... kiểm tra tiêu chuẩn thể lực 70 - Kiểm tra: Chạy bền 17 LỚP HỌC KÌ I Tiết Lý thuyết : Một số phương pháp tập luyện phát triển sức bền (mục 1) - Bài TD: Học từ nhịp - 10 thểdục phát triển chung ... chạm mông Học ngồi xổm - xuất phát - ĐHĐN: Ôn - đứng lại Đi vòng trái, vòng phải Đổi chân khi sai nhịp Kiểm tra lấy điểm 15 phút - Chạy nhanh: Chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi, chạy gót chạm mông ... chỗ đánh tay đứng mặt hướng chạy xuất phát, chạy bước nhỏ, chạy nâng cao đùi - Chạy bền: Học phânphối sức chạy, chạy địa hình tự nhiên Tiết Lí thuyết: Phòng tránh chấn thương hoạt động TDTT...
... (riêng môn Bơi nhà trường quy định, bố trí học không tiết/buổi, đặc biệt ý bảo đảm an toàn) Mônthể thao tự chọn (TTTC): Ngoài môn biên soạn chươngtrình sách giáo viên, lựa chọn mônthể thao ... động giáo dục quy định thời lượng với số tiết học cụ thểmôn học Đối với GV phân công thực Hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL), Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) tính dạy môn học; việc ... NHỮNG VẤN ĐỀ CỤ THỂ CỦA MÔNTHỂDỤC Do đặc điểm dạy học mônThểdục phụ thuộc nhiều vào sở vật chất khí hậu thời tiết vùng miền khác nhau, Sở GDĐT vào KPPCT để xây dựng PPCT cụ thể Khi bắt đầu năm...
... cao (CĐNC) môn học CĐNC mônphân hóa dùng cho ban Cơ Thời lượng dạy học CĐNC môn học khoảng chênh lệch thời lượng dành cho chươngtrình chuẩn chươngtrình nâng cao môn học Kế hoạch giáo dục THPT ... không quy định cụ thể nội dung cho tiết, giáo viên vào đặc điểm, trình độ tiếp thu học sinh mà phânphối nội dung cho hợp lý Có thểphânphối nội dung cách cân đối cho tiết Có thể dạy phần lớn ... số phần có điều chỉnh so với năm học 2008-2009) Về khung Phânphốichươngtrình KPPCT quy định thời lượng dạy học cho phầnchươngtrình (chương, phần, học, môđun, chủ đề, ), có thời lượng dành...
... cao (CĐNC) môn học CĐNC mônphân hóa dùng cho ban Cơ Thời lượng dạy học CĐNC môn học khoảng chênh lệch thời lượng dành cho chươngtrình chuẩn chươngtrình nâng cao môn học Kế hoạch giáo dục THPT ... 0) ChươngThểdục ( Nam: Bài TD phát triển chung; Nữ: Bài TD nhịp điệu) (0, 6, 1) Chương Chạy tiếp sức (0, 5, 1) Chương Chạy bền (0, 5, 1) Chương Nhảy xa (0, 7, 1) Chương Đá cầu (0, 5, 1) Chương ... số phần có điều chỉnh so với năm học 2008-2009) Về khung Phânphốichươngtrình KPPCT quy định thời lượng dạy học cho phầnchươngtrình (chương, phần, học, môđun, chủ đề, ), có thời lượng dành...
... loi hc sinh THCS, hc sinh THPT B GDT ban hnh, tin hnh s ln kim tra thng xuyờn, kim tra nh k, kim tra hc k c lý thuyt v thc hnh - i mi ỏnh giỏ cỏc mụn M thut, m nhc (THCS) , Th dc (THCS, THPT): ... cho tt c cỏc trng THCS c nc Cn c KPPCT, cỏc S GDT c th hoỏ thnh PPCT chi tit cho cỏc mụn hc v hot ng giỏo dc, bao gm c dy hc t chn cho phự hp vi a phng, ỏp dng chung cho cỏc trng THCS thuc quyn ... cỏc lp cp THCS K hoch giỏo dc l tit/tun, dy hc chung cho c lp (cỏc trng t ch v kinh phớ cú th chia lp thnh nhúm nh hn nhng phi theo k hoch chung ca c lp) Vic s dng thi lng dy hc t chn THCS theo...
... 3, Máy tính chươngtrình máy tính 5, Làm quen với chươngtrình ngôn ngữ lập trình 7, Thực hành Làm quen với Turbo Pascal 9, 10 Chươngtrình máy tính liệu 11, 12 Thực hành Viết chươngtrình để tính ... virus Tin học xã hội Phần mềm trình chiếu Bài trình chiếu HỌC KÌ II Thực hành Bài trình chiếu em 37, 38 39, 40 10 Màu sắc trang chiếu 41, 42 Thực hành Thêm màu sắc cho trình chiếu 11 Thêm hình ảnh ... Làm việc với dãy số 63, 64 Thực hành Xử lí dãy số chươngtrình 65, 66 Bài tập 67 Kiểm tra (thực hành) 68, 69 Ôn tập 70 Kiểm tra học kì II -4- MÔN TIN HỌC LỚP Cả năm: 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết...
... đoạn văn ngắn , đơn giản chủ điểm học chươngtrình d) Kó viết : - Viết văn miêu tả báo cáo tường thuật hoạt động cá nhân lớp, khuông khổ nội dung chươngtrình - Viết để phục vụ nhu cầu giao tiếp ... tall He is She’s tall strong Listen and read Nga is short and Note: gymnast: vận động thin viên thểdục She is not weak She is Practice with a strong 43 Homework: (1’) - Do the Ex in workbook partner ... focus on the pronuciation _Calls one student to _Correct I.New Words: + Gymnast (n) Vận động viên thểdục + Weight lifter (n) Vận động viên cử tạ + Weak (a) # Strong (a) II.Practice: 45 read the sentences...
... số phần có điều chỉnh so với năm học 2008-2009) Về Khung phânphốichươngtrình KPPCT quy định thời lượng dạy học cho phầnchươngtrình (chương, phần, học, môđun, chủ đề, ), có thời lượng dành ... động giáo dục quy định thời lượng với số tiết học cụ thểmôn học Đối với GV phân công thực Hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL), Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) tính dạy môn học; việc ... CĐTCNC, CĐBS bố trí chương khác, có điểm kiểm tra tiết riêng điểm kiểm tra tiết riêng, điểm CĐTC môn học tính cho môn học Thực hoạt động giáo dục a) Phân công GV thực Hoạt động giáo dục: Trong KHGD...
... cho tt c cỏc trng THCS c nc Cn c KPPCT, cỏc S GDT c th hoỏ thnh PPCT chi tit, bao gm c dy hc t chn cho phự hp vi a phng, ỏp dng chung cho cỏc trng THCS thuc quyn qun lớ Cỏc trng THCS cú iu kin b ... giỏ, xp loi HS THCS, HS THPT B GDT ban hnh, tin hnh s ln kim tra thng xuyờn, kim tra nh k, kim tra hc k c lý thuyt v thc hnh - i mi ỏnh giỏ cỏc mụn M thut, m nhc (THCS) , Th dc (THCS, THPT): Thc ... ca cỏc lp cp THCS K hoch giỏo dc l tit/tun, dy hc chung cho c lp (cỏc trng t ch v kinh phớ cú th chia lp thnh nhúm nh hn nhng phi thi lng quy nh) Vic s dng thi lng dy hc t chn THCS theo cỏch...
... CỦA MÔN LỊCH SỬ Về tổ chức dạy học − Phải thực số tiết học kì quy định Khung phânphốichươngtrình − Trong trình dạy học, với việc giúp HS nắm vững chuẩn kiến thức, kĩ quy định Chươngtrìnhmôn ... động giáo dục quy định thời lượng với số tiết học cụ thểmôn học Đối với GV phân công thực Hoạt động giáo dục lên lớp (HĐGDNGLL), Hoạt động giáo dục hướng nghiệp (HĐGDHN) tính dạy môn học; việc ... số phần có điều chỉnh so với năm học 2008-2009) Về Khung phânphốichươngtrình KPPCT quy định thời lượng dạy học cho phầnchươngtrình (chương, phần, học, môđun, chủ đề, ), có thời lượng dành...
... cho tt c cỏc trng THCS c nc Cn c KPPCT, cỏc S GDT c th hoỏ thnh PPCT chi tit, bao gm c dy hc t chn cho phự hp vi a phng, ỏp dng chung cho cỏc trng THCS thuc quyn qun lớ Cỏc trng THCS cú iu kin b ... giỏ, xp loi HS THCS, HS THPT B GDT ban hnh, tin hnh s ln kim tra thng xuyờn, kim tra nh k, kim tra hc k c lý thuyt v thc hnh - i mi ỏnh giỏ cỏc mụn M thut, m nhc (THCS) , Th dc (THCS, THPT): Thc ... ca cỏc lp cp THCS K hoch giỏo dc l tit/tun, dy hc chung cho c lp (cỏc trng t ch v kinh phớ cú th chia lp thnh nhúm nh hn nhng phi thi lng quy nh) Vic s dng thi lng dy hc t chn THCS theo cỏch...
... THỂ CỦA MÔN NGỮ VĂN Thực theo thứ tự sách giáo khoa (SGK) phânphối thời lượng Khung phânphốichươngtrình (KPPCT), SGK Ngữ văn THCS viết tích hợp chặt chẽ, thay đổi phá vỡ tính chỉnh thể gây ... cho việc tích hợp KPPCT không phân chia cụ thể thời lượng cho phânmôn Về bản, thời lượng chia cho cụm tuần, cụm có phân môn: Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn có phânmôn Trên sở KPPCT thực tế dạy ... số phần có điều chỉnh so với năm học 2008-2009) Về Khung phânphốichươngtrình KPPCT quy định thời lượng dạy học cho phầnchươngtrình (chương, phần, học, môđun, chủ đề, ), có thời lượng dành...