... có: Ngân hàng công thơng Vi t Nam (NHCTVN); Ngân hàng nông nghiệp phát triển nông thôn Vi t Nam (NHNN&PTNTVN); Ngân hàng ngoại thơng Vi t Nam (NHNTVN) Pháp lệnh ngân hàng quy định NHTM Vi t Nam ... doanh ngân hàng đợc thành lậpsở hợp đồng liên doanh, có trụ sởVi t Nam chịu điều chỉnh pháp luật Vi t Nam Vốn điều lệ ngân hàng liên doanh vốn góp bên ngân hàng Vi t Nam bên ngân hàng nớc Theo ... thơng mại Vi t Nam Chơng 2: Thực trạng cải cách ngân hàng thơng mại Vi t Nam thời gian qua Chơng 3: Mộtsố định hớng giải pháp nhằm đẩy mạnh hoạt động cải cách ngân hàng thơng mại Vi t Nam thời...
... mại Vi t Nam Trên đờng phát triển, NIC Đông á, Trung Quốc Vi t Namcóđiểm tơng đồng, học kinh nghiệm NIC Đông Trung Quốc cải cách sách thơng mại học quý báu cho Vi t Nam tham khảo để gợi mở cho ... song phơng, Vi t Nam dần hội nhập với kinh tế giới Thị trờng xuất Vi t Nam đợc mở rộng hơn, thị trờng EU, Bắc Mỹ, thị trờng Trung Cận Đông nhiều khu vực khác mà hàng hoá Vi t Nam trở thành đối ... xuất nhập Vi t Namphân loại chi tiết đến cấp mã chữ số theo Quyết định 324/TCTK-QĐ đợc áp dụng kể từ ngày 01/01/1996 Nghị định quy định cụ thể vi c ban hành Danh mục hàng hoá Vi t Nam Mức thuế...
... tạo lấy” nghĩa thầy giỏi phải biết biến trình đào tạo thành trình tự đào tạo Ngày nay, cần cải tiến vi c dạy cách nghiêncứuvi c họchọcsinh Trên sởhọcsinh cần hiểu kiến thức, nhận biết phân ... dưỡng họcsinh giỏi, phụ đạo họcsinh yếu + Dựa vào phân phối chương trình: lớp 8; 10; 11; 12 + Dựa vào học lực học sinh: tập dành cho họcsinh yếu kém,cho họcsinh trung bình, cho họcsinh giỏi ... tượng liên quan, giáo vi n phải dạy cho họcsinhhọc cách, nghĩa làm thay đổi cách hiểu học sinh, giúp họcsinh tự học Để dạy tốt, giáo vi n thường xuyên học “cách hiểu” họcsinh để điều chỉnh cách...
... Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Vi n * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Gà Gáy HĐ CủaHọcSinh - HS thực - Giáo vi n đệm đàn cho họcsinh hát lại hát nhiều + Hát đồng ... nhân - HS nhận xét - Cho họcsinh tự nhận xét: - HS ý - Giáo vi n nhận xét: - HS trả lời: - Giáo vi n hỏi học sinh, hát có tên gì?Dân ca dân tộc + Bài :Gà Gáy nào? Lời hát vi t? + Dân Ca Cống + ... xét - Cho họcsinh tự nhận xét: - Giáo vi n nhận xét: - Giáo vi n sửa cho họcsinh hát chuẩn xác lời ca giai - HS thực điệu hát * Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Yêu cầu họcsinh hát...
... HS ý - Cho họcsinh hát lại hát vừa học lần trước kết thúc tiết học - Khen em hát tốt, biễu diễn tốt học, nhắc nhở em hát chưa tốt, chưa ý học cần ý - Dặn họcsinh nhà ôn lại hát học -HS ghi ... hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Vi n HĐ CủaHọcSinh * Hoạt động 1: Dạy hát bài: Gà Gáy - Giới thiệu hát, tác giả - HS lắng nghe - GV cho họcsinh nghe hát mẫu - HS nghe mẫu - Hướng dẫn học ... hoạ - Hướng dẫn họcsinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS thực hát - Hướng dẫn họcsinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu - HS thực hát - Giáo vi n hỏi học sinh, hát có tên gì? Dân Ca...
... Hoạt Động Của Giáo Vi n HĐ CủaHọcSinh * Hoạt động Dạy hát bài: Hoà Bình Cho Bé - Giới thiệu hát - HS lắng nghe - GV cho họcsinh nghe hát mẫu - HS nghe mẫu - Hướng dẫn họcsinh tập đọc lời ... cho họcsinh hát lại từ đến lần để họcsinh thuộc lời ca giai điệu hát - Sau tập xong giáo vi n cho họcsinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức - HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy - Cho họcsinh ... tra cũ: Gọi đến em hát lại hát học - Bài mới: ngắn Hoạt Động Của Giáo Vi n HĐ CủaHọcSinh * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Hoà Bình Cho Bé - Giáo vi n đệm đàn cho họcsinh hát lại hát - HS thực nhiều...
... dẫn họcsinh tập đọc lời ca theo tiết tấu hát - HS thực - Tập hát câu, câu cho họcsinh hát lại từ đến lần để họcsinh thuộc lời ca giai điệu hát - HS thực - Sau tập xong giáo vi n cho họcsinh ... Kiểm tra cũ: Gọi đến em hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Vi n HĐ CủaHọcSinh * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Hoà Bình Cho Bé - Giáo vi n đệm đàn cho họcsinh hát lại hát nhiều hình - HS ... nhận xét - Cho họcsinh tự nhận xét: - HS ý - Giáo vi n nhận xét: - HS trả lời - Giáo vi n hỏi học sinh, hát có tên gì?Do sáng tác? + Bài :Hoà Bình Cho Bé + Nhạc :Huy Trân - Cho họcsinh tự nhận...
... TÀI LIỆU THAM KHẢO 136 MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Văn họcVi t Nam từ sau 1975 đến có nhiều thành tựu đáng khẳng định Văn học nói chung, văn xuôi nói riêng có nhiều khởi sắc - đặc biệt lĩnh ... ngỏ Mộtsố bút nghiêncứu phê bình tiếp cận tác phẩm chị dừng lại vi t không trang; cósố luận văn tốt nghiệp đại học thạc sĩ lấy tác phẩm Trần Thuỳ Mai làm đối tượng nghiên cứu, song chưa có ... đến thời cận đại hện đại, phong cách trở thành khái niệm phổ biến nghiêncứu văn họcĐiểm qua công trình nghiên cứu, Vi t Nam, nhận thấy, khoảng 20 năm lại có nhiều công trình khái quát thành tựu...
... truyền kỳ, ảnh hởng lối kể chuyện dân gian, có lối văn chép sử có tính chất văn học (ở giai đoạn Trung đại cóđặcđiểmmang tính phổ quát văn sử bất phân) Đặcđiểm truyện ngắn thời kỳ có lối kể chuyện ... trấn hoa quì vàng), giải thởng Hội nhà văn Vi t Namnăm 2002, giải thởng văn họcCố đô năm 2004 (Quỷ trăng), Giải thởng UB toàn quốc Liên hiệp hội Văn học nghệ thuật Vi t Namnăm 2006 (Thập tự hoa) ... riêng văn học nói chung Nhà nghiêncứu văn học, ngôn ngữ học ngời Nga M.Bakhtin mở hớng nghiêncứu tiểu thuyết thông qua công trình có giá trị: Những vấn đề thi pháp Đôxtôiepxki Từ vi c tìm hiểu...
... cỏi mi Vi h chỳng ta cn bỡnh tnh hn ỏnh giỏ v c s lng i vi h nhng tỡm tũi mi [20] i vi Trn Thựy Mai, ch xem chuyn vit, sỏng tỏc nh l l sng, nh khớ tri, nh mt tỡnh yờu ớch thc, ch vit vi c nim ... hng l ging núi: Ging Bc, ging Nam, ging Ngh, ging Qung, ging Hu Nc Vit Nam ta hỡnh cong ch S, Trung nh ũn gỏnh, gỏnh hai cỏi thỳng Nam, Bc hai u Ting Vit Bc B v Nam B khú phõn bit ging tng tnh ... cng vy, ch l ngi n b c sinh nh lm hai vic ú l vit v yờu: Tụi chng lm c gỡ nu khụng c yờu, vi ch tỡnh yờu l ụi cỏnh giỳp ngi vt qua biờn gii ca chớnh mỡnh ú l iu tuyt vi nht ca cuc sng, l mt...
... tập xong giáo vi n cho họcsinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức - HS thực + Hát đồng - Cho họcsinh tự nhận xét: - Giáo vi n nhận xét: + Hát theo dãy - Giáo vi n sửa cho họcsinh hát chuẩn ... Hướng dẫn họcsinh hát hát kết hợp vỗ tay theo nhịp - HS ý hát - HS thực - Hướng dẫn họcsinh hát hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu hát - Giáo vi n hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát vi t? - HS ... Giáo Vi n mời họcsinh nhận xét: + Nhạc sĩ: Huy Trân - Giáo vi n nhận xét: - HS nhận xét - Giáo vi n HS rút ý nghĩa học kinh nghiệm hát * Cũng cố dặn dò: - Cho họcsinh hát lại hát vừa học lần...
... Đại Nam thực lục, Đại Nam biến liệt truyện số tác phẩm khác Gia Định thành thông chí Trịnh Hoài Đức, Vi t Nam sử lược Trần Trọng Kim, Vi t sử tân biên (quyển 3) Phạm Văn Sơn… chép số quân Xiêm có ... Danh tướng Vi t nam, tập 3, tr 195) 25 Con số theo sách Tìm hiểu thiên tài quân Nguyễn Huệ(tr 97) & Danh tướng Vi t Nam , tập (tr.195) Sách tham khảo • • • • • Ngô Giáp Đậu, Hoàng Vi t hưng long ... • • • Ngô Giáp Đậu, Hoàng Vi t hưng long chí Nxb Văn học, 1993 Trần Trọng Kim, Vi t Nam sử lược, Nxb Tân Vi t, Sài Gòn, 1968 Phạm Văn Sơn, Vi t sử tân biên (Quyển 3) Sài Gòn, 1959 Quách Tấn &...
... n 1987 Sau ñó biên t p vi n Nhà xu t b n Thu n Hóa Hu , H i vi n H i Văn h c Ngh thu t Th a Thiên Hu , H i vi n H i nhà văn Vi t Nam, H i vi n H i văn ngh dân gian Vi t Nam Là m t ph n không tr ... ng vi t tên Tác gi vi t: Có th nói v i nh ng truy n sâu, tĩnh t i, l y l i cân b ng gi a dòng ñ i ñang cu n ch y” ng n giàu ch t thơ có s c thu hút ngư i ñ c, Thùy Mai ñã có Nhìn chung, vi t ... ph n làm phong phú thêm di n m o truy n ng n Vi t Nam ñương ñ i V i b n lĩnh tâm huy t c a mình, ch ñã có m t v trí v ng ch c văn ñàn ñương ñ i Vi t Nam - Th gi i ngh thu t c a Tr n Thùy Mai k...
... Giáo vi n cho họcsinh tập cao độ từ 1-2 phút - HS thực - Tập tiết tấu : Giáo vi n ghi mẫu tiết tấu lên bảng: - HS ý - Giáo vi n gõ mẫu yêu cầu họcsinh gõ lại - HS thực - Giáo vi n cho họcsinh ... đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Vi n HĐ CủaHọcSinh * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh - Giáo vi n đệm đàn cho họcsinh hát lại hát nhiều - HS ... Giáo vi n đàn mẫu giai điệu - HS lắng nghe - Giáo vi n đọc mẫu câu cho họcsinh đọc lại, câu cho họcsinh đọc lại từ đến lần để thuộc tiết tấu - HS thực - Sau tập xong giáo vi n cho học sinh...
... bạn với tất người giới Chính vi c kết bạn đơn giản, sau thời gian sử dụng, list danh bạ bạn bè nhiều người không quen biết Giờ bạn muốn hủy kết bạn với người đó, vi c thực nhiều thời gian công ... (đối vớiChrome), ấn Ctrl + Shift +K (đối với Firefox) chuyển qua tab console, copy tất đoạn mã có đường link sau: Click here Cần phải paste đoạn mã vừa copy vào tab console vừa bật (như hình...
... khách quan khoa học Đối tợng v phạm vinghiêncứu 3.1 Đối tợng nghiêncứu Đề tài tập trung nghiêncứu lễ hội cầu nớc- trấn thuỷ Hà Nội phụ cận.Tuy nhiên, để khu biệt rõ đối tợng nghiêncứu đề tài, ... hệ thống phơng pháp nghiêncứu chủ đạo bao gồm : phơng pháp nghiêncứu lịch sử, phơng pháp nghiêncứu văn hoá, phơng pháp nghiêncứu liên ngành sử dụng phơng pháp nghiêncứu cụ thể sau trình ... 9 3.2 Phạm vinghiêncứu Phạm vi vấn đề: nghiêncứu hai nhóm lễ hội qua ba thành tố cấu thành là: truyền thuyết, di tích nghi thức mối quan hệ với môi trờng tạosinh nuôi dỡng Phạm vi không gian...
... dụng hàng hoá xin huỷ thuốc y tế có văn đồng ý Sở Y tế TP.HCM hàng hoá có xác nhận Hải quan); * Phương án xử lý, tiêu huỷ lô hàng: + Đối với chất thải nguy hại, y tế có độ phức tạp không cao, mức ... + Đối với chất thải nguy hại, y tế phức tạp độc hại cao phải có đơn vị tư Thành phần hồ sơ vấn môi trường có tư cách pháp nhân thực Số hồ sơ: 01 (bộ) Tên mẫu đơn, mẫu tờ khai Văn đề nghị xét duyệt ... Quản lý Chất thải rắn - Sở Tài nguyên Môi trường tiến hành xem xét hồ sơ Nếu hồ sơ đạt yêu cầu văn hướng dẫn Mô tả bước Tên bước xử lý, tiêu huỷ Nếu hồ sơ không đạt yêu cầu có văn trả lời (điều chỉnh,...