phân loại chương trong đề thi
Một số tích phân thường gặp trong đề thi
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:26
... t
a x t dx dt
t t x
I dt dt dx
−
−
− −
= ⇒ =−
=− ⇒ =
= − = −
= − = =
+ + +
∫ ∫ ∫
Kết hợp với tích phân ban đầu, ta có:
1
5
4
1
1
1
2 1
2
5 5 5
x
I x dx I
−
−
= = = ⇒ =
∫
2 2 2
) ,
sin 3 .sin 3 .sin
3 ... dt dt dx
π π π
π π π
π π
π π
−
−
− −
=− ⇒ =
= ⇒ =−
= − = −
= − = =
+ + +
∫ ∫ ∫
Kết hợp với tích phân ban đầu ta có
2
1 1 sin 2
2 sin (1 os2x)
2 2 2
2
x
I xdx c dx x
I
π π
π π
π
π
π
− −
−
=...
- 4
- 666
- 3
Các dạng bài tập tích phân thường gặp trong đề thi đại học
Ngày tải lên :
07/05/2014, 20:52
... 14 chủ đề ôn thi cấp tốc môn toán 2013
Chuyên đề độc quyền bởi http://baigiangtoanhoc.com
http://edufly.vn Biên soạn: Đỗ Viết Tuân
Chủ đề 3: CÁC DẠNG TÍCH PHÂN THƯỜNG GẶP TRONG ĐỀ THI ĐẠI ...
Loại 3: Sử dụng công thức tích phân từng phần
Ví dụ 10: Tính tích phân sau:
2
1
3 x
0
I x e dx
Giải:
http://baigiangtoanhoc.com 14 chủ đề ôn thi cấp tốc môn toán 2013
Chuyên đề ...
Dạng 3: Tích phân các hàm số mũ và logarit
Loại 1: Biến đổi và sử dụng công thức nguyên hàm cơ bản
http://baigiangtoanhoc.com 14 chủ đề ôn thi cấp tốc môn toán 2013
Chuyên đề độc quyền bởi...
- 19
- 2.2K
- 7
Phân loại trong đề thi môn hóa theo các dạng từ đề thi Đại học
Ngày tải lên :
21/01/2014, 23:07
... vàă(NH
4
)
2
HPO
4
làă1ă:ă1. ădinhădngă
ca phân lân trong loi phân amophotănàyălà
A. 17,0%. B. 57,5%. C. 14,2%. D. 53,4%.
(hoc ădinhădngăca phân đm trong loi phân nàyălà:ăA.ă16%.ăăăB. 17%. C. ... bngăphngăphápăđin phân dungădchăNaOHă
viăđinăccătr,ăcngăđădòngăđină0,67ăA trong thiăgiană40ăgi.ăDungădchăthuăđcăsauăđină
phân cóăkhiălngă100ăgamăvàănngăđăNaOHălàă6%.ăNngăđădungădchăNaOHătrcăđin phân
làă(gi thi tălngăncăbayăhiăkhôngăđángăk)
A. 5,08%. B. 6,00%. C. 5,50%. D. 3,16%.
38.(KA-12)Cơuă2: in phân 150ămlădungădchăAgNO
3
1Măviăđinăccătr trong tăgi,ăcngăđă
dòngăđinăkhôngăđiă2,68Aă(hiuăsutăquáătrìnhăđin phân làă100%),ăthuăđcăchtărnăX,ădungă
dchăYăvàăkhíăZ.ăChoă12,6ăgamăFeăvàoăY,ăsauăkhiăcácăphnăngăktăthúcăthuăđcă14,5ăgamăhnă
hpăkimăloiăvàăkhíăNOă(snăăphmăkhăduyănhtăcaăN
+5
).ăGiáătrăcaătălà ...
tácădngăviăncăbromă(d)ăthuăđcă3,59ăgamăhpăchtăYăchaă3ănguyênătăbrom trong phân t.ă
Bităphnăngăxyăraăviăhiuăsută100%.ăCôngăthc phân tăcaăXălà
A. CH
3
C
6
H
4
OH. B. C
2
H
5
C
6
H
4
OH. C. C
3
H
7
C
6
H
4
OH. D. C
4
H
9
C
6
H
4
OH.
thi iăhc...
- 67
- 815
- 1
Ứng dụng phần mềm adobe flash để thiết kế các chương trình mô phỏng trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 – trung học phổ thông
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:46
... chính của luận văn gồm 3 chương:
Chương 1: Cở sở lý luận và thực tiễn của đề tài
Chương 2: Ứng dụng phần mềm Adobe Flash để thi t kế các chương trình mô phỏng trong
dạy học chương “Chuyển hóa vật ... yếu sử dụng máy tính trong các
giờ thi GV dạy giỏi hay trong các đợt đăng kí dạy tốt, học tốt, trong các giờ dạy thanh tra. Do
thi u tư liệu hỗ trợ: hình ảnh động, phim, chương trình mô phỏng ... học 11 THPT gồm: 52 tiết trong đó có 38 tiết lí thuyết, 8 tiết thực
hành 6 tiết ôn tập và kiểm tra chia thành 4 chương. Mỗi chương đều có hình thức thể hiện
giống nhau; phân biệt giữa các đặc...
- 26
- 1K
- 1
Đối chiếu với các khái niệm về Lâm Sản Ngoài Gỗ mà anh (chị) đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website?
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:52
... thì các hệ
thống phân loại trong môn học chưa hoàn thi n ở những điểm nào? Tại sao? Nếu để
hoàn thi n thì giải pháp phân loại của anh/ chị là gì?
Trả lời:
1/khuyết điểm:
a/ Phân loại theo sinh ... loại theo sinh vật:
• Hiểu biềt về phân loại động-thực vật.
• Không nói lên được giá trị sử dụng của chúng.
• Một số LSNG không phải sinhh vật được chú ý.
b/ Phân loại theo giá trị sử dụng;
• Không ... các loài gặp nhiều khó khăn.
2. PHÂN LOẠI LÂM SẢN NGOÀI GỖ
Lâm sản ngoài gỗ rất đa dạng, phong phú, và được sử dụng vào nhiều mục đích
khác nhau. Do vậy việc phân loại chúng cũng có nhiều quan...
- 2
- 970
- 3
Bài tập: Đối chiếu với các khái niệm về LSNG mà anh chị đã học hoặc biết được thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thiện ở những điểm nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại website.
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:53
... học hoặc biết được
thì các hệ thống phân loại được học trong môn học chưa hoàn thi n ở những điểm
nào? Tại sao? Áp dụng cách phân loại của bạn để phân loại các sản phẩm tại
website.
NHÓM ... rừng.
+ Chưa đến giá trị sử dụng.
Tóm lại: Để dễ dàng cho phân loại chúng ta nên phân loại lâm sản ngoài gỗ theo
giá trị sử dụng.
II. PHÂN LOẠI THEO GIÁ TRỊ SỬ DỤNG
1. Lâm sản ngoài gỗ dùng làm ... 08114090 DH08LN
I. MỘT SỐ NHƯỢC ĐIỂM CỦA CÁC HỆ THỐNG PHÂN LOẠI
1/ Phân loại LSNG theo hệ thống tài nguyên sinh vật rừng Việt Nam:
+ Do hệ thống phân loại này dựa trên mối quan hệ thân thuộc giữa các...
- 5
- 2.2K
- 2
Một số dạng toán tích phân trong đề thi
Ngày tải lên :
16/07/2013, 01:26
... MỘT SỐ DẠNG TÍCH PHÂN THƯỜNG GẶP TRONG ĐỀ THI
DẠNG1: Đổi biến
( ; ; ;2 )
4 2
x a t a
π π
π π
= − =
Ví dụ: Tính các tích phân sau
4
2 4
4 4
0 0
2
2
3
2
0 0
sin
) ) ... dt dx
c t t c t t c x x
π π
π
π
π
π
= ⇒ =
= ⇒ =
= −
= − ⇒ = − = =
+ + +
∫ ∫ ∫
Kết hợp với tích phân ban đầu ta có
4 4
2 2
4 4
0 0
sin os
2
os sin 2 4
x c x
I dx dx I
c x x
π π
π π
+
= = = ⇒...
- 4
- 983
- 9
Bài soạn Cac bai tap Tich phan trong de thi ĐH(2005-2009)_co DA
Ngày tải lên :
28/11/2013, 08:11
... dx
x
+
=
+
∫
KQ:
1 27
(3 ln )
4 16
+
Bài 4: ĐH Khối D-2009
3
x
1
e -1
dx
I =
∫
KQ:
2
ln( 1) 2e e+ + −
ĐỀ THI ĐH, CAO ĐẲNG TỪ 2005 ĐẾN 2009
*Năm 2005
Bài 1. (ĐH, CĐ Khối A – 2005)
∫
+
+
=
2
0
cos31
sin2sin
π
dx
x
xx
I
KQ:
34
27
Bài ... thành khi quay
hình H quanh trục Ox. KQ:
( )
3
5e 2
27
π
−
Bài 3. ĐH khối D – 2007 Tính tích phân
e
3 2
1
I x ln x dx=
∫
KQ:
4
5e 1
32
−
Bài 4. Tham khảo khối A – 2007
+
=
+ +
∫
4
0
2x...
- 7
- 1.5K
- 12
Bài soạn TN KIM LOẠI TRONG ĐỀ THI ĐH 2007-2008
Ngày tải lên :
03/12/2013, 22:11
...
lít NO.
GV. Thân Trọng Tuấn
Trang 3
Luyện thi Đại Học năm 2009
HỆ THỐNG TRẮC NGHIỆM KIM LOẠI TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC NĂM 2007 VÀ 2008
Đề thi tuyển sinh đại học khối A - NĂM 2007
Câu 1: ... FeCO
3
.
Đề thi tuyển sinh đại học khối A - NĂM 2008
Câu 1: X là kim loại phản ứng được với dung dịch H
2
SO
4
loãng, Y là kim loại tác dụng được
với dung dịch Fe(NO
3
)
3
. Hai kim loại X, ... gam. C. 3,81 gam. D. 5,81 gam.
Đề thi tuyển sinh đại học khối B - NĂM 2007
Câu 1: Trong phản ứng đốt cháy CuFeS
2
tạo ra sản phẩm CuO, Fe
2
O
3
và SO
2
thì một phân tử
CuFeS
2
sẽ
A. nhận 13...
- 7
- 408
- 2
