phân loại chi tiết bài tập hóa học ở trường phổ thông
Phân tích sai lầm trong giải bài tập hóa học ở trường phổ thông
... làm tập thơng qua việc nắm vững lý thuyết Bài tập hóa học phổ thơng giúp học sinh u thích mơn học tin tưởng vào lực thân Giải nhanh, xác phân tích trường hợp xảy tập hóa học góp phần giúp học ... nghiệm hóa học 31 Trường THPT Nguyễn Huệ Samaccat: Nguyễn Văn Sơn PHẦN 3: KẾT LUẬN I Bài học kinh nghiệm Qua thực tế giảng dạy tơi thấy học sinh hứng thú với việc học tập mơn hóa học giải tập hóa học, ... kiến thức, kỹ kiểm tra định kỳ, kỳ thi quốc gia Ngun tắc xây dựng Trên sở phân loại tập hóa học trường phổ thơng để chia tập thành mức độ khác nhau: Nhận biết, thơng hiểu, vận dụng vận dụng nâng...
- 34
- 616
- 2
phân loại các dạng bài tập hóa học theo từng dạng
... axit lên mức oxi hóa cao + Ion NO3- môi trường axit có tính oxi hóa HNO3 loãng + Khi phản ứng hóa học có HNO3 đặc khí thoát thong thường NO 2, HNO3 loãng NO Tuy nhiên với kim loại mạnh Mg, Al, ... phần % khối lượng kim loại Fe hỗn hợp là: A 36,84% B 26,6% C 63,2% D 22,58% Bài 33 Hỗn hợp X gồm hai kim loại A B đứng trước H dãy điện hóa có hóa trị không đổi hợp chất Chia m gam X thành hai ... lít V- DẠNG BÀI TẬP VỀ ĐIỆN PHÂN Phương pháp giải chung: - Đối với dạng cần phải viết sản phẩm trình điện phân nóng chảy, điện phân dung dịch Đặc biệt điện phân dung dịch: + Ở catot ( cực âm):...
- 26
- 15,024
- 1,019
Phân loại các dạng bài tập hóa học theo từng dạng on thi thpt quoc gia 2016
... axit lên mức oxi hóa cao + Ion NO3- môi trường axit có tính oxi hóa HNO3 loãng + Khi phản ứng hóa học có HNO3 đặc khí thoát thong thường NO 2, HNO3 loãng NO Tuy nhiên với kim loại mạnh Mg, Al, ... phần % khối lượng kim loại Fe hỗn hợp là: A 36,84% B 26,6% C 63,2% D 22,58% Bài 33 Hỗn hợp X gồm hai kim loại A B đứng trước H dãy điện hóa có hóa trị không đổi hợp chất Chia m gam X thành hai ... lít V- DẠNG BÀI TẬP VỀ ĐIỆN PHÂN Phương pháp giải chung: - Đối với dạng cần phải viết sản phẩm trình điện phân nóng chảy, điện phân dung dịch Đặc biệt điện phân dung dịch: + Ở catot ( cực âm):...
- 26
- 877
- 0
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương IV Phương pháp dạy học các bài về chất và nguyên tố hóa học, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông
... hóa học học phần phương pháp dạy học hóa học Bài Vị trí nhiệm vụ chung dạy chất nguyên tố hóa học chương trình hóa học phổ thông Bài Nguyên tắc chung cần đảm bảo giảng dạy nguyên tố chất hóa học ... “Phương pháp dạy học chất nguyên tố hóa học , học phần “Phương pháp dạy học hóa học trường phổ thông khảo sát với SV Sư phạm khoa Hóa học (Trường ĐHSP Hà nội 2) năm thứ tư sau hoàn thành học phần Phương ... “Phƣơng pháp dạy học chất nguyên tố hóa học , học phần PPDH trƣờng phổ thông 25 Bài tập tình 1: Bài tập tình rèn lực xác định mục tiêu học Bài tập tình rèn luyện lực xác định mục tiêu học xây dựng...
- 86
- 911
- 0
Xây dựng bài tập tình huống trong dạy học chương Phương pháp dạy học về Hóa học hữu cơ, học phần Phương pháp dạy học Hóa học ở trường phổ thông (KL07404)
... “PPDH hóa học hữu cơ”, học phần PPDH hóa học trƣờng PT 2.2.3 Phân loại số BTTH “Chương V: PPDH hóa học hữu cơ”, học phần “PPDH hóa học trường phổ thông 2.2.3.1 Phân loại tập tình học phần PPDH hóa ... trình xây dựng tập tình [1] 20 2.2.3 Phân loại số BTTH “Chương V: PPDH hữu cơ”, học phần “PPDH hóa học trường phổ thông 25 2.2.3.1 Phân loại tập tình học phần PPDH hóa học trường PT ... cơ”, học phần “PPDH hóa học trƣờng phổ thông - Sinh viên sƣ phạm khoa hóa học Phạm vi nghiên cứu Xây dựng tập tình chƣơng V: PPDH hữu học phần “PPDH hóa học trƣờng phổ thông học phần “Thực tập...
- 90
- 1,614
- 2
Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
... -Xây dựng tập Hóa học có nhiều cách giải cho học sinh trung học phổ thông -Sử dụng tập việc giảng dạy tiết học khóa không khóa trường trung học phổ thông II PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lí luận ... 12…………………………………………………………… 27 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG………………………………… 31 2.3.1 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chương………………………………………………… ... A MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Thực trạng vấn đề Nâng cao chất lượng dạy học nói chung chất lượng dạy học Hóa học nói riêng nhiệm vụ quan trọng giáo viên Hóa học trường phổ thông Trong dạy học Hóa học, ...
- 46
- 1,204
- 8
Phát triển tư duy học sinh thông qua bài tập Hóa học ở trường Trung học phổ thông pdf
... keo tan hoàn toàn A dư 11 Tạo chất khí, kết tủa trắng bị hóa đen để không khí 12 Có kim loại kết tủa bám lên kim loại A Lấy hỗn hợp kim loại hòa tan hết dung dịch HNO3 đặc, nóng thu dung dịch ... 2 Kim loại kết tủa bám kim loại A Tạo chất khí Tạo hai chất khí Dung dịch màu vàng Dung dịch màu xanh Dung dịch ... chất khí, kết tủa xanh dung dịch D Cho vào dung dịch D mẫu kim loại đồng, nhỏ thêm dung dịch HCl đến dư, thấy có khí không màu F dễ hóa nâu không khí 14 Tạo chất khí, chất lỏng tạo phâ thành lớp...
- 4
- 510
- 1
Phát triển tư duy học sinh thông qua bài tập Hóa học ở trường Trung học phổ thông potx
... sau: · Tính chất hóa học kim loại · Dãy điện hóa kim loại · Chi u phản ứng oxy hóa- khử · Dùng quy tắc để lập phương trình hóa học phản ứng xảy cặp oxi hóakhử · Khi cho kim loại kiềm vào dung ... hyđrocacbon phòng thí nghiệm · Phản ứng ứng nhôm kẽm khử muối nitrat môi trường kiềm dư đến NH3 v.v… Nguyễn Xuân Trường Khoa Hóa học- Đại học Sự phạm Hà nội ... keo tan hoàn toàn A dư 11 Tạo chất khí, kết tủa trắng bị hóa đen để không khí 12 Có kim loại kết tủa bám lên kim loại A Lấy hỗn hợp kim loại hòa tan hết dung dịch HNO3 đặc, nóng thu dung dịch...
- 5
- 492
- 1
skkn giúp học sinh khắc phục những sai lầm thường gặp khi giải bài tập hóa học ở trường thpt quảng xương 4
... học tập vào sống Khả tự học Khả tổ chức hoạt động học tập học sinh Tăng cường học tập cá nhân phối hợp với học tập hợp tác Áp dụng tập mà học sinh thường mắc sai lầm nên lồng ghép vào luyện tập ... dạy học, phương pháp dạy học tích cực môn hóa Nghiên cứu thực trạng dạy học hóa lớp 12 Trường THPT Quảng Xương IV -Phân tích sai lầm học sinh thường mắc giải tập Hoá học B NỘI DUNG I CƠ SỞ LÝ ... thức khoa học mà phải nâng cao tính thực tiễn môn học: rèn luyện kỹ năng, lực thực hành, nâng cao khả vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn sản xuất Trong dạy học hóa học, tập hóa học (BTHH)...
- 21
- 1,838
- 5
SKKN Xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn Hóa học ở trường phổ thông
... -Xây dựng tập Hóa học có nhiều cách giải cho học sinh trung học phổ thông -Sử dụng tập việc giảng dạy tiết học khóa không khóa trường trung học phổ thông II PHƯƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lí luận ... A MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Thực trạng vấn đề Nâng cao chất lượng dạy học nói chung chất lượng dạy học Hóa học nói riêng nhiệm vụ quan trọng giáo viên Hóa học trường phổ thông Trong dạy học Hóa học, ... số: 0,2 lit 2.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP CÓ NHIỀU CÁCH GIẢI TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG Sử dụng tập Hóa học có nhiều cách giải cách tốt để rèn lực tư sáng tạo cho học sinh Qua thực tiễn giảng...
- 37
- 1,256
- 1
Thiết kế và sử dụng bài tập thực nghiệm hóa học lớp 10 trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
... DC V O TO TRNG I HC VINH BCH TH CM NHUNG THIếT Kế Và Sử DụNG BàI TậP THựC NGHIệM HóA HọC LớP 10 TRONG DạY HọC HóA HọC TRƯờNG PHổ THÔNG Chuyờn ngnh: Lớ lun v Phng phỏp dy hc b mụn Húa hc Mó s: ... thay i B Tng nhit ca h lm cõn bng chuyn sang chiu thun C Dựng cht xỳc tỏc lm cõn bng chuyn sang chiu thun D Tng nng hiro lm cõn bng chuyn sang chiu thun ỏp ỏn: B Bi 41: Dựng loi bỡnh no sau ... lng CO2 cõn bng húa hc s chuyn dch sang chiu no? Phõn tớch: Cỏc hot ng ca ngi ang lm tng hm lng CO2 khớ quyn Nh cõn bng ny t nhiờn iu tit, chuyn sang chiu thun cho nờn ó lm 32 chm quỏ trỡnh núng...
- 110
- 2,064
- 17
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
... -Xây dựng tập Hóa học có nhiều cách giải cho học sinh trung học phổ thông -Sử dụng tập việc giảng dạy tiết học khóa không khóa trường trung học phổ thông II PHƢƠNG PHÁP TIẾN HÀNH Cơ sở lí luận ... A MỞ ĐẦU I ĐẶT VẤN ĐỀ Thực trạng vấn đề Nâng cao chất lượng dạy học nói chung chất lượng dạy học Hóa học nói riêng nhiệm vụ quan trọng giáo viên Hóa học trường phổ thông Trong dạy học Hóa học, ... phương pháp sử dụng kiểu tập dạy học Hóa học 2.3.1 Sử dụng Bài tập Hóa học có nhiều cách giải tiết luyện tập, ôn tập cuối chƣơng Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh -Cho đề tập, từ đến có -Tiến...
- 37
- 420
- 0
Giảng dạy phần hiđrocacbon ( sách giáo khoa hoá học 11 ban cơ bản ) bằng hình thức tổ chức hoạt động nhóm nhằm nâng cao chất lượng dạy học hoá học ở trường phổ thông
... động học tập chủ động học sinh, chống lại thói quen học tập chi u Mục đích việc đổi phơng pháp dạy học trờng trung học phổ thông thay đổi phơng pháp dạy học theo hớng tích cực nhằm giúp học sinh ... quát chung dạy học theo nhóm 1.6.5.1 Khái niệm dạy học theo nhóm Tổ chức lớp học hoạt động theo nhóm hình thức tổ chức dạy học có phân chia theo nhóm Khi phân chia nh học sinh học nh giáo viên ... viên yêu cầu học sinh làm việc Hoạt động học sinh Học sinh làm việc theo phân theo nhóm Phát cho nhóm công giáo viên chi tiết mô hình phân tử Các nhóm nhận chi tiết lắp butan hớng dẫn học sinh láp...
- 96
- 940
- 1
ĐỐI TƯỢNG NHIỆM VỤ HÓA HỌC PHÂN TÍCH VÀ MỐI LIÊN HỆ VỚI VIỆC GIẢNG DẠY HÓA HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG pot
... anion, ngi ta cng tỡm cỏch chia chỳng thnh tng nhúm ri mi nhn bit tng ion mt Vic phõn chia da trờn tớnh oxi hoakh; tớnh axit-baz hoc tớnh to cỏc hp cht ớt tan, nhiờn vic phõn chia ny cng cha c hon ... (giả thiết chất phân ly hoàn toàn ) 38 Cõu 32: Pha loãng 200 ml dung dịch Ba(OH)2 với 1,3 lít H2O thu dung dịch có pH = 12 Tính nồng độ mol/l dung dịch Ba(OH)2 ban đầu, biết Ba(OH)2 phân li hoàn ... Giỏ tr ca m l A 39,4 B 19,7 C 15,5 D 17,1 Cõu 16: Dung dch X cha cỏc ion: Fe3+, SO42-, NH4+, Cl- Chia dung dch X thnh hai phn bng nhau: - Phn mt tỏc dng vi lng d dung dch NaOH, un núng thu c 0,672...
- 162
- 3,010
- 9
Xây dựng một số thí nghiệm ảo phần vô cơ nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hóa học ở trường phổ thông
... hoạt động học trình dạy học, nổ lực tạo chuyển biến tự học tập thụ động sang tự học chủ động, đặt vấn đề tự học trường phổ thông, không tự học trường phổ thông, tự học nhà mà tự học tiết học có ... phần mềm mô TN vào số giảng hóa học phổ thông ( phần vô ) Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu sở lý luận phương pháp dạy học hóa học, vai trò TN dạy học hóa học trường phổ thông Nghiên cứu quy trình ... cao hiệu trình dạy học Hóa học môn khoa học thực nghiệm, việc lồng ghép thí nghiệm vào học hóa học phận quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học Ở nước ta nay, tình trạng em học sinh nói vanh...
- 81
- 1,354
- 5
Cấu trúc phân tử và tính chất vật lí của các hợp chất hữu cơ trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
... cộng hóa trị phân cực - Phân loại liên kết hiđro gồm loại liên kết liên kết hiđro liên phân tử liên kết hiđro nội phân tử O H O CH3 H CH3 CH2 H2C O H O Liên phân tử H Nội phân tử - Ảnh hưởng ... electron phân tử H2, vậy, phân tử H2, nguyên tử có hai electron, giống cấu hình bền vững khí heli Liên kết cộng hóa trị chia làm hai loại: Liên kết hóa trị không phân cực liên kết hóa trị phân cực ... Đặng Văn Liếu, (2005) Giáo trình Cơ sở hóa học hữu cơ, Tập một, Nhà xuất Đại học sư phạm [5] Đỗ Đình Rãng, Nguyên Hồ, (1997) Hóa học Hữu cơ, Tập I, Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội [6] Trần Quốc...
- 57
- 1,824
- 3
- giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy hóa học ở trường phổ thông
- phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông
- phương pháp dạy học hoá học ở trường phổ thông
- bảo vệ môi trường trong giảng dạy hóa học ở trường phổ thông
- tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong giảng dạy hóa học ở trường phổ thông
- phân loại các dạng bài tập hóa học theo từng dạng
- sách phương pháp và phân loại các dạng bài tập hóa học
- giúp học sinh khắc phục những sai lầm thường gặp khi giải bài tập hóa học ở trường thpt quảng xương 4
- xây dựng và sử dụng bài tập có nhiều cách giải trong dạy học môn hóa học ở trường phổ thông
- vấn đề phát triển tư duy trong dạy học hóa học ở trường phổ thông 2 3 10 19
- cơ sở lí luận và thực tiễn của việc vận dụng quan điểm dạy học phân hoá trong dạy học hóa học ở trường phổ thông
- tác dụng của bài tập hóa học ở trường phổ thông 9
- những thảm họa môi trường có thể đưa vào bài học hóa học ở trường phổ thông
- bài ôn tập và bài luyện tập môn hóa học ở trường phổ thông 20 25 44
- thực trạng sử dụng bài tập hóa học trong dạy học hóa học ở trường phổ thông hiện nay
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25