phân biệt được chương trình dịch là biên dịch và thông dịch
Xây dựng chương trình nhận dạng biển báo giao thông
Ngày tải lên :
14/10/2017, 16:30
... đó, để nhận dạng phân loại mẫu có thể: - Hoặc phân loại có mẫu, chẳng hạn phân tích phân biệt, mẫu đầu vào định danh thành phần lớp xác định - Hoặc phân loại khơng có mẫu: mẫu gán vào lớp khác dựa ... giao thông, đặc trưng Holland cho thấy ổn định sau trích rút liệu Điều phần đó, làm tăng hiệu suất xác q trình phân lớp sau Tất nhiên rằng, hiệu q trình phân lớp phụ thuộc nhiều vào mơ hình phân ... giao thông Luận văn gồm chƣơng: - Chương I: Tổng quan lý thuyết nhận dạng - Chương II: Bài toán nhận dạng biển báo giao thông - Chương III: SVM, SURF Ứng dụng nhận dạng biển báo giao thông - Chương...
- 64
- 590
- 3
Kế hoạch Triển khai thực hiện Chương trình dịch vụ (trọng tâm là phát triển dịch vụ, du lịch có chất lượng và giá trị gia tăng cao) (2)
Ngày tải lên :
28/01/2013, 16:48
... sở lưu trú, nhà hàng,…) Đặc biệt quan tâm đến chất lượng dịch vụ phục vụ du khách, trước hết dịch vụ : Lễ tân, buồng, nhà hàng, dịch vụ vui chơi giải trí, mua sắm, dịch vụ thuyết minh viên điểm ... phục vụ du khách điểm di tích Phát động chiến dịch nâng cao chất lượng sản phẩm dịch vụ du lịch địa bàn thành phố thông qua việc lựa chọn biểu dương dịch vụ hàng đầu ngành du lịch thành phố để ... hàng triển khai rộng rãi dịch vụ toán toán điện tử Đa dạng hóa dịch vụ tài khoản, tài khoản cá nhân để thu hút nguồn vốn Phát triển dịch vụ cho thuê tài chính, sàn giao dịch điện tử, thương mại...
- 5
- 773
- 0
GIÁO TRÌNH MÔN CHƯƠNG TRÌNH DỊCH PHẦN 1
Ngày tải lên :
03/10/2013, 12:20
... chương trình dịch kí tự chương trình nguồn thực tế, trước đầu vào chương trình dịch, tồn file nguồn qua chí vài bọo tiền xử lý Sản phẩm tiền xử lý chương trình nguồn thực chương trình dịch Bộ tiền ... máy ảo Java + Biên dịch: tồn chương trình nguồn trình biên dịch chuyển sang chương trình đích dạng mã máy Chương trình đích chạy độc lập máy mà không cần hệ thống biên dịch - Theo lớp văn phạm: ... lập chương trình hoạt động theo cách: hay đồng thời phần chương trình dịch xong tồn chương trình nguồn chương trình trung gian ta gọi lần duyệt * Duyệt đơn (duyệt lần): số thành phần chương trình...
- 32
- 539
- 2
GIÁO TRÌNH MÔN CHƯƠNG TRÌNH DỊCH PHẦN 2
Ngày tải lên :
03/10/2013, 12:20
... khơng quay lui - Bộ phân tích tất định: Các thuật tốn phân tích có đặc điểm chung xâu vào quét từ trái sang phải q trình phân tích hồn tồn xác định, ta gọi phân tích tất định (Phân tích topdown ... nhiều cơng việc để xây dựng phân tích LR cho ngơn ngữ lập trình 2.3.4.1 Thuật tốn phân tích LR Phân tích LR thể phân tích cú pháp gạt - thu gọn, điểm khác biệt so với phân tích Bottom-up khơng ... lên nhiều điều trình suy dẫn gạt - thu gọn: Giả sử trình gạt thu gọn trạng thái với ngăn xếp x phần ký hiệu đầu vào v (*) ngăn xếp đầu vào $x v$ thì, q trình phân tích phụ thuộc vào tập mục có...
- 44
- 842
- 4
GIÁO TRÌNH MÔN CHƯƠNG TRÌNH DỊCH PHẦN 3
Ngày tải lên :
03/10/2013, 12:20
... phép cộng, trớc tiên chương trình dịch đổi tốn tử kiểu (kiểu real) sau thực cộng Bộ kiểm tra kiểu chương trình dịch dùng để chèn thêm phép toán vào biểu diễn trung gian chương trình nguồn Ví dụ: ... (vì cho phép xác định tĩnh, lỗi không xảy lúc chương trình đích chạy) Một ngơn ngữ gọi định kiểu mạnh chương trình dịch bảo đảm chương trình mà dịch tốt hoạt động khơng có lỗi kiểu Điều quan ... CHƯƠNG PHÂN TÍCH NGỮ NGHĨA MỤC ĐÍCH NHIỆM VỤ Nhiệm vụ: kiểm tra tính đắn mặt ngữ nghĩa chương trình nguồn Việc kiểm tra chia làm hai loại kiểm tra tĩnh kiểm tra động (Việc kiểm tra chương trình...
- 32
- 350
- 2
GIÁO TRÌNH MÔN CHƯƠNG TRÌNH DỊCH PHẦN 4
Ngày tải lên :
03/10/2013, 12:20
... cho đoạn chương trình sau: if a>b and c>d then x:=y+z else x:=y-z Lời giải: Nếu coi E biểu thức logic a>b and c>d đoạn chương trình trở thành if E then x:=y+z , mã ba địa cho đoạn chương trình có ... chuyển câu lệnh đoạn chương trình sau thành đoạn mã ba địa chỉ: 1) 2) a * - (b+c) đoạn chương trình C main () { int i; int a[100]; i=1; while(i
- 18
- 416
- 1
GIÁO TRÌNH MÔN CHƯƠNG TRÌNH DỊCH PHẦN 5
Ngày tải lên :
03/10/2013, 12:20
... thước mẩu tin hoạt động chương trình gọi Vì thế, mẩu tin chương trình gọi giải phóng Mã cho chương trình có dạng: MOV # Stackstart, SP /* khởi động Stack */ Ðoạn mã cho chương trình HALT /* kết thúc ... tin hoạt động chương trình gọi Như mẩu tin hoạt động chương trình bị gọi xóa khỏi Stack Ví dụ 9.2: Giả sử kích thước mẩu tin hoạt động chương trình s, p, q xác định thời gian biên dịch ssize, ... địa thị đứng sau lệnh GOTO Mã chương trình kết thúc lệnh trả chương trình gọi, trừ chương trình chính, lệnh halt Lệnh trả quyền điều khiển cho hệ điều hành Lệnh trả dịch sang mã máy GOTO *callee_static_area...
- 18
- 293
- 0
Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÂN BIỆT ĐƯỢC TỪ LÁY VÀ TỪ GHÉP ppt
Ngày tải lên :
24/12/2013, 04:16
... từ ghép phân loại là: 1/Dưạ vào nghĩa 2/ Dựa vào cấu tạo cuả từ biệt từ ghép phân loại từ ghép tổng hợp? Nhận xét tiết học dặn dò chuẩn bị sau 13 4/ Thiết kế tiết dạy giúp học sinh phân biệt từ ... Nhà Xe Cao Nhà Cao số Nhà cưả Nhà sàn HS trình bày GV chốt ý: Xe Xe cộ Xe tải * Có thể dựa vào cấu tạo từ để phân biệt từ ghép tổng hợp phân loại HS làm cá nhân Hoạt động 4: Viết đoạn văn: GV ... Từ ghép có nghiã tổng hợp từ ghép phân loại Hoạt động 2: Phân biệt từ HS tìm từ ghép TH PL ghép tổng hợp từ ghép phân loại: GV yêu cầu học sinh tìm từ ghép phân loại từ ghép tổng hợp Từ từ ghép...
- 25
- 1.3K
- 8
Tài liệu Xây dựng CHƯƠNG TRÌNH DỊCH - Chương 3: Phân tích cú pháp doc
Ngày tải lên :
24/02/2014, 07:20
... Chương 3: Phân tích cú pháp Bài tốn phân tích cú pháp Phương pháp phân tích cú pháp quay lui Phương pháp phân tích cú pháp tất định Xây dựng phân tích cú pháp cho KPL 02/24/14 Bài tốn phân ... Trong chương trình dịch, xâu ω chuỗi token thu từ giai đoạn trước – phân tích từ vựng – Chỉ sản xuất sử dụng để sinh ω – Cấu trúc nên suy dẫn 02/24/14 Bài tốn phân tích cú pháp Phương pháp phân ... S1aS1aS2cbb,ε) 19 Phương pháp phân tích quay lui Thuật tốn Bottom-up - Sử dụng chu trình phân tích phải, thơng qua tất suy dẫn phải theo chiều ngược lại phù hợp với xâu vào - Là trình gạt-thu gọn (shift...
- 99
- 1.3K
- 16
Xây dựng CHƯƠNG TRÌNH DỊCH - Chương 2: Phân tích từ vựng potx
Ngày tải lên :
01/04/2014, 23:20
... động đến phân tích cú pháp – Thuộc tính sử dụng sinh mã 04/02/14 Nhiệm vụ phân tích Thực Chương trình nguồn Phân tích từ vựng Token getToken() Phân tích cú pháp Bảng ký hiệu • Thực lặp dựa vào yêu ... ký tự đặc biệt (+,*, ), ký hiệu kép (:=,!=, ) 04/02/14 Nhiệm vụ phân tích Từ vựng Từ tố • Từ vựng (Lexeme) – Là đơn vị nhỏ ngơn ngữ lập trình • Được coi ký hiệu bảng chữ ngôn ngữ – Được xây dựng ... (semicolone) 04/02/14 Nhiệm vụ phân tích Từ tố→Chú ý • Các từ tố Ident, number, plus, assign, người viết trình dịch tự định nghĩa để dễ dàng cho việc mã hóa chương trình Đây việc số hóa ký hiệu...
- 22
- 1.7K
- 19
Giáo trình lý thuyết xác suất và thống kê toán chương 2: Biến ngẫu nhiên và quy luật phân phối xác suất
Ngày tải lên :
08/04/2014, 18:22
... C¸c phân phối biên Phân phối biên X Hàm phân phối biên X LờVnPhongTrnTrngNguyờn,HKTQD 74 Chng1.Binngunhiờnvquylutphõnphixỏcsut x +∞ ∫ ( ∫ f (x, y)dy)dx = F1(x) = F(x, +) = Hàm phân phối biên ... Lê Văn Phong ‐ Trần Trọng Nguyên, ĐHKTQD 65 Chương 1. Biến ngẫu nhiên và quy luật phân phối xác suất hàm phân phối biến ngẫu nhiên thành phần tơng ứng X Y Các hàm gọi hàm phân phối biên V Đây loại hàm phân phối chiều đợc ... Lê Văn Phong ‐ Trần Trọng Nguyên, ĐHKTQD 83 Chương 1. Biến ngẫu nhiên và quy luật phân phối xác suất = (2 + 1) (2 + 1)2 (2 + 2)1 13 + = + 63 63 63 63 b Các phân phối biên Của biến Chẳng hạn hàm phân phối biên biến X1 F1...
- 61
- 5.7K
- 15
Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Định hướng khai thác và sử dụng các thiết bị đã được trang bị để tiến hành các thí nghiệm phương pháp giảng dạy Vật lý theo chương trình thí điểm Trung học phổ thông phân ban." doc
Ngày tải lên :
23/07/2014, 13:21
... thích hợp hình thức đẹp tốt) không làm phân tán ý họ (không gây nhiễu) Nếu cần thiết dùng vật thị để làm bật phận tợng cần lu ý HS theo dõi nh nớc màu, sơn màu, vật làm mốc, huỳnh quang, + Phơng pháp ... §¹i häc Vinh T¹p chÝ khoa häc, tËp XXXV, sè 1A-2006 Căn vào cách trình bày nội dung thí nghiệm SGK thí điểm mục đích thí nghiệm biểu diễn trình nhận thức vật lý, thí nghiệm biểu diễn giáo viên ... yêu cầu nội dung học vấn so với chơng trình hành Chẳng hạn nh sư dơng ®Ưm khÝ, ®ång hå ®o hiƯn sè, ngn lade, dao động ký điện tử, loại cảm biến quang điện Đặc biệt, bớc đầu sử dụng thí nghiệm ảo...
- 6
- 688
- 0
slike bài giảng chương trình dịch - hoàng anh việt chương 3 phân tích từ vựng
Ngày tải lên :
24/10/2014, 15:47
... trò phân tích từ vựng 1.1 Ý nghĩa giai đoạn PTTV • Làm cho việc thiết kế đơn giản dễ hiểu • Hiệu trình biên dịch cải thiện nhờ số chương trình xử lý chun dụng • Tính đa tương tích trình biên dịch ... trả 44 Sơ đồ dịch • Sơ đồ dịch nhận dạng num Hình 3.9 - Sơ đồ dịch cho số khơng dấu Pascal 45 Sơ đồ dịch • Sơ đồ dịch nhận dạng khoảng trắng ws Có đặc biệt? 46 Nội dung Vai trò phân tích từ vựng ... dung Vai trò phân tích từ vựng Lữu trữ tạm chương trình nguồn Đặc tả Token Nhận dạng Token Sơ đồ dịch Automat hữu hạn Từ biểu thức quy đến NFA Thiết kế sinh PTTV 16 Lưu trữ tạm chương trình nguồn...
- 104
- 353
- 0
slike bài giảng chương trình dịch - hoàng anh việt chương 4 phân tích ngữ pháp
Ngày tải lên :
24/10/2014, 15:47
... trò phân tích cú pháp (PTCP) Văn phạm ngơn ngữ lập trình Phân tích cú pháp từ xuống Phân tích cú pháp từ lên Bộ sinh PTCP Nội dung Vai trò phân tích cú pháp (PTCP) Văn phạm ngơn ngữ lập trình Phân ... xuống Phân tích cú pháp từ lên Bộ sinh PTCP Vai trò phân tích cú pháp • Bộ phân tích cú pháp nhận chuổi token từ phân tích từ vựng để tạo cấu trúc cú pháp chương trình nguồn • Tồn ba loại phân ... bin_op + a b Vai trò phân tích cú pháp • Phân tích cú pháp khơng làm tất cơng đoạn chương trình dịch Ví dụ: kiểm tra kiểu, khai báo biến, khởi tạo biến… =>Để lại cho phần phân tích ngữ nghĩa •...
- 85
- 358
- 0
slike bài giảng chương trình dịch - hoàng anh việt chương 4b phan tích cú pháp
Ngày tải lên :
24/10/2014, 15:47
... phân tích xuống • Phân tích lên khơng cần sinh tồn suy dẫn q trình phân tích Phân tích xuống Phân tích lên Đã đọc Đã đọc Chưa đọc Chưa đọc 4.1 Phân tích gạt – thu gọn (1) • Phân tích dãy thao ... này, ta thu bảng phân tích cú pháp SLR trình bày 44 Tổng kết Bài • Các kiến thức cần nhớ: – Phân tích từ xuống – Phân tích dự đốn – Phân tích từ lên 45 Bài học phần sau Bài 5: Phân tích ngữ nghĩa ... (1+2+(3+4))+5 Phân tích lên (3) S (1+2+(3+4))+5 (E+2+(3+4))+5 (S+2+(3+4))+5 (S+E+(3+4))+5 … S + E E S E S S • Phân tích lên có nhiều thơng tin phân tích ( ) + + E ( S ) S + E E E Phân tích lên phân tích...
- 47
- 279
- 0
slike bài giảng chương trình dịch - hoàng anh việt chương 5 phân tích ngư nghĩa và sinh mã trung gian
Ngày tải lên :
24/10/2014, 15:47
... phạm vi ảnh hưởng biến chương trình • Phân tích ngữ nghĩa thường sử dụng cú pháp Kiểm tra kiểu • Kiểm tra xem chương trình có tn theo luật kiểu ngơn ngữ khơng • Trình biên dịch quản lý thơng tin ... sinh code phân tích cú pháp (kể bảng phân tích LALR(1)) Nội dung Những vấn đề ngữ nghĩa Kiểm tra kiểu – Hệ thống kiểu ngơn ngữ lập trình Bảng ký hiệu Phân tích ngữ nghĩa Chương trình nguồn Phân tích ... diễn là: D : R Ví dụ hàm C int f(char a, b) Có kiểu: char char : int 17 2.2 Hệ thống kiểu • Hệ thống kiểu sưu tập quy tắc để gán biểu thức kiểu vào phần chương trình • Được định nghĩa thơng qua dịch...
- 24
- 341
- 0
Một số biện pháp nhằm tích cực hóa họat động nhận thức của học sinh trong dạy học hóa học lớp 10 phần phi kim chương trình chuẩn trung học phổ thông
Ngày tải lên :
17/03/2015, 08:05
... PPDH HH… 22 1.3 Phân tích nội dung cấu trúc chƣơng trình hố học 10 Cơ bản…………………………………………………………………… 25 1.3.1.Nội dung chương trình ……………………………………… 25 1.3.2.Cấu trúc chương trình ……………………………………… ... niệm công nghệ thông tin và truyền thông: Theo quan điểm thông tin, học là quá trình thu nhận thông tin có định hƣớng,có tái tạo và phát triển thông tin;dạy là phát thông tin và ... học nƣớc và quốc tế 1.3 Phân tích nội dung cấu trúc chƣơng trình hố học 10 Cơ 1.3.1.Nội dung chương trình Chƣơng trình mơn Hoá học lớp 10 có nội dung đƣợc phân phối nhƣ sau: Cả năm: 35...
- 116
- 470
- 0
BÁO CÁO CHƯƠNG TRÌNH DỊCH Viết trình biên dịch để dịch một đoạn chương trình gồm các phát biểu sau ra dạng mã 3 địa chỉ
Ngày tải lên :
20/03/2015, 23:08
... khác: , : ; { }! \ $ % # & 10 ws : blank, tab, newline 11 .Chương trình: Lời thích, đoạn chương trình, hàm, câu lệnh Xây dựng bảng phân tích Token Match Attribute Token Lexeme ASG :=, +=, -=, ... Bài làm I Phân tích từ vựng Xác định từ tố Phép gán (ASG) : =; +=; -=; *=; /=; %=; >>=;
- 13
- 389
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2