0

phân biệt cơ chế giải quyết khiếu nại theo thủ tục hành chính và cơ chế giải quyết vụ án hành chính theo thủ tục tư pháp

Tiết 93: Nội dung và hình thức của văn bản văn học

Tiết 93: Nội dung và hình thức của văn bản văn học

Ngữ văn

... tố văn văn học Các chi tiết, việc, hình tợng, nhân vật, đợc tạo thành nhờ lớp ngôn từ - Kết cấu xếp, tổ chức thành tố văn thành đơn vị thống nhất, hoàn chỉnh ý nghĩa Kết cấu hàm chứa dụng ... GV chuẩn hoá kiến thức H: Thể loại gì? HĐ3 Tìm hiểu ý nghĩa qua trọng nội dung hình thức văn H: Theo em, Văn văn học chức nào? - HS hoạt động độc lập - GV chuẩn hoá kiến thức H: Vai trò hình ... Giáo án Ngữ văn 10- Tiết 93- chơng trình chuẩn; Năm học 2007- 2008; Giáo viên Trần Văn Dơng H: Cảm hứng...
  • 2
  • 2,619
  • 6
một phương pháp gần đúng tính độ tin cậy của công trình dao động chịu tải trong ngẫu nhiên có kể đến sai lệch ngẫu nhiên của các tham số vật liệu và hình học

một phương pháp gần đúng tính độ tin cậy của công trình dao động chịu tải trong ngẫu nhiên có kể đến sai lệch ngẫu nhiên của các tham số vật liệu và hình học

Tiến sĩ

... TC hay xỏc sut an ton l tn sut xut hin s kin an ton s phộp th tng lờn vụ hn Song thc t khụng th tin hnh vụ hn phộp th Vỡ vy theo yờu cu ca chớnh xỏc tớnh TC m ngi ta chp nhn s phộp th l hu hn ... TC ca phng phỏp xut, theo truyn thng ca cỏc lun ỏn c hc, lun ỏn ó c cu trỳc theo cỏch: Sau xut phng phỏp, kim tra TC ca phng phỏp Kim tra bng cỏch so sỏnh kt qu tớnh theo lun ỏn vi kt qu ó ... max (3.42) Trong ú : max max a.Tớnh theo phng phỏp ca [90]: tin cy theo iu kin bn l: P( max ) Thay s vo ta cú =2.5403P1s=0.9945 b.Tớnh theo phng phỏp ca lun ỏn: Ri rc húa cỏc bin...
  • 28
  • 524
  • 0
Luận văn nội dung, phương pháp giải các bài toán về hình học ở lớp 4

Luận văn nội dung, phương pháp giải các bài toán về hình học ở lớp 4

Giáo dục học

... thực hành chiếm đến 70-80% nội dung dạy học yếu tố hình học lớp Chương 2: Phương pháp dạy học giải toán tiểu học I.Phương pháp dạy học giải toán tiểu học - Giải toán lời văn - Giải toán phép ... pháp chia tỷ lệ - Phương pháp chia tỷ lệ phương pháp giải toán dùng để giải toán tìm số biết tổng tỷ số hiệu tỷ số số - Phương pháp chia tỷ lệ dùng để giải toán cấu tạo số tự nhiên, cấu tạo phân ... Các toán ứng dụng kiến thức học để giải số vấn đề đời sống II Phương pháp giải toán tiểu học 1.Phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng - Phương pháp dùng sơ đồ đoạn thẳng phương pháp giải toán tiểu...
  • 95
  • 510
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM  GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ  CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ KẾT HỢP VỚI PHẦN MỀM GEOMETER’S SKETCHPAD TRONG DẠY HỌC MỘT SỐ CHỦ ĐỀ HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... .Kiểm tra tính đắn giải pháp Sau tìm giải pháp ,có thể tiếp tục tìm giải pháp khác,so sánh để lựa chọn giải pháp hợp lý Bước 3:Trình bày giải pháp Bước 4 :Phân tích sâu thêm giải pháp .Tìm hiểu khả ... thể liên ng đến cách tìm tòi,dự đoán .Giải thích xác hoá vấn đề để hiểu vấn đề đặt .Phát biểu vấn đề đặt mục đích giải vấn đề Bước 2:Tìm giải pháp: Thường thực theo tứ tự sau: Phân tích vấn ... trình đến phát vấn đề ,giải vấn đề.trong trình đó,có dự đoán,có thành công,có thất bại,phải điều choỉnh hướng đến kết -Học trò: đặt trình tìm tòi,phán đoán đó.sau khám phá thành công thi mô rút...
  • 16
  • 1,346
  • 13
Liên minh châu Âu là một mô hình hợp tác chưa từng có tiền lệ

Liên minh châu Âu là một mô hình hợp tác chưa từng có tiền lệ

Khoa học xã hội

... chưa ng có ̣ ̣ lich sử câ ̣n đa ̣i của khu vực ̣ Liên minh Châu Âu (EU) phức hợp trị đặc biệt bao gồm nhiều thiết chế hình thành theo phương pháp khác hoạt động theo nguyên tắc chuyên biệt ... 25/3/1957, Rome sáu nước (Tây Đức, Pháp, Italy, Bỉ, Hà Lan, Luxembourg) ký hiệp ước thành lập Cộng đồng Kinh tế Châu Âu (EEC), lẽ không ngờ “Dự án Châu Âu” lại thành công đến Sau học lịch sử Thế ... toàn do, góp phầ n không nhỏ cải thiê ̣n môi trường kinh doanh và thi ̣trường lao đô ̣ng Sau 53 năm hình thành phát triển, Liên minh châu Âu (EU) đánh giá mô hình liên kết khu vực thành...
  • 4
  • 523
  • 6
HƯỚNG DẪN DÙNG SKETCHPAD TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

HƯỚNG DẪN DÙNG SKETCHPAD TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Toán học

... nh dựng phân giác trong, với ví dụ ta dựng phân giác góc MNP MNP cách: - Vào Custom Tool | Trong Mp(ABCD) | Phangiacngoai-(ABCD), nháy chuột lần lợt vào số A, B, C, D điểm M, N, P ta phân giác ... nháy chuột vào ba đỉểm mặt theo chiều ngợc chiều kim đồng hồ, với mặt khuất theo chiều chiều kim đồng hồ, mặt khuất dùng bảng tính gán tham số giá trị 1, mặt thấy dùng bảng tính gán tham số ... Tiếp tục nháy chuột S, B, C, nhấn Ctrl +P để tô màu cho SBC,(để dễ phân biệt, đặt lại màu cho đa giác) - Vào Custom Tool | Cong cu khuat | Mat khuat, đặt hiệu ứng cho mặt (SBC) cách nháy chuột vào...
  • 41
  • 2,043
  • 48
Giáo án hình học 11 CB

Giáo án hình học 11 CB

Toán học

... viên - Đọc, nghiên cứu SGK lời giải toán - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Trả lời câu hỏi GV học sinh đọc, nghiên cứu cách giải SGK ĐVĐ: ứng dụng phép vị tự vào giải toán dựng hình nh ? Bài tập nhà: ... phẳng phân biệt: Tìm hai điểm chung hai mặt phẳng phân biệt Hoạt động giáo viên - Thuyết trình cách tìm giao tuyến hai mặt phẳng phân biệt - Cách tìm giao điểm đờng thẳng mặt phẳng Hoạt động :Giải ... giải toán - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho - Trả lời câu hỏi GV học sinh đọc, nghiên cứu cách giải - Vẽ hình tập 2/24 SGK Gọi G trung điểm OF: Ta -GV nhận xét giải ĐEH biến hình thang AEJK thành...
  • 128
  • 610
  • 0
Hình học 6 : Đoạn thẳng

Hình học 6 : Đoạn thẳng

Toán học

... vẽ cách diễn đạt khác Kiểm tra cũ Vẽ điểm A , B Đặt mép thước thẳng qua điểm A;B Dùng phấn vạch theo mép thước từ A đến B ta hình Hình gồm điểm? Là điểm ? A B A B A B A B A B Tiết 7: ... b, h Đoạn thẳng cắt tia: Hình c, e, f Đoạn thẳng cắt đường thẳng:Hình d, g Hình thức: Lớp chia thành hai đội, đội nhận hoa Luật chơi : Mỗi đội chọn bạn, bạn đội trưởng - Lần lượt bạn đội lên...
  • 30
  • 418
  • 0
14 bài toán hình học phẳng  trong đề thi HSG 2000 2010

14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010

Trung học cơ sở - phổ thông

... P B O M2 M O2 1) Vì phân giác phân giác xu t phát t m t nh c a tam giác vuông góc nên suy I tr c tâm tam giác MNP Do ó ng tròn (INP), (IPM) (IMN) i x ng v i ng tròn (MNP) ng ng qua ng th ng ... v i O ng ng qua ng th ng PN, PM, MN T ó suy trung i m M1 c a OO1 trung i m c a NP L p lu n ng t cho M2 M3 Do ó: O1O = 2M1 M = NM O1O3 = 2M1 M = PM Suy : O1NMO2 O1PMO3 hình bình hành Dùng ... C1 = B1 A1 A + C1 A1 A = (900 − B) + (900 − C) = A Suy : ∆A1B1C1 ∼ ∆ABC theo t s 2cos(C – B) ng t : ∆A2B2C2 ∼ ∆ABC theo t s 2cos(A – C) Do ó : ∆A1B1C1 ∼ ∆A2B2C2 2) ∆A1B1C1 = ∆A2B2C2 ⇔ cos(C...
  • 18
  • 558
  • 2
Giáo án Hình học 6 (HKII)

Giáo án Hình học 6 (HKII)

Toán học

... Tia phân giác góc Tia phân giác góc ? ? xOy ∠xOz ? *GV : So sánh ∠ Ví dụ: *HS: ∠xOz *GV: Nhận xét giới thiệu: ta thấy tia Oz nằm hai tia Ox tia Oy hợp hai cạnh thành hai góc Khi tia Oz gọi tia phân ... làm theo giáo viên *GV: ng tự xOy = 60o Vẽ góc xOy cho ∠ *HS: Một học sinh lên bẳng thực *GV: nửa mặt phẳng bờ tia Ox, ta ˆ thể vẽ góc xOy cho xOy *HS: Chú ý làm theo giáo viên *GV: ng ... ∠xOz = ∠ tia Oz nằm gữa hai tia Oy Ox Khi tia Oz gọi tia phân giác góc xOy Vậy: Tia phân giác góc tia nằm hai cạnh góc tạo hai cạnh hai góc Gi¸o ¸n H×nh häc 17 Cách vẽ tia phân giác...
  • 28
  • 642
  • 3
Giáo án Hình học 6 (HKI)

Giáo án Hình học 6 (HKI)

Toán học

... trí C A; B; B nằm A C) B) Hoạt động 3: Hoc sinh thực hành theo nhóm - Nhóm trởng (là tổ trởng tổ) phân công nhiệm vụ cho thành viên tiến hành chôn cọc thẳng hàng với hai mốc A B mà GV cho trớc ... thực hành - Quan sát nhóm HS thực hành nhắc nhở, theo trình tự khâu điều chỉnh cần thiết 1) Chuẩn bị thực hành (kiểm tra cá nhân) 2) Thái độ, ý thức thực hành (cụ thể cá nhân ) 3) Kết thực hành: ... thực hành: Nhóm tự đánh giá: Tốt Khá - trung Bình (hoặc tự kiểm tra) - - - Giỏo ỏn Hỡnh hc - - - Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá kết thực hành GV nhận xét đánh giá kết thực hành theo nhóm GV tập...
  • 28
  • 557
  • 2
giáo án hình học 11 chỉ tải và in

giáo án hình học 11 chỉ tải và in

Toán học

... thêm điều kiện sau (A) a b phân biệt không gian (B) a b phân biệt mặt phẳng (C) a = (P) ∩ (R); b = (Q) ∩ (R) (P), (Q), (R) khác đôi ng ứng trường hợp trên, số vò trí ng đối a b là: A 3; 3; ... không gian - Các đònh lí 2) Kỹ : - Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo không gian - Áp dụng đònh lí vào toán cụ thể 3) : - Hiểu hai đt song song hai đường thẳng ... không gian - Các đònh lí 2) Kỹ : - Biết cách phân biệt hai đường thẳng song song hai đường thẳng chéo không gian - Áp dụng đònh lí vào toán cụ thể 3) : - Hiểu hai đt song song hai đường thẳng...
  • 104
  • 648
  • 0
HÌNH HỌC 6

HÌNH HỌC 6

Toán học

... = 2cm, OB = 4cm a) Điểm A nằm hai điểm O B không? b) So sánh OA AB c) Điểm A trung điểm đoạn thẳng OB không? Vì sao? O A B x Giải    a) Điểm A nằ m giữa hai điể m O và B 2cm4cm b) ... Dùng thước thẳng chia khoảng Ví dụ : Cho đoạn thẳng AB = 5cm Hãy vẽ trung điểm M đoạn thẳng AB Giải: Vì M trung điểm đoạn thẳng AB , nên: AB AM = MB = AM + MB = AB AM = MB AB Suy AM = MB = = ... AM+MB =AB AM= MB Hoặc AB AM = MB = Khi ta kết luận điểm I trung điểm đoạn thẳng AB ? Em khoanh tròn vào câu trả lời câu trả lời sau : Điểm I trung điểm đoạn thẳng AB : a/ IA = IB b/ AI + IB = AB c/...
  • 26
  • 378
  • 0
hình học 6 tiết 12

hình học 6 tiết 12

Toán học

... dung mụt si dõy chia mụt gụ hai phõ n dai b ng thi lam thờ nao? Cach lam: - Dung s i dõy o ụ dai (theo mep th ng) cua gụ - Chia ụi oa n dõy co ụ dai b ng ụ dai cua gụ - Dung oa n dõy a chia ụi...
  • 21
  • 285
  • 0
Mô hình hội thi ATGT

Mô hình hội thi ATGT

Tư liệu khác

... đường Chỉ thị, Nghị định Chính phủ an toàn giao thông đường (các tài liệu đưa vào sử dụng nhà trường THCS quy định sửa đổi, bổ sung luật giao thông 2008) Ứng xử số tình đặc biệt xảy tham gia giao ... gia chấp hành nghiêm chỉnh luật giao thông, góp phần đảm bảo an toàn xã hội Giúp học sinh kỹ sống, biết vận dụng kiến thức học để xử lý vấn đề thực tiễn sống cách độc lập, linh động sáng tạo ... biệt xảy tham gia giao thông KẾ HOẠCH TỔ CHỨC - Thời gian : ngày vào ngày 08/2010 - Địa điểm : Tại Hội trừơng THCS Hậu Nghĩa - Đối ng tham gia :Học sinh trường THCS huyện Đức Hoà - Đại biểu...
  • 13
  • 457
  • 2

Xem thêm