... ngày nay đã được coi là một trongnhững chỉ tiêu pháttriển kinh tế xã hội. Sự phát triển về thể chất của con người đồng thời cũng phảnánh sự pháttriển của kinh tế xã hội, điều này đãđược nêu ... 1999. Tìm hiểutình hình thểlực trẻ em lứa tuổi học đường. Báo cáo Hội nghịkhoa học Viện Dinh dưỡng. Hà Nội.8. Trần Văn Dần. 1997. Một số nhận xét về sự pháttriển thể lực của học sinh ở lứa ... con người mà còn chịu tác động củaxu thếpháttriển của thời đại.Việt Nam cũng đã có một số nghiên cứu về tìnhhình thểlực và sự tăng trưởng thểlực trên một sốđối tượng, chủ yếu là trẻ em...
... dục pháttriểnthể lực, từ đó góp phần đào tạo những con người có tri thức văn hoá, có thểlựcpháttriển để bước vào thực tiễn cuộc sống. Chương 2PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC PHÁTTRIỂNTHỂ ... nhiệm vụ giáo dục pháttriểnthể lực: 2.3.1. Mục tiêu giáo dục pháttriểnthể lực: 33+ Tận dụng các công trình thể dục thể thao trên địa bàn để phục vụ cho hoạt động giáo dục thể chất trong trường ... dục pháttriểnthểlực thành một nội dung thống nhất, nhằm đạt được 2 mục tiêu: vừa nâng cao chất lượng dạy – học môn sinh lý học trẻ em, vừa đạt được mục tiêu giáo dục pháttriểnthể lực, ...
... biến đổi và phát triển. Sự pháttriển đó xét đến cùng là bắt nguồn từ sự biến đổi và phát triển của LLSX, trước hết là công cụ lao động.Trình độ của LLSX là trình độ pháttriển của công cụ ... sản xuất đi trước, mở đường cho lực lượng sản xuất phát triển. Thiết lập chế độ công hữu thuần nhất giữa hai hình thức sở hữu toàn dân và tập thể . Sự pháttriển của LLSX trong thời gian qua ... LLSX luôn luôn pháttriển còn QHSX có xu hướng tương đối ổn định. Khi LLSX pháttriển lên một trình độ mới, QHSX không còn phù hợp với nó nữa, trở thành chướng ngại đối với sự pháttriển của nó,...
... QHSX với trình độ pháttriển của lực lượngsản xuất: Tính chất của LLSX: là tính chất của TLSX và của người lao động. Nền SXđó bằng thủ công cá thể hoặc bằng máy móc tập thể, thể hiện là sự đòihỏi ... nhau, trongLLSX pháttriển được là nhờ nhiều yếu tố quyết định như dân số, hoàncảnh địa lý, trình độ pháttriển của khoa học, còn QHSX chỉ giữ vai tròquan trọng đối với sự pháttriển của LLSX. ... người lao động + tùy thuộc vào sự pháttriển của khoa học, công nghệ Trong xã hội có đối kháng giai cấp thì khi LLSX pháttriển tới mức QHSXcản trở sự pháttriển của nó thì CMXH là bước cuối...
... bởi quan hệ sản xuất với tính chất và trình độ pháttriển của lực lợng sản xuất. Quan hệ sản xuất chỉ có thể mở đờng cho lực lợng sản xuất pháttriển khi mà nó đợc hoàn thiện tất cả về nội dung ... trình độ pháttriển nhất định của lực lợng sản xuất vật chất của họ ngời ta thờng coi t tởng này của Mác là t tởng về quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ pháttriển của lực lợng ... đủ khả năng vạch ra động lực của sự phát triển, mới có thể cho ta hiểu đợc sự vận động của quy luật kinh tế.2. Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ pháttriển của lợc lợng sản xuất....
... sản xuất với trình độ pháttriển của lực lợng sản xuất. Chỉ khi đó quan hệ sản xuất quan hệ sản xuất mới mới thúc đẩy sự pháttriển của lực lợng sản xuất đa xà hộiphát triển tiến lên. Quan hệ ... những yếu tố hoặc thúc đẩy hoặc kìm hÃm sự pháttriển của lực lợng sản xuất. Thực tiễn cho chúng ta thấy rằng lực lợng sản xuất chỉ có thểpháttriển khi có một quan hệ sản xuất hợp lý, đồng ... chứng giữa quan hệ sản xuất với lực lợng sản xuất. ở đó lực lợng sản xuất phải pháttriển phù hợp với quan hệ sản xuất, mặt khác sự pháttriển khách quan của lực lợng sản xuất tất yếu dẫn đến...
... chia tác phẩm văn học thành các loại và các thể (hoặc thể loại, thể tài). Loại rộng hơn thể, thể nằm trong loại. Nhƣng cũng có trƣờng hợp thể có thể thuộc về nhiều loại ví nhƣ thơ ta có: thơ ... trình hình thành phát triển và đặc trưng thể loại cũng có nói đến thể thơ STLB trong tƣơng quan so sánh với thểlục bát và Đƣờng luật. Từ đó, tác giả bƣớc đầu chỉ ra giá trị của thể STLB trong ... niệm loại thể và thể loại 1.1.1.1 Loại thể Trong cuốn phương pháp dạy học tác phẩm văn chương (theo loại thể) nhà xuất bản Giáo dục đã đƣa ra cách hiểu về loại thể văn học: “loại thể văn học...
... khai thác, phát triển của lực lượng sản xuất giờ đây trở thành những hình thức kìm hãm sự pháttriển đó như CácMác đã nhận định “Từ một giai đoạn pháttriển nào đó của chúng các lực lượng sản ... nguyên nhân sản xuất chậm pháttriển là do giữa lực lượng sản xuất và quan hệ sản xuất có mâu thuẫn. Mâu thuẫn đó thể hiện giữa một bên là yêu cầu pháttriển hơn nữa của lực lượng sản xuất theo ... đối với lực lượng sản xuất,nếu quan hệ sản xuất cũng phù hợp với nó thì thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, ngược lại nếu không phù hợp thì nó sẽ trở thành lực lượng kìm hãm sự phát triển. Nói...
... dùng lực dài 14Hình thái cơ thể Chức năng cơ thể Tố chất thể lực Trạng thái tinh thầnTrên cơ sở nghiên cứu đánh giá thực trạng pháttriểnthể chất, mối tơng quan giữa sự pháttriểnthể ... vậy tố chất thểlực là yếu tố trung tâm của thể chất các chỉ số thểlực cơ bản phản ánh đợc trình độ thể chất của một ngời. Vì vậy "ở từng trờng hợp nhất định sự pháttriểnthểlực của con ... trình tự pháttriển này. Mặt khác lại có tính tạo dựng pháttriển của nó. Dạy học TDTT cần phải tính toán một cách khoa học tiềm lựcpháttriển của nó thúc đẩy pháttriển đối với cơ thể để không...
... pháttriển của lực lợng sản xuất. Sự phù hợp của quan hệ sản xuất với trình độ pháttriển của lực lợng sản xuất là một trạng thái mà trong đó quan hệ sản xuất là hình thức phát triển của lực ... của quan hệ sản xuất với trình độ pháttriển của lực lợng sản xuất (quy luật cơ bản nhất của sự vận động, phát triển xà hội). Sự vận động, pháttriển của lực lợng sản xuất quyết định và làm ... kinh tế cá thể, tiểu chủ pháttriển ở cả thành thị và nông thôn. Nhà nớc tạo điều kiện và giúp đỡ kinh tế cá thể, tiểu chủ pháttriển có hiệu quả. Khuyến khích kinh tế t bản t nhân pháttriển trong...