phát triển năng lực giải bài tập của học sinh thông qua con đường dạy học

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 08/04/2017, 07:22
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Đồn Nhật Hà PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành : Lí luận phương pháp dạy học mơn Hóa học Mã ... việc giải tập 32  2.2.3 Cấu trúc lực giải tập 33  2.3 Biểu tiêu chí đánh giá lực giải tập 34  2.3.1 Biểu lực giải tập 34  2.3.2 Tiêu chí đánh giá lực giải tập ... giá lực giải tập Hóa học học sinh THPT 37  2.4.1 Yêu cầu công cụ đánh giá lực 37  2.4.2 Thiết kế công cụ đánh giá lực giải tập 37  2.5 Biện pháp phát triển lực giải...
  • 27
  • 352
  • 0
Phát triển năng lực giải bài tập vật lý chương Động lực học chất điểm  cho học sinh khối 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm

Phát triển năng lực giải bài tập vật lý chương Động lực học chất điểm cho học sinh khối 10 ban cơ bản trường Trung học phổ thông Ngô Thì Nhậm

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:03
... tạo học sinh dạy học sinh học trường phổ thông … Các nghiên cứu bàn nội dung khác thống mục đích nhằm phát triển lực học tập cho học sinh 1.2 Quan niệm lực; phát triển; phát triển lực giải tập ... học với khả vận dụng giải tập Do đó, phát triển lực giả tập học sinh cần kết hợp dạy lý thuyết dạy thực hành tập Mục đích phát triển lực giải tập cho học sinh giúp cho học sinh nâng cao lực giải ... trạng lực giải tập học sinh học chương “Động lực học chất điểm”, hạn chế liên quan đến giải tập - Đề xuất giải pháp phát triển lực giải tập cho học sinh khối 10 ban học chương “Động lực học chất...
  • 174
  • 1.4K
  • 9
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác và sử dụng các tình huống thực tiễn

Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác và sử dụng các tình huống thực tiễn

Ngày tải lên : 31/05/2017, 09:55
... việc học môn học phát triển qua q trình học tập mơn, có mơn Tốn 1.2.2 Các lực cần hình thành phát triển qua dạy học mơn Tốn trường phổ thơng Việc hình thành phát triển NL cho HS thực thông qua ... THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC 21 TOÁN 1.2.1 Khái niệm lực 21 1.2.2 Các lực cần hình thành phát triển qua dạy học mơn Tốn 25 trường phổ thông 1.2.3 Năng lực giải vấn đề 27 1.2.4 Năng lực giải vấn đề thực ... khác, NLGQVĐ hình thành phát triển qua việc hoạt động học tập môn học Tốn học (TH) với tư cách mơn học lại thể ưu việc hình thành phát triển NL (xét cho học tốn học cách giải tốn - hiểu theo nghĩa...
  • 205
  • 813
  • 13
Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác và sử dụng các tình huống thực tiễn (tt)

Dạy học toán ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn thông qua việc khai thác và sử dụng các tình huống thực tiễn (tt)

Ngày tải lên : 31/05/2017, 17:46
... giá để hình thành phát triển NL người học Phát triển lực giải vấn đề (NLGQVĐ) theo hướng thứ hai liên quan tới việc thực số mục đích mà luận án quan tâm; không phát triển NL mà qua củng cố nhận ... DỤNG CÁC BÀI TỐN CHỨA TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN TRUNG HỌC PHỔ THƠNG NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN CHO HỌC SINH 2.1 ĐỊNH HƯỚNG KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG BÀI TOÁN ... TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ THỰC TIỄN 1.1 VỀ YÊU CẦU TĂNG CƯỜNG GẮN GIÁO DỤC TOÁN HỌC VỚI THỰC TIỄN 1.1.1 Xu giáo dục toán học...
  • 27
  • 1.1K
  • 2
THIẾT kế bài tập hóa học  NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIẢI QUYẾTVẤN đề CHO học SINH ở TRƯỜNGTRUNG học PHỔ THÔNG

THIẾT kế bài tập hóa học NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG lực GIẢI QUYẾTVẤN đề CHO học SINH ở TRƯỜNGTRUNG học PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 24/10/2016, 10:09
... THỐNG BÀI TẬP ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 35 2.4 SỬ DỤNG TÌNH HUỐNG CĨ VẤN ĐỀ VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GQVĐ CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC ... THIẾT KẾ BÀI TẬP HÓA HỌC NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CỦA HỌC SINH THPT 2.1 NGUYÊN TẮC LỰA CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC PHÁT HIỆN VÀ GIẢI QUYẾT ... nhằm giúp học sinh phát triển lực giải vấn đề, thiết kế tập cách khoa học hợp lý, vấn đề cần quan tâm MỤC TIÊU CỦA ĐỀ TÀI Thiết kế tập hóa học nhằm phát triển lực giải vấn đề cho học sinh, góp...
  • 121
  • 278
  • 1
Khai thác và xây dựng các bài tập hình học không gian có tính hệ thống để phát triển tư duy sáng tạo, tính tích cực và năng lực giải bài tập cho học sinh lớp 11 và học sinh lớp 12 ôn thi đại học

Khai thác và xây dựng các bài tập hình học không gian có tính hệ thống để phát triển tư duy sáng tạo, tính tích cực và năng lực giải bài tập cho học sinh lớp 11 và học sinh lớp 12 ôn thi đại học

Ngày tải lên : 13/10/2017, 22:21
... XÂY DỰNG CÁC BÀI TẬP HÌNH HỌC KHƠNG GIAN CĨ TÍNH HỆ THỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO, TÍNH TÍCH CỰC VÀ NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CHO HỌC SINH LỚP 11 VÀ HỌC SINH LỚP 12 ÔN THI ĐẠI HỌC Người thực ... Xây dựng tập hình học khơng gian có tính hệ thống để phát huy tính tích cực, tư sáng tạo lực giải tập học sinh Hình thành rèn luyện cho học sinh làm việc khoa học thông qua hoạt động phát vấn ... pháp dạy học thích hợp với học sinh Xây dựng, xếp tập hình học khơng gian có tính hệ thống, thơng qua để phát huy trí tưởng tượng khơng gian, tính tích cực, tư sáng tạo lực giải tập cho học sinh...
  • 26
  • 414
  • 0
Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông

Những yếu tố tạo nên năng lực giải bài tập hóa học của học sinh phổ thông

Ngày tải lên : 30/01/2013, 10:57
... lực giải tập hóa học tập cụ thể, để tới kết luận về: - Câu trúc lực giải tập hóa học sinh phổ thơng - Chất lƣợng lực giải tập hóa học sinh 4 B- NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC I Một số vấn đề lực ... CẤU TRÚC NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận dạy học hóa học, tập hóa học đƣợc chia thành bốn loại: -Bài tập lý thuyết - Bài tập thực nghiệm ( thực hành) - Bài tập định lƣợng ... chƣa ý dạy cách học, cách nghĩ cho học sinh Việc tập, kiểm tra nặng yêu cầu học thuộc yêu cầu phát triển tƣ Thiên tập cụ thể, cho học sinh giải tập khái quát tổng hợp Để phát triển đƣợc lực tƣ...
  • 77
  • 1.3K
  • 5
đổi mới ppdh, ktđg theo định hướng phát triển  năng lực và phẩm chất của học sinh môn toán

đổi mới ppdh, ktđg theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh môn toán

Ngày tải lên : 15/10/2014, 06:36
... cho loại câu hỏi /bài tập; Bi ên soạn câu hỏi /bài tập kiểm tra đánh giá theo yêu cầu “ Hai đường thẳng vng góc” chủ đề “Quan hệ vng góc khơng gian” – Bài thực hành nhóm tham tập huấn tịa Bộ GDĐT ... dài 1m Làm đường thẳng AB 1500 có phải góc góc đường thẳng để tính góc AC đường thẳng AB AC AB CD kèo xà nhà hay khơng? Vì sao? ngơi nhà cấp có mái xiên Học sinh nhớ định Học sinh giải thích ... thích góc cho cần) tìm góc học để giải số trước có phải góc giữa đường thẳng toán toán liên quan đến đường thẳng hay hợp đơn giản, nhận khơng thực tế góc có phải góc hai đường thẳng hay khơng VD:...
  • 10
  • 1.4K
  • 4
Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác

Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:06
... luận, lực tƣ linh hoạt, lực tìm lời giải hay, trí nhớ toán học Năng lực giải toán học sinh phát triển dƣới tác động biện pháp “hoạt động hoá” ngƣời học c Dấu hiệu lực giải tập toán học Năng lực giải ... Thơng qua phƣơng pháp dạy học hợp tác rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông lực giải tập toán học Phạm vi nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu phạm vi nội dung dạy giải tập toán học cho học sinh ... đƣợc hoạt động giải yêu cầu đặt ra[15] Năng lực đƣợc hình thành phát triển thơng qua hoạt động hoạt động[15] 1.2.2.2 Khái niệm lực giải tập toán học a Năng lực toán học: Năng lực toán học đặc điểm...
  • 147
  • 509
  • 0
Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác

Rèn luyện năng lực giải bài tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác

Ngày tải lên : 13/11/2016, 22:01
... lực giải tập toán học cho học sinh trung học phổ thông qua phương pháp dạy học hợp tác” Mục đích phạm vi nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Thơng qua PPDH hợp tác rèn luyện cho học sinh THPT lực giải ... động đạt kết cao” [15] Năng lực giải tập toán học khả vận dụng kiến thức toán học đƣợc lựa chọn vào hoạt động giải tập toán học Năng lực giải tập toán học HS đƣợc thể qua dấu hiệu sau: Biết nhìn ... học sinh, mơi trƣờng học tập thời gian cho phép Kết luận chương Rèn luyện lực giải tập toán cho học sinh THPT có ý nghĩa quan trọng, góp phần trang bị cho học sinh tri thức toán học để phát triển...
  • 20
  • 252
  • 0
MộT số HÌNH THứC tổ CHứC dạy học đạo đức 5 NHằM PHÁT TRIểN NĂNG lực và PHẩM CHấT của học SINH

MộT số HÌNH THứC tổ CHứC dạy học đạo đức 5 NHằM PHÁT TRIểN NĂNG lực và PHẩM CHấT của học SINH

Ngày tải lên : 20/04/2017, 23:13
... đạo học tập Do đó, nhu cầu học tập học sinh ngày có ý nghĩa quan trọng phát triển trí tuệ Chính nhu cầu học tập trở thành động thúc em tự giác tích cực họe tập Theo nhà tâm lý học “ở tiểu học ... CHỨC DẠY HỌC ĐẠO ĐỨC NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VÀ PHẨM CHẤT CỦA HỌC SINH Để nâng cao chất lượng hiệu dạy học “Đạo đức 5”, mạnh dạn đề xuất đề tài “Một số hình thức tổ chức dạy học đạo đức nhằm phát ... tổ chức hình thức dạy học cho học sinh trình dạy học cách phù hợp góp phần khêu gợi nhu cầu, hình thành động đắn, hứng thú học tập cho học sinh - Đặc điềm trí nhớ Học sinh tiểu học nói chung có...
  • 42
  • 3K
  • 11
Hướng dẫn giải bài tập phần nhiệt học lớp 8 nhằm nâng cao kĩ năng trong giải bài tập của học sinh

Hướng dẫn giải bài tập phần nhiệt học lớp 8 nhằm nâng cao kĩ năng trong giải bài tập của học sinh

Ngày tải lên : 14/10/2017, 15:53
... điểm chú ý nhỏ để học sinh phân dạng và nắm tình huống bài toán của dạng cụ thể sau: Bài tập áp dụng cho tất đối tượng học sinh từ dạng đến Dạng 1: Bài tập áp dụng cơng thức tính ... = 0,00667 kg Biện pháp : Phân chia dạng tập vào tiết dạy tập tham khảo ( có cơng thức áp dụng đáp án) sau học song dạng tập 1- Phân chia tập vào tiết dạy Dạng áp dụng dạy tiết 31 chương ... hoặc ma sát) Ngoài các em cần tham khảo các tài liệu có liên quan Biện pháp 3: Phân dạng tập định hướng học sinh học tập ( Gồm có dạng) +Để giúp các em tiếp thu tốt cách giải loại...
  • 21
  • 1K
  • 0
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học bài tập phần sắt và hợp chất của sắt lớp 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT không chuyên

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học bài tập phần sắt và hợp chất của sắt lớp 12 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường THPT không chuyên

Ngày tải lên : 13/10/2017, 21:34
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC  o0o  - MAI THỊ THAO PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP PHẦN SẮT VÀ HỢP CHẤT CỦA ... liệu dạy học, bồi dưỡng học sinh giỏi (BDHSG) làm tài liệu tham khảo cho học sinh, chọn nghiên cứu đề tài Phát triển lực giải vấn đề sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học tập phần sắt ... dạy học hố học trường THPT khơng chun 26 CHƢƠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC BÀI TẬP HĨA HỌC PHẦN SẮT VÀ HỢP CHẤT CỦA SẮT LỚP...
  • 130
  • 789
  • 2
Xây dựng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phần sắt và hợp chất của sắt định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở trường THPT không chuyên

Xây dựng bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phần sắt và hợp chất của sắt định hướng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh ở trường THPT không chuyên

Ngày tải lên : 16/10/2017, 17:33
... toán học xử lí kết thực nghiệm NỘI DUNG 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG 2.1.1 Năng lực sáng tạo học sinh, biểu lực ... ,bài tập điều chế ,bài tập nhận biết , Bài tập xác định thành phần hỗn hợp - Dựa vào lực nhận thức: Biết ,hiểu,vận dụng vận dụng sáng tạo 2.1.6.4.Mối quan hệ việc giải tập hoá học phát triển lực ... lực giải vấn đề sáng tạo học sinh Phát triển lực GQVĐ ST hóa học cho học sinh cần hiểu trước hết giúp học sinh thông hiểu kiến thức cách sâu sắc, khơng máy móc, biết cách vận dụng để giải tập...
  • 24
  • 494
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và  phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Xây dựng hệ thống bài tập phần Động lực học môn Vật lí lớp 10 THPT nhằm giúp HS nắm vững kiên thức cơ bản và phát triển năng lực giải quyết vấn đề

Ngày tải lên : 24/06/2013, 16:01
... VỀ BÀI TẬP VẬT LÍ Định nghĩa BTVL Trong thực tiễn dạy học tài liệu giảng dạy, thuật ngữ bài tập , bài tập vật lí” sử dụng thuật ngữ bài tốn”, bài tốn vật lí” Bài tập vật lí có ý nghĩa tập ... lực riêng) 5.2 Mối quan hệ phát triển lực nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Có mối quan hệ bền chặt phát triển lực nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Mức độ phát triển lực phụ thuộc vào mức ... vật lực tương tác hai vật Bài giải: a) Lực tác dụng: - Lực tác dụng lên m1: trọng lực P1 , phản lực mặt sàn N1 , lực đẩy F , lực đàn hồi N 21 vật m2 - Lực tác dụng lên m2: trọng lực P , phản lực...
  • 111
  • 2.8K
  • 15
skkn rèn luyện phát triển năng lực giải toán thông qua bài tập sách giáo khoa

skkn rèn luyện phát triển năng lực giải toán thông qua bài tập sách giáo khoa

Ngày tải lên : 25/07/2014, 09:47
... biệt mơn hình học cao học sinh lười học đành Còn học sinh "chăm học" thuộc lí thuyết vẩn khơng giải Thậm chí có tương tự giải khía cạnh giải, toán ngược lại giảihọc sinh không giải Nguyên ... trọng tâm người dạy người học, mơn hình học kích thích sáng tạo, phán đốn người bên cạnh rèn luyện tính kiên trì, nhẫn nại người học Thực trạng học hình học học sinh THCS Hiện số học sinh sợ mơn ... cách khác toán · Xuất phát từ vấn đề giải Thông qua nhận xét để đề xuất vấn đề Các ví dụ: Ví dụ 1: Bài tốn I: Bài 30 SGK tốn Tập 1: Cho nửa đường tròn (O) đường kính AB Ax, By đường thẳng vng góc...
  • 19
  • 1.7K
  • 0
Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập hóa học nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh THPT

Ngày tải lên : 04/01/2015, 18:56
... lực sơ đồ sau: Sơ đồ 1.2 Cấu trúc chung lực Năng lực chuyên môn Năng lực chuyên môn Năng lực cá thể Năng lực cá thể Năng lực phương pháp Năng lực phương pháp Năng lực xã hội Năng lực xã hội Năng ... hóa học bao gồm; Năng lực tính tốn; Năng lực giải vấn đề thơng qua mơn hóa học; Năng lực vận dụng kiến thức hoá học vào sống 1.4 Năng lực phát giải vấn đề 1.4.1 Khái niệm lực phát giải vấn đề Năng ... hệ thống tập hóa học nhằm phát triển lực phát giải vấn đề cho học sinh 2.4.1 Phương hướng chung việc sử dụng tập hóa học để phát triển lực giải vấn đề cho học sinh 2.4.2 Sử dụng tập hóa học tạo...
  • 24
  • 3.1K
  • 34