0

phát triển khoa học và trọng dụng nhân tài của thăng long hà nội vai trò khoa học trong lịch sử phát triển của thăng long hà nội

Chuyên đề : Phát triển khoa học và trọng dụng nhân tài ở Thăng Long thời nhà Lê

Chuyên đề : Phát triển khoa học trọng dụng nhân tàiThăng Long thời nhà Lê

Văn hóa - Lịch sử

... khoa học sử dụng tên Hoàng thành để gọi khái quát vòng thành kinh thành mang cấu trúc tam trùng thành quách Một vài địa điểm KCH tiêu biểu Thăng Long * Khảo cổ học Hoàng Thành Thăng Long Di tích ... chứng lịch sử ứng dụng khoa học lĩnh vực xây dựng Thăng Long thời Lê (sơ) TS Tạ Hoàng Vân Vin Nghiờn cu Kin trỳc I Vài nét trạng di tích Thăng Long thời Lê sơ (1428 - 1527) I.1 Bối cảnh Thăng Long ... tầng lớp nhân dân Dới triều nhà Lê, thành đợc sửa sang tu bổ lại nhiều lần Năm 1467 - quân ngũ đợc lệnh xây sửa Hoàng thành; năm 1474 - cho đắp sửa phía tây thành trong; năm 1477 đắp sửa thành ngoài;...
  • 318
  • 623
  • 1
Chuyên đề : Phát triển khoa học và trọng dụng nhân tài ở Thăng Long Hà Nội thời nhà Lý

Chuyên đề : Phát triển khoa học trọng dụng nhân tàiThăng Long Nội thời nhà Lý

Xã hội học

... nhõn ti ni bt Thng Long thi nh Lý PGS-TS Trnh Khc Mnh Báo cáo tổng hợp Nhánh Phát triển khoa học trọng dụng nhân tài Thăng Long thời nhà Lý triều NHà Lý (1010 - 1225) Thăng Long đất ngàn năm văn ... theo nhân tài Thăng Long thời Lý, phải đợc hiểu ngời tài, quê nơi khác, nhng có công lớn việc gây dựng nên kinh thành Thăng Long ngời tài quê đất Thăng Long thời Lý Những nhân tài này, nhà khoa ... Những thành tựu bật kinh tế, giáo dục văn hoá thời nhà Lý a- Về ứng dụng khoa học dể phát triển kinh tế: +/ Phát triển nông nghiệp Cụm từ ứng dụng khoa học mang nét nghĩa vận dụng, áp dụng hệ...
  • 195
  • 555
  • 0
Chuyên đề : Phát triển khoa học và trọng dụng nhân tài ở Thăng Long thời nhà Nguyễn

Chuyên đề : Phát triển khoa học trọng dụng nhân tàiThăng Long thời nhà Nguyễn

Báo cáo khoa học

... chứng lịch sử nhà Nguyễn xây dựng thành Nội qua th tịch cổ Tài liệu tác giả Phơng Tây a Thành Nội qua th tịch cổ Thành Nội đợc xây dựng vào năm Gia Long thứ (1804), thứ (1805) Sử biên ... góp lớn lao cho phát triển dân tộc Trọng dụng nhân tài - Sự nghiệp ông Nghè Thăng Long - Nội Phần lớn ngời đỗ đạt kỳ thi Hơng, thi Hội đợc bổ dụng vào chức quan quyền nhà nớc Trong số giữ chức ... đồ Nội 1866 Năm 1960 Trần Huy Bá cho in đồ Nội 1866 sách Lịch sử Thủ đô Nội Qua đồ đợc Trần Huy Bá vẽ lại vào ngày 5-12-1956 thấy có nhiều thay đổi Nội vào năm 1866 so với Nội...
  • 256
  • 420
  • 0
Chuyên đề : Phát triển khoa học và trọng dụng nhân tài ở Thăng Long Hà Nội thời nhà Trần

Chuyên đề : Phát triển khoa học trọng dụng nhân tàiThăng Long Nội thời nhà Trần

Báo cáo khoa học

... hp Nhỏnh phát triển khoa học trọng dụng nhân tài Thăng Long thời nhà Trần Chủ nhiệm Đề tài Nhánh: TS Nguyễn Thị Phơng Chi (Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử - Viện Sử học 38 Hàng Chuối, Nội) Vơng ... phần Khoa mục chí, sđd, tr.154 Trong cuốn: Khảo lợc kinh nghiệm phát triển đào tạo sử dụng nhân tài lịch sử Việt Nam, Nxb Đại học Quốc gia Nội, 2005, chơng III: Việc đào tạo sử dụng nhân tài ... nét lịch sử dân tộc, triều đại đẹp thấy với nhiều danh nhân, nhiều vua tài, tớng giỏi, nhiều thành công nhiều phơng diện Trong chuyên luận tổng hợp Về phát triển khoa học trọng dụng nhân tài Thăng...
  • 238
  • 500
  • 0
Phát triển khoa học và trọng dụng nhân tài của thăng long   hà nội

Phát triển khoa học trọng dụng nhân tài của thăng long nội

Báo cáo khoa học

... Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch ... Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội Khoa Lịch sử ... 24 GS-TS Nguyễn Ngọc Cơ Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội 25 TS Vũ Thị Hoà Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội 26 ThS Phm Th Tuyt Khoa Lịch sử - Đại học S phạm Nội 27 ThS Nguyn Th Th Bỡnh...
  • 347
  • 445
  • 0
Ứng dụng và đào tạo nhân tài của thăng long Hà Nội để xây dựng và bảo vệ tổ quốc

Ứng dụng đào tạo nhân tài của thăng long Nội để xây dựng bảo vệ tổ quốc

Báo cáo khoa học

... thưởng phạt học quan việc vào số học trò thi trình độ thí sinh Theo học quan có nhiều học trò thi, nhiều người đỗ số học trò thi khoa sau nhiều khoa trước khen thưởng, nơi có số học trò thi ít, ... NXB Sử học, Nội, 1964, tr.108 xi Đại Nam thực lục, tập 33, Chính biên đệ tứ kỷ VII, NXB Sử học, Nội, 1976, tr.19 xii Đại Nam thực lục, tập 34, Chính biên đệ tứ kỷ VIII, NXB Sử học, Nội, ... bảng Trong số sỹ tử Thăng Long - Nội “lều chõng” thi Huế có 39 người vinh dự đạt học vị từ Phó bảng trở lên 22 khoa thi (các khoa thi cuối triều Nguyễn tổ chức vào năm 1916, 1919, Nội người...
  • 13
  • 867
  • 0
Đào tạo  nguồn lực con người và bồi dững nhân tài cho đất nước

Đào tạo nguồn lực con người bồi dững nhân tài cho đất nước

Kinh tế - Thương mại

... tự nhiên (tài nguyên thiện nhiên , vị trí địa lý), sở vật chất tiềm lực khoa học- kĩ thuật vốn có nguồn lực nớc kinh nghiệm quản lý Lịch sử phát triển chân xã hội loài ngời lịch sử phát triển ngời, ... Con ngời làm lịch sử động lực lịch sử Khi khẳng định chân lý vĩnh đó, nhà sáng lập chủ nghĩa Mác-LêNin đồng thời rõ, xu hớng chung tiến trình phát triển lịch sử đợc quy định phát triển lực lợng ... sản xuất Vai trò tầm quan trọng nguồn nhân lực phát triển tăng trởng ngày đợc khẳng định, tất quốc gia giới đặc biệt Việt Nam nớc ta, nguồn nhân lực đợc nhấn mạnh yếu tố nội lực quan trọng để...
  • 12
  • 348
  • 0
Chuyên đề :  Phát triển khoa học và trọng dụng nhân tài ở Hà Nội thời Pháp thống trị

Chuyên đề : Phát triển khoa học trọng dụng nhân tài Nội thời Pháp thống trị

Văn hóa - Lịch sử

... thống trị bóc lột Song, xuất phát từ giáo dục ấy, nhiều học sinh Nội học sinh khác từ tỉnh thành lên Nội học tập trở thành ngời tài giỏi, trở thành nhân tài Nội dới thời Pháp thuộc nh: ... nhà thời kì sau Xuất phát từ sách chung Nội, với vai trò thủ phủ Đông Dơng, có nhiều điều kiện thuận lợi cho phát triển khoa học nông nghiệp chừng mực định 2.2 Thực trạng phát triển khoa học ... Bảo hộ lúc gồm khoa: khoa ngoại, khoa sản phụ, khoa nội, khoa nội nhi, khoa bệnh da da liễu, khoa bệnh tâm thần, khoa ung th, khoa dành cho phạm nhân, khoa điện quang điện trị liệu, khoa Dợc va...
  • 555
  • 613
  • 2
Cách mạng khoa học công nghệ trong lịch sử, nội dung và tác động của nó đến sự phát triển của xã hội

Cách mạng khoa học công nghệ trong lịch sử, nội dung tác động của nó đến sự phát triển của xã hội

Cao đẳng - Đại học

... ngành có tính khoa học, biến khoa học trở thành ngành LĐ đặc biệt phát minh sử dụng phổ biến điện 1.2 Nội dung giai đoạn phát triển cách mạng KHCN GIAI ĐOẠN – PHÁT MINH Năm 1869 Máy phát điện chiều ... tính khoa học, biến khoa học trở thành ngành lao động đặc biệt I Cách mạng khoa học công nghệ 1.2 Nội dung giai đoạn phát triển cách mạng KHCN c Giai đoạn thứ Tiêu chí chủ yếu cách mạng khoa học ... mạng lần cách mạng khoa học công nghệ Bắt đầu từ nửa sau kỷ XX, khoa học công nghệ phát triển vũ bão.Những thành tựu khoa học công nghệ kỳ diệu so với thời kỳ lịch sử trước nhân loại xuất chủ...
  • 57
  • 1,450
  • 9
SỰ VẬN DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA NGÔN NGỮ HTML

SỰ VẬN DỤNG CÁC NGUYÊN LÝ SÁNG TẠO KHOA HỌC TRONG LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA NGÔN NGỮ HTML

Lập trình

... 1.36 Sử dụng chuyển pha: 1.37 Sử dụng nở nhiệt: 1.38 Sử dụng chất oxy hoá mạnh: 1.39 Thay đổi độ trơ: 1.40 Sử dụng vật liệu hợp thành (composite): II Lịch ... trình phát triển ngôn ngữ HTML áp dụng số nguyên lý sáng tạo khoa học sau: Nguyên tắc tách khỏi : Để tiện cho việc phát triển web tách biệt giao diện nội dung HTML tách phần giao diện, trọng nội ... tạo khoa học [18] Phương pháp luận sang tạo khoa học Tài liệu tham khảo [3] Bài giảng “Phương pháp nghiên cứu khoa học tin học – GS,TSKH Hoàng Kiếm, trường Đại học Công nghệ thông tin – Đại học...
  • 24
  • 760
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Nghiên cứu đặc điểm sinh trưởng, phát triển khả năng nhân giống của một số giống hoa Lay ơn mới tại tỉnh Thừa Thiên Huế" pps

Báo cáo khoa học

... 9,85d 8,93b ð nh t Vàng ngh 74,37d 8,33e 3,52bc 9,73c 8,77b Vàng ngh Tím c m 82,17c 10,50cd 3,54bc 9,74c 8,80b Tím c m c bc c e 8,90 b Vàng b Vàng ñ Gi ng tka Vàng Pháp 82,30 ab Vàng m t c p 85,70 ... hoa Kh nhân gi ng c a gi ng lay ơn ch tiêu quan tr ng cho nhà tr ng hoa ð i v i gi ng hoa lay ơn, kh nhân gi ng th hi n s hình thành kích c c khác K t qu thu ñư c th hi n b ng B ng Kh nhân gi ... 4,6 2,6 7 ð Pháp 4,0 2,0 ð 5,4 1,4 0 Vàng ngh 2,0 3,4 10 Tím c m 4,6 2,0 33 37 Vàng Pháp 4,6 2,6 Vàng m t c p 5,4 1,4 13 San hô 4,0 2,6 10 10 tka 188 3.6 Kh nhân gi ng c a gi ng lay ơn thí nghi...
  • 11
  • 870
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học

Báo cáo nghiên cứu khoa học " Đánh giá công tác phát triển nhân tài của Trung Quốc từ năm 1978 đến nay vầ một số kinh nghiệm đối với Việt Nam " pot

Báo cáo khoa học

... cực sách phát triển nhân tài dựa phơng châm tôn trọng tri thức, tôn trọng nhân tài, tôn trọng sáng tạo, thời gian tiến hành cải cách, lớn mạnh đội ngũ nhân tài, đặc biệt nhân tài thuộc thành phần ... tố: đội ngũ nhân tài, đầu t nhân tài, sản phẩm nhân tài môi trờng nhân tài Căn theo hệ thống này, thấy u Trung Quốc đội ngũ nhân tài đông đảo hạn chế vấn đề đầu vào, môi trờng nhân tài Ưu cạnh ... khâu: phát hiện- tuyển chọnbồi dỡng- sử dụng- đãi ngộ tôn vinh nhân tài Nh vậy, bắt nhịp với xu quốc tế phát triển nhân tài chậm trễ, thực tế không thiếu nhân tài, nớc Theo chúng tôi, muốn sử dụng...
  • 9
  • 451
  • 0
KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH, KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI VÀ TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT

KHAI THÁC KÊNH HÌNH TRONG SÁCH GIÁO KHOA THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH, KHI DẠY HỌC PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI NGUYÊN THUỶ, CỔ ĐẠI TRUNG ĐẠI LỚP 10 THPT

Văn hóa - Lịch sử

... ảnh Lịch sử gồm: Tranh, ảnh lịch sử phản ánh tượng lịch sử tượng xã hội Tranh, ảnh ịch sử chân dung nhân vật lịch sử Tranh, ảnh lịch sử di tích lịch sử không gian lịch sử + Sơ đồ Lịch sử 1.1.2 Vai ... giáo dƣỡng: Môn Lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức khoa học lịch sử sở cung cấp, phát triển nội dung kiến thức học THCS, hợp thành nội dung giáo dục bậc THPT bao gồm: kiện lịch sử bản, khái ... áp dụng phương pháp, phương tiện dạy học để tạo hứng thú học tập lịch sử cho học sinh Hàng năm nhiều thi lịch sử tổ chức như: thi olimpic lịch sử, thi học sinh giỏi môn Lịch sử cấp… đem lại thành...
  • 62
  • 1,791
  • 3
phương pháp sử dụng sách giáo khoa và các loại tài liệu tham khảo trong day - học môn lịch sử ở trường phổ thông

phương pháp sử dụng sách giáo khoa các loại tài liệu tham khảo trong day - học môn lịch sử ở trường phổ thông

Lịch sử

... đề sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hóa kiến thức dạy học lịch sử Chuyên đề : Sử dụng phơng tiện đại, sơ đồ hoá kiến thức dạy học Lịch sử I/ Đặc điểm thực tế giảng dạy môn Lịch sử Lịch sử môn khoa ... lịch sử + Trong thực tế t tởng học sinh , trí phụ huynh học sinh xã hội coi môn lịch sử môn phụ, cần học thuộc nên để tâm học tìm hiểu lịch sử + Phơng tiện dạy học đồ dùng dạy học thiếu, tài liệu ... cách khái quát, khoa học đầy đủ để học sinh dễ hiểu dễ nhớ dễ học từ giúp em yêu thích lịch sử Khi học sinh có hứng thú học, chủ động tìm tòi nghiên cứu lịch sử em có kiến thức lịch sử dân tộc giới...
  • 8
  • 2,930
  • 17

Xem thêm