... gì.Biện pháp pháttriển kỹ năng Nghe – nói Tường thuật các sự việc: Chọn 1 chủ đề cụ thể có liên quan đến 1 đề tài (ví dụ:quá trìnhpháttriển cuả Cây hoặc quá trìnhpháttriển của Bướm ... mềm, phát ra âm thanh về các con vật, PTGT, bóng, các loại quả. • Tranh ảnh, sách về con người, con vật, hoa, quả, PTGT, ĐC gần gũi với trẻ. Giáo dụcpháttriển ngôn ngữ Mục tiêu (mẫu giáo) :•Có ... “viết” thư, danh sách lớp, đơn thuốc. Giáo dụcpháttriển ngôn ngữ trong sách Hướng dẫn thực hiện CTGDMN A. Cấu trúc 1. Nhà trẻ– Hướng dẫn thực hiện– Phát triển nghe nói.–Làm quen với sách...
... Thích tự làm một số công việc đơn giản.2. Mục tiêu giáodụcmầmnon ở cuối tuổi mẫu giáo a. Pháttriển thể chất- Trẻ khỏe mạnh, cơ thể pháttriển cân đối. Cân nặng và chiều cao nằm trong kênh ... động đó.- Thích nghi với môi trường sinh hoạt ở trường mầm non. - Có một số thói quen tự phục vụ trong ăn uống, vệ sinh cá nhân.b. Pháttriển nhận thức- Thích tìm hiểu thế giới xung quanh.- ... quen thuộc gần gũi.- Có khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, pháttriển tư duy trực quan – hành động và tư duy trực quan hình ảnh.c. Pháttriển ngôn ngữ- Nghe, hiểu được các yêu cầu đơn giản bằng...
... Chươngtrìnhgiáodụcmầm non; chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ, Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo. Điều 2 : Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon là khung cơ bản, khi thực hiện, các cơ sở giáo dụcmầmnon ... giáo dục: Nội dung giáodục theo các lĩnh vực pháttriển Phát triển thể chất Phát triển nhận thức Phát triển ngôn ngữ Pháttriển tình cảm- xã hộiLớp: Trường: Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo ... bị giáodụcmầmnon tối thiểu phục vụ thí điểm chươngtrình mới tại các tỉnh thực hiện thí điểm Chươngtrìnhgiáo dục mầm non. Điều 2:Số lượng các hạng mục trong Danh mục các thiết bị giáo dục...
... Tùy thuộc vào khả năng pháttriển cụ thể của trẻ Tùy thuộc vào khả năng pháttriển cụ thể của trẻ trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những trong quá trìnhgiáodục để GV đưa ra những yêu ... xây dựng KHGD 1.4 Các loại kế hoạch giáodục thực hiện chương trình 112233Kế hoạch giáodục nămKế hoạch thực hiện tháng/chủ đềKế hoạch giáodục tuần, ngày Xây dựng kế hoạch:Xây ... đềLập mạng chủ đềGồm 2 việcLập kế hoạch ngày 2/ Pháttriển nhận thức3/ Pháttriển ngôn ngữ4/ Pháttriển TC - KNXH5/ Pháttriển thẩm mỹb) Nội dung hoạt độngDự kiến các chủ đề trong...
... TRÚC CHƯƠNG TRÌNHCấu trúc Chươngtrìnhgiáodụcmầmnon gồm 3 phần: Phần một - Những vấn đề chung Phần hai - Chươngtrìnhgiáodục nhà trẻ Phần ba - Chươngtrìnhgiáodục mẫu giáo. Chương trình ... II. GIÁO DỤC1. Giáodụcpháttriển thể chấtNội dung giáodụcpháttriển thể chất bao gồm: pháttriển vận động và giáodục dinh dưỡng - sức khỏea) Pháttriển vận động− Tập động tác pháttriển ... viết.IV. PHÁTTRIỂN TÌNH CẢM - XÃ HỘI- Có ý thức về bản thân.35Nội dung giáodục mẫu giáo được chia thành 5 lĩnh vực: giáodụcpháttriển thể chất, giáodụcpháttriển nhận thức, giáo dụcphát triển...
... II. GIÁODỤC 1. Giáodụcpháttriển thể chấtNội dung giáodụcpháttriển thể chất bao gồm: pháttriển vận động và giáodục dinh dưỡng và sức khỏe.a) Pháttriển vận động− Tập động tác pháttriển ... tai nạn thường gặp. II. GIÁO DỤC1. Giáodụcpháttriển thể chấta) Pháttriển vận động− Tập động tác pháttriển các nhóm cơ và hô hấp.− Tập các vận động cơ bản và pháttriển tố chất vận động ... sát hoạt động hằng ngày. PHẦN HAI CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤC NHÀ TRẺA. MỤC TIÊU Chương trìnhgiáodục nhà trẻ nhằm giúp trẻ từ 3 tháng tuổi đến 3 tuổi pháttriển hài hòa về các mặt thể chất,...
... trìnhGiáodụcmầmnon có chất lượng.PHẦN MỘT: MỤC TIÊU GIÁODỤCMẦM NON; YÊU CẦUVỀ NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP; ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆNCHƯƠNG TRÌNHGIÁODỤCMẦM NON I. MỤC TIÊU GIÁODỤCMẦM NON Giáodục ... CHƯƠNGTRÌNHGIÁODỤCMẦM NON ( Ban hành kèm theo Quyết định số: /2006/QĐ-BGDĐT ngày tháng năm 2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Chương trìnhGiáodụcmầmnon là căn cứ để triển ... Giáodụcmầmnon là bộ phận trong hệ thống giáodục quốcdân. Giáodụcmầmnon thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáodục trẻem từ ba tháng tuổi đến sáu tháng tuổi (Điều 21 - Luật Giáo dục, 2005).Mục...
... giáo . 1.2.1.3. Chươngtrìnhgiáo dục, chươngtrình dạy học, chươngtrìnhgiáodụcmầmnon a. Chươngtrìnhgiáodục CTGD là sự trình bày có hệ thống một kế hoạch tổng thể các hoạt động giáo ... cập trong chươngtrình chăm sóc -giáo dục trẻ hiện hành; xuất phát từ những đổi mới về pháttriểnchươngtrìnhgiáo dục, xu hướng đổi mới của chươngtrìnhgiáo dục tiểu học, giáodục phổ thông, ... “Xây dựng chươngtrìnhgiáodục trẻ mầmnon theo cách tiếp cận tích hợp”, http://www.mamnon.com:8080/printTopic.mnx?id=806736. 39. Trung tâm CNTT GiáodụcMầm non- Vụ GiáodụcMầm non- Bộ GD-ĐT,...
... THUẬT TP. HCM991.1 Chươngtrìnhgiáodục (tiếp)b. Ch ng trìnhgiáo d c đ i h c (ch ng trình đào t o) theo Lu t Giáo d c 2005ươ ụ ạ ọ ươ ạ ậ ụĐi u 41. Ch ng trình, giáotrìnhgiáo d c đ i h cề ... khung chương trình, chương trình khung và chươngtrình cụ thểUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM40404.2. Các hình thức tổ chức pháttriển (tiếp)b. Phát ... Đổi mới chươngtrình GD ĐH trong bối cảnh Việt nam hội nhập quốc tế6.1. Đ t v n đặ ấ ềHai quan ni m ph bi n:ệ ổ ế1. Chươngtrìnhgiáodục đại học Việt Nam không giống ai copy chương trình...
... 4013 1 10 401 Sự pháttriển thể chất trẻ em lứa tuổi MN 2 24 1 10 402 Chươngtrìnhgiáodục MN 2 25 1 03 403 Giáodục gia đình 2 2 1 03 1076 1 03 404 Nghề giáo viên mầmnon 2 27 1 03 405 ... trong giáodụcmầmnon 2 219 1 03 406 Đánh giá trong giáodụcmầmnon 2 220 107 401 Giáodục hoà nhập 2 221 1 03 407 Giáodục học mầmnon 2 2 1 03 107III Tự chọn (SV được chọn 2/3 HP = 4 ... TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: Chương trìnhgiáodục đại học trình độ cao đẳng ngành GiáodụcMầm non (GDMN) nhằm đào tạo giáo viên mầmnon (GVMN) đáp ứng đ ược yêu cầu đổi mớicủa GDMN trong thời...
... sách pháttriểngiáodụcmầm non, đưa giáodụcmầmnon trở thành một bộ phận pháttriển vững chắc trong hệ thống giáodục quốc dân.Trong những năm qua, được sự quan tâm chỉ đạo của Sở Giáodục ... nữa xã hội hoá giáodụcmầmnon và tuyên truyền sâu rộng trong xã hội về vai trò của giáodụcmầmnon trong nền giáodục quốc dân, đề xuất chính sách đầu tư cho giáodụcmầmnon khu vực ngoài ... vậy, giáodụcmầmnon rất quan trọng cho từng cá nhân lẫn cả một dân tộc.Với ý nghĩa ấy, giáodụcmầmnon có thể được coi là lĩnh vực cần đầu tư tốt nhất. Công tác pháttriểngiáodụcmầm non...
... Bộ trởng Bộ Giáodục và Đào tạo trên cơ sở tổ chức lại hai viện Khoa học Giáodục và Nghiên cứu PháttriểnGiáo dục, nhằm kế thừa và pháttriển kết quả hoạt động nghiên cứu về giáodục đáp ứng ... điểm, đờng lối giáodục của Đảng để giúp Bộ tr-ởng xây dựng chiến lợc pháttriểngiáodục và chơng trìnhgiáodục cho các bậc học, cấp học và các trình độ đào tạo của hệ thống giáodục quốc dân ... nội dung, chơng trình, phơng pháp, các hình thức tổ chức đào tạo bồi dỡng đội ngũ giáo viên cho giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáodục trung học chuyên nghiệp, giáodục trẻ khuyết...
... các loại cơ sở giáo dục mầmnon công lập và ngoài công lập. 2. Đổi mới chương trình, nội dung, phương pháp giáodụcmầmnon a) Xây dựng và triển khai chươngtrìnhgiáodụcmầmnon mới theo hướng ... chơi phục vụ việc triển khai chươngtrìnhgiáodụcmầmnon mới; có chính sách ưu đãi nhằm pháttriểngiáo dục mầmnon trên địa bàn; bảo đảm bố trí ngân sách chi cho giáodụcmầmnon theo đúng ... sở giáodụcmầmnon a) Xây dựng quy hoạch pháttriển mạng lưới cơ sở giáodụcmầmnon trên các địa bàn, đáp ứng nhu cầu và phù hợp với điều kiện của từng địa phương; b) Cơ sở giáodụcmầm non...