... TƯ PHÁT TRIỂN KHOA HỌC – CÔNGNGHỆCỦAVIỆT NAM. 2.1. KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN KHOAHỌCCÔNG NGHỆCỦA NƯỚC TA.2.1.1. Tổng quan về tình hình phát triển khoahọccôngnghệcủa nước ta Khoa ... giữa khoahọc và công nghệ, Câu hỏi đạtra cho chúng ta là hoạt động KhoahọcCôngnghệ là gì? Ta có thế định nghĩa hoạt động Khoa họcCôngnghệ bao gồm: nghiên cứu Khoa học, nghiên cứu và phát ... Côngnghệ xem xét dự toán Ngân Sách của các đơn vị, tổ chức Khoa học- Côngnghệ lập dự toán Ngân Sách của Bộ khoahọccôngnghệ cho lĩnh vực Khoa học - Côngnghệ báo cáo gửi Bộ Tài Chính để tổng...
... vụ khoahọc - côngnghệ có giá trị thương mại Thứ ba, Khái niệm thị trường khoa học- côngnghệ Thị trường khoa học- côngnghệ là thị trường mà ở đó hàng hoá là các phátminhkhoa học, công nghệ; ... trường khoahọc - côngnghệ và phát triển thị trường khoahọc - côngnghệcủa các nhà khoa học, các tổ chức. Chẳng hạn, công trình " Nguyên lý phát triển dựa trên công nghệ& quot; của Trung ... chính sách khoahọccôngnghệ (2003), Côngnghệ và phát triển thị trường côngnghệ ở Việt Nam, Nxb Khoahọc và Kỹ thuật, Hà Nội. 69. TS. Hồ Đức Việt - chủ biên (2010), Xây dựng, phát triển...
... khoahọc và phát triển côngnghệ ; chức vụ khoahọc ; giải thưởng khoahọc và côngnghệ và các hình thức nghi nhận công lao về khoahọc - côngnghệcủa tổ chức cá nhân . + Tổ chức , quản lý công ... động khoahọc - côngnghệ ; xử lý các vi phạm pháp luật về khoahọc - côngnghệ . 3) Đặc điểm chiến lược khoahọc - côngnghệ ở ViệtNam . Thế giới chứng kiến nhiều loại hình chiến lược khoahọc ... LÝ NHÀ NƯỚC VỀ KHOA HỌC - CÔNGNGHỆ Ở VIỆTNAM HIỆN NAY . 1. Một số nguyên tắc quản lý Nhà nước về hoạt động khoahọc - công nghệ. 1.1) Mục đích của sự nghiệp khoahọc và côngnghệ nước ta...
... lực khoa học- công nghệ. Nguồn nhân lực khoahọccôngnghệ là lực lợng chủ chốt của công nghiệp hoá, hiện đại hoá và triển khai khoa hoc- công nghệ. Thiếu nguồn lựcnày thì không thể nói tới phát ... nhà khoa họccôngnghệ buộc phải làm thêm nghề khác hoặc đổi hẳn nghề. Sự lÃo hoá của đội ngũ khoahọc cũng lý giải một phần cho hiện tợngnày. Tuổi trung bình của cán bộ khoahọccôngnghệ ... ngành côngnghệ cao, trẻ hoá đội ngũ cán bộ khoa học- công nghệ trong các cơ sở nghiên cứu, các trờng học và các cơ sở kinh doanh,đẩy nhanh tôc độ phát triển thị trờng nhân lực khoa học- công nghệ. ...
... cách hiểu về khoahọccông nghệ. 2.3.1 Quan niệm thứ nhất: Sự phát triển củakhoahọc và công nghệ là độc lập tương đối với nhauCó giai đoạn côngnghệ đi trước, có giai đoạn khoahọc vượt trước ... đang phát triển, đi sau về công nghệ, nhưng muốn đạt được tốc độ tăng trưởng nhanh và bền vững.2.3 Mối quan hệ giữa khoahọc và công nghệ. Khoa học, côngnghệ là sản phẩm của tư duy và của ... chủ được cuộc sống củamình .Khoa họcphát triển gắn liền với lịch sử tiến hoá của xã hội loài người. Và khoahọc được phân thành khoahọc tự nhiên và khoahọc xã hội Khoa học tự nhiên nghiên...
... web chính thức của Đảng cộng sản Việt Nam) 4.Chiến lược phát triển khoa học& amp ;công nghệViệtNam đến năm 2010 www.most.gov.vn ( Bộ khoahọc và côngnghệViệt Nam) 5.Sứ mạng của giáo dục-Lê ... tựu mới về khoahọc và công nghệ, từng bớc phát triển kinh tế tri thức. Phát huy nguồn lực trí tuệ và sức mạnh tinh thần của ngời Việt Nam, coi phát triển GD và ĐT, khoahọc và côngnghệ là ... lực đầu tư cho khoahọc và công nghệ. Đẩy mạnh hội nhập quốc tế trong lĩnh vực khoahọc và công nghệ. Nâng cao chất lượng và khả năng thương mại của các sản phẩm khoa học và công nghệ; đẩy mạnh...
... chức khoahọccông nghệ, sắp xếp bố trí cán bộ một cách hợp lí theo hướng gắn khoahọccôngnghệ với giáo dục đào tạo, gắn nghiên cứu khoahọc với thực tiễn.Để phát triển khoahọc và công nghệ, ... hiệu quả bảo đảm cho sự phát triển mạnh mẽ củakhoahọccông nghệ. Tại Đại hội Đảng Cộng sản ViệtNam lần thứ VIII đã xác định rõ vai trò của khoahọc xã hội và khoahọc tự nhiên, đề ra những ... cho quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hoá của đất nước Phát động các phong trào thi đua nhằm làm trong sạch nền giáo dục nước nhà 3. Về khoahọc và công nghệ. Khoa học và côngnghệ đóng vai...
... (2003), Khoahọccôngnghệ với nhận thức biến đổi thế giới và con người. Mấy vần đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoahọc Xã hội, Hà Nội8. Bộ Khoahọc và Côngnghệ (2006), Khoahọc và côngnghệViệt ... phí nghiên cứu của các tổ chức khoahọc và công nghệ. Kiện toàn, nâng cao hiệu quả hoạt động của Hội đồng chính sách khoa học và côngnghệ quốc gia của Hội đồng khoahọc và côngnghệ ngành và ... dựng, phát triển tiềm lực khoa học và côngnghệcủa nước nhà; đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng đội ngũ cán bộ khoahọc và công nhân lành nghề, trẻ hóa và phát triển đội ngũ cán bộ khoahọc và công nghệ...
... chuẩn mực quốc tế3. Đầu tư cho phát triển khoahọccôngnghệcủaViệt Nam. Đào tạo nguồn nhân lực KHCN.Đội ngũ cán bộ khoahọccôngnghệ tiềm năng củaviệtnam ngày càng lớn mạnh về số lượng ... đầu ra4.Tiềm năng khoahọccôngnghệcủaViệt Nam. Khoa học và côngnghệ nước ta chưa phát triển tương xứng với tiềm năng, đội ngũ chưa đáp ứng tốt yêu cầu của quá trình công nghiệp hóa, hiện ... GDP củaViệt Nam. Với những dấu hiệu trên dự báo tăng trưởng kinh tế quý I/2009 chỉ đạt khoảng 4 – 4,5%.II. Thực trạng phát triển khoahọccôngnghệViệt Nam. 1. Những thành tựu phát triển khoa...
... nay là những công ty nh Tập đoàn đầu t và phát triển côngnghệ FPT, Công ty Gạch Đồng Tâm, Trong tơng lai, với sự phát triển của kinh tế thị trờng tại Việt Nam, với những u điểm của mình, doanh ... nghiệp vừa và nhỏ ở Việt Nam. Tại Việt Nam, sau quÃng thời gian khó khăn của những năm 1980, cùng với sự cải cách của toàn bộ nền kinh tế, doanh nghiệp vừa và nhỏ ở Việt Nam đà đợc đặt lên một ... tranh củacông ty này tác động trực tiếp đến lợi nhuận củacông ty khác. Nếu một công ty giảm giá sản phẩm, hoặc có những sản phẩm mới, thì ngay lập tức nó tác động đến doanh số bán ra của công...
... cần thiết thu hút vốn đầu tư phát triển Khoahọc – Công nghệ cho ngành Nông nghiệpI) Vai trò củaKhoahọc – Côngnghệ trong Nông nghiệp1) Khái niệm Khoahọc – Công nghệ Lịch sử xã hội loài người ... ra của cải vật chất cho con người làm chủ cuộc sống của mình. Do đó Khoahọcphát triển gắn liền với lịch sử phát triển của xã hội loài người. Khoa học được phân thành Khoahọc tự nhiên và Khoa ... .2.3)Tính đa dạng của các loại hình Côngnghệ trong Nông nghiệpXét mối quan hệ tiến bộ Khoahọc – Côngnghệ với sản phẩm, có hai loại hình công nghệ. Một loại gọi là Côngnghệ thâm canh nhằm...