... Chƣơng : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Mục tiêu giáo dục nhiệm vụ dạy học mơn tốn 1.2 Phát triển tư sáng tạo họcsinhtrườngphổthông 1.3 Phátbồidưỡnghọcsinhkhiếutrườngphổthơng ... thích hợp giúp em phát triển lực 1.3.2 Cơng tác tổ chức giảng dạy nhằm phátbồidưỡnghọcsinhkhiếutrườngphổthông Trên giới, việc phátbồidưỡnghọcsinhkhiếu có từ lâu Ở Trung Quốc, từ đời ... thơng 1.3.1 Năngkhiếukhiếu tốn học 1.3.2 Công tác tổ chức giảng dạy nhằm phátbồidưỡnghọcsinhkhiếutrườngphổthông 1.4.Thực trạng giảng dạy phương trình hàm trườngphổ thơng...
... biên soạn Một số kinh nghiệm phátbồidưỡnghọcsinhkhiếu tốn Tiểu học Nguyễn Hồng Nam sưu tầm biên soạn Một số kinh nghiệm phátbồidưỡnghọcsinhkhiếu toán Tiểu học § TỐN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU Bài ... Nguyễn Hồng Nam sưu tầm biên soạn Một số kinh nghiệm phátbồidưỡnghọcsinhkhiếu toán Tiểu học Chương II: CÁC BÀI TỐN ĐIỂN HÌNH BỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎI § CẤU TẠO SỐ TỰ NHIÊN Bài 1: Tìm số tự nhiên ... tốn học - Tổ chức hội toán học, thi đố toán học có điều kiện tổ chức “ câu lạc họcsinh yêu toán” - Bồidưỡng cho em phương pháp học toán cách tự tổ chức tự học nhà gia đình - Kết hợp việc bồi dưỡng...
... công tác bồidưỡnghọcsinh giỏi môn Văn trườngPhổthông Dân tộc Nội trú tỉnh Hòa Bình bao năm học vừa qua 14 CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Việc phát chọn họcsinh vào đội tuyển họcsinh giỏi ... tác phẩm họcsinh hiểu biết khái quát thành vấn đề lí luận *Đề rèn luyện kĩ so sánh văn học Đây dạng khó, họcsinh dễ có hội phát huy khiếu sở trường riêng họcsinh giỏi Nó đòi hỏi họcsinh vừa ... lớn công tác bồidưỡnghọcsinh giỏi Văn trường năm tiếp theo: Phát huy thành tích đạt khơng ngừng đổi mới, sáng tạo để trì, phát triển hiệu dạy học cho họcsinh giỏi Văn trườngPhổthơng Dân...
... biện pháp phátbồidưỡnghọcsinh có lực trở thành họcsinh giỏi hóa học GV Hồng Hữu Mạnh Trường THPT Hoằng Hóa - Một số biện pháp pháthọcsinh có lực trở thành họcsinh giỏi hoá học - Hệ thống ... chọn số họcsinhhọc lực có khả tư tốt chúng tơi tiến hành kiểm tra ngồi với yêu cầu "Kiểm tra chọn đội tuyển họcsinh để bồidưỡng thi họcsinh giỏi hoá học" Tổng điểm để chọn họcsinh vào đội ... Hồng Hữu Mạnh Trường THPT Hoằng Hóa B CÁC GIẢI PHÁP Một số biện pháp pháthọcsinh có lực trở thành họcsinh giỏi hóa học Ban giàm hiệu trường THPT Hoằng Hóa coi vấn đề bồidưỡnghọcsinh giỏi nhiệm...
... toán học - Tổ chức hội toán học, thi đố tốn học có điều kiện tổ chức “ câu lạc họcsinh yêu toán” - Bồidưỡng cho em phương pháp học toán cách tự tổ chức tự học nhà gia đình - Kết hợp việc bồidưỡng ... xuyên củng cố kiến thức vững cho họcsinh hướng dẫn em đào sâu kiến thức họcthông qua gợi ý hay câu hỏi hướng dẫn sâu vào kiến thức trọng tâm học: Yêu cầu họcsinh tự tìm ví dụ minh họa, phản ... thiệu ngoại khóa tiểu sử số nhà tốn học xuất sắc đặc biệt nhà toán học trẻ tuổi số phát minh toán học quan trọng; đặc biệt biệt gương nhà toán học nước, họcsinh giỏi toán địa phương thành đạt...
... biện pháp pháthọcsinh có lực trở thành họcsinh giỏi hóa học Ban giàm hiệu trường THPT Hoằng Hóa coi vấn đề bồidưỡnghọcsinh giỏi nhiệm vụ trọng tâm nhà trường, việc phátbồidưỡnghọcsinh giỏi ... tơi xin đưa số giải pháp nhằm pháthọcsinh có lực trở thành họcsinh giỏi mơn hóa học Một số biện pháp phátbồidưỡnghọcsinh có lực trở thành họcsinh giỏi hóa học Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ... hóa học nhiều năm, trực tiếp ôn luyện đội tuyển họcsinh giỏi lớp 12 ôn thi đại học, nhận thấy phátbồidưỡnghọcsinh có lực trở thành họcsinh giỏi hố học cơng việc cần thiết, yếu tố định để học...
... họcsinh giỏi toán có họcsinh đạt giải cấp trờng có họcsinh đạt giải cấp huyện Kết luận Phátbồi dỡng họcsinh có khiếuhọc toán có vai trò quan trọng, thấy việc phátbồi dỡng họcsinh có khiếu ... tâm bồi dỡng Phátbồi dỡng họcsinh có khiếuhọc toán trách nhiệm giáo viên phụ huynh họcsinh Trớc thực tế trên, trình thực xin đa vài kinh nghiệm việc: Phátbồi dỡng họcsinh có khiếuhọc ... cứu 1.Thực trạng việc phát hiện, bồi dỡng họcsinh có khiếuhọc toán Những đề xuất, giải pháp để phátbồi dỡng họcsinh có khiếuhọc toán III Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu sở lí luận - Xác định...
... tác bồidưỡngsinhkhiếutrường Tiểu học Cán quản lý chưa bồidưỡng nhiều kinh nghiệm, cách thức quản lý công tác bồidưỡnghọcsinhkhiếu Công tác quản lý việc bồidưỡnghọcsinhkhiếutrường ... phátbồidưỡnghọcsinh có khiếu tốn mơn tốn thơng qua số dạng toán Tiểu học b Cơng tác pháthọcsinh có khiếu toán lớp 4, lớp trường Tiểu học Đây bước quan trọng việc bồidưỡnghọcsinh có khiếu ... Xuất phát từ thực tế khơng phải họcsinh có xếp loại học lực giỏi họcsinh có khiếu cần bồidưỡng Ngược lại, họcsinh có khiếu tốn chưa họcsinh có xếp loại học lực giỏi Cho nên làm để pháthọc sinh...
... có kết học tập cao) để có kế hoạch bồidưỡng số họcsinh Việc phát cần đôi với bồi dưỡng, qua bồidưỡng lại tiếp tục phát 2.2.2 Pháthọcsinh có khiếu tốn học Dựa vào biểu họcsinh có khiếu mơn ... chương Ở chương khóa luận sâu vào nghiên cứu số biện pháp phátbồidưỡnghọcsinh có khiếu mơn tốn lớp Từ tuyển chọn họcsinh có khiếu tốn để đưa vào bồidưỡng 40 PHẦN : KẾT LUẬN Phátbồidưỡnghọc ... việc bồidưỡng chương Chương 2: Đề xuất biện pháp phátbồidưỡnghọcsinh có khiếu mơn tốn lớp 2.1 Cơng tác pháthọcsinh có khiếu tốn lớp 12 Đây bước quan trọng việc bồidưỡnghọcsinh có khiếu...
... ƣơn Ở chương khóa luận sâu vào nghiên cứu số biện pháp phátbồidưỡnghọcsinh có khiếu mơn tốn lớp Từ tuyển chọn họcsinh có khiếu tốn để đưa vào bồidưỡng 41 PHẦN : KẾT LUẬN Phátbồidưỡnghọc ... cao) để có kế hoạch bồidưỡng số họcsinh Việc phát cần đôi với bồi dưỡng, qua bồidưỡng lại tiếp tục phát 2.2.2 Pháthọc s n có năn k ếu tốn học Dựa vào biểu họcsinh có khiếu mơn tốn giáo viên ... khiếu tốn Xuất phát từ thực tế họcsinh đạt chuẩn kiến thức, kỹ mơn tốn họcsinh có khiếu cần bồidưỡng Cho nên làm để pháthọcsinh có khiếu từ lựa chọn tiến hành bồidưỡnghọcsinh có khiếu cho...
... phátbồidưỡnghọcsinh có khiếu tốn - Hướng dẫn họcsinh giải toán dạng điển hình dạng tốn tính tuổi từ phátbồidưỡnghọcsinh có khiếu tốn 2.2 Đối tượng nghiên cứu - Họcsinh tiểu học có khiếu ... KIẾN THỨC CHUẨN BỊ 1.1 Phátbồidưỡnghọcsinh có khiếu tốn 1.1.1 Biểu họcsinh có khiếu tốn Đối với mơn tốn, giáo viên dễ dàng pháthọcsinh có khiếu tốn Bởihọc tập họcsinh có cách giải lạ, ... thành bồidưỡng cho họcsinh phương pháp chứng minh toán học - Bồidưỡng cho họcsinh phương pháp học toán cách tự tổ chức tự học nhà gia đình - Kết hợp việc bồidưỡng khả học toán với việc học...
... tập cao) để có kế hoạch bồidưỡng số họcsinh Việc phát cần đôi với bồi dưỡng, qua bồidưỡng lại tiếp tục phát 2.2.2 Pháthọcsinh có khiếu tốn học Dựa vào biểu họcsinh có khiếu mơn tốn giáo viên ... có khiếu tốn Xuất phát từ thực tế họcsinh đạt chuẩn kiến thức, kỹ mơn tốn họcsinh có khiếu cần bồidưỡng Cho nên làm để pháthọcsinh có khiếu từ lựa chọn tiến hành bồidưỡnghọcsinh có khiếu ... nhóm bồidưỡnghọcsinh có khiếu tốn Nhà trường lập ban đạo xây dựng nội dung bồidưỡnghọcsinh có khiếu toán hiệu trưởng làm trưởng ban, giáo viên bồidưỡng khối trưởng làm uỷ viên Trên sở kiến...
... độ nhận thức họcsinh để em có lực cần thiết họcsinh giỏi môn lịch sử việc phátbồidưỡng quan trọng với trường trung họcphổthơng tồn quốc đặc biệt Trường miền núi Trung họcphổthông Lang Chánh ... Năm học 2006 -2007 có em họcsinh đạt giải ba kỳ thi họcsinh giỏi cấp tỉnh (lớp 12) 3/ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆNPháthọcsinh giỏi môn lịch sử : Đối với họcsinh THPT Võ Nhai việc pháthọcsinh ... bồidưỡng Trong cấp học, phải thành lập đội tuyển họcsinh giỏi từ đầu cấp, để từ bồidưỡngphát triển tri thức phát triển lực cho em Bồidưỡnghọcsinh giỏi môn lịch sử a Xây dựng kế hoạch bồi...
... Bình – Trường THCS La Bằng Phátbồidưỡnghọcsinh giỏi mơn học bắt buộc trườngphổthông cao đẳng đại học Có thực tế nhiều họcsinh sợ môn Tiếng Anh có nhiều họcsinh đạt thành công định môn học ... PHÁTHIỆNVÀBỒIDƯỠNGPhát hiện: Tiếng Anh môn học mà họcsinh bắt đầu học từ học lớp môn học tự chọn năm tiểu học Đến vào lớp coi môn học thức từ em bắt đầu vào lớp 6, giúp em họcsinh ý thức ... Bình – Trường THCS La Bằng Phátbồidưỡnghọcsinh giỏi xem em có khiếu mơn học hay không Trong việc phátbồidưỡnghọcsinh giỏi khiếu phẩm chất khơng thể thiếu Tiếp đến hứng thú, say mê học sinh...
... việc thực phátbồidưỡnghọcsinh giỏi, họcsinhkhiếu Khâu đầu tiêo việc bồidưỡnghọcsinh giỏi, bồidưỡng nhân tài phát lựa chọn khiếuPhát sai chọn khơng nơi học, chọn sai cách học khơng ... viên chấm họcsinh dạy II CHỈ ĐẠO HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎI Chỉ đạo mục tiêu bồidưỡnghọcsinh giỏi Phải làm cho giáo viên họcsinh kể lực lượng khác thấy được: Việc bồidưỡnghọcsinh giỏi ... việc phátbồidưỡnghọcsinh giỏi mối quan tâm hàng đầu tất trườngphổthông Với lý trên, định chọn đề tài để nghiên cứu thực trạng tìm giải pháp đạo bồidưỡnghọcsinh giỏi trườngphổ thông...
... trình học tập họcsinhBởi việc sử dụng tập cho họcsinh giỏi không giới hạn phạm vi chơng khối lớp, phải đợc hoàn thiện dần trình học tập Trên toàn nghiên cứu vấn đề phátbồi dỡng họcsinh giỏi ... ln quan träng cđa thÝ nghiệm nói II Tổ chức phát tuyển chọn họcsinh giỏi Trên sở họcsinh có tảng kiến thức khoa học chắn tổ chức tuyển chọn họcsinh vào đội tuyển nh sau: Hình thức chọn: Ra hai ... dụng kiểm tra họcsinh đợc đầy đủ, toàn diƯn, kh«ng häc tđ Hn lun cho häc sinh có t hoá học sở bồi dỡng lực t nói chung Yêu cầu họcsinh giỏi hoá học phải nắm vững quy luật hoá học, lí thuyết...
... khoa học Trên sở giúp người giáo viên phát em có khiếu mơn, có phẩm chất lực tốt để bồidưỡngnâng cao khả học tập em II Cách bồidưỡnghọcsinh giỏi hoá hoc THCS Căn vào kiến thức hoá học lớp ... DẠY BỘ MƠN HOÁ HỌCỞ NHÀ TRƯỜNG THCS Căn vào phân phối chương trình mơn hố họctrường THCS với đặc thù môn khoa học nhận thấy thuận lợi khó khăn giảng dạy việc phátbồidưỡnghọcsinh giỏi mơn ... hoá học bậc trung học sở việc làm quan trọng người giáo viên dạy hoá học PHẦN II: NỘI DUNG A/- CƠ SỞ LÝ LUẬN I/- ĐẶC ĐIỂM TÂM SINH LÝ BẬC THCS: - Phải nói lứa tuổi họcsinh bậc Phổthông trung học...
... dạy Năngkhiếu văn, phátbồidưỡng sớm tốt nhiêu Nhưng phátbồidưỡng cho có hiệu vấn đề cần trao đổi kỹ lưỡng PhátHọcsinh giỏi văn 2.1 Thế họcsinh giỏi văn? HSG văn trước hết phải họcsinh ... đó, nhảy cảm phátkhiếuhọc sinh, phương pháp bồidưỡng yếu tố hàng đầu để có thành cơng 4.2 Trên số kinh nghiệm phátbồidưỡnghọcsinh giỏi thân đúc rút từ thực tế giảng dạy bồidưỡng HSG suốt ... phẩm, họcsinh hiểu biết khái quát cao thành vấn đề lí luận văn học c Đề rèn luyện kỹ so sánh văn học Đây dạng đề khó, họcsinh dễ có hội để phát huy khiếu sở trường riêng HSG Nó đòi hỏi học sinh...
... lý, khoa học Trên sở giúp người giáo viên phát em có khiếu mơn, có phẩm chất lực tốt để bồidưỡngnâng cao khả học tập em II Cách bồidưỡnghọcsinh giỏi hoá hoc THCS Căn vào kiến thức hố học lớp ... – QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN Cách pháthọcsinh giỏi hoá Do đặc thù mơn hố học khoa học thực nghiệm đòi hỏi em họcsinh nói chung em họcsinh giỏi hố nói riêng, muốn học giỏi mơn hố học cần có lực tiếp ... trình mơn hố họctrường THCS với đặc thù mơn khoa học nhận thấy thuận lợi khó khăn giảng dạy việc phátbồidưỡnghọcsinh giỏi mơn 1/-Thuận lợi: - Hố học khoa học thực nghiệm, khoa học nghiên cứu...