... Cacbon, E pứ với X cho Y Z X, Y,Z, E A NaOH, Na 2CO3 , NaHCO3, CO2 C NaOH, NaHCO3, Na 2CO3 , CO2 C NaOH, NaHCO3, CO2 , Na 2CO3 D NaOH, Na 2CO3 , CO2 , NaHCO3 Câu 89: Hòa tan hoàn toàn hh gồm: K2O, BaO, ... tạo thành thạch nhũ hang động A Ca(OH)2 + CO2 B Ca(HCO3)2 t → Ca(HCO3)2 → CaCO3 + CO2 + H2O C CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3)2 D Ca(OH)2 + CO2 → → CaCO3 t Câu 53: Khi cho miếng Na vào dung ... H2N-CH2-CONH-CH2-CONH-CH2-COOH B H2N-CH2CONH-CH(CH3)- COOH C H2NCH2CH2CONH-CH2 CH2COOH D H2NCH2CH2CONH-CH2COOH Câu 46: Phản ứng alanin axit clohiđric cho chất sau đây? A H 2N-CH(CH 3)-COCl B ClH...
... hỗn hợp ancol A thu 0,03 mol CO → VCO = 0,03.22,4 = 0,672 lít R R Đáp án D Ví dụ 2: Đốt cháy hoàn toàn 4,6 gam ancol no A thu 3,36 lít CO (đktc) R R 3,6g H O A R R A ancol etylic B ancol metylic ... n+1OH → n CO R R CO + 2NaOH → Na CO + H O R R R R R R R R n CO2 = ½ n NaOH = ½(0,2 – 0,05 x 2) = 0,05 mol R R R R 1,06 n = 0,05 → n =2,5 14n + 18 nCO2 = Do anken đồng đẳng liên tiếp nên ancol X, ... dụ phản ứng đốt cháy: * Ancol no đơn chức: C n H 2n+1 OH + R R R R 3n O n CO + ( n+1) H O R R R R R Số mol ancol = số mol H O – số mol CO R R R Số mol O = 1,5 số mol CO R R R R R R * Anđehit...
... nano IV- TRNG THI T NHIấN : Dng t Kim cng Than chỡ Dng hp cht -Khoỏng vt Canxit CaCO3 olomit CaCO3.MgCO3 Magiezit MgCO3 C -Than m, du m Than antraxit Than ỏ -T bo T bo Mng t bo 19 IU CH : Than chì ... 2Cu + CO2 B 2C + Ca CaC2 C C + 2H2 CH4 D 3C + 4Al Al4C3 +2 +4 C + 2CuO 2Cu + CO2 C0 C+4 + 4e C l cht kh 22 Phiu hc s Cho s phn ng: C + H2SO4 c Chn sn phm ỳng: A SO2 , CO, H2O B S, CO2 , H2 ... C + H2SO4 c Chn sn phm ỳng: A SO2 , CO, H2O B S, CO2 , H2 D H2S, CO2 , H2O C t0 SO2, CO2 , H2O +6 C + 2H2SO4 c t0 +4 +4 2SO2+ CO2 +2H2O 23 Câu hỏi Bài tập nhà Giải thích sao: C nguyên tố có...
... với HCl cho sản phẩm chất đây? A – clopropan B – clopropen C – clopropan D – clopropen Câu 75 Đốt cháy hoàn toàn hiđrocacbon X thu hỗn hợp sản phẩm khối lượng CO2 66,165% tổng khối lượng X có CTPT ... nghiệm từ C2H5OH ( H2SO4 đặc, to ≥ 170oC) thường lẫn oxit SO2, CO2 Chọn số chất sau để loại bỏ SO2 CO2 A dd Br2 dư B dd NaOH dư C dd Na 2CO3 dư D dd KmnO4 loãng, dư Câu 31 Khi cộng HBr vào – metylbut ... cháy B thu 8,8 gam CO2 5,4 gam H2O Biết VA = 3VB Công thức X là: A C3H4 B C3H8 C C2H2 D C2H4 Câu 52 Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp hiđrocacbon mạch hở thuộc dãy đồng đẳng thu 11, 2L CO2 (đktc) gam H2O...
... xuất Biết cấu tạo phân tử, TCVL, TCHH, ứng dụng, sản xuất hợp chất quan trọng C S như: CO, CO2 , H 2CO3 muối CO3 2-, SiO2, H2SiO3 muối silicat Công nghiệp silicat - Đại cương hóahọchữu cơ: Khái ... lớp11 nâng cao với hỗ trợ CNTT Nội dung cấu trúc chương trình môn Hóahọc11 nâng cao THPT, phần điện li Phạm vi nghiên cứu Áp dụng PPDH theo góc thông qua phần điện li – chương trìnhhóahọc11 ... CHƢƠNG TRÌNHHÓAHỌCLỚP11 NÂNG CAO THPT VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 2.1 Phân tích chƣơng trìnhhóahọclớp11 nâng cao 2.1.1 Mục tiêu chương trìnhhóahọc11 nâng cao * Về kiến thức...
... thức HCOO- c Kết luận: Vậy axit HCOOH có thể gọi axit fomic hay axit metanoic Tiết : Axit cacboxylic: Tính chất hóa học, điều chế, ứng dụng SGKHH11NC-SGKHH11 Tình 2: Tại axit HCOOH lại ... huống: Ta biết nước thường chứa Ca(HCO3)2, Mg(HCO3)2, Khi ta đun sôi nước sinh các chất rắn CaCO3,MgCO3, Bám cặn vào đáy ấm Để loại bỏ cặn ta dùng CH3COOH có dấm ăn cách: Ta cho dấm ăn ... cảm ơn! DANH MỤC SÁCH THAM KHẢO Sách giáo khoa hóahọc11 NXB Giáo dục Sách giáo viên 11 NXB Giáo dục Tài liệu giáo khoa chuyên hóahọc11 NXB Giáo dục MỤC LỤC Học sinh biết: ...
... đáp án PHT Trang 11 SKKN: KHƠI GỢI HỨNG THÚ HỌC TẬP MÔN SINH HỌC Ở HỌC SINH YẾU TRONG CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌCLỚP11 – PHẦN CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG Ở THỰC VẬT HS nêu được: Con đường qua ... thực chuẩn kiến thức, kĩ môn Sinh họclớp11 – Ngô Văn Hưng – NXB Giáo dục năm 2009 4.Sinh học11 – Nguyễn Thành Đạt – NXB Giáo dục 2008 5.Sinh học11 sách giáo viên – Nguyễn Thành Đạt – NXB ... vật C3, C4 CAM GV cho HS chuẩn bị nội dung sau vào Điểm so sánh Thực vật C3 Chất nhận CO2 Sản phẩm cố định CO2 Chu trình Canvin Không gian thực Thời gian Thực vật C4 Thực vật CAM Trang SKKN: KHƠI...
... KCH COOH > KHCOOH CH3COOH ⇄ CH3COO ‾ + H+ Biểu thức số phân li sau ? A Ka = B Ka = [H+ ][CH3COO- ] C Kb = [CH3 COOH] [CH3COOH] [H+ ][CH3COO- ] [CH3COOH] [H+ ] D K a = [CH3 COOH] [H+ ][CH3COO- ... NaHCO Quan sát đoạn phim thí nghiệm sau: Hằng số phân li Ka dung dịch axit CH3 COOH, HCOOH, HCl thí nghiệm có giá trị: A KCH 3COOH > KHCOOH > KHCl B K HCOOH > K CH COOH C KHCl > KHCOOH > KCH COOH ... nghiệm Na 2CO3 HCl phản ứng với Trong Na 2CO3 HCl giấu tên để HS xác định Sau xem phim thí nghiệm, học sinh nhóm thảo luận để đưa câu trả lời Na 2CO3 → Na+ + CO3 2 ‾ CO3 2 ‾ + H2O HCO3 ‾ + OH...
... ctửliê gì 1-Chấ mà hó 11- Nhiềgọiilà ccho n có chất ? i 3-Hạ đạ gọi 9-Trong họ hòaihóidiễgnt đượcnướ ? biể chất ? vềailà ncchất diện ? điệ 31 đvc lạ gọ biểvớ n ? ? ? u bằ ? 10 11 H O N P H A N T ... trìnhhóahọc 2- Các bước lập phươngtrìnhhóahọc 3- Áp dụng: Bài : Cho sơ đồ phản ứng Na 2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3 + ? NaOH Hãy lập phươngtrìnhhóahọc I- LẬP PHƯƠNGTRÌNHHÓAHỌC 1- Phươngtrình hóa...
... TRÌNHHÓAHỌCLỚP11 – THPT LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCHÓAHỌC MÃ SỐ: 60.14.10 CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ VĂN NĂM Vinh, 2 011 = = Luận ... 2 011 = = Luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành đề tài này, nỗ lực thân, nhận nhiều đóng góp ý kiến giúp đỡ tận tình thầy cô giáo khoa Hóa, khoa Đào tạo sau đại học ( Đại ... Những cách thức xây dựng tình có vấn đề dạy họchóahọc Khoa học nói chung hóahọc nói riêng xây dựng dựa thành tựu nhà khoa học Cứ tiến độ khoa học lại đáp số toán ơrixtic Vì chương trình phổ thông...
... xicloankan ( trừ xiclopropan ) nguyên tử cacbon không nằm mặt phẳng Bài 11 : đốt cháy lít hỗn hợp hai hidrocacbon X, Y thể khí dãy đồng đẳng, cần 10 lít O2 để tạo thành lít CO2 ( thể tích đktc ... thu số mol CO nửa số mol H2O X có công thức phân tử : A C2H4 B C2H6 C C3H8 D CH4 Bài 13 Công thức hidrocacbon M mạch hở có dạng ( CxH2x + ) Giá trị n : A B C D Bài 14 Khi cho metylxiclopentan...
... tan MnS nước, biết TMnS = 10 -11 Giải MnS + H2O ˆ † ‡ ˆˆ ˆˆ ˆ K [Mn2 ][HS ][OH ] Mn2+ + HS- + OH[Mn2 ][S2 ][H ][OH ][HS ] [H ][S2 ] TMnS K w 10 11. 1014 1012 13 K a2 10 ... 10 8,9 10 5 Khi [Al(OH)4]- = 10-2M, Al(OH)3 tan hoàn toàn : [H ] 1013,9 10 11, 9 2 10 tức pH = 11, 9 IV Ảnh hưởng phản ứng tạo phức lên độ tan Ligand tạo phức khác với anion A MmAn ˆ ... [M]m[A]n = (mS)m.(nS)n = mm.nn.Sm + n = T Vậy : S m n T m nn m (1) Lưu ý : dựa vào tích số tan xem coi chất tan hay tan nhiều TH có chung tỉ lệ hợp thức Ví dụ : Chemist2408 – DH KHTN TP.HCM – Hóa...
... vôi (CaCO 3) Lượng vôi sống thu từ đá vôi có chứa 10% tạp chất 0,45 Hãy tính hiệu suất phản ứng Giải mCaCO3 90 = 1x 100 = 0,9 Phươngtrìnhphản ứng hoáhọc biểu diễn sau: t CaCO3 CaO + CO2 → ... vôi sống CaO khí CO2 Tính khối lượng vôi sống thu hiệu suất phản ứng đạt 80% Giải • Lượng tạp chất: 200 = 10 g 100 => lượng CaCO3 = 200 – 10 = 190g t Phản ứng: CaCO3 CaO + CO2 → Tỉ lệ: 100g ... 1: Đổi giữ kiện đầu số mol 12 + Số mol Fe có 11, 2(g) là: nFe = mFe : MFe =11, 2 : 56 = 0,2 (mol) + Số mol H2 thu sau phản ứng kết thúc: N = V : 22,4 = 11, 2 : 22,4 = 0,5 (mol) Bước 2: Viết phương...
... Ví dụ 1: 0,25 mol CO2 có khối lượng gam? Biết CO2 = 44 (g) Vậy để tính khối lượng CO2 học sinh phải vận dụng công thức tính khối lương Khối lương CO2 là: m = n M = 0,25 44= 11( g) Ví dụ 2: 0,5 ... Na2 CO3 - -> CaCO3 + NaOH Trong công thức hóahọc nhóm nguyên tử: ( OH) số nguyên tử Na bên trái bên phải Còn số nguyên tử Ca nhóm (CO3 ) hai bên Ta cần đặt hệ số trước NaOH Ca(OH)2 + Na2 CO3 ... cầu đề PTPƯ: CO2 + 2NaOH → Na 2CO3 + H2O TLPƯ: 1(mol) 2(mol ) 1(mol) 1(mol) TĐB: 0,07(mol) 0,16(mol) Tỉ số so sánh: n CO : n NaOH 0, 07 0,16 = = 0,07< 0,16 Vì số mol NaOH lớn số mol CO2 nên sản...
... 1: Tính khối lượng CaCO3 cần dùng để điều chế 42g CaO? Giải Số mol CaO sinh sau phản ứng: nCaO = Phươngtrìnhhóa học: CaCO3 CaO + CO2 mol mol mol ?x mol 0,75 mol Số mol CaCO3 theo phươngtrình ... tiếp cận ngày gần với khoa học công nghệ, giúp học sinh làm chủ tri thức, tiếp cận mũi nhọn khoa học công nghệ nhằm phát huy lực xã hội 2/ Cơ sở thực tiễn: - Hóahọc môn khoa học thực nghiệm, cần ... trò học sinh + Giáo viên cần coi trọng lợi ích, nhu cầu, hứng thú học tập học sinh phat huy tối đa lực tìm ẩn học sinh Hình thành cho học sinh phương pháp học tập khoa học, lực sáng tạo, lòng...
... 1: Tính khối lượng CaCO3 cần dùng để điều chế 42g CaO? Giải Số mol CaO sinh sau phản ứng: nCaO = Phươngtrìnhhóa học: CaCO3 CaO + CO2 mol mol ?x mol 0,75 mol mol Số mol CaCO3 theo phươngtrình ... tiếp cận ngày gần với khoa học công nghệ, giúp học sinh làm chủ tri thức, tiếp cận mũi nhọn khoa học công nghệ nhằm phát huy lực xã hội 2/ Cơ sở thực tiễn: - Hóahọc môn khoa học thực nghiệm, cần ... trò học sinh + Giáo viên cần coi trọng lợi ích, nhu cầu, hứng thú học tập học sinh phat huy tối đa lực tìm ẩn học sinh Hình thành cho học sinh phương pháp học tập khoa học, lực sáng tạo, lòng...