0

phuong phap to chuc tro choi hoc tap nham gay hung thu cho hoc sinh tieu hoc lop 1 mon toan

Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng việc lồng ghép một số trò chơi vận động nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học các nội dung thể dục cơ bản   đội ngũ, đội hình cho học sinh khối 11 trường PTTH lê hồng phong

Nghiên cứu hiệu quả ứng dụng việc lồng ghép một số trò chơi vận động nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học các nội dung thể dục cơ bản đội ngũ, đội hình cho học sinh khối 11 trường PTTH lê hồng phong

Khoa học xã hội

... 2,576 0, 01 0,987 2,576 0, 01 3,255 2,576 0, 01 3,455 2,576 0, 01 Biểu đồ Phân tích kết nghiên cứu thu đợc nh sau : 2,5 11 H 1, 96 1, 94 1, 5 2,05 1, 99 1, 5 41, 56 0,5 1, 6 51, 58 11 G 11 H 11 G 11 H 11 G 11 H 11 G Nam ... Ttính Tbảng P 1, 94 1, 96 1, 54 1, 56 0,06 0,07 0,07 0,06 3,08 3,57 4,55 3,85 1, 084 2,576 0, 01 0,987 2,576 0, 01 số lớp 11 H 11 G 11 H 11 G Biểu đồ 1, 5 0,5 1, 94 1, 96 1, 54 1, 56 11 H 11 G 11 H 11 G Ngời thực : ... số lớp 11 H 11 G 11 H 11 G 11 H 11 G 11 H 11 G X x 1, 94 1, 96 1, 54 1, 56 2,05 1, 99 1, 65 1, 58 Cv Ttính Tbảng P 0,06 0,07 0,07 0,06 0,06 0,07 0,07 0,06 (m) 3,08 3,57 4,55 3,85 2,93 3,52 4,24 3,80 1, 084 2,576...
  • 49
  • 1,226
  • 3
Đề tài: Phương pháp tổ chức trò chơi giải ô chữ trong các tiết học làm bài tập lịch sử ở lớp 7

Đề tài: Phương pháp tổ chức trò chơi giải ô chữ trong các tiết học làm bài tập lịch sử ở lớp 7

Văn hóa - Lịch sử

... vµ n¨m häc 2009 – 2 010 nh sau: N¨m TSHS 2 010 7.2 14 16 .9 49 91 2009 2009- Kh¸ TS % 83 häc 2008- Giái TS % Trung b×nh TS % 14 15 .4 14 15 .4 51 Ỹu TS % KÐm TS % 59 12 14 .5 56 12 13 .2 2.4 Bµi häc kinh ... mét sù kiƯn lÞch sư …mµ häc sinh ®· ®ỵc häc 3 .1 C¸c c¸ch sư dơng « ch÷ 3 .1. 1 C¸ch thø nhÊt: Ho¹t ®éng nhãm B1: Chia líp lµm ba nhãm, gi¸o viªn ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c em th¶o ln nhãm B2: Gi¸o ... B2: Cho häc sinh tù lùa chän « ch÷ hµng ngang t thÝch, gi¸o viªn ®äc c©u hái, häc sinh tr¶ lêi B3: Sau lÇn lỵt häc sinh gi¶i c¸c « ch÷ hµng ngang, c¸c ch÷ c¸i ch×a kho¸ sÏ xt hiƯn; gi¸o viªn cho...
  • 19
  • 1,409
  • 0
Phương pháp tổ chức trò chơi sinh hoạt tập thể

Phương pháp tổ chức trò chơi sinh hoạt tập thể

Tư liệu khác

... khả với người cho vui chung cho bầu không khí tập thể thêm đậm đà gắn bó 2/ Ý thức sâu sắc: Để biết làm, biết nói cho lúc, nơi, đối tượng để chút nâng cao tính cách giáo dục sâu xa cho tập thể ... chơi có giá trị đích thực nó, nhiều người qủan trò cho chơi cho vui, cho có không khí, nhiều lúc thiếu nghiên cứu, thiếu đầu tư xây dựng kế hoạch cho tập thể Mỗi ngày trò chơi phải nâng cấp hơn, ... phân biệt thắng thua, giúp tạo hứng thú cho người chơi cố gắng phấn đấu G/ Điều cần lưu ý: Cần phân tích chi tiết để ngăn ngừa sai phạm hành vi xấu IV KẾT LUẬN Để kết thúc xin nói 1/ Vai trò người...
  • 4
  • 1,959
  • 25
Nhận thức và thực trạng của việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo bé

Nhận thức và thực trạng của việc sử dụng biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo bé

Khoa học xã hội

... giáo 15 3.2 Đặc điểm vốn từ trẻ - tuổi 17 Các hình thức phát triển vốn từ cho trẻ - tuổi 18 4 .1 Trong tiết học 18 4.2 Ngoài tiết học 19 Phơng pháp, biện pháp phát triển vốn từ cho trẻ 5 .1 Các ... vốn từ cho trẻ Vấn đề trò chơi học tập II Cơ sở lý luận liên quan đến đề tài 10 A Từ 10 Vai trò ngôn ngữ phát triển trẻ em 10 Từ nhiệm vụ phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo 12 2 .1 Từ 12 2.2 Phát ... Sự nảy sinh tiếng nói trẻ hài nhi giai đoạn tuổi thơ (1 đến tuổi) hoàn to n không xuất phát từ học tập ứng dụng lý thuyết ngôn ngữ học di truyền bẩm sinh mà có (quan niệm N Chomski) Ngay từ đầu...
  • 69
  • 5,067
  • 22
SKKN một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao hiệu quả giờ học toán cho học sinh lớp 3

SKKN một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm nâng cao hiệu quả giờ học toán cho học sinh lớp 3

Giáo dục học

... tập cho nhóm Nhóm Số bịtrừ Số trừ Hiệu 725 426 Nhóm 6 21 243 12 5 950 215 2 31 Số bịtrừ Số trừ Hiệu Nhóm Số bịtrừ Số trừ Hiệu 725 426 725 426 6 21 243 12 5 950 215 2 31 Nhóm 6 21 243 12 5 2 31 950 215 ... đầu năm cho thấy: TSHS 42 Điểm 9 ,10 TS % 16 ,6 Điểm 7,8 TS % 14 33,3 Điểm 5,6 TS % 15 35,7 Điểm TS % 14 ,2 - Tỉ lệ HS giỏi to n không cao - 15 học sinh trung bình học sinh yếu Nắm bắt thu n lợi ... hiệu học to n cho học sinh lớp nhanh , ví dụ : phút , 11 50 phút , 10 phút , phút , phút , 12 34 phút , 13 phút … Trò chơi 5: Mua bán ( Áp dụng : Tiền Việt nam ) Mục đích: - Củng cố cho học sinh...
  • 21
  • 4,383
  • 36
skkn một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập, nhầm nâng cao hiệu quả giờ học toán cho học sinh lớp 3

skkn một số biện pháp tổ chức trò chơi học tập, nhầm nâng cao hiệu quả giờ học toán cho học sinh lớp 3

Giáo dục học

... cho nhóm Nhóm Số bịtrừ Số trừ Hiệu 725 426 Nhóm 6 21 243 12 5 950 215 2 31 Số bịtrừ Số trừ Hiệu Nhóm Số bịtrừ Số trừ Hiệu 725 426 6 21 243 12 5 950 215 2 31 Nhóm 6 21 243 12 5 725 426 950 Số bịtrừ 215 ... thấy: TSHS 42 Điểm 9 ,10 TS % 16 ,6 Điểm 7,8 TS % 14 33,3 Điểm 5,6 TS % 15 35,7 Điểm TS % 14 ,2 - Tỉ lệ HS giỏi to n không cao - 15 học sinh trung bình học sinh yếu Nắm bắt thu n lợi khó khăn lớp ... chương trình to n lớp sau Thế to n lại môn học đòi hỏi học sinh phải tập trung tư duy, suy nghĩ nhiều học phần đông học sinh học sinh chậm hiểu thường không thích học to n Muốn học sinh tiểu học...
  • 25
  • 1,298
  • 0
Thực trạng việc tổ chức sinh hoạt tập thể và biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp cho Tổng phụ trách và phụ trách đội thông qua phương pháp tổ chức trò chơi và phương pháp qu

Thực trạng việc tổ chức sinh hoạt tập thể và biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp cho Tổng phụ trách và phụ trách đội thông qua phương pháp tổ chức trò chơiphương pháp qu

Giáo dục học

... người phải nhớ số Quản trò đứng vòng tròn hô to “ 11 “ vừa dứt tiếng gọi số, quản trò bỏ tay cầm cờ cho rớt tự do, người mang số 11 chạy đến giữ không cho cờ chạm đất để chạm đất vi phạm luật chơi, ... Quản trò vào vị trí người số 11 mang số 11 Chú ý : Có thể thay số tên tỉnh, thành phố, trái, hoa 11 CHIẾM VỊ TRÍ * Chuẩn bị : Trên sân chơi vẽ số vòng tròn có bán kính cho từ đến người đứng vòng ... thích hợp trò chơi) - Thời gian chơi: thời gian chung dành cho to n trò chơi buổi sinh hoạt ngày cắm trại thời gian riêng trò chơi chương trình chung - Tác dụng, hiệu phụ trò chơi: trò chơi rèn...
  • 17
  • 1,119
  • 2
biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định của trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi

Thạc sĩ - Cao học

... 1. 96 0.67 17 12 .10 97 69.30 26 18 .60 1. 94 0.55 18 12 .90 93 66.40 29 20.70 1. 92 0.58 16 11 .40 88 62.90 36 25.70 1. 86 0.59 6.40 10 4 74.30 27 19 .30 1. 87 0.49 13 9.30 10 3 73.60 24 17 .10 1. 92 0. 51 ... nhớ 19 67.86 28.57 3.57 2.64 0.55 19 67.86 32 .14 0.00 2.67 0.47 14 .29 19 67.86 17 .86 1. 96 0.57 17 .86 16 57 .14 25.00 1. 92 0.66 25.00 20 71. 43 3.57 2. 21 0.49 11 39.28 15 53.57 7 .14 2.32 0. 61 chơi ... 5-6 TUỔI 1. 1 Lịch sử nghiên cứu biện pháp tổ chức trò chơi học tập nhằm phát triển ghi nhớ có chủ định trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi .6 1. 1 .1 Những nghiên cứu nước .6 1. 1.2 Những nghiên...
  • 181
  • 2,150
  • 6
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤC

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC TRÒ CHƠI NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TIẾT DẠY - MÔN THỂ DỤC

Mầm non - Tiểu học

... ( NXB TDTT - 19 93) S¸ch gi¸o khoa thĨ dơc líp 10 – 11 – 12 ( NhiỊu t¸c gi¶ - NXB GD - 19 92) Ph¬ng ph¸p to n häc thèng kª (Ngun §øc V¨n - TDTT - 19 87) TRƯỜNG THPT THU N AN Trang -13 - GV: TRẦN ĐÌNH ... LOẠI Trang 10 -11 Trang 12 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM tµi liƯu tham kh¶o 1. Lý ln vµ ph¬ng ph¸p TDTT (Ngun To n - Ph¹m Danh Tèn - NXB TDTT - 19 95) Sinh lý häc TDTT ( Lu Quang HiƯp - NXB TDTT - 19 93) Tun ... TRƯỜNG THPT THU N AN Trang-2- GV: TRẦN ĐÌNH PHỤNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NĂM HỌC 2 010 - 10 11 II NỘI DUNG – BIỆN PHÁP Thực trạng đề tài: 2 .1 Trong tình hình chung nay, đa số giáo viên học sinh chưa...
  • 13
  • 3,427
  • 23
Phương pháp tổ chức trò chơi lớn

Phương pháp tổ chức trò chơi lớn

Tư liệu khác

... gian chung lâu chia trạm, ưu tiên thời gian cho nội dung (đây cách làm thực tế hơn) - Dựa vào nội dung chung, nội dung trạm với thời gian, tối thiểu để định thời gian chung (cách dành cho trò ... tránh trường hợp xô xác Quy định điểm sinh mạng, việc cướp cờ đối phương Thí dụ: sinh mạng 10 điểm, có 10 0 điểm … Thang điểm lựa chọn phần để có số điểm cao giúp cho người chơi thấy nhiệm vụ yếu 8/ ... Thí dụ : Trạm xuất phát Đội A Đội B a1 I II a2 I II a3 II I a4 I II Tổng kết 3I 1I Kết - Chiến thắng I II 9/ Những vật dụng phục vụ cho trò chơi phần hỗ trợ cho trò chơi lớn : Trò chơi lớ cần có...
  • 13
  • 1,037
  • 13
phuong phap to chuc tro choi

phuong phap to chuc tro choi

Ngữ văn

... dẻo dai cho em Các em tiếp tục tham gia chơi trò chơi dân gian vào nghỉ 15 phút vào ngày: o o o o Thứ (17 /2/2009): Trò chơi “Mèo đuổi chuột” Thứ (18 /2/2009): Trò chơi “Cướp cờ” Thứ (19 /2/2009): ... tổng phụ trách nhóm giáo sinh trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội lên kế hoạch cụ thể hướng dẫn thực Sáng 16 /2/2009, chào cờ, em học sinh trường THCS Lê Quý Đôn với nhóm giáo sinh sôi tham gia trò chơi ... phức tạp cần hướng dẫn đầy đủ trước chơi, có trò chơi đơn giản chơi ngay, vừa chơi thừ vừa giải thích, cho dễ hiểu, dễ nắm thu hút người chơi Chơi thử (chơi nháp): Rất quan trọng cần lưu ý : -...
  • 4
  • 557
  • 0
Phương pháp tổ chức trò chơi và 1000 trò chơi sinh hoạt đoàn đội

Phương pháp tổ chức trò chơi và 1000 trò chơi sinh hoạt đoàn đội

Giáo dục học

... họa cho trò chơi để tạo thêm hấp dẫn tạo hứng thú cho chơi d- Bài hát: Quản trò cần bắt hát ngắn quen thu c để đối tượng dễ bắt nhịp tạo khơng khí sinh động cho vòng tròn e- Yếu tố sư phạm: Trong ... người tham gia :mỗi lần chơi từ 10 -15 người… - Tổ chức :1- 2 quản trò - Địa điểm :trong hội trường - Vật dụng :1 đồng hồ bấm số  Cách chơi :để tạo bất ngờ, hấp dẫn cho người chơi nên: mời đại diện ... đổi trò chơi làm cho chất lượng số lượng trò chơi ngày tăng lên, thể loại phong phú luật chơi có tính thu hút hấp dẫn MINH HỌA TRỊ CHƠI CẢI BIÊN: 1/ TRỊ CHƠI 1: Băng reo, hát sinh hoạt “Ngón tay...
  • 289
  • 4,149
  • 5
phuong phap to chuc tro choi 2010

phuong phap to chuc tro choi 2010

Tư liệu khác

... buổi sinh hoạt : Phải đạt tác dụng, hiệu giáo dục (mục đích, yêu cầu chính) đồng thời phải gây hứng thú, phấn khởi với người chơi, đảm bảo an to n đoàn kết, không để xảy tranh cãi phân thắng, thua, ... CHƠI SINH HOẠT TẬP THỂ : 1. - Ổn định : Để tập trung ý vòng tròn (người tham gia chơi), người quản trò cần tạo tập trung, ổn định hai yếu tố : tiếng động (thường gặp) hình dáng Tiếng động : Cho ... phức tạp cần hướng dẫn đầy đủ trước chơi, có trò chơi đơn giản chơi ngay, vừa chơi thừ vừa giải thích, cho dễ hiểu, dễ nắm thu hút người chơi 4.- Chơi thử (chơi nháp) : Rất quan trọng cần lưu...
  • 3
  • 335
  • 0
Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc sĩ giáo dục học

Using language games to motivate the 11th graders in english speaking classes = sử dụng trò chơi chơi ngôn ngữ nhằm gây hứng thú cho học sinh lớp 11 trong các giờ học nói luận văn thạc sĩ giáo dục học

Khoa học xã hội

... REVIEW 11 2 .1 Communicative language teaching .11 2 .1. 1 Definitions of CLT .12 2 .1. 2 Characteristics of CLT 12 2 .1. 3 Principles of CLT 13 2.2 Speaking ... 4 .1 Presentation and analysis of data 40 4 .1. 1 Pre-task questionnaire 40 4 .1. 1 .1 Presentation of the data 40 4 .1. 2 Post-task questionnaire 51 4 .1. 2 .1 ... to investigate how language games are used to motivate the 11 th graders in English speaking classes at Ha Huy Tap high school Then I hope to be able to suggest some techniques that can help to...
  • 86
  • 1,652
  • 16
SKKN Sử dụng trò chơi ngôn ngữ để gây hứng thú cho học sinh trong giờ học Tiếng Anh

SKKN Sử dụng trò chơi ngôn ngữ để gây hứng thú cho học sinh trong giờ học Tiếng Anh

Tiếng anh

... go 7.sit 11 took 12 went 16 ate 17 ran Các bước tiến hành: ride run 13 was/ were 18 sat eat have 14 flew 19 had take 10 be 15 did 20 rode - + Giáo viên giới thiệu cho học sinh biết từ 1- 10 động ... Thời gian: - phút - Chuẩn bị: Giáo viên phải chuẩn bị bảng sau để đính lên bảng lớp 11 16 12 17 13 18 14 19 10 15 20 bảng tương tự có sẵn nội dung cần kiểm tra để giáo viên sử dụng - Các bước tiến ... 11 C KẾT LUẬN Bài học kinh nghiệm 11 Ý nghĩa 12 Khả ứng dụng 12 Kiến nghị 13 Tài liệu tham khảo 14 Mục lục 15 15 Nhận...
  • 17
  • 1,175
  • 39
Phương pháp tổ chức, hướng dẫn học sinh lớp 5 cùng tham gia thiết kế trò chơi học tập

Phương pháp tổ chức, hướng dẫn học sinh lớp 5 cùng tham gia thiết kế trò chơi học tập

Khoa học xã hội

... 10 0% 10 0% 3 8% 96% 92% 0 12 % 88% 88% 0 Cht lng c nm Gii Khỏ TB 18 % 12 % 12 % 32% 20% 24% 50% 56% 48% Nm hc 2009 2 010 Mụn T Cht lng KTK 13 s To n T.Vit 25 25 Gii Ln1 Ln3 32% 40% 52% 56% Khỏ Ln1 ... Mụn To n Cõu1: in du (>,
  • 19
  • 560
  • 0
Tổ chức trò chơi học tập Trong môn toán ở lớp 1

Tổ chức trò chơi học tập Trong môn toánlớp 1

Tài liệu khác

... HỌC TẬP” TRONG MÔN TO N Ở LỚP MỘT I LỜI NÓI ĐẦU: Ở bậc Tiểu học, môn To n có vị trí đặc biệt quan trọng Học to n, học sinh có sở tiếp thu diễn đạt tốt môn học khác Nắm vững kiến thức to n luyện ... to n Các em áp dụng vào thao tác tính to n sống ngày Cũng môn học khác, muốn học tốt môn To n trước hết học sinh cần phải say mê hứng thú vào việc học, để học tốt môn To n giáo viên cần tạo cho ... hoạt tổ chức cho lớp 1/ 1 mà dạy, nhằm củng cố lại kiến thức học môn To n Song áp dụng số trò chơi tùy theo yêu cầu mà áp dụng cho môn khác Nhằm giúp HS nắm vững kiến thức học để tính to n cách xác,...
  • 9
  • 23,566
  • 260
Tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức ở lớp 1, 2, 3

Tổ chức trò chơi học tập trong giờ dạy Đạo đức ở lớp 1, 2, 3

Mầm non - Tiểu học

... học sinh thu gom đồ phế thải tận dụng làm đồ dùng đơn giản Ví dụ : Khi tổ chức cho học sinh trò chơi Ném bóng bài: Em học sinh lớp ( Đạo đức lớp 1) Giáo viên làm bóng giấy báo vo viên to 1/ 2 ... động, giới thiệu bài; học sinh tìm hiểu, phát nội dung học; để rèn luyện kỹ ứng xử cho học sinh; khắc sâu, củng cố kiến thức cho học sinh Tuy nhiên để việc tổ chức cho học sinh chơi đạt hiệu giáo ... trò chơi học tập môn đạo đức cho học sinh lớp 1, 2,3 Trong trình tổ chức trò chơi cho học sinh tiến hành theo quy trình sau: * Giai đoạn thứ nhất: Lựa chọn trò chơi Bớc 1: Phân tích yêu cầu giáo...
  • 13
  • 4,205
  • 7

Xem thêm