... bản thân chotrẻ lớn, nhỡ, bé trong trờng MN tơng đối phù hợp
với trẻ để vừa nhằm củng cố kiến thức chotrẻ một cách hữu ích lại đem
đến chotrẻ sự sảng khoái trong khi học. Giúp trẻ đạt đợc ...
cho trẻmẫugiáo nhỡ trong các trờng MN
3.2. Đối tợng nghiên cứu: Thiếtkếtròchơihọctậpnhằmhìnhthànhbiểu
tợng về bản thân chotrẻmẫugiáo nhỡ trong các trờng MN
4. Giả thiết khoa học: ... chức chotrẻ các HĐ làm quen và hìnhthànhchotrẻ các
biểu tợng về bản thân để thu nhập thông tin về đối tợng trẻ MGN khi hìnhthành
cho trẻ các biểu tợng về bản thân. PP quan sát khoa học...
... ngữ
Tự
học
theo
nhu
cầu
Tự học
theo
nhu
cầu
Tối
Ôn bài đÃ
học trong
ngày &
Chuẩn bị
bài ngày
mai
Ôn bài đÃ
học trong
ngày &
Chuẩn bị
bài ngày
mai
Ôn bài đÃ
học trong
ngày ... dạy học là nhằm phát triển chohọc sinh năng lực giao tiếp, kỹ năng
sống, kiến thức cơ bản cần thiết. Nhằmcho các em cái vốn họctập và cuộc sống
sau này.
Để đạt được chuẩn kiến thức môn học, ... chuẩn kiến thức môn học, bài học trong chương trình cần hiểu
được bản chất và nhu cầu của người học. Lấy học sinh làm trung tâm của các tình
huống. Nhằm làm chohọc sinh họctập một cách chủ động...
... lại tròchơihọctập trong tiết học sẽ không hấp dẫn học
sinh, không thu hút học sinh.
Khi sáng tạo các tròchơihọctập cần lưu ý :
- Sáng tạo trên cơ sở phù hợp với mục tiêu bài học cũng như ... dụng tròchơihọc tập, biến cả tiết họcthành tiết chơi hoặc tổ
chức quá nhiều tròchơi trong tiết học gây chohọc sinh sự mệt mỏi.
1
9
Sỏng kin kinh nghim
- Lu ý :
ã Tng từ trong vế đối phải ... tập Tiếng Việt trong sách giáo khoa lớp 5 bao giờ cũng nhằm hình
thành chohọc sinh một đơn vị kiến thức hay rèn luyện chohọc sinh một kĩ
năng sử dụng kiến thức tiếng Việt đã học vào một tình...
... làm cho chúng học. Ở trong nhà, trong trường, trong xã hội chúng đều vui, đều
học. ”
Và ngày nay tâm lý học cũng đã chứng minh: Trẻ ở lứa tuổi tiểu học, nhất là lứa
tuổi học sinh lớp 3 thích ... nên yêu thích học toán điều này góp phần quan trọng vào
việc nâng cao chất lượng họctậpchohọc sinh.
- Tổ chức tròchơihọctập không chỉ làm cho các em hứng thú hơn trong giờ
học mà còn giúp ... pháp giúp học sinh có hứng thú và học tốt hơn môn toán.
PHẦN NỘI DUNG
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN:
1. Tìm hiểu về tâm lý học sinh tiểu học:
- Ở lứa tuổi học sinh tiểu học cơ thể của trẻđang trong thời...
... bài học một cách nhẹ
nhàng.
Trong quá trình học toán ở tiếu học, sử dụng tròchơi toán học có nhiều tác dụng
như:
Giúp học sinh thay đối loại hình hoạt động trong giờ học, làm cho giờ học bớt ... sẵn trong Sách Giáo
Khoa, trong các sách hướng dẫn và thiếtkế bài giảng một cách rập khuôn, máy
móc làm chohọc sinh họctập một cách thụ động. Nếu chỉ dạy học như vậy thì
việc họctập của học ... triển toàn diện.Toán học là môn khoa học tự nhiên có
tính lôgíc và tính chính xác cao, nó là chìa khóa mở ra sự phát triển của các bộ
khoa học khác.
Muốn học sinh Tiểu họchọc tốt được môn Toán...
... góc chotrẻ đạt hiệu quả nhằm phát triển
tối u nhân cách toàn diện chotrẻ MGL.
2.2.2. Thực trạng tổ chức hoạt động góc chotrẻ MGL.
* Thực trạng chuẩn bị kế hoạch tổ chức hoạt động góc chotrẻ ... tính tự chủ và tính tích cực hoạt động cho trẻ.
Hình thành tinh thần tập thể, đoàn kết cho trẻ
Khuyến khích tính tích cực nhận thức cho trẻ
Hìnhthành ở trẻ những kỹ năng xà hội
Tất cả các ý kiến ... mà trong quá trình chăm sóc- giáo dục trẻ tôi đà luôn mong muốn
suy nghĩ và tìm ra một số tròchơi phù hợp với trẻ để vừa nhằm củng cố kiến thức chotrẻ
một cách hữu ích lại đem đến cho trẻ...
... Tổ chức tròchơihọc tập.
Những yờu cầu khi tổ chức tròchơihọctậpchotrẻ MG
-Trò chơihọctập được sử dụngtrong tiết học để ôn lại những kiến thức đó học. Các trò
chơi họctập cần tổ chức ... sao cho phù hợp.
Nhà giáo dục N.K.Crupxkai, bà cho rằng tròchơi là phương thức nhận biết thế giới, là con
đường dẫn dắt trẻ đi tìm chân lý, trẻ khụng chỉ học trong lỳc học mà còn học cả trong ...
mình để trẻ tự làm chủ những điều mà chúng biết, làm giàu biểutượng thiên nhiên.
Nhà giáo dục người Nga cho rằng Trẻhọc vì là chơi, chơi để mà học, chơi mang lại
niềm vui chotrẻ .Khi trẻ phải...
...
chic túi k l
* Cho tr ly mt khi trong túi i gì,
cho c lp kim tra.
* Cho tr chn mt khi trong túi bng cách dùng tay s theo ... THÀNHBIỂU TƢỢNG
VỀ HÌNHDẠNGCHOTRẺMẪUGIÁO
Trong vic hìnhthành các bing toán cho tr mu giáo, p
ch yu là s d dùng trc quan. Khi cho tr làm quen vi hìnhhình ... k l
+ Cho tr ly mt hình (khi) bt k
màu sc.
+ Cho tr ly mt hình (khi) trong túi, nói tên hình (kh
ngoài cho c lp kim...