phuong phap giai bai tap phan tich lai sinh hoc lop 9

phân loại và phương pháp giải bài tập phần kim loại (chương trình lớp 12 thpt)

...

94
1,133
1

Phương pháp giải bài tập di truyền người Sinh học 12

... họ sinh bình thường = 100% – ¼ 1%.1% = 0 ,99 997 5 (0,2 điểm) a 0 .99 995 Xác suất họ sinh bình thường = 0 ,99 997 52 = 0 .99 995 (0,4 điểm) (0,4 điểm) b Xác suất họ sinh bình thường = 100% – ¼ 1% = 0 ,99 75 ... suất họ sinh bình thường = 100% – ¼ 1% = 0 ,99 75 (0,2 điểm) b ≈ 0 .99 5006 Xác suất họ sinh bình thường = 0 ,99 75 = 0 .99 500625 ≈ 0 .99 5006 (0,4 điểm) (0,4 điểm) Câu 11 Ở người bệnh bạch tạng gen lặn ... thường sinh có sinh trai bệnh gái khơng bệnh Trả lời: 11 Từ đề ra: a = 25 = × 10 −3 ⇒ A = 99 5 × 10 −3 1000000 Xác suất bố mẹ bình thường sinh bị bệnh là: P : Aa × Aa 2 Aa  × 0,005 × 0 ,99 5    ⇒...

20
1,342
2

SKKN Phương pháp giải bài tập quy luật di truyền_Sinh học lớp 12

Danh mục: Giáo dục học

... học sinh học trung bình giỏi bỏ qua số học sinh yếu, học sinh DTTS Nhưng tập trung đến số học sinh yếu, học sinh DTTS, kiên trì giúp số học sinh có văn lại ảnh hưởng đến phát triển số học sinh ... lớp Năm Điều tra phân loại học sinh Trang Giáo viên điều tra phân loại học sinh, nắm đối tượng học sinh: học sinh khiếu, trung bình, học sinh yếu Nắm đối tượng học sinh, giáo viên đề kế hoạch dạy ... học sinh, hiểu rõ trình độ lực, hoàn cảnh sở thích em tâm sinh lí lứa tuổi học sinh Phân loại học sinh, người giáo viên áp dụng pháp dạy học phù hợp với nhóm đối tượng học sinh, với cá thể học sinh...

16
1,394
0

SKKN Phương pháp giải bài tập Quy luật di truyền_Sinh học lớp 12

Danh mục: Giáo dục học

... Đối với học sinh Bản đồ khái niệm có hiệu trình tự học học sinh - Bản đồ khái niệm giúp cho học sinh nghiên cứu trước nội dung học cách có hệ thống - Bản đồ khái niệm giúp người học sinh học hệ ... thức việc rèn luyện cho học sinh kỹ tư logic, phân tích, tổng hợp, khái quát là vô quan trọng Điều này càng có ý nghĩa với học sinh miền núi Làm để học sinh hình thành và phát ... hợp các phản ứng sinh hóa là ATP ADP Đồng hóa là CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT gồm giúp Dị hóa Tế bào lượng ADP + Pi → ATP là Phân giải Sinh trưởng Cảm ứng Sinh sản các Chất...

24
1,451
10

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN MÔN SINH HỌC 9

Danh mục: Giáo dục học

... gen P chủng - F2 có Hoa xanh 98 + = 208 104 Hoa đỏ = Đài ngả 104 + 2 09 = = Đài 98 b Xét chung tính trạng - F1 x F2 -> P2 - F2 : ( 3: ) ( 3: ) ≠ kết đề bài: 98 : 2 09 : 104 ; : : Như cặp gen không ... học sinh lĩnh hội kiến thức cách vững - Để thực tốt sáng kiến nghiên cứu kỹ sách giáo khoa trước soạn bài, đọc tài liệu tham khảo sinh học nâng cao dành cho giáo viên học sinh ôn thi học sinh ... gen, kiểu hình P lập sơ đồ lai * Khả 1: Đề cho tỉ lệ phân li kiểu hình phép lai - Căn vào tỉ lệ kiểu hình lai => xác định tính trội, lặn kiểu gen bố mẹ - Viết sơ đồ lai nhận xét kết Chú ý: (Nếu...

14
2,098
4

Xây dựng hệ thống và phương pháp giải bài tập phần điện học vật lí 9 trung học cơ sở nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Danh mục: Sư phạm

... buổi ngoại khóa 22 1 .9. Phát triển tính tích cực, tự chủ học sinh 23 1 .9. 1 Tính tích cực tự chủ 23 1 .9. 2 Phương pháp dạy học tích cực 23 1 .9. 3 Các đặc trưng phương ... học sinh: Trong trình dạy học người giáo viên cần phân hóa học sinh nhịp độ học tập trình độ nhận thức học sinh Giáo viên quan sát học sinh học tập sở tìm phong cách, sở thích học tập học sinh ... nghiệm 66,3% 29, 1% 4,6% 27 Câu Khi làm tập phần Điện học, mức độ sử dụng cách làm sau em nào? Mức độ Cách làm Thường Thỉnh Không xuyên thoảng 28,4% 6,5% 4,7% 5 ,9% 9, 2% 8,2% 56 ,9% 9, 1% Hiểu kỹ...

Bài soạn Phương pháp giải bài tập phần mạch dao động LC

Danh mục: Vật lý

... sóng λ1 = 2 9 λ1 C 25 10 CV = − = 15 ,9. 10 −12 F 2 2 −6 9 4π c LC − λ1 4.π (3.10 ) 11,3.10 10 − 25 Vì CV tỉ lệ với góc xoay nên ta có  C C V max − C V1 − C V1  ∆ϕ  66,7 − 15 ,9   = 180 ... f = 440Hz L= 1 = = 0,26H 2 4π Cf 4π 0,5.10 −6.440 2 b) Để f = 90 MHz = 90 .106Hz L= 1 = = 6,3.10 −12 H = 6,3pH 2 −6 4π Cf 4π 0,5.10 (90 .10 ) Bài Một mạch dao động gồm cuộn dây L tụ điện C Nếu dùng ... đây: a) 440Hz (âm) b) 90 Mhz (sóng vô tuyến) Từ công thức f = 1 suy công thức tính độ tự cảm: L = 2 2π LC 4π Cf Ngày mai bắt đàu tư hôm nay! GV: trương Văn Thanh ĐT: 097 481 095 7 Website://violet.vn/truongthanh85...

13
1,855
49

phương pháp giải bài tập phần Dẫn xuất -halogen - ancol -phenol

Danh mục: Hóa học

... tích dung dịch thay đổi không đáng kể) A C2H5OH C3H7OH B C3H7OH C4H9OH C C2H5OH C4H9OH D C4H9OH C5H11OH (Trích đề thi tuyển sinh CĐ khối A- năm 2007) Đáp án A Hớng dẫn Theo đề X, Y sản phẩm cộng ... : 83,6 : 44 = 1 ,9 mol Số mol H2O : 18 : 18 = mol Từ phơng trình ta có: n : ( n -3) = 1 ,9 : n = 19/ 3 = 6,33 Vì A, B đồng đẳng nên A, B C6H5OH CH3C6H4OH Tổng số mol A, B là: 1 ,9 : 6,33 = 0,3 mol ... dãy đồng đẳng tác dụng hết với 9, 2 gam Na, thu đợc 24,5 gam chất rắn Hai ancol A CH3OH C2H5OH B C3H7OH C4H9OH C C2H5OH C3H7OH D C3H5OH C4H7OH (Trích đề thi tuyển sinh ĐH khối A- năm 2007) Đáp...

15
7,956
29

Phân loại và xây dựng phương pháp giải bài tập trắc nghiệm hóa vô cơ lơp 12 nâng cao nhằm phát triển tư duy cho học sinh trung học phổ thông luận văn thạc sỹ hóa học

Danh mục: Khoa học xã hội

... → M2SO4 + H2 (2) x (mol) x(mol) ⇒ ( M + 96 )0,5x = 1,1807a (**) Lấy (**) chia (*) giải ta được: M = 69 ⇒ K = 39 < 69 < 85,5 ⇒ M = Rb ⇒ Đáp án C Câu Cho 1 ,9 gam hỗn hợp muối cacbonat muối hiđrocacbonat ... (2) Từ (1) (2) ⇒ nmuối = n NO = 0,02 (mol) ⇒ Mmuối = 1 ,9 : 0,02 = 95 ⇒ 2M + 60 > 95 > M + 61 - Nếu 2M + 60 > 95 ⇒ M > 17,5 - Nếu M + 61 < 95 ⇒ M < 34 26 ⇒ 17,5 < M < 34 ⇒ M Na ⇒ Đáp án A Câu Hòa ... Từ (1), (2) (3) ta có 2x + ny = 0, 19 (7) Từ (4), (5) (6) ta có 3x + ny = 0,24 (8) Từ (7) (8) ⇒ x = 0,05 (mol), ny = 0, 09 Theo đề ta có: 0, 09M = 3, 61 n ⇒ M = 9n ⇒ n = ⇒ M = 27 (Al) m X = 0,56.0,...

185
1,742
4

phương pháp giải bài tập phần phương trình chứa căn thức

Danh mục: Toán học

... dụ 19 : Giải phương trình: x  x   x  x   x  Lời giải : Đặt a  x  x  1; b  x  x   a  b  x   a  b  a  b  a  b a  b  1       x x3  a b     a  b  9x ...  x , , v  x  40  uv 5  uv 5 uv 5     2 4 2 u  v  97 2uv   10uv  528   u  v   2uv  2u v  97  Khi :(1)     u  v  u  v     uv      uv  uv ... 3t   t   k  2    4   7  Suy (1) có nghiệm : x  tan  ; x  tan ; x  tan   9     Do x   không nghiệm phương trình nên (1) Ví dụ : Giải phương trình:   x2 1 x2 1...

11
1,651
0

skkn hướng dẫn học sinh lớp 12 ban cơ bản phân dạng và nắm được phương pháp giải bài tập phần mẫu nguyên tử bo - quang phổ vạch của hidro

Danh mục: Giáo dục học

... tài nhận thấy đa số học sinh nắm vững dạng tập, biết cách suy luận logic, tự tin vào thân giải tập thuộc dạng Trong năm có hoc sinh đạt giải học sinh giỏi học sinh đạt điểm 9; 10 thi đại học Khảo ... x1,6 x10 − 19   = 21,76 x10 − 19 J − − Do ∆E = E∞ - E1 =     b) Ta có: hc 13,6 x1,6 x10 − 19  13,6 x1,6 x10 − 19 = E3 − E = − − −  λ32 32 22   36hc  ⇒ λ32 = = 0,658 x10 −6 m − 19  x13,6 ... m − E n = 13,6.( − ).1,6.10 − 19 (J) hay: λ n m 1 = RH ( − ) , với RH = 1, 09. 107 m-1 : Hằng số Ritber λ n m 3.1.4 Lực tương tác điện: Fđ = k q1q N m 2 với k = 9. 1 09 C ( hệ số tỉ lệ) r2 q1, q2 độ...

19
2,134
2

SKKN phương pháp giải bài tập phần nhiệt học lớp 8

Danh mục: Vật lý

... học sinh phương pháp giải cac dạng tập Học sinh vững vàng lựa chọn kiến thức, công thức phù hợp với dạng toán cụ thể Từ rèn cho học sinh phương pháp làm tập Vật lí, tạo điều kiện để học sinh ... học sinh từ uốn nắn thường xuyên cách trình bày học sinh - Thường xuyên dự thăm lớp đồng nghiệp để rút rs kinh nghiệm giảng dạy - Giáo viên thường xuyên kiểm tra việc học lý thuyết làm tập học sinh, ... nhiều học sinh chưa biết giải toán Nhiệt học nhiều nguyên nhân, nguyên nhân chủ yếu học sinh không toán cho biết điều gì? Yêu cầu gì? Vận dụng kiến thức học để giải toán đó? Từ học sinh định...

21
5,014
12

Phương pháp giải bài tập phần lượng tử ánh sáng (SKKN vật lý lớp 12)

Danh mục: Vật lý

... 1,6.10− 19. (8 − 6,6) = ≅ 6,627.10− 34 ( Js) 13 ( 2,538 − 2,2).10 2- Thay h vào (1): A = hf1 - eU1=6,627.10-34.2,2.1015 - 1,6.10- 19 6,6 = 4,0 194 .10- 19( J) hc 6,627.10 −34.3.108 λ0 = = ≅ 0, 495 .10 −6 ... / s ) −31 9, 1.10 b)Ta có: eU h = hc Uh = λ −A e mv max hc = −A λ ( 40,6 − 34,4).10 −20 = ≅ 0, 39( V ) 1,6.10− 19 c)Hiệu suất lượng tử: H = ne (1) NP I 5.10− ne = = ≅ 3,125.1016 (2) − 19 e 1,6.10 ... 0,58.10− (m) − 19 2,15.1,6.10 2-a)áp dụng công thức: hc mv02 max = A+ λ ⇒ v0 max = 2( hc − A) λ m hc 6,625.10− 34.3.108 = ≅ 40,6.10− 20 ( J ) −6 λ 0,4 89. 10 A = 2,15.1,6.10- 19 =3,34.10- 19= 34,4.10-20(J)...

14
5,360
5

lựa chọn và rèn luyện phương pháp giải bài tập phần cơ học vật lí lớp 10 cho học sinh trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... lí lớp 10 cho học sinh việc bồi dưỡng học sinh giỏi …72 Kết luận chương II 98 Chƣơng III Thực nghiệm sƣ phạm 99 3.1 Mục đích thực nghiệm 99 3.2 Nhiệm vụ thực ... học sinh giỏi công tác bồi dưỡng học sinh giỏi … 1.1.2 Quan niệm học sinh giỏi giáo dục học sinh giỏi … 1.1.3 Mục tiêu việc bồi dưỡng học sinh giỏi … 1.1.4 Một số biện pháp phát học sinh ... cho học sinh việc bồi dƣỡng học sinh giỏi …26 2.1 Vấn đề lựa chọn tập cho học sinh dùng công tác bồi dưỡng học sinh giỏi …26 2.1.1 Nguyên tắc lựa chọn tập cho học sinh ...

một số phương pháp giải bài tập phản ứng trao đổi ion trong dung dịch

Danh mục: Hóa học

... Hùng ĐT: 094 6734736; Mail: hungtetieu 197 8@gmail.com a) n FeCl3 = 19, 5 / 162,5 = 0,12 mol, n Al2(SO4)3 = 27,36 / 342 = 0,08 mol n H2SO4 = 200 9, 8/100 98 = 0,2 mol nNaOH = 77,6/40 = 1 ,94 mol NaOH ... tập học sinh đề thi, đề kiểm tra - Phương pháp điều tra: Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT: 094 6734736; Mail: hungtetieu 197 8@gmail.com + Dùng phiếu điều tra học sinh + Khảo sát đề thi tuyển sinh đề ... lại = 1- 0,1 = 0 ,9 ,Vậy từ phản ứng (1), (,2), (3) ta có: n H2SO4 = 0,2/2 + 3b + c = 0 ,9 mol => 3b + c = 0,6 mol (II) Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT: 094 6734736; Mail: hungtetieu 197 8@gmail.com -...

24
1,282
0

PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập PHẦN dẫn XUẤT HALOGEN

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... tích dung dịch thay đổi không đáng kể) A C2H5OH C3H7OH B C3H7OH C4H9OH C C2H5OH C4H9OH D C4H9OH C5H11OH (Trích đề thi tuyển sinh CĐ khối A- năm 2007) Đáp án A Hướng dẫn Theo đề X, Y sản phẩm ... : 83,6 : 44 = 1 ,9 mol Số mol H2O : 18 : 18 = mol Từ phương trình ta có: n : ( n -3) = 1 ,9 : ⇒ n = 19/ 3 = 6,33 Vì A, B đồng đẳng nên A, B C6H5OH CH3C6H4OH Tổng số mol A, B là: 1 ,9 : 6,33 = 0,3 ... tích khí H2 đktc A 224,24 lít B 224 lít C 280 lít D 228 ,98 lít Đáp án D lít cồn 92 o chứa 92 0 ml C2H5OH 80 ml nước Số mol C2H5OH Số mol H2O 92 0.0,8 = 16 mol 46 80 = 4,444 mol 18 Khi tác dụng với...

16
1,013
0

Phân loại và phương pháp giải bài tập phần Điện trường − lớp 11 THPT

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... 9 ⇒ 9. 10 x = 9. 10 + x ( ) ⇒ x = 8cm 15 Vậy C nằm AB, Cách A 8cm, cách B 16cm b) Để ba điện tích nằm cân bằng: * F31 = F21 q3 q1 q q = 9. 1 09 2 x x ⇒ q3 = q2 ⇒ 9. 1 09 * F32 = F12 q q q q 2 9 ⇒ 9. 10 ... F = 9. 1 09 (2) ( q1 + q2 ) = 9. 10 = 3, 6.10−4 N 2 r 4r + Trước tiếp xúc: F1 = 9. 1 09 Từ (1) (2) ta : q1q2 = 1, 2.10−17 ( q1 + q2 ) ⇒ ta có nghiệm: = 6, 4.10−17 q1 = ± 6.10 -9 C q2 = ± 2.10 -9 C q1 ... vẽ : F13 ↑↑ F23 ⇒ F = F13+ F23 = 9. 1 09 q1.q3 q q3 + 9. 1 09 2 = 18.10-2N AC BC b) CA = cm, CB = 10r cm ur u uu u Theo hình vẽ : F13 ↑↓ F23 ⇒ F =| F13- F23 | = 9. 10 B C F13 • • q3 F23 q2 A • q1...

32
1,222
3

Phương pháp Giải bài tập Thể tích và khoảng cách trong không gian

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... = 9 Mặt khác 10a a2 + a2 − IH + IM − HM 9 = ⇒ cos ϕ = = Ta có cos HIM = IH IM 7 a 2.a 2 S M J A I C H B PHẦN 7) CÁC DẠNG BÀI TẬP VỀ MẶT CẦU NGOẠI TIẾP KHỐI ĐA DIỆN Để giải tốt dạng tập học sinh ... sin 600 = a 3 3.2 16 1 13 39a 3V ( SABC ) 3a = CN AS= a a= ⇒ d ( B, ( SAC ) = = 2 16 dt ( SAC ) 13 Ví dụ 4) Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD hình thang ABC = BAD = 90 0 , BA = BC = a, AD = 2a ... = BC = a khoảng cách từ A đến mặt phẳng (SBC) a SAB = SCB = 90 0 Tính thể tích khối chóp S.ABC theo a Giải: Đây toán dễ làm cho học sinh bối rối xác định đường cao hình chóp S K C H A B  AB...

65
1,078
0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG CƠ HỌC

Danh mục: Vật lý

... Họ tên: NGUYỄN ĐỨC HÀO Sinh ngày 06 tháng 05 năm 196 2 Nam, nữ: Nam Địa chỉ: Ấp Sơn Hà – Xã Vĩnh Thanh – Nhơn Trạch – Đồng Nai Điện thoại: NR : 0613.5 193 14 ; DĐ : 0163518 390 4 Fax: E-mail: duchaoshnt@yahoo.com ... năm - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Phương pháp bồi dưỡng học sinh yếu môn Vật lý Phương pháp bồi dưỡng học sinh LTĐH môn Vật lý Định dạng phương pháp giải tập nhiệt học chất khí Định ... thiết học sinh hành trang cho em bước vào kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông, đại học, cao đẳng tới Đề tài: “ PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP GIAO THOA SÓNG CƠ HỌC ” giúp học sinh nhận...

SKKN hệ THỐNG HOÁ KIẾN THỨC – PHÂN DẠNG bài tập và PHƯƠNG PHÁP GIẢI bài tập PHẦN HIĐROCACBON THƠM

Danh mục: Báo cáo khoa học

... Điểm Dưới 3.5 3.5 đến 4 .9 5.0 đến 6.4 6.5 đến 7 .9 8.0 đến 10 .9 Trên T.bình Chưa áp dụng SKKN Tỉ lệ % 19. 4 30.2 29. 5 13.2 7.7 50.4 Khi áp dụng SKKN Tỉ lệ % 13.3 21.3 36.2 19. 7 9. 5 65.4 Rõ ràng, qua ... Tổng 1 29 10 7.7 17 13.2 38 29. 5 39 30.2 25 19. 4 Trên TB: 65, chiếm 50,4% Dưới TB 64, chiếm 49. 6% Khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Đối tượng Kết kiểm tra (điểm số kiểm tra) 5.0 – 6.4 3.5 – 4 .9 Lớp ... 5.0 – 6.4 3.5 – 4 .9 Lớp Tổng 8.0 – 10.0 6,5 – 7 ,9 % SL % SL % SL % Số SL 11C2 41 7.3 14.6 14 34.2 10 24.4 11C3 44 6.8 13.6 10 22.7 14 31 .9 0.0 – 3.4 SL % 19. 5 11 25.0 11C4 44 9. 1 11.4 14 31.8...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25