phuong phap day hoc van o truong thcs
chuyen de doi moi phuong phap day hoc toan o truong THCS
... sao cho Ox trùng Oy. Xác định tia phân giác Oz.* Hoạt động 2. Lấy một điểm M bất kỳ trên tia Oz . Gấp MH vuông góc với hai cạnh trùng nhau Ox , Oy . x O z O y O M x y * Hoạt động ... trùng với cạnh OY để xác định tia phân gíac OZ của góc đó. Từ điểm M tuỳ ý trên OZ gấp MH Vuông góc với hai cạnh trùng nhau OX, OY.HMx y O HMx y O HMx y O Hoạt động 2: Qua ... Hoạt động 2: Cho học sinh th o luận và trả lời câu hỏi “đồ thị hàm số y = f(x)” là gì ?( theo cách hiểu của học sinh)- Hoạt động 3: Cho học sinh làm bài tập: “Vẽ đồ thị của hàm số đã cho trong...
- 20
- 1,882
- 24
phương pháp dạy học văn, của dạy học tác phẩm văn chương theo loại thể và thực tế dạy học kịch ở nhà trường THCS
... giữa phái cũ do Boalo đứng đầu và phái mới do Fongtonen lãnh đ o nổ ra v o cuối thế kỉ và chấm dứt bằng sự thắng thế của phái Fongtonen, đánh dấu một giai o n lịch sử mới: Giai o n nước Pháp ... đó qua câu thoại n o? ? Nhưng, theo dõi tiếp cuộc thoại em thấy về sau thái độ của ông ta lại thay đổi như thế n o? GV: Bác phó may đã “vụng ch o lại “kh o chống” bịa ra lý do: Những người ... trong bộ máy nhà nước phong kiến tập trung. Các nhà văn lớn của thế kỉ cũng xuất hiện từ tầng lớp viên chức có văn hóa này như P.Cornay, J.Raxin, J.B.molie, N.D.Boalo, J.Đờ Laphongten Song...
- 52
- 2,589
- 18
Tài liệu Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp chỉ đạo hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường THCS doc
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: “Một số biện pháp chỉ đ o hoạt động đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường THCS ...
- 61
- 1,301
- 3
Biện pháp quản lí việc đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở trường trung cấp kinh tế- công nghệ cai lậy
... nếp sinh hoạt, về quản lí học sinh theo hướng tự chủ, độc lập, sáng t o trong hoạt động học tập, trong việc tham gia các hoạt động gi o dục ngoài giờ lên lớp, tránh hiện tượng chạy theo thành ... đó, sẽ t o nên sức mạnh to lớn, là động lực thúc đẩy con người hoạt động.Để t o được động lực cho hoạt động dạy học, hiệu trưởng cần t o ra bầu không khí đ o đức, các giá trị văn hoá và truyền ... hiện nay, gi o viên chủ nhiệm, ban chấp hành các tổ chức o n thể đều do gi o viên kiêm nhiệm, họ chưa được đ o t o một cách bài bản về nghiệp vụ cho các hoạt động này. Vì thế, để hoạt động của...
- 40
- 835
- 5
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ
... học dự án - Phân loi theo chuyên môn; - Phân loi theo s tham gia ci hc; - Phân loi theo s tham gia ca GV; - Phân loi theo qu thi gian; - Phân loi theo nhim v. 1.5. Thc ... h o tín ch c nghim s phm. Keywords: Toán hc; y hc; Tiu hc; o tín ch Content 1. Lý do ch tài Áp d o theo tín ch là mng ... tích cc i vi hc phy hc Toán Tiu h o tín ch Applying some active methods of teaching for the module aining...
- 23
- 2,115
- 1
Phương pháp dạy học toán ở tiểu học
... số g o nếp và g o tẻ là 1950kg. sau khi đã bán 13 số g o nếp và 37 số g o tẻ thì số g o nếp và g o tẻ còn lại bằng nhau. Hỏi lúc đầu cửa hàng có bao nhiêu kg g o nếp, bao nhiêu kg g o tẻ?Bài ... Có bao nhiêu cách sắp xếp 12 hành khách lên 3 toa tàu với giả thiết toa n o cũng có 12 chỗ ngồi?b) Có bao nhiêu cách sắp xếp 12 hành khách lên 3 toa tàu sao cho toa thứ nhất có 5 người, toa ... bài toán trên? Tại sao?3. Một số bài tập mẫuBài 1: Lớp 4A có tất cả 45 em hoc sinh, trong đó 12 số học sinh nam băng 13 số học sinh nữ. Hỏi lớp 4A có bao nhiêu em học sinh nam, bao nhiêu...
- 8
- 5,811
- 80
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS
... 2/44 = 4% 1/44 = 2% Trong giảng dạy dùng phơng pháp n o, biện pháp n o gi o viên cũng phải giải quyết cho đợc vấn đề tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong việc tiếp thu kiến ... Hồng Trờng Đơn vị: Trờng THCS Đồng Hớng11Sáng kiến kinh nghiệm ứng dụng CNTT trong giảng dạy môn toán ở trờng THCS tác cơ bản trong hệ điều hành Windows; Biết soạn th o, trình bày đẹp và biết ... những cuộc hội th o. Với tầm quan trọng đó, để đảm b o những mục tiêu gi o dục ở trờng THCS nhất là đảm b o đáp ứng đợc mục tiêu của môn toán ở trờng THCS thì đòi hỏi ngời gi o viên phải luôn...
- 12
- 3,438
- 18
Ứng dụng CNTT Trong dạy học Toán ở trường THCS
... 2/44 = 4% 1/44 = 2% Trong giảng dạy dùng phơng pháp n o, biện pháp n o gi o viên cũng phải giải quyết cho đợc vấn đề tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong việc tiếp thu kiến ... việc xây dựng một chiến lợc con ngời trong công cuộc gi o dục và đ o t o đà và đang đợc toàn Đảng toàn dân quan tâm.Công nghệ thông tin là phơng tiện đợc ứng dụng trong rất nhiều ngành nghề khác ... những cuộc hội th o. Với tầm quan trọng đó, để đảm b o những mục tiêu gi o dục ở trờng THCS nhất là đảm b o đáp ứng đợc mục tiêu của môn toán ở trờng THCS thì đòi hỏi ngời gi o viên phải luôn...
- 12
- 1,320
- 6
ung-dung-cong-nghe-thong-tin-trong-day-hoc-toan-o-truong-thcs
... CNTT trong giảng dạy môn toán ở trờng THCS Cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt namĐộc lập Tự do Hạnh phúcSáng kiến kinh nghiệmứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán ở trờng thcs I- ... việc xây dựngmột chiến lợc con ngời trong công cuộc gi o dục và đ o t o đà và đang đợc toàn Đảngtoàn dân quan tâm.Công nghệ thông tin là phơng tiện đợc ứng dụng trong rất nhiều ngành nghềkhác ... những cuộc hội th o. Với tầm quan trọng đó, để đảm b o những mục tiêu gi o dục ở trờng THCS nhấtlà đảm b o đáp ứng đợc mục tiêu của môn toán ở trờng THCS thì đòi hỏi ngời gi o viên phải luôn...
- 3
- 973
- 9
Phương pháp dạy học Văn
... thành người. Mỗi câu, mỗi dòng, mỗi cảm xúc đều non nớt, trong tr o và trung thực hơn bao giờ hết. Cô gi o đã khóc rất nhiều khi viết lời phê v o từng bài làm. Có những lời phê chỉ vẻn vẹn ba ... trọng”, “yêu thương”… trong từng bài giảng, dù là của một môn học có chức năng “mở cánh cửa tâm hồn”. Làm sao để k o cô và trò tới gần nhau hơn? Làm sao khơi dậy trong lòng trò những ý tưởng, ... GI O DỤC-DU HỌCThứ Hai, 10/11/2008, 14:34Những đề văn gói trọn yêu thươngMột học trò yêu môn văn trong bức thư gửi cô gi o dạy văn của mình đã ví mình như “một con tàu ở ngoài xa khơi,...
- 2
- 453
- 0
Phương pháp dạy học tích cực Hóa THCS
... 2O 2 CO2 + 2H2 O 2.a - ta có n C2H2 = 1 molP 2C2H2 + 5O 2 4CO2 + H2 O 2 mol 5 mol 1 mol 2,5 molSố mol oxi phản ứng: n O 2 = 2.5 molThể tích khí oxi cần dùng : V O 2 ... 2H2 O theo pt 2 mol 2moltheo bài 0,1mol x mol=> x = 0,1 mol Vậy khối lợng của nớc t o thành là: mH2 O = 0,1.18= 18 g Hoạt động 2- Mở bài (1 phút)Gv- Hiđro có thể kết hợp với oxi ở ... hỏi- Mêtan cháy do tác dụng với oxi toả nhiều nhiệt CH4 + 2O 2 CO2 + 2H2 O - Th o luận, trả lời câu hỏiKl: Oxi là đơn chất hoạt động rất mạnh, nhất là ở nhiệt độ cao.Hoạt động 3 tổng...
- 51
- 784
- 4
- phương pháp dạy học môn thể dục thcs
- phương pháp dạy học toán ở trường thcs
- đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh thcs
- phương pháp dạy học môn tiếng anh thcs
- phương pháp dạy học môn địa lý thcs
- phương pháp dạy học văn học trung đại
- đổi mới phương pháp dạy học toán ở trường thcs
- phương pháp dạy học văn thcs
- phương pháp dạy học toán ở thcs
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25