... GD&ĐT Quế Sơn, Quảng Nam
Lý do thay đổi phươngpháp
dạy học.
-
Mục tiêu dạyhọc thay đổi: Sản phẩm mong
đợi của giáo dục không chỉ cần nhiều tri
thức mà quan trọng hơn là khả năng sử dụng
tri...
... FeCl
2
+ H
2
- Tác dụng với bazơ tạo muối và n -
ớc:HCl+Cu(OH)
2
CuCl
2
+H
2
O
- Tác dụng với oxít bazơ tạo muối và
nớc:HCl + CuO
CuCl
2
+H
2
O
- lấy ví dụ khác
- Axít HCl là một axít mạnh.
2- ... phápdạyhọctíchcực
vào giảng dạy hoá học THCS.
II - Đối tợng nghiên cứu:
- Các phơng phápdạyhọctích cực.
- Các bài dạy trong chơng trình hoá học THCS.
III Mục đích nghiên cứu:
- Tìm hiểu ... các vấn đề.
Bản chất của dạyhọc nêu vấn đề là giáo viên đặt ra trớc học sinh các
vâns đề khoa hoc mở ra cho các em những con đờng giải quyết vấn đề đó
Dạy học nêu vấn đề - ơrixtic là một tổ...
... 9
3/ áp dụng dạyhọc đặt vấn đề và giải quyết vấn đề ở lớp 8, 9 trêng THCS
lớp bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên thcs
chu kì iii (2004 - 2007)
môn hoá học
môn hoá học
Bài 11 ... SGK mới môn hoá học THCS
2/ Mục tiêu, nội dung, phươngphápdạy bài lý thuyết Hoá học
3/ Lập kế hoạh bài học và dạy thử
1/ Những bài lý thuyết Hoá học trong SGK mới môn hoá học THCS
+ Hoá 8: Nguyên ... đề
(Tham khảo tài liệu )
Bài 7 : dạyhọc đặt vấn đề và giải quyết
vấn đề trong dạy hoá học ở THCS
I/ mục tiêu: (tài liệu)
ii/ tài liệu và điều kiện hỗ trợ học tập (Tài liệu)
Iii/ nội dung
1/...
... đây là vài suy nghĩ và biện phát thực hiện việc dạy và học bộ môn sinh
học lớp 7 Trờng THCS của tôi. Rất mong đợc sự đóng góp ý kiến đánh giá của các
đồng chí, đồng nghiệp trong tổ, nhóm và BGH, ...
Một số ph ơng pháptíchcực trong dạyhọcmôn sinh học
Trong việc đổi mới và cải tiến phơng phápdayhọc phát huy tính tíchcực của
học sinh có ý thức rất quan trọng. Bởi vì xét cho cùng công việc ... do tôi trình bày trên đây, qua nghiên cứu và lựa chọn, tôi chọn cho
mình một đề tài nghiên cứu mong muốn đóng góp sức nhỏ bé của mình vào sự
nghiệp giáo dục, qua việc dạyhọcmôn sinh học ở trờng...
... giúp những người đứng lớp tìm ra phươngphápdạyhọctíchcực phù hợp cho
mỗi bài dạy, tôi rất mong được nhận sự đóng góp ý kiến cuả qúi thầy cô ! Tôi xin
chân thành cảm ơn !
GV : Hoàng Thò ... cả q thầy cô, tôi chỉ đề cập
tới một số nội dung trong bài tiêu biểu cụ thể ở mỗi chương. Rất mong người
dạy mỗi chúng ta gọt thêm cho nhọn, cho sắc để mỗi bài dạy của chúng ta
chính là đứa ...
trong chương trình, hoặc thăm dò ý kiến của học sinh về phươngphápdạyhọc mới có
đem lại kết quả mong muốn hay không.
Câu hỏi nêu ra có thể dưới dạng trắc nghiệm (test) hay theo dạng câu hỏi truyền...
... Phỏt biểu vấn đề cần giải quyết
Giải quyết vấn đề t ra
ã xut cỏch gii quyt
ã Lp k hoch gii quyt
ã Thc hin k hoch gii
Kt lun
10
Không hướng dẫn giải 4/46 8.7
Không có 22/46 47.9
ý kiến khác ... học sinh.
16
CHƯƠNG II. THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP TRONG DẠYHỌCTÍCH
CỰC TRONG HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS PHẠM HỮU LẦU.
I.Thực trạng về cơ sở tiến hành thực tập
15
→Từ số liệu ta thấy việc giáo viên ... còn rất hạn chế. Nhưng đa số ý kiến học sinh cho rằng giáo viên
vẫn giao cho các em các phần tự hoc nhưng ít chiếm 60.9%, và ý kiến giáo viên không giao
cho học sinh các phần tự học ở nhà chiếm...
... BDTX. Rất mong sự đóng góp ý kiến của đồng nghiệp để bài thu
hoạch đầy đủ, phong phú hơn!
Trung Kênh, ngày 02 tháng 05 năm 2014
Người viết
Phạm Thị Tấm
PHÒNG GD - ĐT LƯƠNG TÀI
TRƯỜNG THCS ... TÀI
TRƯỜNG THCS AN THỊNH
=======o0o=======
12
Trạng thái xuất phát: không mong muốn
Trạng thái đích: Trạng thái mong muốn
Sự cản trở
* Ba tiêu chí của giải quyết vấn đề:
- Chấp nhận
- Cản ... HỌCTÍCH CỰC
MÃ MODUL 18 - THCS
Người thực hiện: Phạm Thị Tấm
Năm sinh: 20/08/1979
Trình độ đào tạo: Đại học Sinh
Chức vụ: Giáo viên
Đơn vị: Tổ KHTH
Trường: THCS An Thịnh - Lương Tài -...
... Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn
15
mục tiêu cụ thể và những kết quả mà người dạy mong đợi ở một nội dung
nhất định.
Thực hiện dạy và họctíchcực sẽ mang lại hiệu quả cao trong ... cho. Vật có bốn góc, bảo cho biết một góc
mà không suy ra ba góc kia thì không dạy nữa…” [33;15]
Montaigne (1533 - 1592) nhà quý tộc Pháp, người chuyên nghiên cứu
lý luận, đặc biệt là về giáo...
... HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THCS PHẠM HỮU LẦU.
I.Thực trạng về cơ sở tiến hành thực tập
15
Tiểu luận
Tìm hiểu phươngphápdạyhọc
tích cực trong bộ môn hóa học
ở trường THCS Nguyễn trãi
... thức
cho học sinh được nhanh hơn.
- Nên thường xuyên giao cho các em các bài tập, các phần tự hocjmowr nhà để các em lam
qua đó có thể rèn luyện được kĩ năng cho học sinh.
- Nên khuyến khích, ... học, nhưng hiệu quả của nó
còn phụ thuộc vào việc sử dụng của giáo viên trong quá trình dạyhọchoc học.
Các dạng bài tạp thường được sử dụng:
- Sử dụng bài tập hóa học để hình thành khái niệm...