... Xô. Có Lê-nin hằng che chở con thơ ”. Nhắc đến con Nhận định về phongcáchnghệthuậtthơTố Hữu, có ý kiến cho rằng: ThơTốHữu tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình chính trị”. Anh (chị) ... trưng phongcách một nhà thơ) - Bài làm không chỉ bàn luận về sự kết hợp giữa chất “trữ tình” và “chính trị” trong thơTốHữu mà còn phải đặt thơTốHữu vào trong tương quan với các nhà thơ ... Các kiểu thơ trữ tình chính trị và nét độc đáo trongthơ trữ tình chính trị của Tố Hữu. - Những biểu hiện của thơ trữ tình chính trị ở thơTốHữu và những đóng góp mới mẻ của nó trong đời...
... hứng ấy mà thơTốHữu chú trọng tác động đến tình cảm, cảm xúc của người đọc, đặc biệt khai thác giá trị gợi cảm của nhạc điệu thơ. PHONGCÁCHNGHỆTHUẬTTHƠ TỐ HỮU Tố Hữu là nhà thơ của ... nhủ. ThơTốHữu phần nhiều có cách diễn đạt tự nhiên, hơi thơ liền mạch. Kế tục truyền thống thơ ca dân tộc, đặc biệt là thơ ca dân gian và thơ cổ điển, thơTốHữu đậm đà tính dân tộc cả trong ... sản ,thơ TốHữu tiêu biểu cho khuynh hướng thơ trữ tình chính trị. TốHữu là một chiến sĩ – thi sĩ, làm thơ trước hết là phải phục vụ sự nghiệp cách mạng, cho lý tưởng của Đảng. TrongthơTố Hữu...
... thành phongcáchnghệthuậtthơ Huy Cận Chương 2: Phongcáchnghệthuậtthơ Huy Cận thể hiện qua vũ trụ thơ Lửa thiêng Chương 3: Phongcáchnghệthuậtthơ Huy Cận thể hiện qua ngôn ngữ thơ ... cứu phongcáchthơ Huy Cận ở phần kế tiếp của chương 1: Các nhân tố ảnh hưởng đến sự hình thành phongcáchthơ Huy Cận; chương 2: Phong cáchnghệthuậtthơ Huy Cận thể hiện qua vũ trụ thơ Lửa ... chương 3: Phongcáchnghệthuậtthơ Huy Cận thể hiện qua ngôn ngữ thơ Lửa thiêng. 1.2. Các nhân tố ảnh hưởng đến sự hình thành phongcáchthơ Huy Cận1.2.1. Gia đình và quê hương Phong cách con...
... ngh thut v c, quy lun chc 1.2.5. PhongcáchnghệthuậtthơTố Hữu. V n Ht tr rc. H ... tp nhi 2.2 Định hƣớng dạy học thơTốHữu cho học sinh THPT theo đặc trƣng thể loại và phong cáchnghệ thuật. 2.3.1. Tìm hiểu xuất x u xut x tt ... thip ca mnh ch “Dạy học thơTốHữu ở Trung học phổ thông theo đặc trưng thể loại và phong cách nghệthuật . 2. Lịch sử vấn đề 2.1.u...
... về thơ trữ tình 161.2.1. Khái niệm về thơ trữ tình 161.2.2. Đặc trưng của thơ trữ tình 17 1.2.3. Đặc trưng phongcáchnghệthuật tác giả 351.2.4. Đặc trưng phongcáchnghệthuậtthơTốHữu ... ĐỊNH HƯỚNG DẠY HỌC THƠTỐ HỮU Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO ĐẶC TRƯNG THỂ LOẠI VÀ PHONGCÁCHNGHỆTHUẬT 442.1. Thực trạng dạy học thơTốHữu ở THPT 442.1.1. Vị trí của thơTốHữutrong Chương trình ... thể loại thơ trữ tình và phongcáchnghệthuật tác giả đề xuất các phương pháp cụ thể của việc dạy tác phẩm thơTốHữutrong chương trình THPT theo đặc trưng thể loại và phongcáchnghệ thuật...
... kí thiên về tùy bút. 1.3. Phongcáchnghệthuật nhà văn và đặc sắc phongcáchnghệthuật của Nguyễn Tuân, Hoàng Phủ Ngọc Tƣờng 1.3.1. Khái niệm “ phongcáchnghệthuật nhà văn” Nhà văn, V.Huygô ... văn, nhà thơ đều có phongcáchnghệthuật riêng, không giống bất cứ ai. Tuy nhiên, không phải công trình nghệthuật nào, không phải nhà văn nào cũng có phong cách. Tác phẩm có phongcách là ... được phong cách . Điều đó cho thấy phongcách văn học, phongcáchnghệthuật của nhà văn có vai trò quan trọngtrong quá trình phát triển văn học, góp phần làm cho nền văn học trở nên phong...