... của tiêu chí này được cộng thêm vào tiêu chí mà giáo viên đạt xuất sắc trong cùng một
lónh vực.
TIẾN TRÌNH TIẾTDẠY GHI CHÚ
Nhận xét chung về tiếtdạy (ưu, khuyết điểm chính)
, ngày tháng năm...
... PHIẾUĐÁNHGIÁTIẾTDẠY Ở CẤP TIỂU HỌC
Họ, tên người dạy:
Tên bài dạy: Môn:
Lớp: Trường Tiểu học: Quận, huyện Tỉnh, TP
CÁCLĨNH
VỰC
TIÊU CHÍ
ĐIỂM
TỐI
ĐA
ĐIỂM
ĐÁNH
GIÁ
I. KIẾN ... bài dạy.
1.2 Giảng dạy kiến thức cơ bản, có hệ thống
1.3 Nội dung dạyhọc đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm mĩ)
1.4 Khai thác nội dung dạyhọc nhằm phát triển năng lực học ... chức dạyhọc phù hợp với các đối tượng
theo hướng phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh.
2.3 Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng
môn học...
... dạy: …………………….Lớp:…………… Môn:………………Tên bài dạy:
THỜI
GIAN
HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾTDẠY
GHI CHÚ
1.
2.
3.
4.
BỘ GD & ĐT
PHIẾU ĐÁNHGIÁTIẾTDẠY Ở CẤP TIỂU HỌC
(Kèm theo công văn số: ... Nội dung dạyhọc đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm,
thẩm mĩ).
0.5
1.4. Khai thác nội dung dạyhọc nhằm phát triển năng lực học tập của học
sinh.
1
1.5. Nội dung dạyhọc phù hợp ... bằng với học sinh. 1
3.3. Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn trong học tập, động viên để
mỡi học sinh đều được phát triển năng lực học tập.
1
IV.HIỆU
QUẢ
(5 điểm)
4.1. Tiến trình tiếtdạy hợp...
... Phòng giáo dục đào tạo
huyện .
Cộng hoà xà hội chủ nghĩa việt nam
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Ngày tháng năm 20
Phiếu đánhgiátiết dạy
Họ và tên giáo viên dạy:
Tên bài dạy: Môn:
Tại ... của tiết dạy:
Diễn biến tiếtdạy Nhận xét u khuyết điểm
II. Phần đánhgiá cho điểm và xếp loại tiếtdạy theo các tiêu chuẩn sau:
Các mặt Các yêu cầu
Điểm
0 1 2
Nội dung 1 Chính xác, khoa học...
... Đánhgiá chung Ghi điểm
Ngày …….tháng…… năm 200….
Người được đánhgiá Người đánh giá
………………………………………………………
………………………………………………………
……………………………………………………… ...
……………………………………………………
I. Nội dung: (08 điểm).…… ……
II. Phương pháp: (12 điểm)…….… …
1. Hoạt động dạy: (06 điểm)…….….…
2. Hoạt động học: (04 điểm)….….……
3. Hiệu quả: (02 điểm)………… ………
TỔNG CỘNG: ……………….……
XẾP...
... ĐAKRÔNG PHIẾUĐÁNHGIÁTIẾT LÊN LỚP
TRƯỜNG TH & THCS TÀ LONG
- Họ tên giáo viên dạy: ……………………… Trường:…………………………………….
- Tổ chuyên môn:………………………………… Lớp dạy: ……………… ………………….
- Môn:…………….Tên bài dạy: ………………………………………………………………… ... dự:……………………………………………………………………………
- Họ và tên người cùng dự:………………………………………………………………………
A. TÓM TẮT TIẾN TRÌNH BÀI DẠY NHẬN XÉT SƠ BỘ TỪNG PHẦN
...
... ĐỘNG DẠYHỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾTDẠY GHI CHÚ
Nhận xét chung về tiếtdạy ...
Nhận xét chung về tiếtdạy (ưu điểm, khuyết điểm chính):
Người dạy ……………, ngày…… tháng…… năm……….
( Họ tên và chữ ký) - Họ tên người dự giờ:…………………………
- Chức vụ:……………………………...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNHGIÁTIẾTDẠY Ở CẤP TIỂU HỌC
- Họ tên người dạy:
- Tên bài dạy: Môn:
- Lớp: Trường Tiểu học: Huyện: ... thống.
1.3. Nội dung dạyhọc đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình cảm, thẩm
mỹ).
1.4. Khai thác nội dung dạyhọc nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.
1.5. Nội dung dạyhọc phù hợp tâm ... với học sinh.
3.3. Kịp thời giúp đỡ học sinh có khó khăn trong học tập, động viên để mỗi học
sinh đều được phát triển năng lực học tập.
1.0
1.0
1.0
IV. HIỆU
QUẢ
(3 điểm)
4.1. Tiến trình tiết dạy...
... điểm
- Nhợc điểm
Đánhgiá điểm .
Kết luận , đánh giá, xếp loại toàn bộ tiếtdậy :
1. Nhng u điểm nổi bật :
2. Những nhợc điểm chính :
Tổng số điểm toàn bài điểm Tiếtdậy đợc xếp loại ... Mức độ hiểu bài của học sinh ở cả ba loại đối tợng giỏi , khá , TB và
yếu ).
- Ưu điểm
- Nhợc điểm
Đánhgiá điểm .
*. Tiêu chuẩn 10 : (Kỹ năng vận dụng kiến thức của học sinh ở cả ba loại ... - Ưu điểm
- Nhợc điểm
Đánhgiá điểm .
*. Tiêu chuẩn 8: ( Xây dựng mối quan hệ giữa thầy và trò, giữa trò và trò ).
- Ưu điểm
- Nhợc điểm
Đánhgiá điểm .
IV. Nhận xét , về kết...