... tiến · kinh nghiệm suy nghĩ người lao động vấn đề đào tạo phảnhồi · hiệu hợp lý dẫn khóa đào tạo mà họ theo học · hiệu việc trao đổi thôngtin đồng nghiệp, công nhân người phụ trách · thái độ người ... Đến đây, người lao động có ý kiến phảnhồi người lao động nói Nhìn vào mắt ghi chép gật đầu mỉm cười người lao động thấy bạn lắng nghe Nếu người lao ... hay ý kiến khác Cho người lao động biết điều đến: Tôi gặp gỡ với số người khác, sau xem xét thôngtin cố gắng tìm cách giải để giúp cho công việc anh/chị hiệu đem lại thoải mái Tôi trả lời anh/chị...
... dụng ứng dụng telemarketing, vươn tới thị trường thông qua kênh phân phối Đa dạng hóa: đưa sản phẩm hay dịch vụ thị trường Thông qua việc ứng dụng công nghệ thôngtin thêm vào cho sản phẩm hay ... thống chế tạo, hệ thốngthông tin, xử lý liệu điện tử c Các khó khăn việc ứng dụng công nghệ thôngtin DNVVN Đặc biệt doanh nghiệp nhỏ, việc đưa kiểu công nghệ thôngtin lúc suôn sẻ Có thể kể ... thuộc vào nghiên cứu lĩnh vực ngành vi sinh công nghệ thôngtin Các doanh nghiệp gọi doanh nghiệp dựa công nghệ (New Technology Based Firms -NTBFs) Các doanh nghiệp thuộc loại hai tập trung vào...
... họchỏi từ họ làm * Tập trung phảnhồi tương lai Hãy tập trung vào vấn đề điều chỉnh cải thiện tương lai Điều có nghĩa hành vi hay hành động cấp xảy thời, bạn cho họ hội thực lại * Đưa phảnhồi ... cho việc trao đổi thông điệp” * Hãy chân thành Hãy đưa phảnhồi với mục đích giúp nhân viên cải thiện * Hãy thực tế Hãy tập trung vào yếu tố mà nhân viên kiểm soát Vì phảnhồi có tính chất hai ... tính chất hai chiều, nên bạn phải cởi mở đón nhận ý kiến phảnhồi sẵn sàng đưa phảnhồi Không có phảnhồi từ người khác có giao tiếp Và giao tiếp bạn biết liệu lời khuyên bạn có rõ ràng hoàn...
... giá tuỳ thuộc vào chất công việc phòng sản xuất không làm công việc phòng không đạt đợc hiệu ĐGTHCV Thôngtinphảnhồi ngời lao động phận quản lý nguồn nhân lực: Việc đợc thực thông qua thảo ... Các tiêu chuẩn thực công việc: Đo lờng THCV theo tiêu thức tiêu chuẩn: Thôngtinphảnhồi ngời lao động phận quản lý nguồn nhân lực: II Yêu cầu hệ ... tiêu chuẩn mẫu Cần xác định cần đợc đo lờng công việc đo tiêu thức Cần định hệ thống đo lờng nên hớng vào việc sử dụng kết công việc, hành vi hay phẩm chất ngời lao động Thiết kế phiếu đánh giá...
... Àj!Hy ð1:6bÞ ¼ Àj!Hz ð1:6cÞ ¼ j!"Ex ð1:6dÞ ¼ j!"Ey ð1:6eÞ ¼ j!"Ez ð1:6fÞ The direction of wave propagation has always been assumed to be the longitudinal z direction By inspecting the above equations ... alleviated by adopting dispersion-shifted or dispersion-flattened fibre [15, 16] Alternatively, semiconductor lasers oscillating in single longitudinal modes were developed [17,18] By limiting the spread ... ðhd=2Þ such that hd p tan ¼ h hd h tan ¼À p ð1:16aÞ ð1:16bÞ 12 AN INTRODUCTION TO OPTICAL COMMUNICATION SYSTEMS Equations (1.16a) and (1.16b) represent the even and odd TE modes of the slab...
... distributed feedback laser equipped with a gain-coupling mechanism, Appl Phys Lett., 55( 16) , 160 6– 160 8, 1989 16 Soda, H., Kotaki, Y., Sudo, H., Ishikawa, H., Yamakoshi, S and Imai, H., Stability ... Quantum Electron., QE-25 (6) , 1245–1253, 1989 26 Kikuchi, K and Tomofuji, H., Performance analysis of separated-electrode DFB laser diodes, Electron Lett., 25(2), 162 – 163 , 1989 27 Kimura, T and ... lasers, phase discontinuity or phase shift is introduced [14] along the corrugation As shown in Fig 3 .6, phase shifts along the corrugation can be introduced by two methods Figure 3 .6( a) shows a non-uniform...
... R1 e gz2 þ S2 e þ &S2 e j gz2 Sðz2 Þ ¼ &R1 e e Àgz1 Àj Àgz2 ð4:6aÞ ð4:6bÞ e ð4:6cÞ Àgz2 ð4:6dÞ þ S2 e From eqns (4.6a) and (4.6b), one can express R1 and S2 such that R1 ¼ ð4:7aÞ S2 ¼ Figure ... 24 Zhou, P and Lee, G S., Chirped grating !/4-shifted distributed feedback laser with uniform longitudinal field distribution, Electron Lett., 26, 166 0– 166 1, 1990 25 Makino, T., Theoretical analysis ... Appl Opt., 26( 16) , 3474–3478, 1987 Yamada, M and Sakuda, K., Adjustable gain and bandwidth light amplifiers in terms of distributedfeedback structures, J Opt Soc Am A., 4(1), 69 – 76, 1987 Whiteaway,...
... (6. 10), and subsequently input components ER ðz1 Þ and ES ðz1 Þ are obtained according to eqns (6. 15) and (6. 16) At this stage, the photon density at the left facet can be found using eqn (6. 12) ... nth ¼ nini þ À @n Nth @N 6: 18Þ By substituting ¼ th in eqn (6. 5) at the threshold condition, the threshold wavelength !th can be obtained À Á 2p!B nth þ ng !th ¼ 6: 19Þ th !B þ 2png þ !B ... the threshold carrier concentration Nth can be determined from eqns (6. 4) and (6. 6) such that Nth ¼ N0 þ ðloss þ 2th Þ=À A0 6: 17Þ where peak gain is assumed at threshold with A1 ¼ A2 ¼ Consequently,...
... Opto-electron., 6, 451–4 56, 1974 46 Danielson, M., A theoretical analysis for Gb/s pulse code modulation of semiconductor lasers, IEEE J Quantum Electron., QE-12, 65 7 65 9, 19 76 47 Boers, P M., ... Proceedings Pt J., 1 36( 4), 229–237, 1989 26 Lowery, A J., New time-domain model for active mode locking based on the transmission line laser model, IEE Proceedings Pt J., 1 36( 5), 264 –272, 1989 27 ... 23 76 2385, 1988 36 Lowery, A J., Gurney, P C R., Wang, X H., Nguyen, L V T., Chan, Y C and Premaratne, M., Time-domain simulation of photonic devices, circuits, and systems, Proc SPIE, 269 3, 62 4 63 5,...
... to 31.0 2.02 L1 ¼ L3 ¼ 200 mm; L2 ¼ 100 mm; à ¼ 0:30 mm; ¼ mmÀ1; neff ¼ 2:59 34.3 to 36. 2 À13 .6 to 13 .6 16. 1 to 29.7 3.79 Type description E Figure 10.15 shows the computed transmissivity power ... Active region length, L3 ¼ L7 Active region length, L4 ¼ L6 Active region length, L9 Value p/2 60 0 mm 50 mm 92 mm 26 mm 102 mm 102 mm ð10:57Þ 2 76 WAVELENGTH TUNABLE OPTICAL FILTERS BASED ON DFB LASER ... ¼ 1:9% shown in Fig 10.17 The filter peak gain varies between 34.51 and 36. 61 dB and the filter SMSR ranges from 11 .69 to 26. 83 dB The effect of increasing to mmÀ1 while keeping à ¼ 0:238 mm is...
... values of O The parameters used are L1 ¼ 68 :4 mm, L2 ¼ L5 ¼ 50 mm, L3 ¼ 36: 98 mm, L4 ¼ 135:02 mm, L6 ¼ 159 :6 mm, ¼ =2, ¼ mmÀ1 , L ¼ 0:238 mm and N ¼ 3: 264 7 (a) O ¼ 0; 2; (b) O ¼ 0:1; (c) O ... values of O The parameters used are L1 ¼ 68 :4 mm, L2 ¼ L5 ¼ 50 mm, L3 ¼ 36: 98 mm, L4 ¼ 135:02 mm, L6 ¼ 159 :6 mm, ¼ =2, ¼ mmÀ1 , L ¼ 0:238 mm and N ¼ 3: 264 7 (a) O ¼ 0; 2; (b) O ¼ 0:1; (c) O ... values of O The parameters used are L1 ¼ 68 :4 mm, L2 ¼ L5 ¼ 50 mm, L3 ¼ 36: 98 mm, L4 ¼ 135:02 mm, L6 ¼ 159 :6 mm, ¼ =2, ¼ 10 mmÀ1 , L ¼ 0:238 mm and N ¼ 3: 264 7 (a) O ¼ 0; 2; (b) O ¼ 0:1; (c)...
... J., 6, 49–55, 1994 25 Weber, J P., Stoltz, B., Dasler, M and Koek, B., Four channel tunable optical notch filter using InGaAsP/InP reflection gratings, IEEE Photon Techol Lett 6( 1), 77–82, 1994 26 ... Tada, K., Purely gain-coupled distributed feedback semiconductor lasers, Appl Phys Lett., 56( 17), 162 0– 162 2, 1990 23 Lee, T P and Zah, C N., Wavelength-tunable and single frequency semiconductor ... 25(2), 162 – 163 , 1989 12 Zory, Jr., P S., Quantum Well Lasers New York: Academic Press, 1993 13 Agrawal, G P and Dutta, N K., Long-Wavelength Semiconductor Lasers Princeton, NJ: Van Nostrand, 19 86 14...
... envent, kiện đặc biệt chương trình Phân loại thôngtin - Lãnh đạo đầu mối kênh thôngtin có trách nhiệm phân loại thôngtin chuyển thôngtinphảnhồi khách hàng đến phận lien quan có thẩm quyền ... Khi cần thiết, sở thôngtin kết thôngtin thu thập xử lý được, phòng kinh doanh hay phận marketing tổng hợp báo cáo phân tích thôngtinphảnhồi khách hàng: - - Tổng kết để đưa học kinh nghiệm ... phòng ngừa – QT-ISO-03 Đối với thôngtin khác: Lãnh đạo phận đầu mối thu thập thôngtin có trách nhiệm chuyển thôngtin phòng kinh doanh Phòng kinh doanh có trách nhiệm tập hợp, phân loại, phân tích...
... lấy thôngtinphảnhồi giảng dạy giảng viên từ phía ngƣời học 49 2.3.2 Hình thức tổ chức thực việc lấy thôngtinphảnhồi 51 2.3.3 Chất lƣợng phiếuhỏi hoạt động lấy thôngtinphảnhồi ... phía ngƣời học 52 2.3.4 Công tác xử lí số liệu lấy thôngtinphảnhồi 54 2.3.5 Nên sử dụng kết lấy thôngtinphảnhồi nhƣ 55 2.3 .6 Tác động hoạt động lấy thôngtinphảnhồi đến giảng ... tinphảnhồi 65 3.2.3 Chỉ đạo cải tiến hình thức nội dung phiếu lấy thôngtinphảnhồi 66 3.2.4 Đổi cách thức tổ chức thực hoạt động lấy thôngtinphảnhồi 68 3.2.5 Chỉ...
... phát phiếuphảnhồi tới lớp học, Ban cán lớp nhận phát phiếu cho người học tự ghi thôngtin vào phiếu thu phiếu nộp phòng Thanh tra ĐBCL - Trường ĐH Bách khoa Hà Nội công cụ khảo sát mẫuPhiếu ... thu thập thôngtinphảnhồi kết giáo dục trường ĐHKTHN 2.2.1 Công cụ thực thu thập thôngtinphảnhồi kết giáo dục 2.2.1.1 Công cụ thu thập thôngtinphảnhồi SV chất lượng giảng dạy môn học Trường ... thập thôngtinphảnhồi kết giáo dục, quản lý 44 45 tốt việc thực nghiệp vụ tổ chức thu thập thôngtinphảnhồi kết giáo dục quản lý tốt yếu tố ảnh hưởng đến hiệu thu thập thôngtinphảnhồi kết...
... % 95,0 68 ,1 66 ,9 67 ,8 67 ,5 Nh n xột: Ng i nhi m HIV c chm súc y t chi m 95,0% Quan tõm c a Chớnh quy n, on Thanh niờn, h i Ph n v h i Ch th p chi m t l l n l t l 68 ,1%; 66 ,9%; 67 ,8% v 67 ,5% ... 22 203 22 113 360 340 20 360 % 6, 1 56, 4 6, 1 31,4 100 94,4 5 ,6 100 Nh n xột: Thỏi c a gia ỡnh: ch p nh n l 56, 4%, h tr giỳp 31,4%, chm súc s c kh e v ru ng b , xa lỏnh cựng t l l 6, 1% T l chm ... i u tr ARV n % 0,84 31 0 287 231 0 ,62 0 0,84 79,72 64 , 16 Nh n xột: T l b nh nhõn (BN) hi n ang c i u tr v tuõn th i u tr ARV l 64 , 16% , b t u c i u tr l 0 ,62 %, s b i u tr ARV khụng theo dừi...