... THÀNH PHIẾUDỰGIỜVÀĐÁNHGIÁTIẾT DẠY PHÒNG GD&ĐT TRUNG HỌC CƠ SỞHọ và tên người dự : …………………………………………………………………………………… …Họ và tên người dạy : ………………………………………………………; Năm vào ngành:……………. Dạy ... ………………………………………………………; Năm vào ngành:……………. Dạy môn : ……………………… ; Tuần thứ :… ……………………… ; Tiết : ……………………….Tên bàidạy : ………………………………………………………………………………………… ……Lớp : …………………………… ; Tổng số HS : … ; Vắng...
... SỞ GIÁO DỤC-ĐÀO TẠO KHÁNH HÒA Ngày dạy : / / 200… Buổi : ………… Tiết : … PHIẾU DỰGIỜVÀĐÁNHGIÁTIẾTDẠY MÔN THỂ DỤC (Ap dụng từ năm học 2009-2010, cho thanh, kiểm tra và Hội ... Tuần : ……. Tiết thứ : của phân môn ……………………… Tiết thứ : ……… (theo PPCT)Tên bàidạy : ……………………………………………………………………………… Họ và tên người dự : …… Chức vụ và nơi công tác : TRÌNH TỰ BÀIDẠY NHẬN XÉT ... với CSVC 5 và đặc điểm tiết dạy. 2. Phát huy tính tích cực 5 và tăng cường năng lực đánh giávà tự đánhgiá của HS.3. Kết hợp linh hoạt, 5hiệu quả các PPDH.IV. PH. TIỆN DẠY HỌC : 5 điểm1. ĐDDH...
... tập. 3. HS tiếp thu và thực 5hiện được bài học đạt TB từ 80% trở lên với30% là K,G.4. Phân phối thời gian 5hợp lý (± 1 phút) TỔNG CỘNG : …….……… điểmKẾT LUẬN : Tiếtdạy xếp loại ……………………HƯỚNG ... hợp. 4. Sử dụng cán sự lớp 4hợp lý, hiệu quả5. Đội hình tập luyện 5phù hợp với từng nội dung của bài học.6. Định lượng vận 5động phù hợp với tâm sinh lý, lứa tuổi, giới tính học sinh.7. ... ……………………HƯỚNG DẪN : - Tổng điểm là 100 điểm. Tiếtdạy được xếp theo 5 loại :+ Loại XUẤT SẮC : từ 95 điểm trở lên. Mục PPDH phải đạt điểm tối đa và không có ND nào bị điểm 3.+ Loại GIỎI : từ...
... Nhận xét chung về tiếtdạy (ưu điểm, khuyết điểm chính) ……………, ngày ……. tháng … năm ( Kí ghi rõ họ tên)Họ tên người dự giờ: …………………………………Chức vụ: ………………………………………………Đơn ... GHI CHÉP HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YỂU THEO TIẾN TRÌNH TIẾTDẠY GHI CHÚ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….………………………………………………………………………………………………………....
... Đánhgiá chung Ghi điểmNgày …….tháng…… năm 200….Người được đánhgiá Người đánh giá ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ... …………………………………………………… I. Nội dung: (08 điểm).…… ……II. Phương pháp: (12 điểm)…….… … 1. Hoạt động dạy: (06 điểm)…….….… 2. Hoạt động học: (04 điểm)….….…… 3. Hiệu quả: (02 điểm)………… ………TỔNG CỘNG:...
... ĐAKRÔNG PHIẾUĐÁNHGIÁTIẾT LÊN LỚPTRƯỜNG TH & THCS TÀ LONG- Họ tên giáo viên dạy: ……………………… Trường:…………………………………….- Tổ chuyên môn:………………………………… Lớp dạy: ……………… ………………….- Môn:…………….Tên bài dạy: ………………………………………………………………… ... dạy: ………………………………………………………………… - Họ và tên người dự: …………………………………………………………………………… - Họ và tên người cùng dự: ……………………………………………………………………… A. TÓM TẮT TIẾN TRÌNH BÀIDẠY NHẬN XÉT SƠ BỘ TỪNG PHẦN...
... ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU THEO TIẾN TRÌNH TIẾTDẠY GHI CHÚ Nhận xét chung về tiếtdạy ... chung về tiếtdạy (ưu điểm, khuyết điểm chính): Người dạy ……………, ngày…… tháng…… năm………. ( Họ tên và chữ ký) - Họ tên người dự giờ: …………………………- Chức vụ:…………………………… - Đơn vị công tác:……………………………...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU ĐÁNHGIÁTIẾTDẠY Ở CẤP TIỂU HỌC- Họ tên người dạy: - Tên bài dạy: Môn: - Lớp: Trường ... được kiến thức vào bài kiểm tra sau tiết học.1.01.03.0CộngXếp loại 20XẾP LOẠI TIẾT DẠY: Loại Tốt: 18 20: (các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2 và 4.3 không bị điểm 0) Loại Khá: 14 17.5 ( các ... 2.0 ; tiêu chí 4.3 là: 0; 1.0; 2.0; 3.0).- Điểm về hiệu quả tiếtdạy (tiêu chí 4.3) có thể đánhgiá bằng kết quả khảo sát sau tiết dạy: . Đạt yêu cầu từ 90% trở lên (3.0 điểm); Đạt yêu cầu từ...
... PHIẾUĐÁNHGIÁTIẾTDẠY Ở CẤP TIỂU HỌCHọ, tên người dạy: Tên bài dạy: Môn: Lớp: Trường Tiểu học: Quận, huyện Tỉnh, TP CÁCLĨNH VỰCTIÊU CHÍĐIỂM TỐI ĐAĐIỂM ĐÁNH GIÁI. KIẾN ... của bài học và biết vận dụng vào các bài luyện tập, thực hành sau tiết dạy. 113Cộng20Xếp loại tiết dạy: Loại Tốt: 18 → 20 (Các tiêu chí 1.2, 2.1, 3.2, 4.3 không bị điểm 0).Loại Khá: 14 17,5 ... vị trí, mục tiêu, chuẩn kiến thức và kĩ năng, nội dung cơ bản trọng tâm của bài dạy. 1.2 Giảng dạy kiến thức cơ bản, có hệ thống1.3 Nội dung dạy học đảm bảo giáo dục toàn diện (về thái độ, tình...
... - Ưu điểm - Nhợc điểm Đánhgiá điểm .*. Tiêu chuẩn 8: ( Xây dựng mối quan hệ giữa thầy và trò, giữa trò và trò ). - Ưu điểm - Nhợc điểm Đánhgiá điểm .IV. Nhận xét , về kết ... điểm - Nhợc điểm Đánhgiá điểm .Kết luận , đánh giá, xếp loại toàn bộ tiếtdậy :1. Nhng u điểm nổi bật : 2. Những nhợc điểm chính : Tổng số điểm toàn bài điểm Tiếtdậy đợc xếp loại ... Ký và ghi rõ họ tên ).. .Ngời kiểm tra( Ký và ghi họ tên ) Ghi chú : Tiếtdậy đợc đánhgiá theo thang điểm 20 , làm tròn 0,5 điểm , mỗi tiêu chuẩn đợctối đa 2 điểm .Cách xếp loại tiết...