... học Hồ Chí Minh triết học thực tiễn, biện chứng Hồ Chí Minh biện chứng thực hành, thể xuyên thấm toàn đời, nghiệp Hồ Chí MinhTừho t động thực tiễn phong phú Người, phân tích, hệ thống ho , rút ... nói: "Trong bầu trời không quý nhân dân Trong giới, không mạnh lực lượng đoàn kết nhân dân" Do đó, "trong xã hội tất đẹp, vẻ vang phục vụ cho lợi ích nhân dân" Từ đó, ta thấy lên Hồ Chí Minh ... tưởng phương pháp triết học Hồ Chí Minh Đó việc làm công phu lâu dài Mấy nội dungtưtưởng triết học Hồ Chí Minh trình bày khái quát bước đầu, chắn cần bổ sung ho n chỉnh với thành tựu đường lâu...
... hóa- nghệ thuật với sống Quan điểm văn ho - nghệ thuật Hồ Chí Minh hướng tới văn ho -văn nghệ tiên tiến, phong phú, đa dạng đậm đà sắc dân tộc Đó văn ho - nghệ thuật lành mạnh, tốt đẹp chứa ... xã hội đất nước Việt Nam cường thịnh Quan điểm văn nghệ Hồ Chí Minhho n toàn thống với sáng tác Người Trong hầu hết viết bàn văn ho - nghệ thuật Người nhấn mạnh mối quan hệ văn nghệ với sống, ... : Lời nói đầu Phần II : Nội dung 1, Khái niệm “Văn hóa tưtưởngHồ Chí Minh 2, Quan Điểm HCM Văn hóa văn nghệ 3, Nét đẹp văn hóa văn nghệ trường ĐH KDCN II, Nội Dung 1, Giới thiệu biểu văn hóa...
... Hồ Chí Minh Lý luận gắn liền với thực tiễn Người dạy: vấn đề phải đặt câu hỏi “vì sao?”, phải suy nghĩ kỹ xem có hợp với thực tế không, có thật lý không, tuyệt đối không nên nhắm mắt tu n theo ... sáng tạo vào ho n cảnh thực tế nước ta” “Lý luận luôn cần bổ xung kết luận rút từthực tiễn sinh động” Chú ý nội dung sau Luôn đem vấn đề lý luận đối chiếu với thực tiễn Trong trình ho t động thực ... Lênin, tưtưởngHồ Chí Minh giải đáp vấn đề thực tiễn cách mạng nước ta đặt Một số nội dung chủ yếu vận dụng phát triển tưtưởngHồ Chí Minh 2.1 Kiên định mục tiêu mà Hồ Chí Minh chọn: độc lập dân...
... TƯỞNGHỒ CHÍ MINH Kết cấu : TRONGCÔNGCUỘC ĐỔI MỚI Bối cảnh nước giới Quan điểm có ý nghĩa phương pháp luận việc vận dụng phát triển tưtưởngHồ Chí Minh Phương hướng số nội dung vận dụng, ... điểm, luận điểm Hồ Chí Minh vào ho n cảnh lịch sử cụ thể định - Xem xét quan điểm, lý luận Hồ Chí Minh mối liên hệ với thực tiễn sống, trình vận động - TưtưởngHồ Chí Minh thống nói làm 2.3 ... VỚI VIỆC VẬN DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN TƯTƯỞNGHỒ CHÍ MINH 2.1 Lý luận gắn liền với thực tiễn - Luôn đem lý luận đối chiếu với thực tiễn - Trong trình ho t động thực tiễn, phải ý tổng kết nâng lên thành...
... giới để vận dụngtưtưởngHồ Chí Minh cho sát với yêu cầu thực tế, sát với điều kiện III PHƯƠNG HƯỚNG VÀ MỘT SỐ NỘI DUNG VẬN DỤNG, PHÁT TRIỂN TƯTƯỞNGHỒ CHÍ MINHTRONGSỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Phương ... điểm Hồ Chí Minhho n cảnh lịch sử cụ thể Xem xét quan điểm Hồ Chí Minh mối quan hệ biện chứng với thực tiễn sống, liên tục vận động phát triển không ngừng tương tác với điều kiện ho n cảnh định ... Tăng trưởng kinh tế, hội tiếp thu thành tựu khoa học công nghệ, thực mở rộng đường lối ngoại giao Hồ Chí Minh theo phương châm đa phương ho , đa dạng ho quan hệ đối ngoại… Nhưng đứng trước thách...
... phố, huyện, thị xã… Về nội dung, ho t động hành rộng, thực chức quản lý mặt đời sống xã hội, đồng thời vừa phục vụ lợi ích nhân dân, vừa cung ứng dịch vụ côngcộng cho toàn xã hội tất mặt an ninh, ... vào nội dung sau: Thứ nhất, xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa lãnh đạo Đảng Cải cách thể chế phương thứcho t động Nhà nước gắn liền với xây dựng, chỉnh đốn Đảng, đổi nội dung, phương ... nâng cao chất lượng ho t động tổ chức Đảng Đảng viên quan nhà nước Thứ hai, cải cách thể chế phương thứcho t động nhà nước Kiện toàn tổ chức, đổi phương thức nâng cao hiệu ho t động Quốc hội,...
... Việt Minh – Liên Việt Lòng sung sướng chung toàn dân, Đại hội, riêng cho sung sướng tả, người vị tranh đấu nhiêu năm cho khối đại đoàn kết toàn dân Hôm nay, trông thấy rừng đại đoàn kết nở hoa ... tộc, phải có lòng khoan dung, độ lượng với người Xác định khối đại đoàn kết liên minhcông nông, trí thức Tin vào dân, dựa vào dân, phấn đấu quyền lợi dân Người cho rằng: liên minhcông nông- lao ... trở cho việc thực chủ trương đại đoàn kết toàn dân tộc đảng; phận không nhỏ cán bộ, đảng viên thoái ho , biến chất, v.v… không thực vai trò tiên phong gương mẫu Mặt khác, lực thù địch sức phá ho i...
... đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ cho sinh ho t ngày mặt ăn, phương thứcsửdụng Toàn sáng tạo phát minh tức văn hóa” Trong hệ thống tưtưởngHồ Chí Minh, tưtưởng ... gương đạo đức Hồ Chí MinhPhần II: NỘI DUNG Định nghĩa “Văn Hóa” Ở Việt Nam, văn hóa định nghĩa khác Hồ Chí Minh cho “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, loài người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, chữ ... dục cho niên học tập làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh điều vô quan trọng cần thiết Việc làm tạo cho hệ trẻ Việt Nam phẩm chất cần thiết sau: Một là, ho c trung với nước, hiếu với dân, su ́t...
... Việt Minh – Liên Việt Lòng sung sướng chung toàn dân, Đại hội, riêng cho sung sướng tả, người vị tranh đấu nhiêu năm cho khối đại đoàn kết toàn dân Hôm nay, trông thấy rừng đại đoàn kết nở hoa ... cách mạng Chủ nghĩa Mác-lênin cho dân tộc bị áp đường tự giải phóng Lên nin cho rằng, liên kết giai cấp, trước hết liên minh giai cấp công nhân cần thiết, bảo đảm cho thắng lợi cách mạng vô sản ... lại quyền độc lập cho Tổ quốc Lực lượng toàn dân lựcrí thức Tin vào dân, dựa vào dân, phấn đấu quyền lợi dân Người cho rằng: liên minhcông nông- lao động trí óc làm tảng cho khối đại đoàn kết...
... sản Hồ Chí Minh ngày nhận thứcho n chỉnh tầm quan trọng nội dung việc kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, nâng lên thành học bảo đảm thắng lợi cách mạng Việt Nam II Nội dungtưtưởng ... khác, Người để nghị “làm cho đội tiên phong lao động thuộc địa tiếp xúc mật thiết với giai cấp vô sản phương Tây để dọn đường cho hợp tác thật sau này; có hợp tác bảo đảm cho giai cấp công nhân quốc ... chuộng ho bình giới, Người yêu cầu Đảng ta phải có đường lối độc lập, tự chủ đắnTrong đường lối đó, phải kết hợp chặt chẽ mục tiêu đấu tranh cho độc lập, tựdân tộc với mục tiêu loài người tiến ho ...
... lương tâm, danh dự; sống giản dị, ham muốn vật chất Đây yêu cầu cao việc xây dựng rèn luyện người b Bồi dưỡng tinh thần nhân ái, khoan dungHồ Chí Minh Lòng nhân ái, khoan dungHồ Chí Minh kết ... Chí Minh chìa khóa mở cửa vào nghiên cứu, tuyên truyền, giáo dục vận dụngtưtưởngHồ Chí Minh Biện pháp - Đẩy mạnh việc nghiên cứu Hồ Chí Minh - Tăng cường giáo dục, tuyên truyền Hồ Chí Minh ... bền bỉ su t đời người, su t thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Hồ Chí Minh cho rằng: “việc học không cùng, sống phải học” Là sinh viên Đại học An Giang bạn nhận thức vận dụngtưtưởngHồ Chí Minh...
... di sản tưtưởng quân vô HCM để lại cho Đảng nhân dân ta ● Chứng minh cho tinh thần độc lập tự chủ, tính khoa học, tính cách mạng sáng tạo tưtưởngHồ Chí Minh ● Thể vận dụng sáng tạo chủ nghĩa ... VỚI THẾ GIỚI ♦ Mở đường cho công cách mạng giải phóng dân tộc nước Châu Á, Châu Phi Mĩ La Tinh ♦ Bổ sung vào kho tàng lý luận lịch sử loài người ♦ Một đóng góp to lớn vào kho tàng lý luận cách mạng ... nông Pháp làm cách mệnh thành côngdân tộc An Nam tự do” Nội Dung I II Theo quan điểm Lê Nin Quốc tế Cộng Sản Theo quan điểm Hồ Chí Minh Tuyên ngôn độc lập Quốc tế cộng sản (1919): “ Công nhân nông...
... tịchHồ Chí Minh “là người đem sách Đảng, Chính phủ giải thích cho dân chúng hiểu rõ thi hành Đồng thời đem tình hình dân chúng báo cáo cho Đảng, cho Chính phủ hiểu rõ, để đặt sách cho Vì vậy, ... cụ thể Song quán xuyên su t tưtưởngHồ Chí Minh thì, phải người: nhân, nghĩa, trí, dũng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, dám xả thân cho cách mạng, tiên phong phong trào quần chúng, phải ... chuẩn mặt cho chức danh cán bộ; cán vào tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu; đồng thời phải có chế phân công, giao trách nhiệm rõ ràng tinh thần "cá nhân phụ trách" Trên sở tiêu chuẩn đó, hiệu ho n thành...
... chuẩn mặt cho chức danh cán bộ; cán vào tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu; đồng thời phải có chế phân công, giao trách nhiệm rõ ràng tinh thần "cá nhân phụ trách" Trên sở tiêu chuẩn đó, hiệu ho n thành ... riêng ai, mà việc chung cho nhân dân, cho đất nước; phải có lĩnh am hiểu, thực quy trình, quy chế công tác đánh giá cán Thứ hai, đánh giá cán cách toàn diện, trọng lấy kết ho n thành nhiệm vụ theo ... giữ kín, không thông báo cho cán đánh giá Vì vậy, nhiều cán thực cấp nhận xét, đánh giá thân nào; họ hội trình bày ý kiến có nhận xét chưa xác mình, tạo ho i nghi, hoang mang, không yên tâm lòng...
... quyền tự cho người nói chung cho phụ nữ nói riêng, t o tiền đề cho tiến trình thực quyền bình đ ng cho phụ nữ Và thực quyền bình đ ng cho phụ nữ dân tộc, giai cấp, người giải phóng ho n toàn ... cao trình độ văn ho cho phụ nữ thực giải phóng cho họHồ Chí Minh đề nghị đưa vào Hiến pháp vấn đề bình đ ng nam nữ lĩnh vực văn ho nh m t o c sở pháp lý bảo vệ quyền lợi cho phụ nữ, mặt khác ... hết phải tuyên truyền, giáo dục, thuyết phục cho phụ nữ hiểu, họ hiểu tin theo tâm thựcTrong thời kỳ Hồ Chí Minh c n ho t động nước ngoài, b ng nhiều cách khác nhau, Người giải thích cho phụ nữ...
... Thực tiễn khiến cho toàn xã hội không khỏi băn khoăn "hành trang" chuẩn bị cho người làm chủ vận mệnh đất nước sau Trong Di chóc, Chủ tịchHồ Chí Minh viết: "Bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau việc ... điệu khuynh hướng cách mạng" "không bao giê liên minh với họ" Tuy nhiên, Đại hội lần thứ VII Quốc tế cộng sản (năm 1935) minh oan cho Hồ Chí Minh khẳng định quan điểm chiến lược Nguyễn Ái Quốc ... lứa tu i lứa tu i khác Tuy vậy, để phân biệt đối tượngtương đối có tính quy ước Các thuật ngữ: líp trẻ, hệ trẻ, giới trẻ dùng đồng để nhóm xã hội gồm đối tượng tính từ lúc sinh đến khoảng 30 tu i...
... Hồ Chí Minh 2.1 Nội dung giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh phải trở thành bắt buộc chương trình học số môn ho t động, phải thựckếho ch dạy học, giáo dục nhà trường 2.2 Mục tiêu, nội dung, phương ... dành cho đặc quyền đặc lợi IV PHNG PHP TCH HP NI DUNG HC TP V LM THEO TM GNG O C H CH MINHTRONG MễN GIO DC CễNG DN Anh/ ch hóy cho bit, cú th s dng nhng phng phỏp no dy hc tớch hp ni dung ... cỏch thc hin phng phỏp v vớ d minh - Cỏc nhúm tho lun, lp gúp ý, b sung - GV kt lun 3 Tho lun nhúm 3.1 Cỏch thc hin - GV nờu ch tho lun - Chia nhúm, giao nhim v cho HS, quy nh thi gian v phõn...