ok in your opinion speaking skill is as important as the other 3 skills why do you think so
Cách thức chế tạo một bộ khuôn
... d2 (Y) in Maximum depth of cored hole (X) in – 40 0,119 0,114 0,188 0,270 – 632 0,1 13 0,107 0,162 0,240 – 36 0,142 0, 134 0 ,32 1 0 ,39 0 – 32 0,140 0, 133 0 ,30 7 0 ,38 5 10 – 32 0,165 0,159 0 ,33 2 0,458 ... 0,625 0,762 3/ 8 – 24 0 ,34 3 0 ,33 4 0,750 0,852 3/ 8 – 16 0 ,32 6 0 ,31 4 0,750 0,906 7/10 – 20 0 ,39 8 0 ,38 8 0,875 1,000 7/10 – 14 0 ,38 2 0 ,36 8 0,875 1,0 53 1/2 – 20 0,461 0,454 1,000 1,125 1/2 – 13 0,440 0,425 ... 26° 22° 13 11 VIEW X 1,5 60° 60° 40° 18 30 118° 30 18 40° R4,51 1,5 35 13 25 30 ° R51 VIEW Y 35 ° Y 15 Hình 3. 13: Bả vẽ tiế 2D hoàn n chi t nh 39 LUẬ VĂ TỐ NGHIỆ N N T P 3. 3 Thiế kế t sơ 3. 3.1 Phư...
- 122
- 888
- 0
Bài soạn Một cách giải Sáng tạo
... Từ (1), (2), (3) => BE ≤ CK => BE ≤ CF (đpcm) Dễ thấy, đẳng thức xảy Đ B = Đ C TS Nguyễn Minh Hà (ĐHSP Hà Nội) ...
- 2
- 310
- 0
Tài liệu Thiết kế dự án hiệu quả: Sử dụng kiến thức sáng tạo doc
... thông minh Mặc dù điều có minh chứng mối liên hệ thông minh tính sáng tạo trực tiếp Sternberg O’Hara (1999) nhận thấy người có số IQ thấp thường óc sáng tạo bật số IQ 120 tương quan thông minh truyền ... tạo em, giáo viên giúp học sinh tư hành động cách sáng tạo Tài liệu tham khảo Amabile, T.M (19 83) New York: Amabile, Tâm lý xã hội sáng tạo New York: SpringerVerlag Incorporated Amstrong, T (1989) ... (1989) Đánh thức thiên tài lớp học Alxandria, VA: ASCD Daniel, M.F.; L Lafortune R.Pallascio (20 03) Sự phát triển tư độc lập mang tính đối thoại ED 4761 83 Loveless, A.L (2002) Tổng quan tính sáng tạo,...
- 4
- 627
- 0
Cách thực hiện tạo Menu pptx
... cột Macro MenuSheet Sub MoNKC() Sheets("NKC").Select End Sub 3/ Cuối , cửa sổ VBE, bạn Double Click vào This Workbook File Tao Menu Copy Source vào File bạn Lưu File lại bạn thấy Menu bạn hoạt động ... Module MoSoSach, giời thiệu với bạn câu lệnh đơn giản cho Macro mở Sheet có Workbook bạn Câu lệnh sau : Td : dùng để mở Sheet NKC (Nhật ký chung)...
- 2
- 188
- 0
Nhịp cầu trí thức SÁNG TẠO PHƯƠNG TRÌNH
... + HNO3 Al(NO3 )3 + NH4NO3 + H2O c) Fe3O4 + HNO3 NxOy + Fe(NO3 )3 + H2O d) Zn + HNO3Zn(NO3)2 + NO + NO2 + H2O (biếttỉlệmolcủa NO : NO2là 2 :3) e) Mg + HNO3 Mg(NO3)2 + N2O + N2 + NH4NO3 + H2O ... M on Ox Find the coordinates of M such that AM+MN+NB has the least value For the 12th class x x y y y 1 P1 Solve the system of equations 2 x 32 y x 13 Nhòp cầu ... satifying: BM 2a a ; CN ; AP x (0 x a) Find the value 3 of x depending on a such that AM PN b Let a system of coordinates Oxy Find equation of a line which passes through the 1 + point...
- 15
- 227
- 0
Nhu cầu thẩm mỹ và vai trò của nó trong hoạt động đánh giá, thưởng thức, sáng tạo nghệ thuật
... cực"[ 43, tr .34 0] Theo cách hiểu thông thường, nhu cầu đòi hỏi, mong muốn cần thiết cho sống người bao gồm tính sinh vật tính xã hội Theo đó, hệ thống nhu cầu người chia thành nhu cầu sinh vật, ... vật xây dựng theo kích thước nhu cầu loài nó, người sản xuất theo kích thước loài đâu biết vận dụng chất cố hữu vào đối tượng Do đó, người xây dựng sống theo quy luật đẹp [39 , tr. 137 ] Chính người ... nó, từ so sánh làm bật giá trị ưu trội Do đó, không hiểu rõ tác phẩm mà thưởng ngoạn phát sinh tình cảm, thích thú thấy hết hay, đẹp Sự hiểu biết phụ thuộc vào trình độ kinh nghiệm cá nhân Do đó,...
- 93
- 4,122
- 5
Hình thức hay là hình thức sáng tạo, sinh động, phù hợp nhất nội dung, có sức biểu hiện nội dung hùng hồn nhất, gây được ấn tượng sâu sắc nhất. Phân tích bài thơ Ánh trăng để làm sáng tỏ nhận định trên
... gian khó Cứ mải miết với vòng đời cuộn xoáy để ngày nhận ra, ngày nhớ lại hôm qua ta khẽ rùng Theo cảm xúc ấy, “Ánh trăng” đời lời nhắc nhờ mình, nhắc nhở người đọc biết sống trọn vẹn nghĩa ... “Từ hồi thành phố quen ánh điện, cửa gương vầng trăng qua ngõ người dưng qua đường” Cuộc sống kinh tế thị trường với tiện nghi "ánh điện, cửa gương” chói lòa làm lu mờ ánh sáng êm dịu vầng trăng, ... tồn điều bất trắc Và khoảnh khắc này, bộc lộ yếu thiếu mình: Thình lình đèn điện tắt phòng buyn-đinh tối om vội bật tung cửa sổ đột ngột vầng trăng tròn Đây khổ thơ quan trọng cấu tứ toàn bài,...
- 3
- 808
- 1
Vận dụng một cách sáng tạo và thiết thực lý luận của chủ nghĩa Mác-Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh
... Mác-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vào nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho nghiệp cách mạng nước ta với chủ nghĩa Mác-Lênin tài ... tưởng Hồ Chí Minh Chủ nghĩa Mac Lenin kim nam soi đường cho dân tộc.Chỉ có chủ nghĩa Mac Lenin đưa dân tộc ta đến phát triển,ấm no ,hạnh phúc.Trên có nhiều khó khăn gian khổ song với tinh thần tâm ... hoạt động theo mục đích thống đem lại độc lập cho dân tộc theo đường lối chủ trương khác Tuy phong trào thất bại, xuất tổ chức thể tinh thần yêu nước dân tộc ta có từ ngàn đời Song song với phát...
- 17
- 3,605
- 15
Tư tưởng Hồ Chí Minh: Bằng lý luận và thực tiễn hãy chứng minh rằng luận điểm cách mạng giải phóng dân tộc cần được tiến hành chủ động sáng tạo và có khả năng giành thắng lợi trước cách mạng vô sản chính quốc là một sáng tạo của HCM pot
... tục sống vòi bị đứt lại mọc ra” Nhân dân dân tộc thuộc địa có khả cách mạng to lớn Theo Hồ Chí Minh, khối liên minh dân tộc thuộc địa cánh cách mạng vô sản Phát biểu đại hội V quốc tế cộng sản ... thành công, dân tộc An Nam tự do Đây luận điểm sáng tạo, có giá trị lý luận thực tiễn to lớn; Một cống hiến quan trọng Hồ Chí Minh vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác Lê Nin, thắng lợi phong trào ... người đưa luận điểm “ Công giải phong anh em (tức nhân dân thuộc địa giới) thực nỗ lực thân anh em” Do nhận thức vai trò vị trí chiến lược cách mạng thuộc địa, đánh giá sức manh dân tộc, năm 1924,...
- 3
- 2,347
- 38
SKKN cách thức tổ chức cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi hoạt động kể lại chuyện thần thoại một cách sáng tạo
... Hạ Long- Quảng Ninh: 13 - Tiết 1: Dạy trẻ kể lai truyện “ Sơn Tinh- Thủy Tinh”ở lớp mẫu giáo lớn A cô giáo Nguyễn Thị Loan dạy - Tiết 2: Dạy trẻ kể lại truyện “Sơn Tinh- Thủy Tinh” lớp mẫu giáo ... học cô nhắc trẻ trật tự cô gọi cháu Nguyễn Minh An lên kể lại chuyện “Sơn Tinh -Thủy Tinh” cho lớp nghe Khi cháu kể đến do n Thủy Tinh đến sau bị Sơn Tinh rước công chúa cháu không kể tiếp Cô cho ... Truyện “Sơn Tinh –Thủy Tinh” cô giáo trao đổi theo mô típ như: Mô típ: thử tài Mô típ: trổ tài Mỗi mô típ cô giáo trao đổi với trẻ theo câuhỏi khác Mô típ thử tài: Thủy Tinh oai nào? Sơn Tinh oai...
- 31
- 577
- 0
Trình bày nội dung cơ bản của Tư tưởng Hồ Chí Minh về Cách mạng giải phóng dân tộc, chỉ ra sự sáng tạo và sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin và của Hồ Chí Minh.
... đảng phái, dân tộc Hễ người VN phải đứng lên đánh thực dân Pháp để cứu nước Tính sáng tạo: Theo Lênin: lời kêu gọi, trg TTHCM, CMGPDT lực lượng toàn dân CMGPDT cần tiến hành chủ động, sáng tạo ... giảm tính chủ động, sáng tạo phong trào CM thuộc địa Còn theo HCM: Ko thiết phải mà CMVS thuộc địa thắng lợi trc CMVS quốc; thực tế chứng minh điều Trong tác phẩm Đường kách mệnh, HCM có phân biệt ... hiến quan trọng HCM vào kho tàng lý luận chủ nghĩa Mác-Lênin, thắng lợi phong trào CM giải phóng dân tộc toàn giới gần kỷ qua chứng minh hoàn toàn đắn CMGPDT phải tiến hành đường CM bạo lực Bạo...
- 3
- 34,628
- 463
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25