... thư điện tử với dung lượng lớn để tư liệu mạng Internet thường xuyên trao đổi nộidung học tập qua thư điện tử c Về thái độ - Có ý thức ứng dụng CNTT quản lý kếtkiểmtrađánh giá, xếp loại học ... tác quản lý kếtkiểmtrađánh giá, xếp loại học sinh - Sử dụng kỹ thuật từ đến nâng cao để xử lý số liệu, xây dựng biểu đồ vẽ đồ thị MS Excel - Sử dụng thành thạo Internet để tra cứu nộidung ... ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ KẾTQUẢKIỂMTRAĐÁNHGIÁVÀ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HS TRƯỜNG PTDTNT A MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ Chuyên đề nhằm cung cấp cho cán quản lý trường PTDTNT: a Về...
... thức đánhgiá khác - Môn Tiếng Việt đánhgiá điểm kết hợp với nhận xét GV b) Quy định kiểm tra, đánhgiákết học tập môn Tiếng Việt: Quy định kiểm tra, đánhgiá môn Tiếng Việt nêu văn Đánhgiá ... học để xây dựngcơng cụ đánhgiá thích hợp + Phối hợp đánhgiá thường xuyên đánhgiá định kì; đánhgiá GV tự đánhgiá HS; đánhgiá nhà trường đánhgiágia đình, cộng đồng + Kết hợp hình thức trắc ... thường xuyên kiểmtra định kì, đánhgiá điểm số đánhgiá nhận xét, đánhgiá GV tự đánhgiá HS - Bộ cơng cụ hình thức kiểm tra, đánhgiákết học tập HS phải: + Đảm bảo đánhgiá tồn diện, khách quan,...
... 22 23 24 25 26 27 28 29 30 PHẦN THEO DÕI KẾTQUẢKIỂMTRAĐÁNHGIÁ HỌC SINH Lớp :………………………… G.viên p.trách :………………………… G.viên mơn :NGUYỄN ĐĂNG TRUẬT ĐÁNHGIÁ HỌC LỰC MƠN Xếp loại HỌ TÊN HỌC SINH...
... Các môn học đánhgiá điểm kết hợp với nhận xét - Ghi điểm kiểm tra, xếp loại học lực môn HS vào cột tơng ứng; - Ghi điểm kiểmtra lại cạnh điểm kiểmtra lần thứ Các môn học đánhgiá nhận xét: ... Đạo đức), giáo viên ghi vào trang đánhgiá học lực môn Đạo đức nh sau: Tên 28 10 Vò Minh Hoa Các Nhận xét chứng kèm với nhận xét đợc in Sổ theo dõi kếtkiểm tra, đánhgiá học sinh lớp (trang đối ... sửa giáo viên) Số TT Môn Điểm (Đã sửa) Thời gian (ngày tháng năm ) Giáo viên (Kí tên) Xác nhận kiểmtra Hiệu trởng (Kí tên, ®ãng dÊu) 27 Híng dÉn sư dơng Sỉ theo dâi kếtkiểm tra, đánh giá...
... nộidung học Nghiên cứu nguyên tắc xây dựng phân loại kiểmtrađánhgiá trắc nghiêm khách quan - Kiểm tra, đánhgiá kỹ năng: Xác định xem người học làm gì, mức độ nộidung học - Kiểm tra, đánhgiá ... học sinh có đánhgiá hay gần với lực họ không, hay kết học sinh có giáo viên đánhgiá thống khơng Độ giá trị: Mục đích thiết thực việc phân tích tính giá trị tìm xem câu hỏi có đánhgiá mục tiêu ... số đánhgiá câu hỏi trắc nghiệm khách quan a Câc yêu cầu Các kiểmtra để xác định (đo) mức độ người học kiến thức, kỹ thái độ - Kiểm tra, đánhgiá kiến thức: Xác định học sinh biết gì, mức độ nội...
... MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MƠN TỐN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Hà Nội, 08 - 2009 Mục lục STT Tiêu đề Trang Lời nói đầu Phần Công nghệ thông tin xu hƣớng ứng dụng đổi PPDH kiểmtra ... Phần Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm 39 46 tra, đánhgiákết học tập mơn Tốn trƣờng THPT 11 I Ứng dụng CNTT góp phần đổi PPDH kiểm tra, đánh 46 giákết học tập môn Toán trường THPT 12 II ... Đồng Nai Công ty Thiết bị Giáo dục Trung ƣơng Tài liệu tập huấn giáo viên ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH MƠN...
... thiết, kếtkiểmtra sở việc đánh giá, mục đích đánhgiá định nộidung phương pháp kiểmtra Có thể hình dung vai trò cơng tác kiểmtra - đánhgiáqua sơ đồ: Kiểmtra Tổ chức thực Đáng giá Quyết ... định biện pháp kiểmtra Phát lệch lạc Các hình thức kiểm tra- đánhgiákết học tập học sinh * Kiểmtra quan sát Dùngkiểmtrađánhgiákết thực hành * Kiểmtra nói: Phương pháp kiểmtranói áp dụng ... trìnhkết hợp theo dõi thường xuyên với kiểm tra, đánhgiá định kỳ đánhgiá tổng kết vào cuối năm học, cuối khoá học Số lần kiểmtra phải đủ mức đánhgiá xác + Công khai: Việc tổ chức kiểm tra, đánh...
... DỤNG BỘ CÔNG CỤ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ 1.2.1 Các khái niệm vai trò kiểm tra, đánhgiákết học tập Khái niệm kiểm tra, đánhgiá * Khái niệm kiểm tra: Kiểmtrađánhgiákết học tập SV nhằm theo dõi trình ... thức đánh giá, phương thức đánh giá, phương tiện đánh giá, tiêu chí đánh giá, thiết kế đề kiểmtra để đánhgiá sinh viên Đổi hình thức đánhgiá sử dụng phối hợp hình thức, phương pháp kiểmtrađánh ... tập Tạo kết hợp linh hoạt kiểm tra, lượng giá, đánhgiá định tính định lượng Chú trọng hướng dẫn sinh viên phát triển khả thói quen tự đánh giá, đánhgiá lẫn Kết hợp đánhgiá thầy với đánhgiá trò...
... hiệu giáo dục Trang bị cho giáo viên kĩ thuật kiểmtrađánhgiá việc làm cần thiết xu đổi giáo dục Kiểmtra hình thức phương tiện góp phần vào q trình đánhgiá Thơng quakết loại kiểm tra, giáo ... viết bàn vấn đề đổi giáo dục bao gồm: đổi chương trình nội dung, sở vật chất, sách, thiết bị, kiểmtrađánh giá, chế thi cử đó, kiểmtrađánhgiá thành tố quan trọng q trình giáo dục nói chung ... để kiểmtra – đánhgiákết học tập học sinh phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10, THPT - Đề xuất nguyên tắc, quy trình sử dụng TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần vào kiểmtra – đánhgiánội dung...
... lượng giáo dục [1] Trong đổi kiểm tra, thi đánhgiá chất lượng giáo dục coi giải pháp đột phá đổi giáo dục Đây chủ trương đắn Bộ Giáo dục đào tạo Bởi lẽ hoạt động Kiểmtrađánhgiá giáo dục có giá ... cận đánhgiá thực tế xây dựng q trình cơng cụ đánhgiákết học tập môn Đo lường đánhgiá giáo dục”, Đại học giáo dục – Đại học quốc gia Hà Nội 16 Trần Thị Tuyết Oanh (2007), Đánhgiá đo lường kết ... thí, xây dựng sử dụng công cụ kiểmtrađánhgiákết học tập mơn Vật lí lớp 12” Những kết nghiên cứu luận văn góp phần vào trình đổi phương pháp kiểmtrađánhgiákết học tập HS bậc THPT, đồng...
... viên mà học sinh Giáo viên kiểmtrađánhgiákết học tập học sinh, học sinh tự kiểmtrađánhgiá việc học tập kiểmtrađánhgiá lẫn Kiểmtrađánhgiákết học tập trách nhiệm giáo viên học sinh ... Lan SVTH: Đoàn Thị Hằng NỘIDUNG CHƢƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ I KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬP Việc kiểm tra, đánhgiákết học tập học sinh ... NỘIDUNG 11 CHƢƠNG I: KHÁI QUÁT VỀ KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬP TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ 11 I KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬP 11 I Khái niệm kiểm tra, đánh giá...
... dưới) - Đánhgiá tính thích ứng phương pháp: Mô tả đặc điểm thân, lá; đo đếm thân, rễ, lá, hoa - Nam Trung Nam - vùng III KẾTQUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN A Vùng phân bố loài lan Việt am Dựa kết ... trồng Gia Lâm - Hà Nội Đai trâu, Quế lan hương, Đuôi cáo, Long nhãn, Phi điệp Tuy nhiên, theo kếtđánhgiá bước đầu có số mẫu giống lan có khả sinh trưởng, phát triển như: Giáng hương nhiều hoa, ... c hoa Tr ng Tím h ng Vàng cam Tím đ m Tr ng Tím Vàng Tr ng tím Tím đ m Nâu Mùi hương R t thơm Thơm Khơng mùi Thơm nh Ít thơm Thơm nh Thơm nh Thơm ngát Thơm nh Thơm Đánhgiá chung T t TB TB R...
... pháp kiểmtra viết thể kiểmtra lúc tất học sinh lớp đánhgiá trình độ chung, đề kiểmtra viết đề cập đến nhiều vấn đề nhằm đánhgiá học sinh nhiều mặt kiểmtra miệng Bài kiểmtra khơng đánhgiá ... vững cho học sinh II NỘIDUNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁ II.1 Ngun tắc kiểmtrađánhgiá mơn học hóa học - Đảm bảo tính khách quan, xác theo tiêu chí cụ thể cần đánhgiá - Cần dựa vào mục tiêucụ thể học, ... kĩ - Nộidungkiểmtra phải đảm bảo tính xác, khoa hcọ có tác dụng phân hố trình độ học sinh - Nộidungkiểmtra phải đảm bảo tính khách quan công khai kể đáp án kết - Việc kiểmtrađánhgiá phải...
... trò đó, tương úng với cách đánhgiá Chức đánhgiá Các chức đánhgiá theo giai đoạn dạy học báng sau: Bans S': Các chức nãng đánhgiá (Ịua giai đoạn Giai đoan Chức Đánhgiá Mục đích T ru
... SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1 Kiểmtra 1.2 Đánhgiá 1.3 Đánhgiákết học tập học sinh 1.4 Mục đích kiểm tra, đánhgiá ... LOẠI KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Theo quy mô 2.2 Theo trình học tập 2.3 Theo hình thức 11 QUY TRÌNH KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢ ... MỤC CỤM TỪ VIẾT TẮT STT Viết tắt Viết đầy đủ ĐG Đánhgiá GV Giáo viên HS Học sinh KT Kiểmtra KT−ĐG KiểmtraĐánhgiá KQHT Kết học tập SGK Sách giáo khoa TNKQ Trắc nghiệm khách quan TNKQNLC Trắc...
... Đánh giá, phân hạng khả sử dụng đất Theo Đỗ Nguyên Hải Hoàng Văn Mùa (2007), kết điều tra đặc tính chất đất đai nghiên cứu sâu hình thái tính chất lý, hóa học 11 đất sử dụng làm sở cho đánhgiá ... cho kết nhiều dạng khác đồ, biểu bảng, biểu đồ thống kê, + Là công cụ đắc lực cho nhà khoa học lĩnh vực nghiên cứu hệ thống canh tác, đánhgiá đất, đánhgiá khả thích nghi kiểu sử dụng đất, quản ... vụ cho lợi ích khoa học khác + Đánhgiá tài nguyên đất tiềm sử dụng loại che phủ đất khác + Kiểm chứng loại đất, chủ yếu cho phát triển loại đất chuyên biệt tùy vào cách mà đất sử dụng cộng đồng...