... THUYẾT, BÀI TẬP HOÁ HỌC DÙNG TRONG DẠY HỌC LỚP CHUYÊN HOÁVÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦNHOÁHỮUCƠLỚP12 THPT 2.1 Nộidungkiếnthứchoáhữulớp12 THPT chuyên Nộidungphầnhoáhữulớp12 THPT ... 2: XÂY DỰNGVÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÍ THUYẾT, BÀI TẬP HỐ HỌC DÙNG TRONG DẠY HỌC LỚP CHUYÊN HOÁVÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI PHẦNHOÁHỮUCƠLỚP12 THPT 2.1 Nộidungkiếnthứchoáhữulớp12 THPT chuyên ... hợp Hà Nội 19 phối hợp với Công ty Giáo dục Hà Nội tổ chức lớp bồi dưỡng toán cho HSG toán Hà NộiLớp toán đặc biệt” nước đời vào tháng năm 1965 - Tiếp nốilớp toán đặc biệt” (sau gọi lớp chuyên...
... mạnh dạn cải tiến nội dung, phương pháp sử dụngkiếnthức lịch sử địa phương để dạy Lịch sử dân tộc lớp 6,7 cách có chất lượng 2.3 .Các giải pháp thực Để trình sử dụngkiếnthức lịch sử Địa phương ... quê hương, đất nước giai đoạn cách mạng tương lai KẾT LUẬN VÀKIẾN NGHỊ 3.1 Kết luận 19 Sử dụngkiếnthức LSĐP vào dạy LSDT lớp 6,7 việc làm vơ quan trọng, kiếnthức LSĐP giúp học sinh hiểu LSĐP ... giảng dạy tiết LSĐP theo quy định chương trình - Cơng tác sưu tầm tiến hành theo trình tự, nội dung, yêu cầu chương trình, tuỳ theo trình độ học sinh lớp, cấp, phải có kế hoạch tiến hành thường...
... THỐNG BÀI TẬP PHẦNHÓAHỮUCƠLỚP12 BAN CƠ BẢN CHO HỌC SINH YẾU 2.1 Tổng quan phầnhóahữulớp12 THPT 2.1.1 Cấu trúc nộidungphầnhóahữulớp12 THPT Bảng 2.1 Các chương trìnhhóahữu12 ban ... HỆ THỐNG BÀI TẬP PHẦNHÓAHỮUCƠLỚP12 BAN T CƠ BẢN CHO HỌC SINH YẾU 36 T 2.1 Tổng quan phầnhóahữulớp12 THPT 36 T T 2.1.1 Cấu trúc nộidungphầnhóahữulớp12 THPT ... hợp - Bài tập điều chế chất - Bài tập hình vẽ… 6) Dựa vào khối lượng kiếnthức - Bài tập đơn giản (cơ bản) - Bài tập phức tạp (tổng hợp) 7) Dựa vào cách thức kiểm tra - Bài tập trắc nghiệm - Bài...
... phầnhữu SGK 12 NC là: NộidungNộidungphầnkiếnthức ôn tập tiết luyện tập phầnhóahữu12 NC thiết kế là: NộidungCác dạng tập tiết luyện tập phầnhóahữu12 NC xây dựng: Nộidung Thời gian ... sát Nộidung Việc thực dạy học tiết luyện tập phầnhóahữulớp12 NC quý thầy (cô) Nộidung Theo thầy (cô) dung lượng kiếnthức hai phần ôn tập kiếnthức cần nắm vững tập tiết luyện tập phầnhữu ... tập cho hai phần: kiếnthức tập tương ứng nên theo tỉ lệ: Nộidung Về phầnkiếnthức cần nắm vững Nộidung Về phần tập Nộidung Việc chuẩn bị nhà giáo viên tiết ôn – luyện tập Nộidung Việc chuẩn...
... (80%) GV nộidungphầnkiếnthức ôn tập m i tiết luyện tập phầnhóahữu12 NC SGK ò xo â ầ o ù ợ NộidungCác dạng tập tiết luyện tập phầnhóahữu12 NC xây dựng: Bảng 1.5 Kết khảo sát nộidung ... ủ GV ộ ầ ôn tập kiếnthức o ứ SGK ậ à ậ ợ xe xé N o ậ NộidungNộidungphầnkiếnthức ôn tập tiết luyện tập phầnhóahữu12 NC thiết kế là: Bảng 1.4 Kết khảo sát nộidung TT CácCò ầ C ủ xo ... ầ ậ N ậ GV ậ q ậ Nộidung Theo thầy (cô) dung lượng kiếnthức hai phần ôn tập kiếnthức cần nắm vững tập tiết luyện tập phầnhữu SG 12 NC là: Bảng 1.3 Kết khảo sát nộidung TT Các 2.1 Q 2.3 Q...
... Chất hữu A tạo ba nguyên tố C, H O Tỉ khối A so với hiđro 37 A phù hợp với: a) Ba cơng thứcphân tử b) Hai công thứcphân tử c) Một công thứcphân tử, C4H10O d) Bốn cơng thứcphân tử (C = 12; ... CH (C = 12; H = 1; Ag = 108) 297 A chất hữu cơ, đốt cháy A tạo CO 2, H2O N2 Phần trăm khối lượng nguyên tố A 34,29% C; 6,67% H; 13,33% N Công thứcphân tử A cơng thức đơn giản Cơng thứcphân tử ... d) 258 gam (C = 12; H = 1; O = 16) 220 A có cơng thứcphân tử C8H10O A tác dụng với dung dịch kiềm tạo muối Có cơng thức cấu tạo A phù hợp với gỉa thiết này? a) b) c) d) 221 Phân tử có chứa liên...
... nộidungkiếnthứcphần Tiến hóa – Sinh học 12 THPT nêu bảng sau: Bảng 3.1 Bảng phânphối cấu trúc nộidungkiếnthứcphần Tiến hóa - Sinh học 12, THPT STT CHỦ ĐỀ SỐ BÀINỘIDUNGCƠ BẢN NỘIDUNG ... 12T7 55 12T4 54 - Học thuyết tiến hóa đại 12T7 55 12T4 54 - Các nhân tố tiến hóa 12T7 55 12T4 54 12T7 55 12T4 54 12T7 55 12T4 54 12T7 55 12T4 54 12T7 55 12T4 54 Tên thực nghiệm (CTNC) - Quá trình ... Phân tích nộidungkiếnthức xác định việc sử dụng tập câu hỏi TNKQ dạy – học phần Tiến hóa – Sinh học 12, THPT 3.1.1 Phân tích nộidungkiếnthứcphần Tiến hóa - Sinh học 12, THPT Cấu trúc nội...
... thấy hứng thú với nộidungkiếnthức học, từ chủ động suy nghĩ tìm hiểu để chiếm lĩnh kiếnthức Muốn nộidungkiếnthức cần phải trình bày có khoa học, phù hợp với tư duy, trình độ người học ... động học chương mở đầu Tuy nhiên nộidungkiếnthức dao động tảng để học sinh tiếp thu phầnkiếnthức chương sau Vì cần phải cho học sinh nắm hiểu sâu phầnkiếnthức II – THỰC TRẠNG CỦA VẤN ĐỀ ... số kết sau: - Bài tập tổng hợp với nộidungkiếnthức từ dễ đến khó nên áp dụng nhiều đối tượng học sinh - Khi giải tập dạng học sinh tự hệ thống kiếnthức nắm vững kiếnthức - Bài tập xây dựng...
... nộidungphầnhóa vơ lớp12 chương trình chuẩn Chương trìnhhóa vơ lớp12 chương trình chuẩn cónộidung cấu trúc gồm chương sau: Bảng 2.1 Phânphối chương trìnhphầnhóa vơ 12 THPT (chương trình ... VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO CHUẨN KIẾNTHỨCVÀ KĨ NĂNG PHẦN HĨA VƠ CƠLỚP12 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 2.1 TỔNG QUAN VỀ PHẦN HĨA VƠ CƠLỚP12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN [7], [8] 2.1.1 Cấu trúc nội ... CHƯƠNG XÂY DỰNGVÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP THEO CHUẨN KIẾNTHỨCVÀ KĨ NĂNG PHẦN HĨA VƠ CƠLỚP12 THPT (CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN) 24 2.1 TỔNG QUAN VỀ PHẦN HĨA VƠ CƠLỚP12 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN ...
... tích cực; nghiên cứu nộidung sách giáo khoa, nộidung đảm bảo chuẩn kiếnthức kĩ năng; thực trạng áp dụng phương pháp, nộidungkiếnthức dạy giáo viên trường từ rút cách thức xây dựng giáo án ... Lồng ghép nộidung xây dựng kế hoạch đổi chuyên môn cónộidung chọn lọc nộidungkiếnthức đổi phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh vào kế hoạch cá nhân cụ thể đến mơn, cách thức, nhóm ... học, lựa chọn, tinh giảm kiếnthức phù hợp với đối tượng học sinh, thống cách thức, nộidung trở thành tinh thần chung hoạt động chuyên môn trường PHẦN II: NỘIDUNG A: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHƯƠNG I KHÁI...
... tích cực; nghiên cứu nộidung sách giáo khoa, nộidung đảm bảo chuẩn kiếnthức kĩ năng; thực trạng áp dụng phương pháp, nộidungkiếnthức dạy giáo viên trường từ rút cách thức xây dựng giáo án ... lựa chọn, tinh giảm kiếnthức phù hợp với đối tượng học sinh, thống cách thức, nộidung trở thành tinh thần chung hoạt động chuyên môn trường PHẦN II: NỘIDUNG A: CƠ SỞ LÝ LUẬN CHƢƠNG I KHÁI QUÁT ... viên: Lồng ghép nộidung xây dựng kế hoạch đổi chun mơn cónộidung chọn lọc nộidungkiếnthức đổi phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh vào kế hoạch cá nhân cụ thể đến mơn, cách thức, nhóm...
... thức THỐNG NHẤT Quyết định NỘIDUNG HÌNH THỨC TÁC ĐỘNG II Mối quan hệ nộidung hình thức 1 .Nội dung hình thức thống với Bất kì vật cónộidung hình thức Cùng nộidung thể qua nhiều hình thức ... II Mối quan hệ nộidung hình thức 1 .Nội dung hình thức thống với Bất kì vật cónộidung hình thức Cùng nộidung thể qua nhiều hình thức Cùng hình thức truyền tải nhiều nộidung III Ý nghĩa ... hình thức truyền tải nhiều nộidung Cùng nộidung thể qua nhiều hình thức Ví dụ: Q trình sản xuất sản phẩm bao gồm yếu tố nộidung giống như: người, công cụ, vật liệu cách tổ chức, phân cơng...
... nguyên tố: C, H, O, N… Bài 20 MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮUCƠ I/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠVÀHÓA HỌC HỮUCƠ II/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮUCƠ Đó điều lí thú hóa học hữu - Giới thiệu nộidung học III/ ĐẶC ... Trình chiếu slide nộidung học 10 Bài 20 MỞ ĐẦU Hướng dẫn HS đánh dấu vào SGK VỀ HÓA HỌC HỮUCƠ I/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠVÀHÓA HỌC HỮUCƠ II/ PHÂN LOẠI HỢP CHẤT HỮUCƠ III/ ĐẶC ĐIỂM CHUNG ... chiếu bảng phân loại HCHC, thuyết trình lại nhóm chất phân loại - Cho HS đánh dấu nộidung học SGK 15 Bài 20 MỞ ĐẦU VỀ HÓA HỌC HỮUCƠ I/ KHÁI NIỆM VỀ HỢP CHẤT HỮUCƠVÀHÓA HỌC HỮUCƠ II/ PHÂN LOẠI...
... trị nộidung TNKQ Một TNKQ đuợc coi có giá trị nộidung câu hỏi mẫu tiêu biểu tổng thể kiến thức, kĩ năng, mục tiêu dạy học Mức độ giá trị nộidung ước lượng cách so sánh nộidung TNKQ với nộidung ... quy trình sau : (1) Xác định mục tiêu : Xác định mục tiêu muốn kiểm tra - đánh giá cho rõ ràng Cần phân chia nộidung chương trình thành nộidung cụ thể xác định tầm quan trọng nộidung để phân ... khó, độ phân biệt, hệ số tin cậy, độ lệch chuẩn, phương sai, điểm trung bình, độ khó Tiếp theo, nghiên cứu mục tiêu dạy học, nộidung chương trình, chuẩn kiếnthức kĩ phầnhóa vơ lớp12 - ban...
... Trong phânphốichƣơng trình, phầnhóa học hữu học kì II lớp 11 kéo dài đến hết học kì I lớp12 Ngồi thí nghiệm giáo viên học sinh tự thựctrình học chƣơngtrìnhcó thí nghiệm thực hành phầnhữuCác ... Về phạm vi kiếnthức kì thi IChO đƣợc chia làm ba phần - Kiếnthứccóchƣơngtrình THPT hầu hết nƣớc - Kiếnthứccóchƣơngtrình THPT số nƣớc - Kiếnthức nâng cao khơng cóchƣơngtrình THPT, thƣờng ... tƣơng đƣơng với kiếnthứctrình độ Cao đẳng Đại học chuyên ngành Nƣớc tổ chức đƣa thoải mái câu hỏi tập vào lí thuyết thực hành dựa kiếnthứcphần Còn thi cókiếnthức thuộc phần hai phần ba, đƣợc...