... 3.2.1 Phân tích đánh giá định tính thựcnghiệm Thơng qua q trình soạn giáoán tiến hành làm thựcnghiệm cho thấy: * Về nội dung: - Hai giáoán tiến hành dạy - Nộidung dựa sách giáo khoa * Mục ... thực nghiệm: Tiến hành dạy song song hai lớp thựcnghiệm đối chứng nội dung, khoảng thời gian Các kiểm tra em giáo viên cộng tác cô giáo Kim Thị Canh trường THPT Vân Cốc tiến hành Lớp thựcnghiệm ... lớp thựcnghiệm nằm bên phải phía lớp đối chứng Như vậy, kết học tập lớp thựcnghiệm cao lớp đối chứng Kết luận chương Việc thựcnghiệm tiến hành với số lượng học sinh hạn chế nộidungdùng thực...
... đồng/người/tháng, năm 2004) vùng thấp Tây Bắc có 265,7 nghìn đồng/người/tháng (chỉ 1/3 vùng Đơng Nam Bộ) Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm MS PowerPoint hướng dẫn thực hành vẽ biểu đồ a lớ 12 Thực ... Long Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm MS PowerPoint hướng dẫn thực hành vẽ biu a lớ 12 Thực hành: vẽ biểu đồ phân tích phân hoá thu nhập bình quân đầu người vùng Nhn xột v so sánh - ... vào cột lập bảng giải (nếu cần) - Ghi tên biểu đồ Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm MS PowerPoint hướng dẫn thực hành vẽ biểu a lớ 12 Thực hành: vẽ biểu đồ phân tích phân hoá thu nhập...
... em thực đề tài “Dạy học với hỗ trợ công nghệ thông tin – Các giáoánthựcnghiệm dạy học Toán 10” Đề tài em nghiên cứu nộidung sau: Cấu trúc nộidungNộidung gồm phần: Phần mở đầu Phần nộidung ... trung theo dõi bài, tích cực tham gia xây dựng Chương 6: CÁC GIÁOÁNTHỰCNGHIỆM – GIÁOÁN ĐỀ NGHỊ 6.1 CÁC GIÁOÁNTHỰCNGHIỆMGIÁOÁNTHỰCNGHIỆM Trường THPT Nguyễn Thông GVHD: Nguyễn Thị Hậu Lớp: ... dạy Chương 4: Giáoán điện tử phục vụ giảng dạy Chương 5: Kết thựcnghiệm sư phạm Chương 6: Các giáoánthựcnghiệmgiáoán đề nghị Phần kết luận Tài liệu tham khảo Trang PHẦN NỘIDUNG Chương 1:...
... (Hà Nội) : + Thuộc đới khí hậu nhiệt đới + Nhiệt độ tháng thấp khoảng 18 0C, nhiệt độ tháng cao khoảng 30 0C, biên độ nhiệt năm khoảng 120C + Mưa: 1694 mm/năm mưa tập trung vào mùa hạ (tháng ... nhiệt độ, nước, độ ẩm khơng khí ánh sáng - Nhiệt độ: Mỗi lồi thích nghi với giới hạn nhiệt độ định - Nước độ ẩm khơng khí mơi trường để sinh vật phát triển - Ánh sáng ảnh hưởng đến khả quang hợp ... giới xu quan trọng - Khối lượng buôn bán giới tăng lien tục, khu vực có tỉ trọng bn bán nội vùng giới lớn là: châu Âu, châu Á, châu Mĩ - trung tâm buôn bán lớn giới: Hoa Kì, Tây Âu, Nhật Bản...
... văn hoá nước khác thực đem lại lợi ích cho thành viên tham gia - Ý nghĩa: + Tăng cường liên kết thể hố châu Âu + Chính quyền nhân dân vùng biên giới thực dự án chung văn hoá giáo dục, an ninh ... đốt + Dãy Uran giàu khoáng sản: than, dầu mỏ, quặng sắt, kim loại màu… - Phần phía Đơng: Chủ yếu núi cao nguyên, giàu tài nguyên khoáng sản, lâm sản * Khoáng sản: giàu khoáng sản (than đá, dầu ... hải - Giàu khoáng sản phát triển CN khai khoáng - Tài nguyên rừng phong phú phát triển lâm nghiệp b Khó khăn: - Động đất, núi lửa, sóng thần, bão, lũ lụt, hạn hán - Rừng, khoáng sản phong...
... bù ánh sáng quang hợp gì? Điểm bù ánh sáng ưa sáng ưa bóng khác nào? Giải thích? b Điểm bão hồ CO2 gì? Sự bão hồ CO2 xảy điều kiện tự nhiên không? TL: *Điểm bù ánh sáng là: cường độ ánh sáng ... điểm bù ánh sáng thấp ưa sáng, vì: Cây ưa bóng có lục lạp to, nhiều hạt diệp lục ưa sáng -> hấp thu ánh sáng tích cực, hiệu -> có điểm bù ánh sáng thấp, thích nghi với cường độ chiếu sáng tương ... Câu 21: Hơ hấp sáng gì? Hơ hấp sáng xảy nhóm thực vật nào, quan nào? Nguồn gốc nguyên liệu sản phẩm cuối hô hấp sáng? TL: - Hô hấp sáng: trình hơ hấp xảy ngồi ánh sáng - Hơ hấp sáng xảy nhóm TV...
... Việt? CÁCH THỨC VÀ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ Do phạm vi thời gian thựcnghiệm có hạn, chúng tơi trình bày nộidung phiếu chia sẻ cảm nhận trả lời nhanh, kiểm tra, phiếu đánh giá kiểm tra theo tiêu ... (sự xuất ơng Bụt, hóa thân thần kì Tấm); Đánh giá, so sánh, liên hệ, vận dụng quan niệm, triết lí, mơ ước tác giả dân gian vào sống thực tiễn - Nộidung cách thức tiến hành hoạt động: + GV tổ ... Bước 2: GV gọi 2-3 HS trình bày ý kiến trước lớp, phản hồi nộidung phát biểu GV giúp HS tái tạo, bổ sung kiến thức thể loại cổ tích từ nộidung Tri thức ĐH SGK (khái niệm truyện cổ tích, phân loại...
... tự nhiên Trong nộidunggiáo dục sức khỏe đưa đến cho HS nộidung Giữ gìn vệ sinh thân thể, mơi trường xung quanh, phòng tránh số bệnh tai nạn thường gặp Nộidung GD VSATTP nộidung ít, đan xen ... đào tạo giáo viên, chọn mơn học tích hợp nộidung VSATTP - Xây dựngnộidung lồng ghép vào môn học thích hợp - Xây dựnggiáo trình mơn học có tích hợp nộidung VSATTP tài liệu tham khảo giáo dục ... Điều có nghĩa để đưa nộidunggiáo dục VSATTP vào nhà trường trường sư phạm cần phải đưa nộidung vào chương trình đào tạo giáo viên Chỉ có giúp giáo viên có lực thực hoạt động giáo dục VSATTP nhà...
... tháng Giáo viên nắm vững nộidung GDBVMT có khả tích hợp nộidunggiáo dục xây dựng kế hoạch GDBVMT Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch GDBVMT Hướng dẫn giáo viênthực giáo dục bảo vệ môi trường ... tòi giải pháp sáng tạo gây hứng thú cho trẻ hoạt động Nhà trường kết hợp với phụ huynh để giáo dục trẻ có kề hoạch giáo dục vào lúc nơi Chuẩn bị tốt điều kiện để trẻ thựcnộidunggiáo dục vệ sinh ... sáng kiến để đưa vào giáo dục trẻ cho phù hợp với nhận thức trẻ Do việc bồi dưỡng nâng cao phương pháp cho giáo viên tiến hành vào cac buổi sinh hoạt chuyên môn hàng tháng Giáo viên nắm vững nội...
... lớp Mẫu giáo lớn A, lớp lớn B trường MN Hòa Quang Nam Lớp Mẫu giáo lớn A(Cơ Trần Thị Thanh Bình lớp thựcnghiệm lớp Mẫu giáo lớn B (Cô Nguyễn Thị Phiếu) lớp đối chứng Lớp thựcnghiệmthực giải ... lớp thựcnghiệm Hạn chế Để thực nghiên cứu khoa học này, thân giáo viên phải sáng tạo áp dụng cách linh hoạt cho hoạt động cụ thể thật cần thiết Giáo viên cần có yêu cầu sau: - Kỹ soạn giáoán ... 2 :giáo án :Khám phá vật đáng yêu nơi rừng xanh…… 16-19 Phụ lục 3 :giáo án :Khám phá động vật sống nước……………… 20-24 Phụ lục 4: Đề đáp án kiểm tra trước tác động……………………… 25 Phụ lục 5:Đề đáp án...
... B C D Đáp án: C Câu 12: Để phân biệt dung dịch AlCl3 dung dịch MgCl2, người ta dùng lượng dư dung dịch A KNO3 B KCl C K2SO4 D KOH Đáp án: D Câu 13: Nhỏ từ từ dư dung dịch NaOH vào dung dịch AlCl ... 265 ml Đáp án: A Câu 20: Trường hợp sau thu kết tủa? A Thêm dung dịch NaOH dư vào dung dịch AlCl3 B Thêm dung dịch NaAlO2 vào dung dịch NaOH C Dẫn khí CO2 dư vào dung dịch NaAlO2 D Thêm dung dịch ... Kiểm tra sau tác động Thiết kế học có sử dụng O1 (Thực nghiệm) giáoán điện tử dạy học O3 Thiết kế học không sử Lớp 12C5 O1 (Đối chứng) dụnggiáoán điện tử O4 dạy học Ở thiết kế này, sử dụng phép...
... duyệt theo thẩm quyền; tổ chức kiểm tra, giám sát định kỳ, đột xuất tổng kết, đánh giá thực Đề án 1816 (đặc biệt đánh giá việc tiếp nhận trì gói kỹ thuật nhận chuyển giao từ bệnh viện tuyến Trung ... đạo Bộ Y tế xem xét phê duyệt; tổ chức kiểm tra, giám sát định kỳ, đột xuất tổng kết, đánh giá thực Đề án 1816 hàng năm c) Sở Y tế tỉnh, thành phố Sở Y tế tỉnh, thành phố có trách nhiệm tổng ... bỏ Quyết định số 4149/QĐBYT ngày 22 tháng 10 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Y tế việc quy định tạm thời định mức cán chuyên môn cử luân phiên bệnh viện trực thuộc Bộ thực Quyết định số 1816/QĐ-BYT ngày...
... 19 tháng năm 2015 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2014 - 2015 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: Tổ chức lựa chọn đội ngũ cán lớp, hỗ trợ giáo viên nộidung ... (Sách giáo khoa) Sách Giáo Dục Quốc Phòng-An Ninh 12 (Sách giáo viên) Sách Giáo Dục Quốc Phòng-An Ninh 11 (Sách giáo viên) Sách Giáo Dục Quốc Phòng-An Ninh 10 (Sách giáo viên) Cổng thơng tin Giáo ... sáng kiến kinh nghiệm cam kết chịu trách nhiệm không chép tài liệu người khác chép lại nộidung sáng kiến kinh nghiệm cũ Tổ trưởng Thủ trưởng đơn vị xác nhận kiểm tra ghi nhận sáng kiến kinh nghiệm...
... sinh sau em học chủ đề tích hợp liên mơn 2 .Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài 2.1 Mục tiêu dạy học sáng kiến kinh nghiệm Qua dạy sáng kiến kinh nghiệm này, học sinh phải đạt -Kiến thức: ... thức liên mơn giáo viên phải linh hoạt kết hợp phương pháp dạy học tùy theo bài, nộidung cụ thể - Một số đặc điểm giáoán vận dụng kiến thức liên mơn theo quan điểm tích hợp: Giáoán học vận dụng ... động sáng tạo Thiết kế giáoán học vận dụng kiến thức liên môn phải bảo đảm nộidung cấu trúc đặc thù khơng gò ép vào khuôn mẫu cứng nhắc mà cần tạo chân trời mở cho tìm tòi sáng tạo phương án tiếp...
... yêu cầu, nội dung, biện pháp, thời gian thực cụ thể nộidungthực lồng ghép giáo dục, làm đồ dùng, bổ sung trang thiết bị cụ thể cho chủ đề cách rõ ràng * Kết quả: Tôi xây dựng kế hoạch thực chuyên ... dinh dưỡng số tạp chí giáo dục mầm non có nộidung liên quan đến chủ đề giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm Để biết cách tổ chức hoạt động lồng ghép tích hợp nộidunggiáo dục dinh dưỡng ... ghép, tích hợp nộidunggiáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ vào hoạt động Giáo dục dinh dưỡng thường không tổ chức thành riêng biệt mà thực lồng ghép tích hợp nộidung vào hoạt...
... đủ giáo dục dinh dưỡng - vệ sinh an tồn thực phẩm, ngành học mầm non đưa nộidungGiáo dục dinh dưỡng vệ sinh an tồn thực phẩm” vào chương trình chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục trẻ lứa tuổi Thực ... giáo dục trẻ: Ở tháng thực chuyên đề giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an tồn thực phẩm tơi chuyển lơ tơ, tranh ảnh sách báo hình ảnh nộidung chun đề Bên cạnh tơi lên kế hoạch tháng/1 lần tổ chức ... ghép giáo dục dinh dưỡng: Giúp trẻ biết thêm thực phẩm, tên thực phẩm, đặc điểm thực phẩm chất có thực phẩm Trẻ trực tiếp tham gia hoạt động vẽ, nặn, cắt, xé dán từ giúp trẻ nhớ lâu loại thực...
... lượng lồng ghép nộidunggiáo dục giáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ đạt hiệu cao Và đề tài mà tơi chọn làm sáng kiến kinh nghiệm B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN Giáo dục mầm ... cụ thể tháng rõ ràng * Kết : Bản thân dựng kế hoạch thực chuyên đề tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua giáo viên năm học Lồng ghép tích hợp nộidunggiáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm ... tiêu, giải pháp thực Ngay sau ban giám hiệu hiệu phó chun mơn trí góp ý tơi xác định rõ mục đích, yêu cầu, nội dung, biện pháp, thời gian thực cụ thể nộidungthưc lồng ghép giáo dục, làm đồ...
... pháp thực Sau ban giám hiệu góp ý kiến tơi xác định rõ mục đích u cầu, nội dung, biện pháp, thời gian thực cụ thể nộidungthực lồng ghép giáo dục, làm đồ dùng, bổ sung trang thiết bị cụ thể tháng ... dựng kế hoạch thực chuyên đề tiêu chí đánh giá xếp loại thi đua giáo viên năm Lồng ghép, tích hợp nộidunggiáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ thông qua hoạt động Giáo dục dinh ... cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ góp phần thực tốt chuyên đề IV KIỂM NGHIỆM: Qua thực số biện pháp trên, thân trau dồi kiến thứcnộidunggiáo dục dinh dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm 17 Phụ huynh...
... dịch vụ giao thông Nội dung 5: Thực hành thựcnộidunggiáo dục ATGT theo hướng tích hợp, chủ đề Thảo luận nhóm: Ngun tắc tích hợp nộidung GDATGT chủ đề? Thực hành tích hợp nộidung GDATGT: Mỗi ... đèn đỏ, Nộidung 2: Mục tiêu , nộidunggiáo dục ATGT cho trẻ MG Thảo luận nhóm: Bằng kinh nghiệmthực tiễn kiến thức mình, theo anh/chị, mục tiêu, nộidunggiáo dục ATGT cho trẻ mẫu giáo gì? ... động giáo dục ATGT trường, nhà - Đồng tình với hành vi khơng đồng tình với hành vi sai ATGT II Nộidunggiáo dục ATGT cho trẻ MG: Nộidunggiáo dục ATGT cho trẻ trường MN gồm có nộidung chung nội...
... luận: Qua thựcnộidung “ Một số kinh nghịêm đạo xây dựngthựcnộidunggiáo dục kĩ sống cho trẻ trường mầm non” rút số kết luận sau: - Đối với nhà giáo dục: Nộidunggiáo dục kĩ sống nộidung quan ... trẻ đến mẫu giáo lớn khó khăn giáo viên Bên cạnh đó, việc lồng ghép thựcnộidunggiáo dục kĩ sống vào hoạt động trẻ trường để tránh nhàm chán, khô cứng vấn đề cần nhà quản lí giáo dục giáo viên ... 1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 Nộidung Mở đầu Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Nộidung sáng kiến kinh nghiệm Cơ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm * Kĩ sống *...