... 1: Cơ sở lý luận việc quảnlýphốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội giáo dục đạo đức cho học sinh trung học sở Chương 2: Thực trạng việc quảnlýphốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc ... ̣c QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc GDĐĐ cho học sinh 3.2 Phân tich thực tra ̣ng viê ̣c QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội ́ việc GDĐĐ cho học sinh Trường THCS Thị trấn ... ̣t số biện pháp QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội GDĐĐ cho HS THCS Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Mối quan hệ nhàtrườngvớigiađìnhxãhội trình thực mục tiêu...
... pháp phốihợpnhàtrườngvớigiađình 59 Bảng 2.15: Nộidungphốihợpnhàtrườngvớixãhội .60 Bảng 2.16: Thực trạng cách thức phốihợpnhàtrườngxãhội 62 Bảng 2.17: Các biện pháp phối ... 1: Cơ sở lý luận việc quảnlýphốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội giáo dục đạo đức cho học sinh trung học sở Chƣơng 2: Thực trạng việc quảnlýphốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc ... nhàtrườngvớigiađìnhxãhội đạo đức HS nhận thức vai trò việc QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội để GDĐĐ HS có hiệu - Thăm dò việc QL phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm GDĐĐ...
... thức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội Đây nộidungquan trọng việc tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm giáo dục cho học sinh Để tạo phối kết hợp chặt chẽ nhà trường, giađình ... thông 1.4.2 Nộidungquảnlýphốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc giáo dục học sinh trường TH 1.4.2.1 Xây dựng kế hoạch, chương trình, nộidungphốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội việc ... VIỆC PHỐIHỢPGIỮANHÀTRƯỜNGVỚIGIAĐÌNHVÀXÃHỘI TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở QUẬN 8, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.2.1 Nhận thức vai trò việc phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhộiPhốihợpnhà trường...
... 1.3 Lý luận quảnlý hoạt động phốihợpnhà trƣờng vớigiađìnhxãhội trƣờng tiểu học 1.3.1 Khái niệm quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýnhà trường, quảnlý hoạt động phốihợpnhàtrườngvớigia ... tránh 1.3.3 Nộidungquảnlý hoạt động phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội giáo dục tiểu học Nhiệm vụ việc quảnlý hoạt động phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhnhàtrườngvớigiađình phải thống ... nhiệm vụ trường Tiểu học 12 1.2.3 Nộidungphốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội giáo dục tiểu học 12 1.3 Lý luận quảnlý hoạt động phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội trường...
... 1: Cơ sở lý luận việc tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội công tác giáo dục đạo đức cho học sinh Chương 2: Thực trạng công tác tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm ... động sức mạnh tổng hợpnhà trường, giađìnhxãhội nhằm GDĐĐ cho học sinh Để tạo phối hợp, công tác quảnlýnhàtrường cần phải: + Tổ chức mối liên hệ nhà trường, giađìnhxãhội nhằm GDĐĐ cho ... chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện Mỹ Đức, Hà Tây 4.3 Đề xuất số biện pháp tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxã hội...
... giáo dục nhàtrườngvớigiađình cộng đong mà bạn biết bạn thục NỘIDUNG XÂY DựNG KẼ HOẠCH PHỐIHỢPVỚIGIAĐÌNHVÀ CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CUANHÀTRƯỜNG TRUNG HỌC SỜ Nôidung nhằm ... PHỔIHỢPGIỮATRƯỜNGVỚIGIAVÀ CỘNG ĐỂNG 39 NHÀĐÌNH TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HOC SINH TRUNG HOC Cơ sử DPhổiGIỚIvới lục lượngQUAN ngoầì nhà trường, đặc biệt vớigia A hợp THIỆU TỐNG giáo dục đình ... phổihợpvớigiađình cộng đồng hoạt động giáo dục cửanhàtrường THCS / Xây dụng kế hoạch phổihợpvớigiađình cộng đồng hoạt động giáo dục cửanhàtrường THCS / Một mò hình phổihọpvớigia đình...
... động hội khả thi hơn, sát với mục tiêu nhàtrường Trong kỳ họp đầu năm, phốihợpvới Ban đại diện tỏ chức cho thành viên ban nghiên cứu Điều lệ CMHS, vạch nộidungphốihợpvớinhàtrường Những nội ... hoá-nghệ thuật,… 3.5 Phốihợp tốt với lực lượng khác nhàtrường tham gia vào công tác giáo dục * Đối với cán giáo viên nhà trường: Hiệu trưởng đạo phốihợp tốt với Ban đại diện giađình họ sinh, phát ... nộidungphốihợp hoạt động giáo dục nhà trường; Duy trì tốt họp Ban đại diện cha mẹ học sinh theo đònh kỳ; Thu hút lực lượng hội tham gia vào hoạt động giáo dục nhà trường; Tăng cường phối hợp...
... LỚP Ở TRƯỜNG THPT | C NỘIDUNGNỘIDUNG VAI TRÒ VÀ MỤC TIÊU CỦA VIỆC PHỐIHỢPVỚIGIAĐÌNHVÀ CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦANHÀTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ th c hi n n i dung này, tr c h t b ... ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP Ở TRƯỜNG THPT | 23 NỘIDUNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP TĂNG CƯỜNG SỰPHỐIHỢPVỚIGIAĐÌNHVÀ CỘNG ĐỒNG TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦANHÀTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ D i ây m t ... nhà tr ng, gia ình c ng ng cơng tác giáo d c h c sinh 4) S ph i h p gi a nhà tr ng, gia ình c ng ng ho t ng giáo d c h c sinh THCS có c n thi t khơng? Vì sao? NỘIDUNGNỘIDUNGPHỐIHỢPVỚI GIA...
... dụng khái niệm phốihợpnhàtrườnggiađình cơng tác giáo dục học sinh - Quảnlýphốihợpnhàtrường - giađìnhnộidungquảnlýnhàtrườngnhàquản lý, tác động có ý thức nhàquảnlý nhằm định ... qui định trách nhiệm nhà trường, gia đình, xãhội công tác giáo dục thể ý nghĩa quan trọng phốihợpnhà trường- giađình - xãhội [17] Sựphốihợpnhàtrườnggiađình - xãhội thực cách đồng hiệu ... phốihợpnhàtrường - giađình đưa biện pháp tăng cường quảnlýphốihợpnhàtrường - giađình cơng tác giáo dục học sinh Tuy nhiên vấn đề thực trạng quảnlý hoạt động phốihợpnhàtrườngvới gia...
... phốihợpnhàtrườngxãhội việc GDĐĐ học sinh Trong điều kiện xãhội ta việc phốihợpnhàtrườngxãhội hướng vào nhiều nộidung khác Kết đánh giá giáo viên cán quảnlýxãhộinộidungphốihợp ... SL % Nhàtrường 28 6.7 Giađình 33 7.9 Xãhội 14 3.3 Cả nhà trường, giađìnhxãhội 345 82 11 90 80 70 60 50 40 30 20 10 82 7.9 6.7 3.3 NhàtrườngGiađìnhXãhội Cả nhà trường, giađìnhxãhội ... về: - Nộidungphốihợp - Cách thức biện pháp phốihợp - Tần suất hiệu phốihợp 2.2.3.1 Thực trạng giađìnhnhàtrường GDĐĐ học sinh * Sựphốihợpgiađìnhnhàtrường hướng vào nhiều nội dung...
... Bảng 2.8 Nộidungphốihợpnhà trƣờng vớigiađình 50 Bảng 2.9 Các biện pháp phốihợpnhà trƣờng vớigiađình 51 Bảng 2.10 Nộidungphốihợp 52 Bảng 2.11.Các biện pháp phốihợpnhà trƣờng ... chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội GDĐĐ cho học sinh * Việc tổ chức phốihợpnhà trƣờng giađìnhxãhội tạo nên tác động tổ hợp phát huy đƣợc tiềm phong phú tồn xãhội tham gia vào q ... chức phốihợpnhà trƣờng vớigiađìnhxãhội giáo dục đạo đức cho học sinh THPT 1.4.1 Vai trò nhà trường, gia đình, xãhội giáo dục đạo đức cho học sinh 1.4.1.1 Nhàtrường Là tổ chức xãhội đặc...
... 3.2.2 Phốihợpnhàtrườngvới lực lượng xãhội xây dựng thực nộidung giáo dục phòng chống tệ nạn xãhội cho sinh viên trường đại học Tài Nguyên Môi trường Hà Nội 71 3.2.3 Phốihợpnhàtrườngvới ... chương Chương Cơ sở lý luận hoạt động phốihợpnhàtrườngvới lực lượng xãhội giáo dục phòng chống tệ nạn xãhội cho sinh viên Chương Thực trạng phốihợpnhàtrườngvới lực lượng xãhội giáo dục phòng ... phốihợptrường đại học với lực lượng xãhội giáo dục phòng chống tệ nạn xãhội cho sinh viên 21 1.4.2 Nộidungphốihợptrường đại học với lực lượng xãhội giáo dục phòng chống tệ nạn xãhội cho...
... giađìnhvớinhàtrường thể chế xãhội khác”, tác giả Phạm Khắc Chương (chủ biên), Nhà Xuất Bản Giáo Dục, 1998; Tác giả Nguyễn Thị Hoa với đề tài "Quản lý hoạt động phốihợpnhà trường, giađình ... nghiên cứu lý luận khảo sát thực trạng phốihợpnhàtrườngvớigiađình cơng tác chăm sóc trẻ mẫu giáo vùng dân tộc thiểu số Ðề xuất biện pháp phù hợp để phốihợpnhàtrườngvớigiađình cơng ... sinh cần phải nâng cao tính thống phốihợpnhàtrườnggiađìnhxãhội Nghiên cứu cơng tác phốihợpnhàtrườngvớigiađình chăm sóc trẻ mẫu giáo hiệu trưởngtrường mầm non địa bàn thành phố Móng...
... phốihợpnhàtrườngxãhội việc GDĐĐ học sinh Trong điều kiện xãhội ta việc phốihợpnhàtrườngxãhội hướng vào nhiều nộidung khác Kết đánh giá giáo viên cán quảnlýxãhộinộidungphốihợp ... giáo dục nộidungphốihợpgiađìnhnhàtrường thể bảng 2.8 Bảng 2.7 Nộidungphốihợpnhàtrườngvớigiađình ST T Nộidungphốihợp Nắm tình hình học tập trường Trao đổi ưu nhược điểm trẻ nhà 29 ... chức phốihợpnhàtrườnggiađìnhxãhội GDĐĐ cho học sinh trường THPT Văn Giang 5.3 Đề xuất số biện pháp: Tổ chức phốihợpnhàtrườngvớigiađìnhxãhội GDĐĐ cho học sinh trường THPT Văn Giang...
... phốihợpnhàtrườngxãhội việc GDĐĐ học sinh Trong điều kiện xãhội ta việc phốihợpnhàtrườngxãhội hướng vào nhiều nộidung khác Kết đánh giá giáo viên cán quảnlýxãhộinộidungphốihợp ... Thực trạng giađìnhnhàtrường GDĐĐ học sinh * Sựphốihợpgiađìnhnhàtrường hướng vào nhiều nộidung khác Kết qủa điều tra nhận thức chủ thể giáo dục nộidungphốihợpgiađìnhnhàtrường thể ... Nhàtrường 28 6.7 Giađình 33 7.9 Xãhội 14 3.3 Cả nhà trường, giađìnhxãhội 345 82 27 100 82 80 60 40 20 6.7 7.9 3.3 NhàtrườngGiađìnhXãhội Cả nhà trường, giađìnhxãhội Biểu đồ 2.2 Nhận...
... học tập học sinh qua phốihợpnhàtrườnggiađình việc quảnlý giấc em việc tạo điều kiện để em có thời gian tham gia học tập trường ỏ giađình Việc phốihợpnhàtrườnggiađình có nhiều mặt Trong ... tập giađình tạo trình em học T tập Những hoạt động em giađìnhnhàtrườngquảnlý T Một số mặt phốihợpgiađìnhnhàtrường việc quảnlý T hoạt động em Mối tương quan kết học tập số mặt phốihợp ... NGHIÊN CỨU Tim hiểu sở lý luận phốihợpnhàtrườnggiađình qua T việc quảnlý hoạt động học tập học sinh Phân tích thực trạng phốihợpnhàtrườnggiađình nhằm T quảnlý việc học tập học sinh...
... học tập học sinh qua phốihợpnhàtrườnggiađình việc quảnlý giấc em việc tạo điều kiện để em có thời gian tham gia học tập trường ỏ giađình Việc phốihợpnhàtrườnggiađình có nhiều mặt Trong ... HÌNH THỨC PHỐIHỢP GIÁO DỤC: 61 T T CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢNLÝ NHẰM TĂNG CƯỜNG SỰPHỐIHỢPNHÀTRƯỜNGVÀGIAĐÌNH 64 T T 3.1 THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH VÀQUẢNLÝNHÀTRƯỜNG ... NGHIÊN CỨU Tim hiểu sở lý luận phốihợpnhàtrườnggiađình qua T việc quảnlý hoạt động học tập học sinh Phân tích thực trạng phốihợpnhàtrườnggiađình nhằm T quảnlý việc học tập học sinh...