0

nội dung cơ bản phần phương trình lượng giác ban nâng cao ở trường trung học phổ thông và những đổi mới so với sách giáo khoa trước đây

xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông

xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... dụng hệ thống tập hóa học phát triển tư cho học sinh lớp 11 ban nâng cao nhằm góp phần nâng cao kết dạy học mơn học hóa trường trung học phổ thơng Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lý luận BTHH việc ... pthh : phương trình hố học PTN : phòng thí nghiệm SBT : sách tập SĐ : đồ SGK : sách giáo khoa TB : trung bình THPT : trung học phổ thông TN : thực nghiệm YK : yếu DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 ... cứu: Q trình dạy học hóa học trường THPT ban nâng cao 3 - Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống tập hóa học phát triển lực tư cho học sinh lớp 11 nâng cao trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: ...
  • 200
  • 1,008
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao ở trường trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban nâng cao trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... dụng hệ thống tập hóa học phát triển tư cho học sinh lớp 11 ban nâng cao nhằm góp phần nâng cao kết dạy học mơn học hóa trường trung học phổ thơng Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lý luận BTHH việc ... pthh : phương trình hố học PTN : phòng thí nghiệm SBT : sách tập SĐ : đồ SGK : sách giáo khoa TB : trung bình THPT : trung học phổ thông TN : thực nghiệm YK : yếu DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1 ... cứu: Q trình dạy học hóa học trường THPT ban nâng cao 3 - Đối tượng nghiên cứu: Hệ thống tập hóa học phát triển lực tư cho học sinh lớp 11 nâng cao trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: ...
  • 20
  • 573
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban Nâng cao ở trường trung học phổ thông

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy cho học sinh lớp 11 ban Nâng cao trường trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... DUY CHO HỌC SINH LỚP 11 BAN NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG 2.1 Hệ thống tiêu chí phương pháp đánh giá lực tư học sinh Học tập trường hợp riêng nhận thức Việc đánh giá trình học tập học sinh ... 11 ban nâng cao nhằm góp phần nâng cao kết dạy học mơn học hóa trường trung học phổ thông Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lý luận BTHH việc phát triển tư cho HS trình dạy học hóa học - Tìm hiểu ... 258 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Vũ Thị Phương Thủy XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÁT TRIỂN TƯ DUY CHO HỌC SINH LỚP 11 BAN NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên...
  • 200
  • 554
  • 0
thiết kế website hỗ trợ tự học môn hóa lớp 1o ban nâng cao ở trường trung học phổ thông

thiết kế website hỗ trợ tự học môn hóa lớp 1o ban nâng cao trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... góp phần nâng cao chất lượng dạy học Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu tổng quan vấn đề - Nghiên cứu sở lý luận đề tài: + Đổi phương pháp dạy học + Tự học + Sách giáo khoa Hóa học lớp 10 NC + sở ... BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Minh Lý THIẾT KẾ WEBSITE HỖ TRỢ TỰ HỌC MƠN HĨA LỚP 1O BAN NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lí luận phương ... trung bình DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng Nội dung Trang 1.1 Xu hướng đổi PPDH với hỗ trợ CNTT 1.2 Đổi phương pháp dạy học Số lượng phiếu thăm dò ý kiến HS thực trạng sử dụng website vào 1.3 31 dạy học...
  • 158
  • 579
  • 0
Vận dụng quan điểm phân hóa vào dạy học nội dung lượng giác (toán lớp 10) ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào

Vận dụng quan điểm phân hóa vào dạy học nội dung lượng giác (toán lớp 10) trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào

Tư liệu khác

... dạy học Để xây dụng giáo án, ngƣời giáo viên cần phải lĩnh hội mục tiêu nội dung dạy học quy định chƣơng trình cụ thể hóa sách giáo khoa, nghiên cứu phƣơng pháp dạy học đƣa vào sách giáo khoa sách ... chọn dạy học hƣớng đến cá nhân học sinh, cho phép học sinh, việc học theo chƣơng trình chung học chƣơng trình với mơn học khác nhau, học chủ đề khác môn học - Phân ban kết hợp với dạy học tự chọn: ... quan điểm phân hóa vào dạy học nội dung lƣợng giác lớp 10 trƣờng trung học phổ thơng nƣớc Cộng hồ dân chủ nhân dân Lào, nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN...
  • 96
  • 217
  • 1
Vận dụng quan điểm phân hóa vào dạy học nội dung lượng giác (toán lớp 10) ở trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào

Vận dụng quan điểm phân hóa vào dạy học nội dung lượng giác (toán lớp 10) trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào

Tài liệu khác

... dạy học Để xây dụng giáo án, ngƣời giáo viên cần phải lĩnh hội mục tiêu nội dung dạy học quy định chƣơng trình cụ thể hóa sách giáo khoa, nghiên cứu phƣơng pháp dạy học đƣa vào sách giáo khoa sách ... chọn dạy học hƣớng đến cá nhân học sinh, cho phép học sinh, việc học theo chƣơng trình chung học chƣơng trình với mơn học khác nhau, học chủ đề khác môn học - Phân ban kết hợp với dạy học tự chọn: ... quan điểm phân hóa vào dạy học nội dung lƣợng giác lớp 10 trƣờng trung học phổ thơng nƣớc Cộng hồ dân chủ nhân dân Lào, nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN...
  • 96
  • 196
  • 1
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông theo hướng d

Sử dụng đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trường Trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cựcSử dụng đồ tư duy trong dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao trường Trung học phổ thông theo hướng d

Khoa học tự nhiên

... đồ tư dạy học hóa học hữu lớp 11 chương trình nâng cao, trường trung học phổ thông theo hướng dạy học tích cực” Mục đích nghiên cứu Sử dụng SĐTD vào dạy học trường trung học phổ thơng, phần hóa ... Đại học Sư phạm Hà Nội, năm 2010 Đổi phương pháp dạy học hóa học trường trung học phổ thơng vùng đồng sông Cửu Long” Đề tài nghiên cứu biện pháp đổi PPDH nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học ... dạy học hóa học trường THPT, phần hóa hữu lớp 11, chương trình nâng cao - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu Chương trình hóa học phần hóa hữu lớp 11 nâng...
  • 174
  • 26,925
  • 199
Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao ở trường Trung học phổ thông

Một số biện pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết môn hóa học lớp 10 chương trình nâng cao trường Trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... hóa học PT : phương tiện PTHH : phương trình hóa học SGK : sách giáo khoa THPT : trung học phổ thông TN : thực nghiệm Tp.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Cùng với việc đổi giáo ... pháp nâng cao chất lượng việc ôn tập tổng kết mơn Hóa học lớp 10 chương trình nâng cao trường Trung học phổ thông Đề tài nghiên cứu với mục đích giúp HS lĩnh hội tốt kiến thức, góp phần nâng cao ... hội khóa X đổi chương trình giáo dục phổ thơng khẳng định mục tiêu đổi chương trình giáo dục phổ thơng: “Xây dựng nội dung chương trình, PP giáo dục, SGK nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn...
  • 154
  • 3,151
  • 12
Xây dựng   tuyển chọn và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng năng lực tự học phần este   lipit, amin   amino axit   peptit   protein hóa học 12 nâng cao ở trường trung học phổ thông

Xây dựng tuyển chọn sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng năng lực tự học phần este lipit, amin amino axit peptit protein hóa học 12 nâng cao trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... PROTEIN HÓA HỌC 12 NÂNG CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp dạy học mơn Hóa Học Mã số: 60.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: PGS ... dụng sách cần thiết Vì cần trang bị cho HS kĩ thói quen đọc sách giáo khoa tài liệu tham khảo môn học -Tự học với sách giáo khoa Với tư tưởng chủ đạo “ dạy học đặt người học vào vị trí trung ... CAO TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG” Đây ý tưởng thiết thực giúp GV nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ sư phạm, bồi dưỡng phát huy lực tự học cho HS để học tập suốt đời, rèn luyện khả hợp tác học...
  • 154
  • 473
  • 1
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa khi dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường trung học phổ thông

xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phân hóa khi dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... Đào tạo, Bộ đề thi tuyển sinh Đại học mơn Tốn, NXB Giáo dục, 1996 Bộ Giáo dục Đào tạo, Tài liệu bồi dưỡng giáo viên (thực Ban sách giáo khoa lớp10 trung học phổ thông) , 2006 Phan Đức Chính, Vũ ... dạng CH, BT mang tính chất phân hóa dạy học PPTĐ mặt phẳng nâng cao chất lượng dạy học nội dung này, trình dạy học quán triệt nguyên tắc dạy học sát đối tượng Phương pháp nghiên cứu Đê thực nhiệm ... điểm đổi PPDH lấy người học làm trung tâm nhằm chống lại thói quen học tập thụ động Khi nói mối quan hệ nội dung dạy học hoạt động dạy học, GS Nguyễn Bá Kim cho rằng: “Mỗi nội dung dạy học liên...
  • 7
  • 763
  • 4
luận văn thạc sĩ Xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian ở trường trung học phổ thông

luận văn thạc sĩ Xây dựng sử dụng bộ câu hỏi, bài tập phân hóa trong dạy học chủ đề phương pháp tọa độ trong không gian trường trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... dạy học phân hóa đường thẳng giỏi giáo viên học sinh mặt phẳng phương pháp dạy học pt sách giáo khoa trung bình trung học phổ thông vectơ phương vectơ pháp tuyến yếu MỤC LỤC Tran MỞ ĐẦU Chương ... CH,BTPH dạy học gắn liền với đổi phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết học, môn học Nội dung dạy học trường phổ thơng ngày xu hướng ngày gắn bó với thực tiễn xã hội, với định ... SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG SỬ DỤNG BỘ CÂU g HỎI, BÀI TẬP PHÂN HÓA CHỦ ĐỀ PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Vấn đề đổi phương pháp dạy học 1.2 Dạy học phân hóa trường...
  • 125
  • 488
  • 1
sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng ở trường trung học phổ thông

sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học phương pháp tọa độ trong mặt phẳng trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... DẠY HỌC PHƢƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG MẶT PHẲNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Khái quát nội dung, chƣơng trình Phƣơng pháp tọa độ mặt phẳng trƣờng trung học phổ thông 2.1.1 Nội dung chƣơng trình ... chƣa phổ biến Hiện PPDH trực quan đƣợc phổ biến rộng rãi chƣơng trình dạy học bậc mẫu giáo tiểu học , ngày đƣợc phát triển cấp học khác đặc biệt chƣơng trình trung học phổ thơng Đối với mơn tốn học ... thay đổi mơ hình giáo dục với quan điểm lấy HS làm trung tâm, dạy học theo hƣớng tiếp cận lực nhƣ tài nguyên, nguồn lực trƣờng học cần tập trung vào việc tạo lập môi trƣờng học tập cởi mở, sáng...
  • 87
  • 1,079
  • 3
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học sở trường Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên

Tiến sĩ

... chơng trình nâng cao (với lớp không chuyên HH) với PP thông thờng với hệ thống BT HH sẵn sách giáo khoa chuyên HH sách giáo khoa HH nâng cao, sách BT HH lớp 10, 11, 12 Bộ GD Đào tạo sách BT ... HọC TíCH CựC DạY HọC QUA SAI LầM CủA HọC SINH 1.1 Xu hớng đổi phơng pháp dạy học hóa học trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 11 luận án) 1.1.1 Xu hớng đổi Giáo dục Việt ... tra sai lầm phổ biến học sinh giải tập hóa học sở vô trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 32 38 luận án) 12 Để tìm hiểu sai lầm phổ biến HS giải BT HH, năm học 2010 2011...
  • 25
  • 529
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học cơ sở và vô cơ ở trường Trung học phổ thông và Trung học phổ thông chuyên

Xây dựng sử dụng hệ thống bài tập dựa trên những sai lầm thường gặp của học sinh trong dạy học hóa học sở trường Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên

Hóa học

... chơng trình nâng cao (với lớp không chuyên HH) với PP thông thờng với hệ thống BT HH sẵn sách giáo khoa chuyên HH sách giáo khoa HH nâng cao, sách BT HH lớp 10, 11, 12 Bộ GD Đào tạo sách BT ... HọC TíCH CựC DạY HọC QUA SAI LầM CủA HọC SINH 1.1 Xu hớng đổi phơng pháp dạy học hóa học trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 11 luận án) 1.1.1 Xu hớng đổi Giáo dục Việt ... tra sai lầm phổ biến học sinh giải tập hóa học sở vô trờng Trung học phổ thông Trung học phổ thông chuyên (trang 32 38 luận án) 12 Để tìm hiểu sai lầm phổ biến HS giải BT HH, năm học 2010 2011...
  • 25
  • 599
  • 1
DẠY học CHỦ đề PHƯƠNG PHÁP tọa độ TRONG mặt PHẲNG ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THEO QUY TRÌNH CONTENT – IDEAS – ACTIVITIES

DẠY học CHỦ đề PHƯƠNG PHÁP tọa độ TRONG mặt PHẲNG TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG THEO QUY TRÌNH CONTENT – IDEAS – ACTIVITIES

Toán học

... quy trình CIA Dạy học theo quan điểm hoạt động định hướng chủ yếu thay đổi phương pháp dạy học nhà trường phổ thông nước ta Quan điểm hoạt động sở khoa học từ kết nghiên cứu nhà giáo dục học, ... móc; vận dụng phương pháp, kỹ thuật dạy học cách linh hoạt, sáng tạo, phù hợp với mục tiêu, nội dung giáo dục, đối tượng học sinh điều kiện cụ thể sở giáo dục phổ thông [1] Theo Rachel Sorensen (2006) ... phải thay đổi cần thiết để góp phần xây dựng nên lớp người lao động đáp ứng thay đổi Dự thảo Chương trình giáo dục phổ thơng tổng thể (trong chương trình giáo dục phổ thông mới) Bộ Giáo dục Đào...
  • 95
  • 542
  • 3
Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện ở trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số

Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo định hướng xây dựng nhà trường thân thiện trường trung học phổ thông vùng dân tộc thiểu số

Thạc sĩ - Cao học

... luật ngành giáo dục mục nêu: Đổi mới, nâng cao chất lƣợng hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật ngoại khóa, lồng ghép nội dung phổ biến giáo dục pháp luật vào nội dung hoạt động giáo dục ngồi ... giáo dục * Khó khăn: Trong năm thực đổi sách giáo khoa, đổi nội dung, phƣơng pháp, cách thức tổ chức dạy học, từ phƣơng tiện dạy học nhƣ điều kiện phục vụ dạy học công tác quản lý phải thay đổi ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM - CÀ THỊ HOAN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP THEO ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG THÂN THIỆN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG...
  • 128
  • 1,353
  • 3
GIÁO TRÌNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

GIÁO TRÌNH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Cao đẳng - Đại học

... ngƣời quản lí- giáo dục tồn diện học sinh lớp học Quá trình dạy học giáo dục trường THPT tiến hành với nội dung toàn diện, phong phú sâu sắc hẳn cấp học Với vị trí cấp học cuối bậc học phổ thơng ... nguyện vọng học sinh để phản ánh với Ban giám hiệu lực lượng giáo dục trường, phối hợp với lực lượng giáo dục trường đáp ứng nguyện vọng này, tạo môi trường điều kiện cho học sinh học tập rèn ... LỚP TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MỤC TIÊU: Sau học xong chương này, sinh viên khả năng: * Về tri thức: - Trình bày vị trí, chức giáo viên chủ nhiệm lớp trường THPT - Phân tích nội dung phương...
  • 10
  • 3,591
  • 140

Xem thêm