... Các yếu tố ảnh hưởng đến việc đổicôngtácbồidưỡngđộingũ cán Đồn 1.5.1 Mục đích bồidưỡngđộingũ cán Đoàn Tạo chuyển biến rõ rệt côngtácbồidưỡngđộingũ cán Đoàn Nâng cao nhận thức, trách ... nhiệm vấn đề bồidưỡng 2.2.4 Thực trạng nộidungbồidưỡngđộingũ cán Đồn Học viện Cơngtácbồidưỡngđộingũ cán diễn tích cực, triển khai tới hình thức Để biết thực trạng cơngtácbồidưỡng có ... trạng hoạt động bồidưỡngđộingũ cán Đoàn Học viện 2.2.3.1 Hoạt động bồidưỡng qua lớp học, khóa học Bồidưỡng kĩ Đoàn – Hội – Độinộidung vô quan trọng côngtác đào tạo giáo dục độingũ cán Đoàn...
... độingũ giảng viên 1.5 Nộidung quản lý côngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên trường Cao đẳng 1.5.1 Lập kế hoạch côngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 1.5.2 Xây dựng chương trình bồidưỡngđộingũ ... khai côngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 1.5.4 Phối hợp lực lượng quản lý côngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 1.5.5 Kiểm tra, đánh giá kết côngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 1.6 Đặc điểm công ... chức triển khai côngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 2.3.4 Phối hợp lực lượng quản lý côngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 2.3.5 Kiểm tra, đánh giá kết côngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên...
... hiểu cơngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên tiểu học địa bàn; sở giúp thân có học kinh nghiệm côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên hiêụ trưởng đề xuất số biện pháp côngtácbồidưỡngđộingũ giáo ... biện pháp đạo côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên thù chất lượng độingũ hiệu trường tiểu học nâng cao cơngtácbồidưỡng thực có hiệu 2- Kiến nghị : Để côngtácbồi dưỡn độingũ tốt tơi xin ... tầm quan trọng côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên Biện pháp xây dựng kế hoạch - tổ chức đạo côngtácbồidưỡng Biện pháp nộidungbồidưỡng 36 Biện pháp hình thức phương thức bồidưỡng Biện pháp...
... chọn nộidung chương trình bồidưỡng 22 Từ mục tiêu bồidưỡng (bồi dưỡng đạt chuẩn kiến thức, kỹ thái độ), xác địnhđối tượng bồidưỡng (bồi dưỡng cho ai), bồidưỡng (nội dung chương trình bồi dưỡng) , ... hiệu côngtácbồidưỡng giáo viên Việc định kế hoạch khả thi quản lý côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên hiệu trưởng nhà trường kế hoạch bồidưỡng cụ thể cho năm học, bồidưỡngđịnh kỳ, bồidưỡng ... tập người bồidưỡng (theo hình thức định) Trong tổ chức hoạt động bồidưỡng cần lưu ý nhiều đến phương pháp bồidưỡngBởinộidung quan trọng côngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên bồidưỡng để...
... năm học 2006- 2007, tiếp tục đa côngtácbồi dỡng làm nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt hoạt động cuả nhà trờng III/ GiảI pháp thực hiện: 1- Xác địnhnộidungbồi dỡng cho đội ngũ: Bồi dỡng độingũ yêu ... quản lý tiếp tục có hớng bồi dỡng cho độingũ tháng đợt 3- Côngtác kiểm tra cán quản lí: Coi trọng côngtácbồi dỡng đội ngũ, cán quản lý trờng xác định việc kiểm tra độingũgiải pháp thiếu trình ... môn Đây cố gắng, nổ lực lớn độingũ giáo viên kiên trì bồi dỡng cho độingũ cán quản lý trờng Bởi xác địnhcôngtácbồi dỡng độingũ khâu đột phá giáo dục, định thành công hay thất bại, phát triển...
... năm học 2006- 2007, tiếp tục đa côngtácbồi dỡng làm nhiệm vụ trọng tâm xuyên suốt hoạt động cuả nhà trờng III/ GiảI pháp thực hiện: 1- Xác địnhnộidungbồi dỡng cho đội ngũ: Bồi dỡng độingũ yêu ... quản lý tiếp tục có hớng bồi dỡng cho độingũ tháng đợt 3- Côngtác kiểm tra cán quản lí: Coi trọng côngtácbồi dỡng đội ngũ, cán quản lý trờng xác định việc kiểm tra độingũgiải pháp thiếu trình ... môn Đây cố gắng, nổ lực lớn độingũ giáo viên kiên trì bồi dỡng cho độingũ cán quản lý trờng Bởi xác địnhcôngtácbồi dỡng độingũ khâu đột phá giáo dục, định thành công hay thất bại, phát triển...
... kế hoạch bồidưỡng Tổ chức thực côngtácbồidưỡng Chỉ đạo thực kế hoạch bồidưỡng Kiểm tra, đánh giá việc thực bồidưỡng Tiểu kết chƣơng Chương 2- THỰC TRẠNG CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO ... 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Chƣơng 1- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Chƣơng 3- BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG ... thống thể chế côngtácbồidưỡng - Xây dựngnộidung chương trình bồidưỡng phù hợp với mục tiêu phát triển nhà trường - Đổi hình thức bồidưỡng - Tăng cường nguồn lực cho côngtácbồidưỡng Các...
... lục, Nộidung luận văn đƣợc trình bày chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận côngtác quản lý hoạt động bồidưỡngđộingũ giáo viên THCS Chương 2: Thực trạng côngtác quản lý hoạt động bồidưỡngđộingũ ... Phố NamĐịnh từ năm 2004 đến Chương 3: Một số biện pháp quản lý hoạt động bồidưỡng nghiệp vụ sư phạm cho độingũ giáo viên THCS Thành phố NamĐịnhgiaiđoạn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦACÔNGTÁC ... 2718/QĐ-UBND tỉnh UBND tỉnhNam Định, tồn ngành tích cực triển khai Đề án “Xây dựng, nâng cao chất lƣợng độingũ nhà giáo CBQL giáo dục tỉnhNam Định, giaiđoạn 2005-2010” Ngành coi trọng việc đào tạo, bồi...
... bồidưỡng Xác định rõ đối tượng bồidưỡng để nâng cao chất lượng đào tạo bồidưỡng để nâng cao chuẩn, bồidưỡng dài hạn, ngắn hạn, bồidưỡng thường xuyên Xác định rõ mục tiêu bồi dưỡng, nội dung, ... 2.3.2 Thực trạng quản lý côngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành - Xác định mục tiêu, nộidungbồi dưỡng: Nhà trường có chương trình mục tiêu bồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực ... trọng côngtácbồidưỡng cho độingũ giảng viên - Nâng cao trình độ lý luận trị cho độingũ giảng viên dạy thực hành - Bồidưỡng quan điểm lập trường giai cấp theo định hướng trị Đảng giai đoạn...
... trạng quản lý côngtác GDĐĐ, bao gồm vấn đề: cơngtác kế hoạch hóa, cơngtác tổ chức, cơngtác đạo, côngtác kiểm tra, đánh giá - Đánh giá tính hợp lý, khả thi biện pháp quản lý côngtác GDĐĐ cho ... lớn nhận thức người làm côngtác GDĐĐ cần thực đổi việc quản lý côngtác GDĐĐ cho sinh viên tồn trường Đây nộidung tập trung giải chương CHƢƠNG BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNGTÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO ... kết nhiều hạn chế 2.3.3 Côngtác đạo: Kết khảo sát cho thấy, phận quản lý giảng dạy có quan tâm định đến côngtác phối hợp GDĐĐ người học 2.3.4 Kiểm tra, đánh giá côngtác giáo dục đạo đức: Các...
... hiệu trởng với cán giáo viên chắn côngtácbồi dỡng độingũ giáo viên đạt kết cao 1.5.Tầm quan trọng côngtácbồi dỡng độingũ giáo viên Côngtácbồi dỡng độingũ giáo viên có ý nghĩa vô quan ... độingũ 1.3 Tổ chức tốt côngtácbồi dỡng độingũ 1.4 Tăng cờng đạo côngtácbồi dỡng 1.5 Thờng xuyên kiểm tra , đánh giá côngtácbồi dỡng độingũ , đẩy mạnh côngtác thi đua khen thởng: Thực ... lí cơngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trường Tiểu học thóc đẩy mạnh mẽ côngtácbồi dỡng độingũ giáo viên, tạo độingũ đồng chuyên môn, đoàn kết trí, mẫu mực, phối kết hợp tốt côngtác giáo...
... vững Đây nộidung quan trọng côngtácbồi dƣỡng quản lý bồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng THPT 1.4.2 Quan điểm yêu cầu bồidưỡngđộingũ giáo viên THPT 1.4.2.1 Quan điểm bồidưỡngđộingũ giáo ... trạng độingũ biện pháp quản lý côngtácbồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng THPT Hoàng Hoa Thám, huyện Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh 4.3 Đề xuất biện pháp quản lý côngtácbồi dƣỡng độingũ giáo ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 30 1.4 Bồi dƣỡng yêu cầu bồi dƣỡng độingũ giáo viên THPT 1.4.1 Bồidưỡngbồidưỡngđộingũ giáo viên 1.4.1.1 Khái niệm bồidưỡng Theo quan niệm UNESCO: Bồi dƣỡng có ý nghĩa nâng...
... đƣợc bồi dƣỡng 1.4.2 Quản lý nộidungbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành 1) Thực côngtácbồidưỡng đạo đức nghề nghiệp Quản lý côngtácbồi dƣỡng đạo đức nghề nghiệp cần đảm bảo bồi dƣỡng ... lý côngtácbồidưỡng Ngƣời làm quản lý côngtácbồi dƣỡng ĐNGV dạy thực hành phải ngƣời có uy tín, lực kinh nghiệm côngtácbồi dƣỡng ĐNGV dạy thực hành sở Quản lý côngtácbồi dƣỡng quản lý nội ... 1.4 Nộidung quản lý côngtácbồi dƣỡng giảng viên dạy thực hành trƣờng cao đẳng kỹ thuật 1.4.1 Xây dựng kế hoạch bồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành 1) Xây dựng kế hoạch bồidưỡngđội ngũ...
... thấy đội Kết XL GV Tốt Khá 22 ngũ giáo viên chất lượng chuyên môn hạn chế Giờ dạy độingũtình trạng có đạt u cầu 2.2.2 Thực trạng côngtácbồidưỡngđộingũ chưa có SKKN Cơngtácbồidưỡngđộingũ ... nâng cao chất lượng giáo dục cấp học 1.2 .Nội dungbồidưỡng giáo viên Côngtácbồidưỡng giáo viên nhà trường tập trung vào nộidung chủ yếu là: • Bồidưỡng giáo viên đáp ứng chuẩn nghề nghiệp ... kết đạt năm học trước 2.2 Thực trạng độingũcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trường THCS Cao Mại 2.2.1 Thực trạng độingũ giáo viên Bảng 1: Thống kê độingũ giáo viên năm học 2008-2009 TS...
... giáo viên 2.Thực trạng cơngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên 2.1 Tình hình chung côngtácđộingũ giáo viên trường THCS - Tổ chức độingũ tham gia đầy đủ chương trình bồidưỡng thường xun Phòng giáo ... qua hội giảng bồidưỡng giáo viên giỏi cấp -Bồi dưỡng phương pháp dạy học học sinh giỏi khối lớp -Bồi dưỡngtinh thần , vật chất cho độingũ giáo viên 2.3 Hình thức bồidưỡng -Bồi dưỡng tập trung ... khảo -Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên qua dự thăm lớp -Bồi dưỡng xây dựngđộingũ cốt cán môn 2.4 Đối tượng bồi dưỡng: -Bồi dưỡng giáo viên có trình độ 10+3 lên cao đẳng -Bồi dưỡng...