... SINHHỌC Số năm có kinh nghiệm: - Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần đây: Năm học 2 012- 2013: MỘT SỐ NỘIDUNG THỰC HÀNH SINHHỌC LỚP 1O ĐỀ TÀI MỘT SỐ HÌNH THỨC SINH ĐỘNG HĨA NỘIDUNG VI SINH ... HĨA NỘIDUNG VI SINH VẬT TRONG CHƢƠNGTRÌNHSINHHỌC LỚP 10 I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đề tài “MỘT SỐ HÌNH THỨC SINH ĐỘNG HÓA NỘIDUNG VI SINH VẬT TRONG CHƢƠNGTRÌNHSINHHỌC 10” đƣợc thực với mục đích: ... ĐỘNG HĨA KIẾN THỨC VI SINHHỌC TRONG CHƢƠNGTRÌNHSINHHỌC LỚP 10 Nộidung SKKN đƣợc triển khai số dạy phần SINHHỌC VI SINH VẬT, chƣơngtrìnhsinhhọc 10 bản, bài: Bài 24: Lên men etylic lên...
... 8% 10 20% 31 62% 10% häc sinh SL % 12C5 Đối chứng 12C6 V/ KẾT LUẬN VÀ ĐỀ NGHỊ Trên học thuộc chương trìnhsinh12 có điểm không thống yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ với nộidung sách giáo khoa Vì việc ... để có thống việc dạy học kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ mơn Sinhhọc tồn tỉnh VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO: - Sách giáo khoa Sinhhọc12 CB - Sách giáo viên Sinhhọc12 CB - Hướng đẫn chuẩn ... nhiên có số thuộc chương trìnhSinhhọc THPT khơng có thống nộidung chương trình sách giáo khoa với chuẩn kiến thức kỹ cần đạt.Đây khó khăn giáo viên thực việc dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ...
... họcNộidunghọc thuyết hình thành chương trình vật lý lớp Trong hóa học khái niệm tảng, học thuyết khẳng định hình thành cách chắn sở thực nghiệm khoa học Khi đưa vào chương trìnhnộidunghọc ... giá trình độ phát triển tƣ họcsinh [11] Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, với đối tượng họcsinh phổ thông việc đánh giá trìnhhọc tập họcsinh thơng qua việc đánh giá trình độ phát triển tư học ... tích cực tư họcsinhhọc chương Halogen, chọn đề tài: “Phát triển tƣ độc lập, sáng tạo cho họcsinh qua việc vận dụng lý thuyết chủ đạo để dạy họcchƣơng Halogen – chƣơngtrình hóa học lớp 10...
... giảng vào khóa học với số lượng phòng học tiết học cho trước Khóa học điểm khác biệt thời khóa biểu trường Đại học với trường Trung Học Phổ Thông Các sinh viên tham dự khóa học, lớp học trường phổ ... phổ thông tạo tập họcsinh Ở trường Đại học, , hai khóa học có trùng số sinh viên tham dự điều tạo xung đột lập lịch tiết học Hơn nữa, giảng viên thường dạy khóa học hay mơn họchọc kỳ Cuối cùng, ... tuần gồm K tiết học tương ứng Các mơn học tổ chức phòng học đáp ứng đủ điều kiện học tập môn học 11 Một lời giải hay thời khóa biểu chấp nhận tất môn học chia vào tiết học phòng học tương ứng,...
... nghề để giáo trình có giá trị cao nộidung tính ứng dụng 2.4 Thực chơng trình Chơng trình đào tạo cần đợc áp dụng cho khoá thí điểm Toàn quy trình đào tạo đợc triển khai từ khâu tuyển sinh, phân ... đích, yêu cầu, môn cần học, thời gian đào tạo phân chia cho học kỳ, năm, số đơn vị họctrình Nhu cầu tập huấn đội ngũ giáo viên cho lĩnh vực, ngành nghề công nghệ, kỹ năng, nộidung kiến thức Kế hoạch ... trì khoá học, mở rộng khoá học, chỉnh sửa lại chơng trình, hay xoá bỏ chơng trình đào tạo Cụ thể, cần đánh giá khía cạnh sau: - Công tác đào tạo có đạt đợc mục tiêu đề ra; sản phẩm đầu (sinh viên...
... i + ΔL i +1 VÏ quan hÖ L = f(y) In kết Kết thúc CT Phơng pháp Từ phơng trình vi phân e de = S S f chuyển thành phơng trình sai phân = S0 − S f ΔL dx ΔL = DÉn ®Õn: Δe S0 − S f ®ã: e - lợng ... chung cđa chơng trình Matlab tính toán đờng mặt nớc đợc cải biến đa vào nhiều phơng pháp giải khác để so sánh, đánh giá chọn phơng pháp thích hợp Ví dụ ta thấy đợc lợi ích chơng trình máy tính, ... điểm việc giải toán máy tính cho kết chi tiết hình ảnh trực quan sinh ®éng qua ®ã gióp cho ng−êi häc tiÕp cận dần với phơng pháp học Tài liệu tham kh¶o [1] Irving H Shames Mechanics of Fluid NXB...
... chất trìnhsinhhọcnộidung mà giao tập hay nộidung nghiên cứu cho học sinh, giáo viên khai thác để đòi hỏi họcsinh tự nâng cao lực ứng dụng phương tiện khoa học kỹ thuật để tìm hiểu trình ... tiến trình sư phạm nhằm nâng cao dần mức độ học tập HS, làm cho chương trìnhhọc tập nâng cao, HS tự chủ họa tập Vận dụng dạy học theo dự án chuyên đề môn Sinhhọc cấp trung học phổ thông Sinhhọc ... động vật Tiến trình tổ chức hoạt động học tập: Dạy học theo chuyên đề B1: Chuẩn bị: Trước vào tiết tuần, Giáo viên chia họcsinh thành nhóm, nhóm 4-6 em Yêu cầu họcsinh hoàn thành nộidung bảng...
... phần di truyền họcsinhhọc12 là: chế di truyền, biến dị quy luật tượng di truyền Đặc biệt chương trìnhsinhhọc12 theo thống kê năm gần việc đề thi vào ngành nghề môn sinhhọcnộidung phần sở ... cho họcsinh làm quen với BĐTD Vì thực tế cho thấy nhiều họcsinh chưa biết BĐTD gì, cấu trúc ý -8- nghĩa học tập Họcsinh thuyết trìnhnộidung BĐTD giáo viên đưa theo cách hiểu Giúp họcsinh ... cầu trìnhhọc tập họcsinh phải tập trung ý, từ hệ thống lại kiến thức cách xác khoa học Phần di truyền họcsinhhọc12 vừa kế thừa kiến thức lớp vừa thể nộidung mở rộng nâng cao Sau em học...
... về sinhhọc (Biology knowledge): Kiến thức kĩ cần thiết để đảm nhận cơng việc lĩnh vực sinhhọc (giáo viên sinh học, nhà nghiên cứu sinh học) tiếp tục học sau đại học về lĩnh vực sinhhọc ... với tổng số họcsinh lực về môn Sinhhọc tương đương - Do điều kiện thực tế, năm học, nhà trường có lớp chuyên Sinh có đội tuyển họcsinh giỏi Quốc gia nên sử dụng đối tượng họcsinh năm trước ... Ba; đặc biệt có họcsinh đã đoạt thành tích định kì thi Olympic Sinhhọc Quốc tế - Năm học 2011 – 2 012, có 8/8 họcsinh đoạt giải, có giải Nhất, giải Nhì; đặc biệt có họcsinh đã đoạt Huy...
... m nh n m t cơng vi c ĩnh c sinhhọc (giáo viên sinh học, nhà nghiên c u sinh học) ho c có th tiếp tục học sau đại học v ĩnh c sinhhọc - Kiến th c v s đa dạng sinhhọc c p đ từ gen, tế o, c uan, ... ng với tổng số họcsinh c v môn Sinhhọc tư ng đư ng - Do u ki n th c tế, năm học, nh trường có m t lớp chuyên Sinh có m t đ i n họcsinh giỏi Quốc gia nên sử dụng đối tượng họcsinh năm trước ... gi i a; đ c i t có họcsinh đ đoạt th nh tích nh t định k thi O mpic Sinhhọc Quốc tế - Năm học 2011 – 2 012, có 8/8 họcsinh đoạt gi i, có gi i Nh t, gi i Nh ; đ c i t có họcsinh đ đoạt Hu chư...
... tốn học cơng cụ để họcsinhhọc tốt môn học khác, giúp họcsinh hoạt động có hiệu lĩnh vực Các-Mác Chƣơng Thử nghiệm sư phạm nói “Một khoa học thực phát triển sử dụng phương Kết luận pháp toán học [5, ... điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, lược đồ Pôlya xây dựng hệ thống tập nhằm rèn luyện kỹ sinh viên đại học giải toán cho họcsinh PPVT chương trình hình học 10, đồng thời Như ... n) n(1 m) a b mn mn cho họcsinh ta thấy: dạy học giải tập toán cho họcsinh trung học phổ Họcsinh thường gặp khó khăn chuyển tốn từ ngơn ngữ hình học thơng rèn luyện khả tìm lời giải...
... về sinhhọc (Biology knowledge): Kiến thức kĩ cần thiết để đảm nhận cơng việc lĩnh vực sinhhọc (giáo viên sinh học, nhà nghiên cứu sinh học) tiếp tục học sau đại học về lĩnh vực sinhhọc ... với tổng số họcsinh lực về môn Sinhhọc tương đương - Do điều kiện thực tế, năm học, nhà trường có lớp chuyên Sinh có đội tuyển họcsinh giỏi Quốc gia nên sử dụng đối tượng họcsinh năm trước ... Ba; đặc biệt có họcsinh đã đoạt thành tích định kì thi Olympic Sinhhọc Quốc tế - Năm học 2011 – 2 012, có 8/8 họcsinh đoạt giải, có giải Nhất, giải Nhì; đặc biệt có họcsinh đã đoạt Huy...
... xuất, vào việc học tập môn khoa học khác b Vai trò: Tốn học có vai trò lớn đời sống, khoa học công nghệ đại, kiến thức tốn học cơng cụ để họcsinhhọc tốt mơn học khác, giúp họcsinh hoạt động ... kỹ giải tốn cho họcsinh PPVT chương trình hình học 10, đồng thời có biện pháp sư phạm phù hợp góp phần phát triển lực giải toán cho họcsinh Giúp họcsinh khắc sâu kiến thức học, phát huy tính ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM - LÊ THỊ THU HÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GIẢI TOÁN CHO HỌCSINH BẰNG PHƢƠNG PHÁP VÉCTƠ TRONG CHƢƠNGTRÌNH HÌNH HỌC 10 (CHƢƠNG I, II - HÌNH HỌC...
... dữ kiện –sai” mơn sinhhọc dành cho họcsinh khối 12 trường THPT Nguyễn Du Cho họcsinh tham khảo rèn luyện nhà Từ đó, thu hút họcsinh tham gia vào hoạt động học tập lớp tự học nhà Với câu hỏi ... “Tìm số dữ kiện sai” tồn chương trìnhSinhhọc12 xếp theo phần theo thứ tự Sách giáo khoa sinhhọc12 - Xây dựng câu hỏi, đáp án phần hướng dẫn giải cho họcsinh tham khảo Chúng áp dụng giảng ... họcsinh tham khảo rèn luyện tốc độ làm Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm phát huy tư tích cực họcsinh giúp họcsinh có định hướng tiếp thu kiến thức, kĩ luyện tập Qua đó, nâng cao tính tự học học...
... chép nộidung người khác Người viết TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Thành Đạt, 2008 Sách giáo khoa sinhhọc12. Nxb Giáo dục Lê Đình Trung, 2010 Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ sinhhọc12 Nxb đại học ... nghiệp THPT năm học 2008 Mơn: Tốn - Vật lí - Hóa học - Sinhhọc Lưu hành nội - H2009 10 Huỳnh Nhứt: Phương pháp & kĩ giải 120 6 tập trắc nghiệm sinhhọc Nhà xuất Đại học quốc gia Hà nội - H2011 11 ... Hướng dẫn ôn tập kì thi trung học phổ thơng quốc gia năm học 2014 – 2015, Nxb Giáo dục Huỳnh Quốc Thành, 2 012 Tài liệu bồi dưỡng họcsinh giỏi sinhhọc12 Nxb đại học Sư phạm Sở giáo dục đào tạo...
... liệu mức Sơ đồ luồng liệu mức Biểu đồ tiến trình 1.0 Quản lí User Biểu đồ tiến trình 2.0 Quản lí Tài liệu Biểu đồ tiến trình 3.0 Phục vụ User Biểu đồ tiến trình 4.0 Thống kê báo cáo Các kiểu thực ... Quản lí thư viện chương trình Libol Chức hệ thống • • • Cung cấp tài liệu cho cán bộ, sinh viên trường Phân loại tài liệu để cập nhật lên máy tính Đáp ứng việc mượn trả cán sinh viên o o Đánh giá ... Nộidung Cơ sở lí thuyết Khảo sát trạng hệ thống Phân tích thiết kế Cài đặt chương trình thử nghiệm CƠ SỞ LÝ THUYẾT Cơ sở liệu...
... cảm ơn thầy cô giáo Trƣờng Đại học Dân lập Hải phòng giảng dạy trìnhhọc tập, thực hành, làm tập, giúp em hiểu thấu đáo nộidunghọc tập hạn chế cần khắc phục việc học tập, nghiên cứu thực đồ án ... tốt nghiệp a Nội dung: − Phát biểu mơ hình hóa đƣợc tốn thực tế: Cho th xe − Tiến hành phân tích thiết kế tốn cách đầy đủ, theo quy trình đƣợc học phƣơng cấu trúc − Xây dựngchƣơngtrình cài đặt ... TỐT NGHIỆP Sinh viên: Nguyễn Thị Hồng Hạnh Mã số: 1 1120 6 Lớp: CT1101 Ngành: Công nghệ Thông tin Tên đề tài: Xây dựngchƣơngtrình quản lý cho thuê ô tô sở dịch vụ NHIỆM VỤ ĐỀ TÀI Nộidung yêu cầu...
... VÀ KỸ NĂNG CHƯƠNG TRÌNHSINHHỌC12 Phần năm: DI TRUYỀN HỌC * Chương I : Cơ chế tượng di truyền biến dị * Chương II : Tính qui luật tượng di truyền * Chương III : Di truyền học quần thể * Chương ... Chương III : Di truyền học quần thể * Chương III : Di truyền học quần thể * Chương IV : Ứng dụng di truyền học * Chương V : Di truyền học người * Chương I : Cơ chế tượng di truyền biến dị Kiến ... tựu chọn giống vật nuôi trồng giới Việt Nam * Chương V : Di truyền học người Kiến thức : - Hiểu sơ lược nhiệm vụ DTy học, DT y học tư vấn , liệu pháp gen - Nêu số bệnh tật người đột biến gen hay...