0

nội dung bộ câu hỏi tnkq

 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... đọc nội dung câu hỏi Loại câu hỏi dùng để thẩm định trí mức biết, khả vận dụng, phân tích tổng hợp hay khả phán đoán cao 3.1.4 Những dẫn soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan.[16, 18] Câu hỏi nhiều ... loại câu thông dụng nhất, gồm hai phần: Phần câu dẫn phần lựa chọn Phần lựa chọn gồm nhiều câu trả lời (thường câu, 46 có câu trả lời gọi câu chọn, câu lại gọi câu nhiễu).Thí sinh phải tìm chọn câu ... điểm độ tin cậy thấp 42 Câu đóng: Là câu đề cập tới nội dung tương đối hẹp nên đỡ mơ hồ người lời người chấm Loại câu câu trả lời ngắn nên cho phép tăng số lượng câu hỏi, chấm điểm dễ hơn, độ...
  • 116
  • 3,327
  • 6
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa phương án, chương I Vai trò của các chất dinh dưỡng, môn Dinh dưỡng và Thức ăn vật nuôi ở trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan đa phương án, chương I Vai trò của các chất dinh dưỡng, môn Dinh dưỡng và Thức ăn vật nuôi ở trường Trung cấp Nông nghiệp Hà Nội

Chăn nuôi

... Ký hiệu viết tắt CH CHTL CHTN CH TNKQ DH ĐG ĐPA GD GD&ĐT GV HS KT KT ĐG PP SIDA TN TNKQ TNKQ ĐPA TNTL UNDP Đọc Câu hỏi Câu hỏi tự luận Câu hỏi trắc nghiệm Câu hỏi trắc nghiệm khách quan Dạy học ... gồm có câu (bảng 4.3), thuộc mức độ tái hiện, hiểu vận dụng Câu 125 câu tái nội dung nằm sách giáo khoa, khơng có kiến thức nâng cao Qua tìm hiểu HS chúng tơi biết câu 125 câunội dung thuộc ... tiêu đề Mức độ giá trị ước lượng cách so sánh nội dung đề cập CH nội dung chương trình học Xét tổng thể CH TNKQ ĐPA, thấy nội dung CH bao phủ toàn nội dung kiến thức cần TN Xét TN con, TN chứa CH...
  • 94
  • 1,105
  • 0
Xây dựng và đánh giá chất lượng bộ câu hỏi TNKQ hình học lớp 10   học kỳ II

Xây dựng và đánh giá chất lượng bộ câu hỏi TNKQ hình học lớp 10 học kỳ II

Giáo dục học

... tự luận Nhóm câu hỏi TNKQ: câu TN mà đề thi gồm nhiều câu hỏi, câu hỏi nêu lên vấn đề với thơng tin cần thiết để thí sinh trả lời câu cách ngắn gọn Nhóm câu hỏi TN tự luận: câu hỏi buộc phải ... hàng câu hỏi TNKQ Ngân hàng câu hỏi tập hợp câu hỏi thi dễ sử dụng để tổ hợp thành đề thi (Millman, 1984) Theo Choppin,1981 ngân hàng câu hỏi tập hợp câu hỏi tổ chức phân loại theo nội dung xác ... ngẫu nhiên 20 câu hỏi đại diện độ khó ứng với nội dung chương trình học HS Các câu hỏi thành hai mã đề (nội dung giống thứ tự câu hỏi trộn theo thứ tự khác nhau) 2.2.1.6 Phân tích câu hỏi Sau HS...
  • 134
  • 3,871
  • 22
skkn xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn sinh 8 chương nội tiết

skkn xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong dạy học môn sinh 8 chương nội tiết

Trung học cơ sở - phổ thông

... lời câu hỏi TNKQ xây dựng 4.4.2.1 Đáp án câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn Câu c, d; Câu b, c; Câu b; Câu a; Câu b; Câu c; Câu c, d; Câu d; Câu b; Câu 10 c; Câu 11 a, b, c, e, g; Câu 12 b; Câu 13 d; Câu ... b; Câu 15 a; Câu 16 a, c; Câu 17 d; Câu 18 b; Câu 19 a, b; Câu 20 c; Câu 21 d; Câu 22 c; Câu 23 a, c, d; Câu 24 a, c; Câu 25 c; Câu 26 b; Câu 27 c; Câu 28 a; Câu 29 a; Câu 30 b; Câu 31 a, c; Câu ... 32 c; Câu 33 d; Câu 34 d; Câu 35 c; Câu 36 b; Câu 37 a; Câu 38 c; Câu 39 d; Câu 40 c; Câu 41 b; Câu 42 d; Câu 43 c; Câu 44 b; Câu 45 b, c ; Câu 46 a; Câu 47 a, c, d; Câu 48 c; Câu 49 b; Câu 50...
  • 57
  • 854
  • 1
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm đồ họa cho môn tin học văn phòng tại trường cao đẳng công nghệ và kinh tế hà nội

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm đồ họa cho môn tin học văn phòng tại trường cao đẳng công nghệ và kinh tế hà nội

Cơ khí - Chế tạo máy

... dạng câu hỏi trắc nghiệm khách quan Câu hỏi sai Câu hỏi nhiều lựa chọn Gợi chọn Gợi chọn nhiều Câu hỏi điền khuyết Tự luận Câu hỏi ghép đôi Câu hỏi xếp thứ tự Gợi chọn Hình 3: Sơ đồ dạng câu hỏi ... cho câu để giúp người học tự xác định thang điểm lựa chọn câu hỏi để trả lời cho đạt số điểm cao - Các câu hỏi phải viết để có câu trả lời cho câu hỏi c) Viết câu nhiễu TNKQ Để viết câu nhiễu TNKQ: ... trắc nghiệm chủ quan gồm câu hỏi, câu hỏi thường bao hàm hiều ý, nhiều nội dung khác b) Trắc nghiệm khách quan Cũng kiểm tra viết đề thi bao gồm nhiều câu hỏi, câu hỏi nội dung cụ thể có kèm phương...
  • 112
  • 427
  • 0
Bộ câu hỏi TNKQ V.lí 10 (tuần 31-35).2008

Bộ câu hỏi TNKQ V.lí 10 (tuần 31-35).2008

Vật lý

... ÁN: Câu 1: B Câu 2: D Câu 3: B Câu 4: Áp dụng P = F = σl = σπd  P = 7,3.10-2 3,14 0,4.10-3 chọn câu D = 91,7.10-6 Câu 5: a 300C = A200C = 17,3g/m3  f = a/A.100% = 57% chọn câu C Câu 6: C Câu ... 91,7.10-6 Câu 5: a 300C = A200C = 17,3g/m3  f = a/A.100% = 57% chọn câu C Câu 6: C Câu 7: C Câu 8: A Câu 9: C Câu 10: C ... 273 D Cả A, B, C Câu 9: Gắn vật có khối lượng 1kg vào lò xo (được treo thẳng đứng) có độ cứng 2N/cm lấy g = 10m/s2 Độ giãn lò xo là: A 0,5m B.0,5cm C 5cm D Một giá trị khác Câu 10: Một dây kim...
  • 2
  • 368
  • 0
Bộ câu hỏi TNKQ (HPT-Hàm số) ôn thi vào THPT.2008

Bộ câu hỏi TNKQ (HPT-Hàm số) ôn thi vào THPT.2008

Toán học

... 4 5 A m < 11.Phương trình sau có nghiệm kép ? A –x2 – 4x + = C x2 – 4x + = B x2 – 4x – = D ba câu sai 12.Phương trình sau có nghiệm ? A x2 – x + = C 3x2 – x – = B 3x2 – x + = D – 3x2 – x – =...
  • 5
  • 422
  • 0
Bộ câu hỏi TNKQ Hình học - Ôn thi vào THPT

Bộ câu hỏi TNKQ Hình học - Ôn thi vào THPT

Toán học

... khách quan Tốn 9.- Hình Học – Ơn thi vào THPT C.khơng có điểm chung D.cắt hai điểm 10.Trong câu sau, câu sai ? A.Tâm đường tròn tâm đối xứng B.Đường thẳng a tiếp tuyến (O) đường thẳng a qua O ... ABMC nằm đường tròn B C M (h.14) 15.Tứ giác sau khơng nội tiếp đường tròn ? 55 ° 90 ° 90 ° 50 ° 130° 90 ° 55 ° (A) (B) 90 ° (C) 16.Tứ giác sau nội tiếp đường tròn ? Người soạn: Bùi Đình Dương – ... xứng B.có hai tâm đối xứng C.một tâm đối xứng D.khơng có tâm đối xứng 15.Cho tam giác ABC cân A nội tiếp đường tròn (O) Trung tuyến AM cắt đường tròn D Trong khẳng định sau khẳng định sai ? A...
  • 9
  • 734
  • 6
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hoá phi kim hoá học 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Khoa học xã hội

... loại câu hỏi theo hình thái câu trả lời Câu hỏi Câu hỏi hội tụ Câu hỏi phân kì • Câu hỏi hội tụ Câu hỏi hội tụ nghiêng câu hỏi nhất, câu trả lời hồn chỉnh có một, có phương án Có số câu hỏi hội ... loại câu hỏi theo cấu trúc Câu hỏi Câu hỏi đơn giản Câu hỏi phức tạp • Câu hỏi đơn giản Câu hỏi đơn giản đòi hỏi câu trả lời đơn giản, khơng dễ trình độ thấp, có câu hỏi đơn giản khó Thường câu hỏi ... dạng câu hỏi đòi hỏi dự đốn, suy luận nhận xét Ví dụ: Vì ăn cơm, bánh mì… nhai kĩ lại có vị ngọt? - 21 1.3.3.2 Phân loại câu hỏi mặt nội dung Các loại câu hỏi Câu hỏi chức Câu hỏi nội dung Câu hỏi...
  • 153
  • 791
  • 2
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học trong dạy học phần hóa phi kim hóa học 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh luận văn thạc sỹ hóa học

Khoa học xã hội

... loại câu hỏi theo hình thái câu trả lời Câu hỏi Câu hỏi hội tụ 17 Câu hỏi phân kì • Câu hỏi hội tụ Câu hỏi hội tụ nghiêng câu hỏi nhất, câu trả lời hồn chỉnh có một, có phương án Có số câu hỏi ... loại câu hỏi theo cấu trúc Câu hỏi Câu hỏi đơn giản Câu hỏi phức tạp • Câu hỏi đơn giản Câu hỏi đơn giản đòi hỏi câu trả lời đơn giản, khơng dễ trình độ thấp, có câu hỏi đơn giản khó Thường câu hỏi ... câu hỏi đòi hỏi dự đốn, suy luận nhận xét Ví dụ: Vì P trắng lại hoạt động hóa học P đỏ? 1.3.3.2 Phân loại câu hỏi mặt nội dung 15 Các loại câu hỏi Câu hỏi chức Câu hỏi nội dung Câu hỏi kiện • Câu...
  • 133
  • 870
  • 2
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương  trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp

Khoa học tự nhiên

... chính: − Nhóm câu hỏi (CH) tự luận: câu hỏi buộc phải trả lời theo dạng mở, thí sinh phải tự trình bày ý kiến viết để trả lời câu hỏi nêu − Nhóm câu hỏi TNKQ: đề thi gồm nhiều câu hỏi, câu nêu lên ... tạo câu nhiễu tốt là: − Những quan điểm sai sai lầm thường gặp kỹ thuật − Nội dung thân lại không thoả mãn yêu cầu câu hỏiNội dung rộng hẹp so với yêu cầu câu hỏi 34 35 − Một nội dung không câu ... ngắn dài so với câu trả lời khác 1.7.3 Những gợi ý chuẩn bị câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn MCQ [15] Phần câu dẫn câu hỏi trắc nghiệm Bạn xây dựng câu dẫn dạng câu hỏi, dạng câu chưa hoàn chỉnh...
  • 87
  • 2,110
  • 1
Xây dựng bộ câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan về cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan

Xây dựng bộ câu hỏi và bài tập trắc nghiệm khách quan về cân bằng trong dung dịch chứa hợp chất ít tan

Kinh tế - Quản lý

... Khóa luận tốt nghiệp Các kiểu câu hỏi trắc nghiệm Khách quan Câu hỏi nhiều lựa chọn Câu hỏi sai Câu hỏi ghép đôi Tự luận Câu hỏi điền thêm Câu hỏi xếp theo thứ tự Câu hỏi điền thêm Đoạn ngắn Tiểu ... cách soạn loại câu hỏi nhiều lựa chọn loại câu hỏi trắc nghiệm khác cải biến để chúng trở thành câu hỏi nhiều lựa chọn Câu hỏi – sai trường hợp riêng câu hỏi nhiều lựa chọn, câu hỏi điền khuyết ... lời câu hay từ hay cụm từ Các câu hỏi loại gọi câu hỏi điền vào chỗ trống: câu trả lời loại câu chưa hồn thành Loại câu có ưu người học phải tìm câu trả lời nhận từ câu trả lời có sẵn Mặc dù câu...
  • 100
  • 1,167
  • 7
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương đại cương kim loại hoá học lớp 12 THPT

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức kĩ năng chương đại cương kim loại hoá học lớp 12 THPT

Khoa học xã hội

... * Bộ câu hỏicâu hỏi khái quát, gây hứng thú cho học sinh, câu hỏi học nội dung bài, câu hỏi nội dung câu hỏi mở giúp chọc sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi khái quát Câu hỏi vận dụng câu hỏi ... quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung, câu hỏi vận dụng 6.Đa dạng hình thức mức độ nhận thức câu hỏi: có câu tái hiện, câu hỏi sáng tạo, câu hỏi vận dụng… 7.Để đảm bảo chất lượng câu hỏi học sau thiết ... 1.3 .Câu hỏi câu hỏi dạy học [15], [16],[18] 1.3.1 Câu hỏi 1.3.2 Câu hỏi dạy học 1.3.3.Phân loại câu hỏi 1.3.3.1 Phân loại câu hỏi theo chức tổ chức trình lĩnh hội 1.3.3.2 Phân loại câu hỏi mặt nội...
  • 22
  • 1,375
  • 3
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phần dẫn xuất hiđrocacbon hoá học lớp 11 THPT

Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng phần dẫn xuất hiđrocacbon hoá học lớp 11 THPT

Khoa học xã hội

... * Bộ câu hỏicâu hỏi khái quát, gây hứng thú cho học sinh, câu hỏi học nội dung bài, câu hỏi nội dung câu hỏi mở giúp chọc sinh trả lời câu hỏi học, câu hỏi khái quát Câu hỏi vận dụng câu hỏi ... 1.3 .Câu hỏi câu hỏi dạy học [18] 1.3.1 Câu hỏi 1.3.2 Câu hỏi dạy học 1.3.3.Phân loại câu hỏi 1.3.3.1 Phân loại câu hỏi theo chức tổ chức trình lĩnh hội 1.3.3.2 Phân loại câu hỏi mặt nội dung ... quát, câu hỏi học, câu hỏi nội dung, câu hỏi vận dụng 6.Đa dạng hình thức mức độ nhận thức câu hỏi: có câu tái hiện, câu hỏi sáng tạo, câu hỏi vận dụng… 7.Để đảm bảo chất lượng câu hỏi học sau thiết...
  • 23
  • 1,621
  • 5
Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan địa lý lớp 11 THPT ( cơ bản) bằng phần mềm VIOLET

Khóa luận tốt nghiệp địa lý: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan địa lý lớp 11 THPT ( cơ bản) bằng phần mềm VIOLET

Địa lý - Địa chất

... (Ch) S câu S m T l % Chủ S câu S m T l % (Ch) S câu S m S câu S câu S câu S m S m m= % (Ch) (Ch) S câu S câu S câu S m S m m= % S câu S m (Ch) S câu S m Chủ n S câu S m T l % Tổng số câu Tổng ... biết * ước TR (Ch) (Ch) S câu S m S câu S m (Ch) S câu S m Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % iết đ kiể tra t (Ch) (Ch) (Ch) S câu S câu S câu S m S m m= % Số câu Số câu Số điểm Số điểm % a trận: ... ng câu hỏi với hướng dẫn chấ thang điểm, phát sai sót thiếu xác đ đáp án S a t ngữ, nội dung thấy cần thiết để đảm bảo tính khoa học xác - Đối chiếu t ng câu hỏi với ma trận đ , xem xét câu hỏi...
  • 66
  • 1,037
  • 0
nghiên cứu áp dụng bộ câu hỏi cat đánh giá chất lượng cuộc sống bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính tại khoa hô hấp bệnh viện bạch mai

nghiên cứu áp dụng bộ câu hỏi cat đánh giá chất lượng cuộc sống bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính tại khoa hô hấp bệnh viện bạch mai

Tài liệu khác

... Bộ giáo dục v đo tạo Bộ Y Tế TRƯờng đại học y h nội Tạ hữu Nghiên cứu áp dụng Bộ câu hỏi cat đánh giá chất lợng sống bệnh phổi tắc nghẽn mạn ... nghiên cứu, áp dụng câu hỏi CAT để đánh giá CLCS - SK bệnh nhân BPTNMT thấy có hiệu tốt [51], [52] Đây câu hỏi ngắn gọn, đơn giản, dễ áp dụng thực hành lâm sàng Tại Việt Nam, câu hỏi CAT đợc dịch ... biệt đợc áp dụng bệnh BPTNMT cho kết tốt Bộ câu hỏi CAT gồm câu hỏi [phụ lục]: Điểm đ ợc tính riêng cho triệu chứng tổng điểm chung (total) Điểm câu thay đổi từ đến Điểm cao cho thấy tình...
  • 84
  • 2,975
  • 30
Đề tài xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần "di truyền và biến dị" trong chương trình sinh học 9

Đề tài xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan phần "di truyền và biến dị" trong chương trình sinh học 9

Báo cáo khoa học

... Đề kiểm tra TNKQ 15 phút: Gồm có 15 câu hỏi Số câu hỏi dễ câu, chiếm 40% Số câu hỏi trung bình câu, chiếm 33.3% Số câu hỏi khó câu, chiếm 26,7% Câu Khoanh tròn Đ phát biểu đúng, S câu phát biểu ... đến câu phù hợp, câu lựa chọn khơng nên q (2 câu) q nhiều (10 câu) dựa vào quy luật tâm lý quy luật xác suất thống kê + Câu đúng: Là câu câu lựa chọn + Câu sai: Là câu xác + Câu nhiễu: Là câu ... phút, nên đề kiểm tra TNKQ dạng MCQ khoảng 40 câu vòng 45 phút Xây dựng câu hỏi TNKQ - Quy trình xây dựng câu TNKQ Bước 1: Xác định mục tiêu Xác định xem câu hỏinội dung nào? nhằm mục đích...
  • 59
  • 1,601
  • 5
SKKN: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm trong môn Công nghệ lớp 11 THPT

SKKN: Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm trong môn Công nghệ lớp 11 THPT

Giáo dục học

... lời câu hỏi: Câu Khoanh A Câu Khoanh C Câu 3: Khoanh A Câu Khoanh B Câu Khoanh D Bài 3: Hình chiếu vuông góc Câu Câu Nguyễn Minh Phơng Trờng THPT Nguyễn Đăng Đạo Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Bộ ... Đạo Trang Sáng kiến kinh nghiệm: Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Công nghệ 11 THPT Câu Câu Đáp án hớng dẫn trả lời câu hỏi: Câu Khoanh C Câu Khoanh B Câu Khoanh C Câu Khoanh C Bài 4: Hình cắt mặt cắt ... Sáng kiến kinh nghiệm: Bộ câu hỏi trắc nghiệm môn Công nghÖ 11 THPT A B 0,5 C 0,75 D 1,5 Đáp án hớng dẫn trả lời câu hỏi: Câu Khoanh A Câu Khoanh D Câu Khoanh A Câu Khoanh C Câu Khoanh B Bài 7:...
  • 31
  • 3,716
  • 17
xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông

xây dựng và sử dụng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu đúng một phần để kiểm tra-đánh giá kết quả học tập của học sinh phần hai sinh học tế bào, sinh học 10, trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... - Tổ chức thực nghiệm câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần để kiểm định chất lượng câu hỏi: Sử dụng câu TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần xây dựng câu hỏi để kiểm tra sau học ... thống câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần cho nội dung kiến thức Phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10, THPT làm sở cho kiểm tra – đánh giá kết học tập học sinh - Xây dựng câu hỏi TNKQ ... giá nội dung kiến thức phần Sinh học Tế bào, Sinh học 10, THPT - Đã triển khai thực nghiệm sư phạm quy mô đại diện khẳng định giá trị Bộ câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn dạng câu nhiễu phần nội dung...
  • 9
  • 1,028
  • 8

Xem thêm