... kết quả bồi dƣỡng thƣờng xuyêncho
giáo viên 52
2.4. Đánh giá về thực trạng quản lý công tác bồi dƣỡng chogiáoviên
tại Trung tâm 53
2.4.1. Ƣu điểm quản lý công tác bồi dƣỡng chogiáoviên ... quản lý giáo dục, GDTX, giáo dục dạy nghề, giáoviên
trung tâm GDTX, giáoviên dạy nghề, quản lý Nhà trƣờng 12
1.2.2. Bồi dƣỡng giáoviên GDTX 22
1.3. Giáo dục thƣờng xuyên 23
1.3.1. Giáo dục ... tiêu, nội dung, phƣơng pháp, hình thức, nguồn lực
bồi dƣỡng thƣờng xuyênchogiáoviên tại trung tâm 49
Bảng 2.5. Tổng hợp điều tra việc thực hiện kế hoạch và nộidungbồi
dƣỡng thƣờng xuyên cho...
... chọn:
6
V1+@Q()%-$-/R!e-C$'
XQMNC9)$%&#G
%`!$="(BWT/Q\^"fM!=@%$
&\<$CC$C="(ZQ&*f%+&\<-:01
+g!\="(ZQ#XQ)(:!6B3B2BFG
III. Kế hoạch và nộidungbồi dưỡng:
1. Khối kiến thức bắt buộc do Sở GDĐT, Phòng GDĐT bồi dưỡng:
Thời
gian
Nội dungbồi dưỡng
Hình thức
thực hiện
Số tiết
$
843563
7/$RM!)CD\CB$0D
0$B\CCA-M-CD\C
7(ZS,
\C!^=
\C!^=<- ... !A
@G
7n-BDW%X!\G
7Q%*
)%RD(\C+
N-G
7$TQ(G
7$TG
7$TQ(G
65
2 . Nộidungbồidưỡng 3: 60 tiếtGKhối kiến thức tự chọn:
Yêu
cầu
chuẩn
nghề
nghiệp
cần bồi
dưỡng
Tháng
Tên và nội dung
mô đun
Mục tiêu
bồi dưỡng
Thời
gian
tự
học
(tiết
Thời
gian ... tháng 3 năm 2013
KẾ HOẠCH TỰ BI DƯỠNGTHƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC 2012-2013
Họ và tên : Nguyễn Thị Hoạt
Trình độ chuyên môn: Đại học Tiểu học
Nhiệm vụ được giao: Giáoviên chủ nhiệm lớp 2.
...
... tác giáo dục học sinh, góp phần
phát triển tồn diện nhân cách HS. Thực hiện nộidungbồi dƣỡng cho đội ngũ
giáo viên chủ nhiệm lớp theo chƣơng trình bồi dƣỡng thƣờng xun sẽ giúp cho
giáo viên ...
Nội dung viết tắt
BD
Bồi dƣỡng
BDGV
Bồi dƣỡng giáoviên
CNL
Chủ nhiệm lớp
CNH- HĐH
Cơng nghiệp hóa - Hiện đại hóa
ĐT
Đào tạo
ĐNGV
Đội ngũ giáoviên
GD
Giáo dục
GD & ĐT
Giáo ... Quy trình tổ chức bồi dƣỡng năng lực cho đội ngũ giáoviên
chủ nhiệm lớp theo chƣơng trình bồi dƣỡng thƣờng xun ở
trƣờng THCS 27
1.3.2.3. Nộidung tổ chức bồi dƣỡng năng lực cho đội ngũ GVCN...
... cầu bồidưỡnggiáoviên
khác nhau đối với các cấp học.
- Phương thức bồidưỡnggiáoviên : Từ quan niệm bồidưỡnggiáoviên
tương đương với đào tạo tiếp tục, có nhiều phương thức bồidưỡnggiáo ... cập nhật tri thức
thường xuyên. Ví dụ như bồidưỡng chuẩn hoá giáo viên.
+ Bồidưỡng tại chỗ : Tức là tổ chức bồidưỡng ngay tại trường mà giáo
viên đang công tác. Giáoviên tự học là chủ ... tiêu giáo dục
và định hướng cho việc xây dựng đội ngũ giáoviên THPT theo phương châm
đào tạo kết hợp với sử dụng, bồidưỡnggiáoviên trên cơ sở tự bồidưỡng và
tự học của giáo viên. Bồi dưỡng...
... tế.
Phần i. Nhận thức chung về công tác bồi dỡng thờng xuyên:
- Bồi dỡng thờng xuyên là công việc quan trọng đối với mỗi một giáo viên. Một mặt,
giáo viên cũng cố và nâng cao chuyên môn nghiệp ...
viên rút kinh nghiệm cho bài dạy của mình: tìm ra những điều bổ ích cho ph ơng
pháp, chonộidung hay cho sự chuẩn bị đồ dùng dạy học. Đánh gía kết quả bài vẽ
còn là dịp động viên, khích lệ học ... hình vẽ minh họa có liên
quan đến nộidung bài học.
V. Sử dụng sách giáo khoa, sách giáoviên lớp 6, 7, 8, 9, để dạy vẽ trang trí (bài 16):
- Cấu trúc nộidung của các bài vẽ trang trí trong...
... của giáo viên.
3.2.2. Tổ chức và chỉ đạo công tác bồidưỡng chuyên môn chogiáoviên
3.2.2.1. Mục đích
Nhằm duy trì và phát triển công tác bồidưỡng chuyên môn chogiáo viên.
3.2.2.2. Nộidung ... thực hiện
* Bồidưỡng định kỳ: Đây là những hoạt động bồidưỡng do Sở tổ chức gồm:
bồi dưỡng nâng chuẩn, bồidưỡngthườngxuyên theo chu kỳ, bồidưỡng trong hè,
hội thi giáoviên giỏi cấp ... nâng cao nhận thức chogiáoviên về công tác bồidưỡng và tự bồi
dưỡng.
- Việc bồidưỡng hằng ngày của tập thể sư phạm, việc tự học, tự bồidưỡng
của GV chưa được thường xuyên, liên tục....
... chủ ñộng trong công tác bồidưỡng chuyên môn cho
GV.
3.2.2.2. Nộidung và cách thức chỉ ñạo thực hiện biện pháp
* Nộidung biện pháp: Điều tra, khảo sát nhu cầu bồi dưỡng; xây
dựng một chương ... tổ chức
BD cho GV với mức ñộ thường xuyên.
- Các nộidung BD: cập nhật kiến thức CM và các chuyên ñề. Có
19,6% GV cho rằng nhà trường chưa tổ chức thường xuyên.
- Có 18,7% GV cho biết Hiệu ... thông thoáng
cho sự vận hành của cơ chế QL và phát triển nguồn nhân lực ở cấp
vi mô.
1.3.3. Quản lý ñào tạo, bồidưỡng ñội ngũ giáoviên
1.3.3.1. Đào tạo, bồidưỡng ñội ngũ giáoviên
Đào tạo...
... Hoạt động bồidưỡng chuẩn hoá và nâng chuẩn.
- Hoạt động bồidưỡngthườngxuyên theo chu kỳ (1,2,3) do Bộ chỉ đạo.
- Hoạt động bồidưỡng tự bồidưỡng cá nhân.
Mục tiêu bồidưỡnggiáoviên : Bất ... tự bồi dưỡng,
không ngừng nâng cao trình độ nghiệp vụ sư phạm của mỗi giáoviên THPT.
3.2.3. Tham gia xây dựng kế hoạch bồidưỡng chuyên môn cho giáo
viên
- Nâng cao chất lượng bồidưỡnggiáoviên ... tác bồidưỡng nhằm thực hiện mục tiêu sát thực. Nhìn
chung, công tác bồidưỡnggiáoviên nhằm thực hiện các mục tiêu sau :
+ Bồidưỡng để chuẩn hoá trình độ đào tạo (Bồi dưỡng chuẩn hoá)
+ Bồi dưỡng...
... chọn một cách cứng nhắc.
b) Chỉ đạo giáoviên và học sinh sử dụng phần mềm mã
nguồn mở trong và ngoài các giờ học tin học.
c) Cập nhật chương trình, nộidung giảng dạy theo hướng
mô đun kiến ... cao kỹ
năng sử dụng CNTT cho học sinh phổ thông các cấp học. Cụ
thể:
a) Đối với trường tiểu học, trung học cơ sở, GDTX ở
những nơi có điều kiện về máy tính, giáoviên cần triển khai dạy
ứng ... học sinh sử dụng thạo các phần mềm văn
phòng mã nguồn mở, e-mail và khai thác Internet phục vụ cho
học tập, trước khi học lập trình.
...