nếu vòng 3 là màu đen thì không có số 0 thêm vào
Nhà văn Nga L. Tôn-xtôi nói: “Lí tưởng là ngọn đèn ..... thì không có cuộc sống ". Hãy nêu suy nghĩ về vai trò của lí tưởng trong cuộc sống con người.
... Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 201 6 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT Thầy Cơ uy tín, tiếng đến từ trung...
- 2
- 1,147
- 2
Nhà văn Nga L.Tôn-xtôi nói: “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống”. Anh (chị) hãy nêu suy n - văn mẫu
... khơng có lí tưởng khơng có phương hướng, mà khơng có phương hướng khơng có sống” Nhưng thử hỏi có có đủ dũng cảm để sống hết mình, sống cách trọn cho lí tưởng Chắc hẳn, – người dân tộc Việt Nam không ... giây phút cháy bổng tâm hồn sống lí tưởng Đơng thời nhà thơ, nhà thơ muốn gửi gắm lí tưởng sống cho người cuốc đời Sống phải sống cho đáng sống, phải đem hết dũng cảm để sống cho lí tưởng mình, để ... tưởng:”Lí tưởng đèn đường Khơng có lí tưởng khơng có phương hướng kiên định, mà khơng có phương hướng kiên định khơng có sống” Con đường hơm qua, hơm tôi, bạn, tất lùi vào khgứ cách mờ nhạt tiếp tục...
- 2
- 3,236
- 3
Nghị luận xã hội - Đề bài: Nhà văn Nga Lép – Tônxtôi nói rằng: “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống”. pot
... mơ, có ý nghĩa định hướng cho sống người, giúp người có khát vọng lớn lao, nghị lực phi thương để vượt qua gian nan, khổ ải, cám dỗ tầm thường để vươn tới nghiệp có ích, cao Lí tưởng làm cho sống ... suốt sáng vũ trường, qn karaoke… Vì sống thiếu lí tưởng khơng phải sống? Cuộc sống thiếu lí tưởng, lí tưởng viễn vơng, tách thực, khơng nhằm vào có ý nghĩa cả, làm cho người dần nghị lực, trở thành ... đậu bình an, tươi sáng, khơng có bánh lái vững vàng, đắn Cũng vậy, người khó có sống có ý nghĩa, đáng tự hào, thiếu lí tưởng cao đẹp Để khẳng định vai trò vơ to lớn có ý nghĩa định lí tưởng đời,...
- 4
- 14,001
- 84
Văn hào Nga Lép Tôn-xtôi nói: “Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống". Phát biểu suy nghĩ của bạn về vấn đề này.
... 2 Vì sơng thiếu lí tưởng khơng phải sống Cuộc sống thiếu lí tưởng, lí tưởng viển vông, tách rời thực, không nhằm vào có ý nghĩa cả, làm cho người phần nghị lực, trở thành lười biếng, ... trẻ nhân loại ngưỡng mộ ý chí tiến thủ, khát vọng làm giàu chân - phát biểu: Nếu đời cầu bình an, khơng đế thân theo đuổi mục tiêu cao hơn, không dám giang rộng cánh bay lên, đời chẳng ý nghĩa ... để sống lòng người Vì văn hào Lỗ Tấn khẩng định: “Người ta thực chết chết hẳn trái tim người đời” Trích: Loigiahay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 201 6...
- 2
- 940
- 1
Văn hào Nga Lép Tôn-xtôi nói: Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường. Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống. Phát biểu suy nghĩ về vấn đề này.
... Cuộc sống thiếu lí tường, lí tưởng viển vơng, tách rời thực, khơng nhằm vào có ý nghĩa cả, làm cho người phần nghị lực, t rở thành lười biếng, bất ... trẻ nhân loại ngưỡng mộ ý chí tiến thủ, khát vọng làm giàu chân - phát biểu: Nếu đời cầu bình an, khơng để thân theo đuổi mục tiêu cao hơn, không dám giang rộng cánh bay lên, đời chẳng ý nghĩa ... để sống lòng người Vì văn hào Lỗ Tấn khẳng định: “Người ta thực chết chết hẳn trái tim người đời” Trích: loigiaihay.com Xem thêm: Video giảng môn Văn học >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 201 6...
- 2
- 686
- 0
Là bố mẹ thì không cần phải xin lỗi ppsx
... Thế mà mẹ tồn bảo làm có lỗi phải xin lỗi” Làm bố mẹ người mắc lỗi? Nhân gian có câu: “Muốn nói ngoa làm cha mà nói”, ám việc quyền hành cha mẹ Nhất theo quan điểm Nho gia, đạo làm phải giữ trọn ... hiểu vấn đề, cu Bin giãy nảy lên: “ Không phải Tại mèo làm đổ đấy!” Nghĩ nói dối, đổ thêm dầu vào lửa, chị Thư quát ầm lên: “Con ngày hư Đồ chơi chơi xong không dọn, bày khắp nhà Chiếc bình thủy ... mẹ có nói sai người đẻ mình, khơng phép cãi lời Thậm chí có việc biết bố mẹ sai,vẫn phải chấp nhận làm theo Điều phổ biến soi rọi vào chế độ phong kiến Tuy nhiên, với biến đổi thời đại, sống,...
- 5
- 201
- 0
BÀI DỰ THI LIÊN MÔN LÀM THẾ NÀO THỰC HIỆN TỐT CUỘC VẬN ĐỘNG KHÔNG HÚT THUỐC LÁ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... ngấm vào thể thông qua việc hút thuốc phụ thuộc vào nhiều yếu tố, bao gồm kiểu thuốc lá, việc có hít khói vào phổi hay khơng, có đầu lọc hay khơng Việc để thuộc môi lợi, lượng ngấm vào thể có xu ... nước chiếm 1 /3 số tiền (khoảng 600 0 tỷ đồng/năm) mà người dân tiêu vào khói thuốc Chi phí chăm sóc y tế cho người dân hút thuốc việc giảm ngày công lao động họ tổn thất lớn cho quốc gia có nhiều ... đình có người hút thuốc thường có nguy gia đình mắc bệnh ung thư, sinh có khả bị dị dạng Làm giảm khả vô sinh *)Ý thức học sinh: Các bạn học sinh cần ý thức việc làm Các bạn cần tự hiểu không...
- 11
- 1,370
- 13
Tìm số hoàn thiện cuối cùng trong mảng 1 chiều các số nguyên nếu mảng không có số hoàn thiện thì trả về 1
... { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } bool kiemtrahoanthien(int n) { int i = 1; int S = 0; while(i < n) { if(n % i == 0) { S = S + i; } i++; } if(S == n) ... return true; else return false; } int timsohoanthiencuoi(int a[], int n) { for(int i = n - 1; i >= 0; i ) { if(kiemtrahoanthien(a[i]) == true) { return a[i]; } } return -1; } int main() { int n; ... timsohoanthiencuoi(a, n); printf("\nSo hoan thien cuoi la %d", sohoanthiencuoi); getch(); return 0; } ...
- 3
- 381
- 2
Tìm số hoàn thiện đầu tiên trong mảng 1 chiều số nguyên nếu mảng không có số hoàn thiện thì trả về 1
... { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } bool kiemtrahoanthien(int n) { int i = 1; int S = 0; while(i < n) { if(n % i == 0) { S = S + i; } i++; } if(S == n) ... if(S == n) return true; else return false; } int timsohoanthiendau(int a[], int n) { for(int i = 0; i < n; i++) { if(kiemtrahoanthien(a[i]) == true) { return a[i]; } } return -1; } int main() { ... = timsohoanthiendau(a, n); printf("\nSo hoan thien dau la %d", sohoanthiendau); getch(); return 0; } ...
- 3
- 476
- 3
Tìm số nguyên tố cuối cùng trong mảng 1 chiều các số nguyên nếu mảng không có số nguyên tố thì trả về 1
... i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } // nguyên tố => true bool KiemTraNguyenTo(int n) { if (n < 2) { return false; } else if (n > 2) { if (n % == 0) { return false; } for (int i = 3; ... i = 0; i ) { if(KiemTraNguyenTo(a[i]) == true) { ... TimSoNguyenToCuoi(a, n); printf("\nSo nguyen to cuoi cung la %d", nguyentocuoi); getch(); return 0; } ...
- 4
- 1,941
- 9
Tìm số nguyên tố đầu tiên trong mảng 1 chiều các số nguyên nếu mảng không có số nguyên tố thì trả về 1
... i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } // nguyên tố => true bool KiemTraNguyenTo(int n) { if (n < 2) { return false; } else if (n > 2) { if (n % == 0) { return false; } for (int i = 3; ... i = 3; i
- 4
- 3,875
- 21
Tìm vị trí số hoàn thiện cuối cùng trong mảng 1 chiều các số nguyên nếu mảng không có số hoàn thiện thì trả về giá trị 1
... for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } bool kiemtrahoanthien(int n) { int i = 1; int S = 0; while(i < n) { if(n % i == 0) { S = S + i; } i++; } if(S == n) ... true; else return false; } int timvitrihoanthiencuoi(int a[], int n) { for(int i = n - 1; i >= 0; i ) { if(kiemtrahoanthien(a[i]) == true) { return i; } } return -1; } int main() { int n; int ... timvitrihoanthiencuoi(a, n); printf("\nVi tri hoan thien cuoi la %d", vitrihoanthiencuoi); getch(); return 0; } ...
- 3
- 1,789
- 7
Hãy tìm giá trị chẵn nhỏ nhất trong mảng 1 chiều các số nguyên nếu mảng không có số chẵn thì trả về 1
... { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } //int KiemTraChan(int n) //{ // for(int i = 0; i < n; i++) // { // if(n % != 0) // { // return 0; // } // } // return 1; //} ... n) { for(int i = 0; i < n; i++) { if(a[i] % == 0) { return i; } } return -1; } int TimChanNhoNhat(int a[], int n, int ViTriChanDau) { int ChanMin = a[ViTriChanDau]; for(int i = 0; i < n; i++) { ... TimChanNhoNhat(a, n, ViTriChanDau); printf("\nGia tri chan be nhat la %d", ChanMin); } getch(); return 0; } ...
- 4
- 3,314
- 11
Hãy tìm số hoàn thiện nhỏ nhất trong mảng 1 chiều các số nguyên nếu mảng không có số hoàn thiện thì trả về 1
... for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } int kiemtrahoanthien(int n) { int i = 1; int S = 0; while(i < n) { if(n % i == 0) { S = S + i; } i++; } if(S == n) return 1; else return 0; } int ... if(S == n) return 1; else return 0; } int timvitrisohoanthiendau(int a[], int n) { for(int i = 0; i < n; i++) { if(kiemtrahoanthien(a[i]) == 1) { return i; } } return -1; } int TimHoanThienBeNhat(int ... n, vitrihoanthiendau); printf("\nso hoan thien be nhat la %d", hoanthienmin); } getch(); return 0; } ...
- 5
- 987
- 4
Hãy tìm số nguyên tố lớn nhất trong mảng 1 chiều các số nguyên nếu mảng không có số nguyên tố thì trả về 1
... for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%4d", a[i]); } } // nguyên tố => true int KiemTraNguyenTo(int n) { if (n < 2) { return 0; } else if (n > 2) { if (n % == 0) { return 0; } for (int i = 3; i
- 5
- 1,710
- 18
Hãy tìm vị trí giá trị âm nhỏ nhất trong mảng các số thực nếu mảng không có số âm thì trả về 1
... xuat(float a[], int n) { for(int i = 0; i < n; i++) { printf("%8.3f", a[i]); } } int timvitriamdau(float a[], int n) { int vitri = -1; for(int i = 0; i < n; i++) { if(a[i] < 0) { vitri = i; break; } } ... vitriamlonnhat(a, n, vitriamdau); printf("\nVi tri phan tu am lon nhat mang: %d",vitri); } getch(); return 0; } ...
- 4
- 377
- 1
KHÔNG CÓ ĐỘC LẬP DÂN TỘC THÌ KHÔNG CÓ NỀN KINH TẾ TỰ CHỦ
... phải làm tự cấp tự túc, dù có phong tỏa mười năm, mười lăm năm ta không sợ Muốn tăng gia sản xuất phải làm nào? Khơng phải phủ bỏ 10 – 15 triệu để mở lò máy, làm khác Phải đem dân, tài dân, dân làm ... mạng Các nhà tâm sản người đóng góp lớn lao Tổng số tiền thu từ Quỹ Độc lập Tuần lễ vàng 37 0 kg vàng 20 triệu đồng Đó số lớn (tương đương với tổng số thuế thân thuế điền thu tỏng nước năm thời Pháp ... chủ nghĩa tư đỉa có vòi bám vào giai cấp vơ sản quốc vòi khác bám vào giai cấp vơ sản thuộc địa Nếu muốn giết vật ấy, người ta phải đồng thời cắt hai vòi .Nếu người ta cắt vòi thơi ,thì vòi lại tiếp...
- 5
- 761
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25