nếu cho m gam al trên tan hoàn toàn trong dd naoh dư thì thể tích h2 giải phóng đktc là lit

nhung bai tap hay

nhung bai tap hay

Ngày tải lên : 20/09/2015, 06:03
... đơn chức CnH2n+1OH H2SO4đ Cn H C 14002n + H2O (1) 12 a mol a CmH 2m+ 1OH CmH 2m + H2O b mol b 3n CnH2n + O2 nCO2 + nH2O a mol na (2) (3) na 3m CmH 2m + O2 mCO2 + mH2O (4) b mol mb mb V n = n ... lợng m/ Thể tích V * Nồng độ phần tr m: C% = mct 100%/mdd ; mct: Khối lợng chất tan (gam) mdd: Khối lợng dung dịch = mct + mdm (g) * Nồng độ mol/lít: CM = nA (mol) Vdd (lít) * Quan hệ C% CM: CM ... 0,12 5M; 0,1 5M; 0, 2M; 0, 2M 0,12 5M; 0,1 4M; 0, 2M; 0, 2M; 0, 3M 0,2 5M; 1,2 5M; 0,12 5M Kết khác Câu 18: Trong cốc đựng 200 ml dd AlCl3 2M Rót vào cốc V ml dd NaOH nồng độ a mol/l, ta thu đợc kết tủa, đem...
  • 141
  • 2.1K
  • 6
Chương 6: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC doc

Chương 6: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC doc

Ngày tải lên : 27/06/2014, 13:20
... hỗ trợ phù hợp nâng cao chất lượng NNL - Nhận biết đi m mạnh đi m yếu N m mục tiêu yêu cầu công việc tới Có đề nghị cải thiện điều kiện l m việc Được cố vấn đào tạo hướng nghiệp để nâng cao hiệu ... liệu tham khảo khác CHƯƠNG ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC M C TIÊU CHƯƠNG M C TIÊU CHƯƠNG  Hiểu m c đích vai trò hoạt động đánh giá  Phương pháp đánh giá  Quy trình đánh giá nhân viên  Giải pháp ... thực công việc: • Quan sát ki m tra tiến trình l m việc NV • Tính khối lượng hoàn thành công việc • Theo dõi ngày công, nội quy, kỷ luật nhân viên • Phỏng vấn, tham khảo ý kiến người khác • Ghi...
  • 16
  • 1.3K
  • 4
Vật lý 6 - TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC ppsx

Vật lý 6 - TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC ppsx

Ngày tải lên : 05/07/2014, 22:20
... DỤNG ? L m để nhận biết có lực lực tác dụng C9,C10,C11: HS tự l m GV Giới thiệu phần em chưa biết 5/.Dặn dò : -Học kỹ t mdụ minh hoạ -L m BT : 7.1 đến 7.5 (sách tập ) -Chuẩn bị : xem trước ... va ch m lực m lò xo tròn tác dụng lên bi C6: Lấy ta ép hai đầu lò xo Nhận xét va ch m l m biến đổi chuyển động kết lực m tay ta tác dụng lên lò bi xo C6 :Lực m tay ta ép vào lò xo l m Chú ... xe gắn m y , muốn xe chuyển - Vật chuyển động nhanh lên động nhanh lên ta phải tăng ga - Khi chạy xe gắn m y , muốn xe chuyển - Vật chuyển động ch m lại động ch m lại ta phải gi m ga - M t cầu...
  • 8
  • 1.5K
  • 0
Mỹ thuật 6 - Trưng bày kết quả học tập pptx

Mỹ thuật 6 - Trưng bày kết quả học tập pptx

Ngày tải lên : 05/07/2014, 22:20
... Bài vẽ thuộc thể loại nào? Đề c m nhận riêng tác tài hay chủ đề gì? ph m + Nhận xét em bố cục, hình m ng, m u sắc Hoạt Hướng dẫn học sinh thảo luận - Xem tranh động nh m: - Các nh m l m việc - Hoạt ... Hoạt động nh m nhỏ (30’) - Em cho biết em thích thể loại nào? Vì sao? ( h/s / nh m) - Trao đổi, thảo luận, đến kết luận - Gợi ý: Có thể cách vẽ dễ hiểu, - Ghi phần trả lời dễ l m Hình thức đẹp, ... thiệu vẽ n m Bài vẽ - Xem tranh minh hoạ học sinh - Ghi chép yêu cầu gợi ý để hướng dẫn h/s thường để trả lời theo phiếu thức tác ph m n m yêu cầu Chuẩn bị nêu (10’) - Nêu hệ thống câu hỏi mang tính...
  • 3
  • 1K
  • 7
BÀI 6: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC pdf

BÀI 6: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÔNG VIỆC pdf

Ngày tải lên : 27/07/2014, 08:21
... www.thuonghieuso.net Company Logo Hớng dẫn vấn đánh giá Nhấn m nh m t tích cực THCV Giải thích để ngời lao động biết đánh giá nh m hoàn thiện trình THCV không nh m kỷ luật Thực vấn đánh giá nơi bị l m phiền ... thang im ỏnh giỏ TRèNH T Xỏc nh cỏc tiờu chớ/ yờu cu ch yu thc hin cụng vic Phõn loi cỏc mc tha yờu cu thc hin cụng vic (Xut sc , khỏ, trung bỡnh, yu, k m) , mi mc cú im minh ỏnh giỏ tm quan ... dng thang im liờn tc Phõn phi trng s cho cỏc tiờu thc quan trng u im v nhc im u: d xõy dng, d chp nhn, ỏng tin cy Nhc: cỏch thc cho im cỏc tiờu thc phi rừ rng nu khụng s gõy khú khn cho ngi...
  • 43
  • 707
  • 9
Giáo án môn sinh lớp 6 - BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH BÀI SỐ pps

Giáo án môn sinh lớp 6 - BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH BÀI SỐ pps

Ngày tải lên : 08/08/2014, 11:22
... + M u vật:…………………………………………………… …………………………… + Dụng cụ: …………………………………………………… ……………………… 2/ Cách tiến ... năng: … …………………………………………………… ………………………………… ……………………………………………………… …………………………………… Cách sử dụng g m ba bước bản: ……………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………… …………………………………… ……………………………………………………… ... …………………………………… 3/ Kết :……………………………………………………… ……………………… ……………………………………………………… …………………………………… 4 /Giải thích, kết luận:………………………………………………… ………………… ……………………………………………………… …………………………………… ………………………………………………………...
  • 5
  • 1.6K
  • 1
Giáo án môn sinh lớp 6 - BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH BÀI SỐ IV I potx

Giáo án môn sinh lớp 6 - BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HÀNH BÀI SỐ IV I potx

Ngày tải lên : 08/08/2014, 11:22
... vật m u nh m mang đến lớp : Quan sát hình thái đặc đi m loại vật m u Xác định chức đặt tên cho loại biến dạng Phân nh m loại vật m u: Nh m 1: Nh m 2: Nh m 3: ... Nh m 4: Nh m 5: 3/ Kết : TT Tên Đặc đi m hình Chức Tên biền m u vật thái biến biến dạng dạng Xương Dạng rồng xanh dạng gai, Hạn chế thoát m u M ớp Dạng ... M ớp Dạng tua, Cuốn vào thường m c cành khác để thân Bảo vệ thân Củ Phần cuống Dự trữ chất hành M u dong Củ Cây Phần có nắp m x m, bọ sâu ...
  • 4
  • 865
  • 2
công ty cổ phần kinh doanh phát triển bình dương báo cáo tài chính hợp nhất quý 2 cho năm tài chính kết thúc ngày 31 tháng 12 năm 2014 bảng cân đối kế toán 30 tháng  6 báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh lưu chuyển tiền tệ 2014

công ty cổ phần kinh doanh phát triển bình dương báo cáo tài chính hợp nhất quý 2 cho năm tài chính kết thúc ngày 31 tháng 12 năm 2014 bảng cân đối kế toán 30 tháng 6 báo cáo kết quả hoạt động kinh doanh lưu chuyển tiền tệ 2014

Ngày tải lên : 13/08/2014, 19:20
... hao 49 n m Phần m m máy tính Giá mua phần m m máy tính m phận gắn kết với phần cứng có liên quan vốn hoá Nguyên giá phần m m máy tính toàn chi phí chi tính đến thời đi m đưa phần m m vào sử ... phòng cho khoản nợ phải thu hạn 01 n m Dự phòng cho khoản nợ phải thu hạn từ 01 n m đến 02 n m Dự phòng cho khoản nợ phải thu hạn từ 02 n m đến 03 n m Dự phòng cho khoản nợ phải thu hạn 03 n m Cộn ... đến ngày 31 tháng 12 n m 2008 với m c chi trả 1/2 tháng lương cộng phụ cấp lương (nếu có) bình quân sáu tháng liền kề trước thời đi m việc cho 01 n m l m việc Bản thuyết minh phận hợp thành phải...
  • 38
  • 410
  • 0
Bài giảng quản trị nguồn nhân lực (2012)   chương 6  đánh giá kết quả thực hiện công việc

Bài giảng quản trị nguồn nhân lực (2012) chương 6 đánh giá kết quả thực hiện công việc

Ngày tải lên : 14/04/2016, 12:16
... công việc cá nhân Ph m vi trách nhi m Î M c tiêu cá nhân Î KQCV Bản m tả CV Thiết lập m c tiêu Ph m Quyền Tiêu M c Trọng vi hạn chí tiêu cá số (%) trách KQCV nhân nhi m Mức độ hoàn thành Đánh giá ... hàng? 2/12/2012 Minh hoạ tiêu chí hoàn thành CV M c tiêu DN (trong n m) : Doanh số 20 tỉ Vị trí: Quản lý kinh doanh M c tiêu CV: Doanh số 20 tỉ M tiê M c tiêu Tiê chí Tiêu hí hoàn h thành h CV ... Thủ kho) Minh hoạ tiêu chí hoàn thành CV M c tiêu DN (trong n m) : Doanh số 20 tỉ Vị trí: Gi m đốc Sản xuất M c tiêu CV: Tăng sản lượng 3% (từ 2,5tr SP lên 3tr SP 2011) M c tiêu Tiêu chí hoàn thành...
  • 15
  • 638
  • 0
Tài liệu Bài 6: GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHÉP THỬ KHÁC VÀ CÁC MẪU BẢNG CHỨNG NHẬN KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM CÁC CHỈ TIÊU CƠ LÝ CỦA VẬT LIỆU XÂY DỰNG docx

Tài liệu Bài 6: GIỚI THIỆU MỘT SỐ PHÉP THỬ KHÁC VÀ CÁC MẪU BẢNG CHỨNG NHẬN KẾT QUẢ THÍ NGHIỆM CÁC CHỈ TIÊU CƠ LÝ CỦA VẬT LIỆU XÂY DỰNG docx

Ngày tải lên : 20/12/2013, 23:15
... tr m tích m t hạt m m yếu phong hoá có vết để lại Các hạt đá d m m m yếu gốc tr m tích, thường có hình tròn nhẵn, góc cạnh Chọn xong đem cân hạt m m yếu phong hoá e Tính kết quả: H m lượng hạt m m ... thử d Tiến hành thử: -Các m u đá d m (sỏi) chuẩn bị ng m nước liền Khi ng m, cần giữ cho m c nước cao bề m t m u 20mm -Khi vớt m u ra, dùng vải m m lau khô m t cân m u cân kỹ thuật không khí ... lượng thể tích đá d m (sỏi) lấy giá trị trung bình số học hai m u thử l m song song, tính xác tới 0,01g/cm3 Sai lệch hai kết thử không vượt 0,02g/cm3 Nếu lệch trị số trên, phải l m th m mẫu thứ...
  • 12
  • 2K
  • 5
Xây dựng và sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học 6

Xây dựng và sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học 6

Ngày tải lên : 09/02/2014, 15:54
... nghi m khách quan ki m tra đánh giá kết học tập học sinh Kết thực nghi m cho thấy đi m trung bình ki m tra nh m thực nghi m 6,65 đi m cao so với nh m đối chứng (5,78 đi m) Tỉ lệ đi m giỏi nh m thực ... đi m trung bình 6.93 5.84 6.38 5.71 TN ĐC Sau thực nghi m Trong thực nghi m Biểu đồ 3.7 So sánh kết ki m tra nh m đối chứng nh m thực nghi m thông qua đi m trung bình thực nghi m sau thực nghi m ... sánh kết ki m tra nh m đối chứng nh m thực nghi m thông qua đi m trung bình trình thực nghi m Bảng 3.3: Phân loại trình độ HS qua đợt ki m tra thực nghi m lớp TN ĐC Đ TB Đi m TB Đi m Đi m giỏi Phương...
  • 25
  • 1.5K
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

sáng kiến kinh nghiệm xây dựng câu hỏi và để kiểm tra trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn tin học 6

Ngày tải lên : 06/10/2014, 19:18
... Đ4: M y tớnh v phn mm m y tớnh (Mc 1,2) Đ4: M y tớnh v phn mm m y tớnh (Mc 3, 4) Bi thc hnh 1: Lm quen mt s thit b m y tớnh Chng II: Phn mm hc tp- 9(4,4,1) Đ5: Luyn chut bng Mouse skills (Mc 1) ... m c cột A vào m c cột B cho phù hợp Cột A (1)Phần m m hệ thống (2)Phần m m ứng dụng (3)Phần m m tiện ích (4)Hệ điều hành (5)Phần m m công cụ Cột B (a) phần m m hệ thống quan trọng (b) m i ... bng Mouse skills (Mc 2) Đ6: Hc gừ 10 ngún (Mc 1, 2, 3, 4a, b) Đ6: Hc gừ 10 ngún (Mc 4c, d,c, e, g, h, i) Đ7: S dng phn mm Mario luyn ph m (Mc 1,2a,b) Đ7: S dng phn mm Mario luyn ph m (Mc 2c,...
  • 38
  • 924
  • 3
hướng dẫn học sinh khắc phục những sai sót khi giải toán  liên quan đến bội và ước lớp 6 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh

hướng dẫn học sinh khắc phục những sai sót khi giải toán liên quan đến bội và ước lớp 6 nhằm nâng cao kết quả học tập môn toán của học sinh

Ngày tải lên : 18/11/2014, 18:46
... khúc m c cho em qua hệ thống câu hỏi gợi m đơn giản m cụ thể vừa hệ thống kiến thức lại cho em vừa giúp em giải như: + a M 15 a M 18 a gọi 15 18 ? + a lại số tự nhiên nhỏ khác Vậy a cần t m ? ... nên nhiều em trình bày lẫn lộn,tuỳ tiện bước l m tính lôgích lời giải, bỏ vài bước giải l m cho giải thiếu tính chặt chẽ Đôi lúc lập luận nh m lẫn hai toán nên học sinh không l m Một điều quan ... luận giải toán T m lại: Đối với toán có bước giải cụ thể, giáo viên cần cho học sinh n m vững “ thuật toán ” qua bước giải, rèn luyện bước ráp vào toán, l m l m lại nhiều lần sau giáo viên giải...
  • 16
  • 1.6K
  • 3