0

năng lực tự học của giáo viên

Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Khoa học xã hội

... dưỡng năng lực dạy học giáo viên THPT theo hướng chuẩn hóa 4.2. Đánh giá thực trạng về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên tại trường THPT Hải An theo các tiêu chuẩn, tiêu chí của ... trạng về năng lực dạy học của giáo viên trường THPT Hải An so với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên ( thông qua điều tra khảo sát mức độ đạt được các tiêu chí liên quan đến năng lực dạy học ) ... CHƢƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TẠI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HẢI AN ĐÁP ỨNG CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 3.1. Các nguyên tắc xây...
  • 23
  • 834
  • 3
Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng

Đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Đại học Sư phạm Đà Nẵng

Sư phạm

... VỀ NĂNG LỰC TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH SƢ PHẠM TRƢỜNG ĐHSP ĐÀ NẴNG 3.1. Năng lực tự học của sinh viên biểu hiện qua nhận thức về vai trò và tầm quan trọng của việc tự học đối với sinh viên. ... nhng sinh viên có  hc tp t có kt qu hc tc li. 3.3. Năng lực tự học của sinh viên biểu hiện qua mức độ thực hiện các kĩ năng tự học của sinh viên 3.3.1. ... ng này không có s  3.2. Năng lực tự học của sinh viên biểu hiện qua thái độ của sinh viên đối với việc tự học  i vi vic t hc ca SV c biu hin...
  • 25
  • 755
  • 0
đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng

đánh giá năng lực tự học của sinh viên các ngành sư phạm được đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học sư phạm đà nẵng

Khoa học xã hội

... rằng, khi đề cập đến năng lực tự học của SV là đề cập đến nhận thức, thái độ và kĩ năng của sinh viên về vấn đề tự học và có 2 nhóm yếu tố ảnh hưởng đến năng lực tự học của sinh viên là nhóm các ... sáng tạo, tự học, tự nghiên cứu…”. Tự học, tự nghiên cứu là kỹ năng hết sức cần thiết đối với sinh viên, đặc biệt là đối với sinh viên các ngành sư phạm. Việc rèn luyện kỹ năng tự học, tự nghiên ... đến quá trình tự học 1.3.4.4.1. Nhóm nhân tố bên trong người học a. Khả năng tự học Trong các nhân tố bên trong ảnh hưởng đến quá trình tự học, khả năng tự học của bản thân người học là quan trọng...
  • 126
  • 1,456
  • 9
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... người giáo viên xã hội chủ nghĩa. Về năng lực ông cho rằng người giáo viên cần phải có: Năng lực dạy học, năng lực khoa học, năng lực nhạn biết, năng lực ngôn ngữ, năng lực tổ chức , năng lực ... nghiên cứu nhóm năng lực giảng dạy trong các năng lực sư phạm của người giáo viên. 1.2.2 NĂNG LỰC, NĂNG LỰC GIẢNG DẠY 1.2.2.1 Năng lực Khái niệm năng lực Hiện nay trong tâm lí học có nhiều ... động của người thầy giáo. Các năng lực sư phạm gồm: Nhóm năng lực giảng dạy: Năng lực hiểu học sinh trong quá trình dạy họcgiáo dục, tri thức và tầm hiểu biết của người giáo viên, năng...
  • 109
  • 1,673
  • 1
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM

Tiến sĩ

... theo một định hướng rõ ràng. 1.8.2. Năng lực tự học của sinh viên Toán hệ CĐSP Năng lực tự học của sinh viên sư phạm Toán là khả năng thực hiện hoạt động học tập chuyên môn và nghiệp vụ môn ... điểm thứ tư: Dạy học ở CĐSP là đào tạo cách dạy PP học cho SV. 1.8. Năng lực tự học, tự nghiên cứu của sinh viên 1.8.1. Khả năngnăng lực. Có thể nói một cách đơn giản, khả năng là đầu ra ... tầng, nói lên sự tự học suốt đời của mỗi con người. 1.6.5. Các hình thức tự học Có 5 hình thức tự học cơ bản sau: 1. Tự học hoàn toàn: 2. Tự học qua phương tiện truyền thông 3. Tự học có hướng...
  • 13
  • 2,141
  • 17
Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Xây dựng và sử dụng câu hỏi – bài tập trong dạy học phần Sinh thái học – lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh

Công nghệ - Môi trường

... kĩ năng, năng lực của HS- Thông qua trả lời CH và giải BT học sinh được hình thành phát triển năng lực giải quyết vấn đề (năng lực hành động), năng lực nhận thức, năng lực thích ứng cho học ... tổ chức hoạt động học tập tự lực của HS5 17 11 37 14 47 0 0- Sử dụng BT để tổ chức hoạt động học tập tự lực của HS1 3 3 10 9 30 17 5730 Năng lực tự học là khả năng học tập, mà khi HS bằng ... chuẩn bị bài tập ở nhà.1.2.1.2. Các mức độ của khả năng tự học Dựa vào khả năng tự học của HS, người ta chia làm ba mức độ khác nhau của khả năng tự học: * Có tính bắt chước: HS lặp lại những...
  • 125
  • 2,417
  • 48
Nội dung tự học của giáo viên

Nội dung tự học của giáo viên

Tư liệu khác

... NamTrờng THCS Anh Sơn Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Danh sách giáo viên đăng kí nội dung tự học Năm học 2009 2010TT Họ và tên Ngày sinh Môn ĐT Nội dung tự học Ghi chú01Trần Văn Thanh21/03/53 ... công thức hoá học của hợp chất.- Tin học VP, ứng dụng06Lê Văn Thế 21/12/53 Sinh- Giải bài tập Sinh.- Tin học văn phòng07Lê Khắc Hiệu 23/02/58 Toán- Làm thơ Toán.- Tin học VP, ứng dụng08Bùi ... HSG cấp Tỉnh.- Tự học chuyên đề tìm ĐK để phân thức có giá trị nguyên.- Tin học VP, ứng dụng.04Nguyễn Thị Thu Hà 18/10/71 Văn- Nâng cao trình độ môn Ngữ Văn THCS- Tin học VP05Nguyễn...
  • 3
  • 595
  • 0
Thiết kế sách điện tử (e BOOK) chương dao động cơ chương sóng cơ và sóng âm (chương trình vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh

Thiết kế sách điện tử (e BOOK) chương dao động cơ chương sóng cơ và sóng âm (chương trình vật lí 12 trung học phổ thông) theo hướng tăng cường năng lực tự học của học sinh

Khoa học xã hội

... bại của tự học phụ thuộc vào động cơ học tập Vai trò của tự học - Tự học có ý nghĩa quan trọng đối với sự thành đạt của mỗi ngƣời. - Tự học là con đƣờng tự khẳng định của mỗi ngƣời. Tự học ... Vật lí 12 trung học phổ thông) theo hƣớng tăng cƣờng năng lực tự học của học sinh, kết hợp dạy học bằng E-book này với các hình thức dạy học khác sẽ tăng cƣờng năng lực tự học của HS và nâng ... hành động của ngƣời học trong hệ thống tƣơng tác của hoạt đông dạy học. Tự học phản ánh rõ nhất nhu cầu bức xúc về học tập của ngƣời học, phản ánh tính tự giác và sự nỗ lực của ngƣời học trong...
  • 28
  • 793
  • 0
Thiết kế sách điện tử (e book)chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh

Thiết kế sách điện tử (e book)chương dòng điện xoay chiều vật lý lớp 12 nhằm tăng cường năng lực tự học của học sinh

Khoa học xã hội

... hợp, có tính khả thi, tăng cường năng lực tự học của học sinh và mang lại một số hiệu quả 5 1.3.5.1. Tự học qua mạng Tự học qua mạng là hình thức của tự học mà không dùng lời nói trực tiếp ... người. Chỉ có tự học học sinh mới có lòng say mê học tập phát huy hết năng lực sáng tạo của mình. Chính vì tầm quan trọng của tự học mà việc phục vụ ngày càng tốt hơn cho hoạt động tự học và phương ... tăng cường năng lực tự học của học sinh, kết hợp dạy học bằng E-book này với các hình thức dạy học khác sẽ tăng cường năng lực tự học của HS và nâng cao chất lượng việc dạy học Vật lý ở trường...
  • 23
  • 742
  • 0

Xem thêm