nâng cao tinh thần tự chủ năng động sáng tạo của nhân viên trong doanh nghiệp

Tác động của các nhân tố trong môi trường nội bộ doanh nghiệp đến sự gắn bó của nhân viên trong doanh nghiệp

Ngày tải lên : 01/01/2014, 11:26

... Tác động nhân tố mơi trường nội doanh nghiệp đến gắn bó nhân viên doanh nghiệp GVHD: TS Nguyễn Đơng Phong III Các yếu tố mơi trường nội tác động đến gắn bó nhân viên doanh nghiệp: Từ quan điểm nhân ... cho nhân viên nguồn động viên tinh thần nhân viên làm việc gắn bó với doanh nghiệp H2: Cơ sở vật chất, điều kiện làm việc thoải mái tác động chiều tới gắn bó nhân viên H3: Được lãnh đạo cấp động ... tích cực nhân viên, Nhóm – QTKD K20/Ngày T.43 Đề tài: Tác động nhân tố mơi trường nội doanh nghiệp đến gắn bó nhân viên doanh nghiệp GVHD: TS Nguyễn Đơng Phong nâng cao hiệu lao động, tạo lợi...

49
587
0

Luận văn thạc sĩ Đo lường tác động của các yếu tố ảnh hưởng đến dự định nghỉ việc của nhân viên trong doanh nghiệp vừa và nhỏ tại thành phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 08/08/2015, 13:37

... kém, Trong th , th doanh nghi àm vi hu hút nhân viên gi khó kh cc hân viên có trình doanh nghi tr àm vi Ni c qu b êm tr m nh nhà qu ình t th doanh nghi ph ày làm vi Tình tr ên nh àm vi doanh ... ch ùh ài: “ C VIÊN TRONG DOANH NGHI Vì s À NH ngu TP.HCM” th ài ch ên c khu v 1.2 M nghiên c Th ài ên c ngh ày nh y ên doanh nghi nh Th Th công tác TP.HCM d nhân viên doanh nghi viên theo m d ... òn n nh sách t ìs ên nhân viên ên môn, k qu ãnh ình ki cá nhân v Ti nhân s t ìc Ti ì nhân viên ngh ì àm sa sút nghiêm tr ngh ên, nh àm vi ên c Matt McConell (2007) cho r nhân ngh ên th ò quan...

120
938
8

Động cơ sáng tạo của tổ chức trong doanh nghiệp - GS.TS. Phạm Thành Nghị

Ngày tải lên : 26/04/2016, 11:24

... tai doanh nghiep cung cip nhttng nhan xdt, ching c i bd sung cho phin tich dinh lupng Bp phidu hoi duoc ngudi lao dong vi can bo quan ly 30 doanh nghiep boat dflng cic ITnh vuc san xuit, kinh doanh ... chinh ngudi lao dflng doanh nghiep tham gia tri Idi bing hdi vi ^ kie'n cua cic chuyfin gia di khao sit tai cic doanh nghiep niy dua trfln kdt qui trao ddi vdi linh dao cic doanh nghiep vi ngudi ... gii cao he gii tri cua cic doanh nghiep Viet Nam vdi didm trung binb cho ta't ca cic nfli dung la 3,99/5 Y nghla cia ting nfli dung cu thd duoc phan inh bing Bang 1: t nghTa sdng Igo cdc doanh...

11
1.9K
0

Một sô phương pháp thực nghiệm sư phạm để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo của học sinh trong giờ thể dục ở trường thpt quảng xương 4 thanh hoá

Ngày tải lên : 14/11/2014, 15:19

... để nâng cao tính tự giác,tích cực ,chủ động, sáng tạo học sinh thể dục trường thpt Quảng Xương Thanh Hoá’’ B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I Mục đích, yêu cầu giới hạn đề tài : +Nâng cao tính tự giác, ... hút học sinh Giáo viên xem học sinh phần tách rời học ,tạo điều kiện để học sinh xây dựng học ,tạo dựng cách học giúp em tự tin từ phát huy tính tự giác ,tích cực ,chủ động tạo điều kiện để em ... hoạt động thi đua áp dụng phương pháp tập luyện cách “phục hồi chức năng với hình thức nhẹ nhàng, nội dung phù hợp để em hoạt động, tạo cho em tinh thần thoả mái, vui vẻ phấn khởi tập luyện nâng...

13
1.1K
1

skkn nâng cao tinh thần đoàn kết, tính năng động sáng tạo của học sinh thông qua vai trò của giáo viên chủ nhiệm

Ngày tải lên : 04/12/2015, 07:26

... Nâng cao tinh thần đoàn kết, tính động sáng tạo học sinh thông qua vai trò giáo viên chủ nhiệm” chủ động, sáng tạo việc tiếp cận kiến thức bị hạn chế Tập ... Trang 11 Nâng cao tinh thần đoàn kết, tính động sáng tạo học sinh thông qua vai trò giáo viên chủ nhiệm” tác chủ nhiệm cần lưu ý: tố chất người giáo viên chủ nhiệm tố chất người hành động, thực ... giáo Người thực hiện: Võ Thị Muộn Trang Nâng cao tinh thần đoàn kết, tính động sáng tạo học sinh thông qua vai trò giáo viên chủ nhiệm” viên chủ nhiệm tạo sân chơi lành mạnh cho học sinh Qua...

13
776
0

Tổ chức hoạt động dạy - học theo hướng, phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi, dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Ngày tải lên : 12/11/2012, 16:57

... ngƣời sáng tạo khó tin, nhƣng "đổi tƣ duy" đòi hỏi trƣớc hết phải xác lập niềm tin đó: Anh ngƣời sáng tạo, ngƣời sáng tạo, ngƣời sáng tạo; sáng tạo, có lực sáng tạo thuộc tính tự nhiên ngƣời Trong ... trí sáng tạo Ai giỏi tự học trƣờng, ngƣời tiến xa" Tóm lại, tự học va sáng tạo la hai mặt có quan hệ mật thiết với : ̀ ̀ sáng tạo tự học tích cực; tự học hiệu không mài sắc trí sáng tạo Tự học ... chí sáng tạo 1.1.4 Chủ thể sáng tạo 10 1.1.5 Những phẩm chất ngƣời nghĩ sáng tạo 12 1.1.6 Điêu kiên sáng tạo 13 ̀ ̣ 1.1.7 Cần có ủng hộ xã hội đôi với lao động sáng...

163
2.6K
14

luận văn: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC THEO HƢỚNG PHÁT HUY NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN KHI DẠY CHƢƠNG "CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ - ĐIỆN TỪ TRƢỜNG", HỌC PHẦN ĐIỆN HỌC VẬT LÍ ĐẠI CƢƠNG CỦA CÁC TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP docx

Ngày tải lên : 18/03/2014, 15:22

... ngƣời sáng tạo khó tin, nhƣng "đổi tƣ duy" đòi hỏi trƣớc hết phải xác lập niềm tin đó: Anh ngƣời sáng tạo, ngƣời sáng tạo, ngƣời sáng tạo; sáng tạo, có lực sáng tạo thuộc tính tự nhiên ngƣời Trong ... trí sáng tạo Ai giỏi tự học trƣờng, ngƣời tiến xa" Tóm lại, tự học va sáng tạo la hai mặt có quan hệ mật thiết với : ̀ ̀ sáng tạo tự học tích cực; tự học hiệu không mài sắc trí sáng tạo Tự học ... chí sáng tạo 1.1.4 Chủ thể sáng tạo 10 1.1.5 Những phẩm chất ngƣời nghĩ sáng tạo 12 1.1.6 Điêu kiên sáng tạo 13 ̀ ̣ 1.1.7 Cần có ủng hộ xã hội đôi với lao động sáng...

163
743
1

tổ chức hoạt động dạy - học theo hƣớng phát huy năng lực sáng tạo của sinh viên khi dạy chương cảm ứng điện từ - điện từ trường, học phần điện học vật lí đại cương của các trường cao đẳng công nghiệp

Ngày tải lên : 17/04/2014, 17:15

... ngƣời sáng tạo khó tin, nhƣng "đổi tƣ duy" đòi hỏi trƣớc hết phải xác lập niềm tin đó: Anh ngƣời sáng tạo, ngƣời sáng tạo, ngƣời sáng tạo; sáng tạo, có lực sáng tạo thuộc tính tự nhiên ngƣời Trong ... dƣỡng trí sáng tạo Ai giỏi tự học trƣờng, ngƣời tiến xa" Tóm lại , tự học va sáng tạo la hai mặt có quan hệ mật thiết với : sáng tạo tự học tích cực; tự học hiệu không mài sắc trí sáng tạo Tự học ... sáng tạo 1.1.4 Chủ thể sáng tạo 10 1.1.5 Những phẩm chất ngƣời nghĩ sáng tạo 12 1.1.6 Điêu kiên sáng tạo 13 1.1.7 Cần có ủng hộ xã hội đôi với lao động sáng tạo...

175
541
0

tổ chức hoạt động ngoại khóa về các ứng dụng kĩ thuật của định luật cảm ứng điện từ trong chương trình vật lí lớp 11 theo hướng phát huy tính tích cực và phát triển năng lực sáng tạo của học viên bổ túc văn hóa

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:18

... sáng tạo học tập học sinh 1.2.2.1 Khái niệm lực sáng tạo Sáng tạo loại hoạt động mà kết sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính cách tân, có ý nghĩa xã hội, có giá trị”[21] Năng lực sáng tạo ... tiễn sinh động - Coi trọng hoạt động tự học HS, đào tạo họ thành cán khoa học có tư độc lập, ham hoạt động cải tạo thực tiễn, phát triển họ tính động, sáng tạo thông qua việc tăng cường tự đọc sách ... quan trọng nhằm nâng cao TTC HS giúp nhà trường đưa chất lượng lên tầm cao Việc sáng tạo sử dụng phương tiện dạy học điều kiện đại đòi hỏi phải thấm đượm tinh thần phát huy TTC sáng tạo HS • Sử dụng...

119
806
1

phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 19/02/2014, 10:05

... hứng Không có lao động, trình nhận thức để tích lũy kiện có sáng tạo Phân biệt hai cấp độ sáng tạo sáng tạo cho thân sáng tạo nhân loại Trong trình học tập vật lí HS, sáng tạo chủ yếu mức độ thứ ... thức sáng tạo xây dựng kiến thức vật lí, sáng tạo vận dụng kiến thức vật lí (giải tập, lập mô hình thiết bị ứng dụng nguyên lí…), sáng tạo để cải biến cũ… b Năng lực sáng tạo Năng lực sáng tạo ... thông tin điều chưa rõ 1.3 Phát triển lực sáng tạo HS dạy học vật lí 1.3.1 Sáng tạo lực sáng tạo [9],[10], [17] a Sáng tạo loại hoạt động mà kết sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính cách tân, có...

96
5.1K
9

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG, SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC KHOA HỌC LỚP 4 ĐẠT KẾT QUẢ CAO

Ngày tải lên : 07/01/2015, 21:57

... sinh Cả hai hoạt động tiến hành nhằm thực mục đích giáo dục Hoạt động học tập học sinh hoạt động nhận thức Hoạt động có hiệu học sinh học tập cách tích cực chủ động, tự giác với động nhận thức ... học "Tự nhiên - Xã hội" thành môn Khoa học, Lịch sử, Địa lý lớp tạo tảng cho việc học tập tìm hiểu kiến thức môn học lớp lớp Vì việc "Tạo hứng thú phát huy tính tích cực , chủ động , sáng tạo" ... bao gồm đồng nghiệp từ trước đến chưa tạo hứng thú hay nói cách khác chưa em học sinh thích thú học tiết Khoa hoc, Lịch sử, Địa lý Do em chưa phát huy tính tích cực, chủ động , sáng tạo học môn...

19
2.9K
17

skkn phát triển tư duy và năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học chương động lực học chất điểm thông qua việc sử dụng bài tập sáng tạo.

Ngày tải lên : 27/02/2015, 16:18

... HS cụ thể GV cần tạo điều kiện để phát huy tính tích cực hoạt động học HS: + Hoạt động tự học HS + Hoạt động sáng tạo HS Bài tập sáng tạo 2.1 Khái niệm BTST Bài tập vật lý sáng tạo mô tả theo mô ... nguyên tắc sáng tạo TRIZ để xây dựng BTST môn học nhà trường có vật lý học Trong Trường THPT Điểu Cải Sáng kiến kinh nghiệm số 40 nguyên tắc sáng tạo (Phan Dũng Phương pháp luận sáng tạo khoa học ... vật độ cao h Nếu độ cao nhỏ ta thấy vật trượt, độ cao lớn vật bị đổ Nâng dần độ cao h từ thấp lên cao ứng với độ cao vật bắt đầu bị đổ ta có hệ số ma sát vật mặt phẳng ngang µ=a/(2h) Trong a...

50
765
2

SKKN Phương pháp dạy học môn lịch sử địa phương trong chương trình THCS đẻ phát huy tính năng động, sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/08/2015, 17:34

... đẻ phát huy tính động, sáng tạo học sinh Ở đây, xin đưa phương hướng dạy - học lịch sử địa phương theo phương pháp dạy học tích cực mà qua thực tế thấy phát huy tính động, sáng tạo học sinh 2) ... trình bày ý kiến.Đây trò chơi mang tính sáng tạo giáo viên, giảng, trò chơi giúp em tự tin hứng thú học lịch sử Cụ thể giáo viên cho HS làm hướng dẫn viên du lịch thành nhà Hồ, khu di tích lịch ... cho học sinh vừa phát huy tính tích cực, động, sáng tạo em Quan trọng giúp em thể khiếu mình, giúp em tự tin hơn, hoà nhập vào tập thể lớp mà không thấy tự ti sức học Nhất học sinh vùng nông thôn...

15
984
2

ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO KHẢ NĂNG tư DUY SÁNG tạo của SINH VIÊN TRONG học tập môn THIẾT kế TRANG PHỤC 1 tại TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƯƠNG THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

Ngày tải lên : 08/05/2016, 23:40

... nhơnăc aăth cătr ngăđó - Đ ăxu tăgi i pháp nâng cao kh ănĕngăt ăduy sáng t o trong h căt păc aăsinh viên trong h căt pămônăThi tăk ătrangăph căIăt iăTr ng Cao đ ngăCôngăth ngăthƠnhă ph ăH ăChíăMinh ... iăcóătính sáng t oă mƠăngayăc ă b năthơnăh ăcũngăkhôngăk pănh năra Hình 1.2: Quy trình t ếuỔ sáng tạo (từ nhu cầu đ n hành động) [9, 37] Trong bu iăđ uătiênăđ năl p,ăng t ăduy sáng t oă ăng iăgiáo viên cũngăcóăth ... h c c aă giáoă viên vƠă sinhă viên ngành Côngă ngh ă mayă t iă Tr ng Cao đ ngăCôngăth Đ iăt 4.2 ngăthƠnhăph ăH ăChíăMinh ngănghiênăc u Kh ănĕngăt ăduy sáng t oăc aăsinh viên trong h căt pămônăThi...

154
437
0

Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh trong dạy học thí nghiệm thực hành vật lý (ban khoa học tự nhiên) ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 19/08/2016, 10:21

... hứng Không có lao động, trình nhận thức để tích lũy kiện có sáng tạo Phân biệt hai cấp độ sáng tạo sáng tạo cho thân sáng tạo nhân loại Trong trình học tập vật lí HS, sáng tạo chủ yếu mức độ thứ ... thức sáng tạo xây dựng kiến thức vật lí, sáng tạo vận dụng kiến thức vật lí (giải tập, lập mô hình thiết bị ứng dụng nguyên lí…), sáng tạo để cải biến cũ… b Năng lực sáng tạo Năng lực sáng tạo ... thông tin điều chưa rõ 1.3 Phát triển lực sáng tạo HS dạy học vật lí 1.3.1 Sáng tạo lực sáng tạo [9],[10], [17] a Sáng tạo loại hoạt động mà kết sản phẩm tinh thần hay vật chất có tính cách tân, có...

20
497
0

đề xuất giải pháp nâng cao khả năng tư duy sáng tạo của sinh viên trong học tập môn thiết kế trang phục i tại trường cao đẳng công thương tp hcm

Ngày tải lên : 24/08/2016, 01:13

... tạo ngƣời Ông phân chia sáng tạo thành mức độ sau: - Sáng tạo biểu hiện: mức sáng tạo không đòi hỏi kỹ quan trọng Đặc trƣng mức độ sáng tạo tính bộc phát “hứng khởi” - Sáng tạo chế tạo: mức sáng ... Xét chất, sáng tạo nghĩa nghĩ Nghĩ có nghĩa vạch kế hoạch óc, quy hoạch đầu, hình 32 dung nhƣ toàn thể sáng chế Sáng tạo hoạt động ngƣời tạo hình tƣợng hành động so với cá nhân Sáng tạo đƣợc xây ... THỰC TRẠNG VỀ VIỆC NÂNG CAO KHẢ NĂNG TƢ DUY SÁNG TẠO CỦA SINH VIÊN TRONG DẠY VÀ HỌC MÔN THIẾT KẾ TRANG PHỤC I TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƢƠNG TP.HCM 63 2.1.TỔNG QUAN VỀ TRƢỜNG CAO ĐẲNG CÔNG THƢƠNG...

165
714
0

Nâng cao chất lượng công tác Đào tạo nhân viên trong doanh nghiệp

Ngày tải lên : 04/12/2012, 10:06

... Đào tạo nhân bên doanh nghiệp Đây hình thức đào tạo nhân đợc thực tổ chức bên doanh nghiệp Khi ngời lao động có nhu cầu cần đào tạo để thăng tiến tự tìm hiểu nơi đào tạo, chuyên ngành cần đào tạo ... trí thị trờng không chiến lợc kinh doanh mà chiến lợc quản lý nhân viên cần nâng cao chất lợng công tác đào tạo nguồn nhân viên doanh nghiệp Bởi vì, đào tạo nhân viên yếu tố quan trọng, có tác dụng ... thuận lợi để nhân viên tích cực, hăng hái tham gia trình đào tạo tự đào tạo để nâng cao tay nghề nh tự tạo hội thăng tiến cho thân 5.3.2 Những hạn chế tồn công tác đào tạo nhân viên công ty Phạm...

35
556
1

Những Biện Pháp Nhằm Nâng Cao Hiệu Quả Công Việc Bố Trí Và Sử Dụng Nhân Sự Trong Doanh Nghiệp

Ngày tải lên : 30/03/2013, 10:01

... vậy, doanh nghiệp dài hạn cần có kế hoạch phát triển nhân phù hợp với môi trường hoạt động Cần tạo hài hoà dự báo nhu cầu nhân vận động phát triển nhân Page 19 viên doanh nghiệp tạo cho doanh nghiệp ... việc ; Khả nâng cao chất lượng nhân viên ; Tỷ lệ nghỉ việc có doanh nghiệp ; Yêu cầu nâng cao chất lượng sản phẩm dịch vụ doanh nghiệp Sơ đồ: Quy trình bố trí sử dụng nhân Dự báo nhu cầu nhân tương ... cầu nhân vận động phát triển nhân viên doanh nghiệp Điều đặc biệt quan trọng tạo cho doanh nghiệp bầu không khí khuyến khích phát triển 2.3 Kiểm soát nhân Kiểm soát nhân nhằm nắm bắt tình hình nhân...

27
593
0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC 8

Ngày tải lên : 02/04/2013, 22:27

... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH TRONG MÔN ÂM NHẠC PHẦN I - PHẦN MỞ ĐẦU Xuất phát từ mục tiêu ... đem đến khoái cảm thẩm mỹ cao, ăn tinh thần thiếu sống người Trong năm qua, từ nước ta bước sang kỷ XXI, nghiệp giáo dục đào tạo âm nhạc có điều kiện phát triển bước cao Cho đến ngày việc đưa ... phương pháp dạy học, học sinh tự chủ động chiếm lĩnh kiến thức, giáo viên người hướng dẫn điều khiển việc tạo hứng thú học tập cho em có vai trò quan trọng việc nâng cao hiệu chất lượng dạy học...

10
3.3K
58