0

nâng cao năng lực giáo viên mầm non

nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non

nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non

Kinh tế - Quản lý

... trong ngành giáo dục mầm non, các cán bộ quản lý (Hiệu trưởng, hiệu phó), trường mầm nongiáo viên mầm non về nội dung các kỹ năng sư phạm trong hoạt động dạy học của giáo viên mầm non. Các ... phạm mầm non, đề xuất biện pháp tác động nhằm hình thành và phát triển kỹ năng sư phạm mầm non cho sinh viên, giáo viên mầm non. 3. Khách thể nghiên cứu. Hoạt động sư phạm của giáo viên mầm non, ... dạy học của giáo viên mầm non. 7.2.3 Phương pháp đàm thoại: Trao đổi với một số giáo viên sư phạm, cán bộ quản lý, giáo viên mầm non ở một số trường sư phạm mầm non và trường mầm non về thực...
  • 105
  • 6,301
  • 27
Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... trò của giáo viên của hiệu trưởng trường mầm non trong việc nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non. 6.2. ... về năng lực sư phạm của giáo viên và các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên. - Phương pháp quan sát, dự giờ để đánh giá về năng lực sư phạm giáo viên. ... nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non Thành phố Thái Nguyên. Chương 2. Thực trạng các biện pháp quản lý chuyên môn của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên...
  • 112
  • 3,103
  • 11
biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Kinh tế - Quản lý

... trẻ.* Năng lực sư phạm giáo viên mầm non: Năng lực sư phạm đối với giáo viên mầm non là có hiểu biết sâu sắc về đối tượng giáo dục, về khoa học giáo dục mầm non, có năng lực sáng tạo, năng lực ... nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non Thành phố Thái Nguyên 663.2.1. Biện pháp 1. Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý và giáo viên về nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên ... trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non. Biểu đồ 2.1. Biểu đồ so sánh mức độ nhận thức về các biện pháp quản lýnhằm nâng cao năng lực sƣ phạm cho giáo viên mầm non Biểu đồ...
  • 127
  • 1,063
  • 6
Luận văn: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN docx

Luận văn: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN MẦM NON THÀNH PHỐ THÁI NGUYÊN docx

Thạc sĩ - Cao học

... * Năng lực sư phạm giáo viên mầm non: Năng lực sư phạm đối với giáo viên mầm non là có hiểu biết sâu sắc về đối tượng giáo dục, về khoa học giáo dục mầm non, có năng lực sáng tạo, năng lực ... sao cho giáo viên luôn tỉnh táo giải quyết mọi chuyện xảy ra trên lớp. + Năng lực dạy học: Bao gồm năng lực chuẩn bị, năng lực thực hiện, năng lực sử dụng ngôn ngữ của giáo viên, năng lực sử ... - Cùng với năng lực giảng dạy, người giáo viên ở bất kì cấp học nào cũng cần có năng lực giáo dục (theo nghĩa hẹp). Năng lực giáo dục cũng là một thành tố quan trọng của năng lực sư phạm,...
  • 112
  • 662
  • 1
một số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng cntt cho giáo viên mầm non

một số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng cntt cho giáo viên mầm non

Báo cáo khoa học

... T t  m giáo viên  t b d nâng cao trình  chuyên môn nghi v c mình c nh k nng xây d các giáo án i t có ch l.  ... giáo viên m non . Tôi hy góp ph nh bé g   nói riêng và giáo viên ...  CNTT cho giáo viên m non. 4            T giáo viên t...
  • 31
  • 560
  • 2
Gián án skkn nâng cao tay nghề giáo viên

Gián án skkn nâng cao tay nghề giáo viên

Tư liệu khác

... dưỡng nâng cao tay nghề giáo viên đạt hiệu quả cao trước hếtbản thân nhà quản lí phải: - Luôn học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực quản lý….đểbồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên nâng ... xuất tạo cho giáo viên vững vàng hơn khi đứng lớp,không bị áp lực khi dược thanh tra, dự giờ. + Qua dự giờ bồi dưỡng giáo viên được hai mặt, giáo viên có kinh nghiệm dự giờ giáo viên mới ra ... biện pháp bồi dưỡn nâng cao tay nghề giáo viên nhằm giúp tay nghề giáo viên cũng như chất lượng giáo dục ở đơn vị từng bướcđược nâng lên để đáp ứng yêu cầu sự nghiệp đổi mới giáo dục hiện nay...
  • 13
  • 931
  • 6
Bài soạn skkn nâng cao tay nghề giáo viên

Bài soạn skkn nâng cao tay nghề giáo viên

Tiểu học

... dưỡng nâng cao tay nghề giáo viên đạt hiệu quả cao trước hết bản thân nhà quản lí phải: - Luôn học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên môn, năng lực quản lý….để bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên ... BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNGNÂNG CAO TAY NGHỀ GIÁO VIÊNI / ĐẶT VẤN ĐỀ : Như chúng ta đã biết giáo dục tiểu học là bậc giáo dục nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân.Do vậy giáo viên tiểu học có một ... giáo viên nâng cao về chuyên môn nghiệp vụ, nhận thức, nâng cao tay nghề và kịp thời nắm bắt được các yêu cầu đặt ra cho ngành giáo dục hiện nay. Trong năm học đã chuyển 1 đồng chí giáo viên...
  • 13
  • 611
  • 1
Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên mầm non ở trường cao đẳng sư phạm trung ương

Khoa học xã hội

... giảng viên và CBQLGDCS về đổi mới PPDH và kiểm tra đánh giá. 14. Bồi dưỡng chuyên đề: Đổi mới chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Mầm non và đào tạo giáo viên Mầm non. Vụ Giáo dục Mầm non - ... Giáo dục Mầm non thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng. Chương trình đổi mới được xây dựng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo đối với ngành học có tính chất nghề cao như ngành Giáo dục Mầm non ... ngành giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng hệ chính quy trong trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Vì thế tôi chọn đề tài: Đánh giá kết quả thực hiện đổi mới chương trình đào tạo giáo viên Mầm non...
  • 7
  • 983
  • 5
Các giải pháp quản lí nâng cao trình độ giáo viên dạy thực hành nghề may công nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Các giải pháp quản lí nâng cao trình độ giáo viên dạy thực hành nghề may công nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp nam định

Khoa học xã hội

... LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ 1.1. Một số khái niệm cơ bản 1.1.1. Giáo viêngiáo viên dạy nghề + Giáo viên: Theo cách hiểu thông thường, giáo viên là những người ... tác nâng cao trình độ của đội ngũ giáo viên dạy nghề 1.6.1. Động lực của giáo viên - Đối với mỗi người làm công tác giáo viên phải xác định cho mình một động cơ đúng đắn trong việc nâng cao ... Tự bồi dưỡng là biện pháp tốt nhất để giáo viên bù đắp những năng lực thiếu hụt và nâng cao năng lực sư phạm kĩ thuật của mình. Chỉ có bản thân người giáo viên mới biết mình thiếu gì, cần gì,...
  • 19
  • 670
  • 1

Xem thêm