nâng cao nhận thức về đường lối chủ trương của đảng và nhà nước về vấn đề tăng cường tính tự chủ và tự chịu trách nhiệm của cơ sở giáo dục đại học
Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục: Phân cấp quản lý, giao quyền tự chủ và nghĩa vụ tự chịu trách nhiệm cho cơ sở giáo dục
... lý nhà nước giáo dục có thẩm quyền cho phép hoạt động giáo dục, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo cho phép hoạt động giáo dục sở giáo dục đại học giao quyền định cho phép hoạt động giáo dục sở giáo ... dạy, học tập sở giáo dục nghề nghiệp; tạo sở pháp lý để sở giáo dục chưa đủ khả tự biên soạn giáo trình lựa chọn giáo trình sở giáo dục khác để sử dụng sở giáo dục mình; sở giáo dục đào tạo chuyên ... Luật Giáo dục sửa đổi khoản Điều 35 khoản Điều 41 Luật Giáo dục theo hướng tăng quyền tăng trách nhiệm thủ trưởng sở giáo dục đại học, thủ trưởng sở giáo dục nghề nghiệp, cụ thể: Thủ trưởng sở giáo...
- 5
- 1,459
- 7
Báo cáo " Quyền tự chủ về tài chính và cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục đại học và sau đại học trong pháp luật Liên bang Nga" potx
... bang v qu n lí giáo d c i h c ho c quan quy n hành pháp mà trư ng i h c ó tr c thu c th c hi n theo úng nh ng nhi m v nhà nư c v t o chuyên gia, t o l i nâng cao trình s nh m c nhà nư c, ó có ... trư ng i h c có tính b t bu c lãnh th Liên bang Nga V ti n lương thâm niên công tác c a cán b quan qu n lí nhà nư c v giáo d c i h c sau i h c Các cán b c a quan qu n lí nhà nư c v giáo d c i h ... phó giáo sư; - 60% i v i ch c danh giáo sư; - 900 rúp i v i h c v phó ti n sĩ; - 1500 rúp i v i h c v ti n sĩ (theo Lu t giáo d c Liên bang Nga s a i s 122 ngày 5/4/2003) Theo quy nh c a Lu t giáo...
- 4
- 729
- 0
Những nhiệm vụ và giải pháp chủ yếu của cơ sở giáo dục đại học ngành khoa học xã hội và nhân văn giai đoạn 2010-2020
... pháp chủ yếu sở GD đại học ngành KHXH giai đoạn 2010 - 2020 2.1 Quan điểm đạo - Nhiệm vụ sở giáo dục đại học ngành khoa học xã hội đến năm 2020 xác định sở sứ mệnh mục tiêu, nhiệm vụ giáo dục đại ... huy cao tính chủ động người học, dạy cách học tận dụng công nghệ thông tin truyền thông Song song với việc tăng cường điều kiện vật chất đổi dạy học, sở giáo dục đại học nên giảm bớt lên lớp, tăng ... trị đại học theo hướng tiên tiến, phát huy tính tích cực chủ động người học, tạo điều kiện hội nhập với đại học nước; Khẩn trương thành lập triển khai hoạt động Hội đồng trường sở giáo dục đại học...
- 10
- 304
- 4
Thông báo công khai cam kết chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng
... dạy mơn Tin học theo chương trình phù hợp với nội dung đổi phương pháp dạy học trường trung học phổ thông Có kĩ sư phạm giáo dục học sinh nói chung giáo dục học sinh cá biệt, đặc biệt học sinh trường ... tài liệu Tin học Có khả phát triển ứng dụng số phần mềm Tin học đời sống dạy học Giảng dạy Tin học trường phổ thông, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học; chủ yếu trường trung học phổ thông ... học sinh trường trung học phổ thông Có khả thích ứng, tiếp cận vấn đề nghiên cứu phù hợp với phát triển Tin học; có khả nghiên cứu, phát triển ứng dụng Tin học khoa học giáo dục Sử dụng ngoại ngữ...
- 3
- 489
- 0
Thông báo Công khai cam kết chất lượng đào tạo của cơ sở giáo dục đại học
... doanh nhân thành đạt V Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt người học sở giáo dục Điều kiện sở vật chất sở giáo dục cam kết phục vụ người học (như phòng học, trang thiết bị, thư viện …) - 01 hội ... sĩ: 37 người, học cao học 50; Cử nhân: 175 người; Cao đẳng: 02 người; Trình độ khác 29 người - Nắm vững kiến thức đại cương, kiến thức sở ngành, kiến thức ngành, chuyên ngành kiến thức bổ trợ - ... độ Cao đẳng có phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp sức khoẻ tốt; có kiến thức quản trị kinh doanh nghiệp vụ kinh doanh khách sạn – du - Nắm vững kiến thức đại cương, kiến thức sở ngành, kiến thức...
- 6
- 508
- 0
Nâng cao nhận thức về văn hóa và pháp luật khi sử dụng internet cho học sinh lớp 10
... nghiệm đặc biệt giáo viên Tin học áp dụng sáng kiến vào việc dạy học để nâng cao ý thức, trách nhiệm học sinh vấn đề văn hóa pháp luật xã hội tin học hóa Tôi xin đề xuất với Sở giáo dục đào tạo Thanh ... phần mềm quyền học sinh Kết có nhiều học sinh hiểu ý thức hành động thời ký bùng nổ CNTT Kiến nghị Việc giáo dục đạo đức, nâng cao chất lượng hiệu dạy học nhiệm vụ giáo viên tập thể nhà trường Với ... nghiệm vào lớp giảng dạy tơi nhận thấy học sinh có nhiều thay đổi nhận thức hành động Cách giao tiếp, ứng xử em lớp trang mạng xã hội có chuẩn mực Vì em giáo dục nhận thức qua học mơn Tin học tìm...
- 24
- 463
- 0
Nghiên cứu KAP của giảng viên về công tác đảm bảo chất lượng giáo dục tại cơ sở giáo dục đại học trong công an nhân dân (tt)
... đào tạo sở giáo dục đại học công an nhân dân 1.5.1 Hệ thông sở giáo dục Đại học Công an nhân dân Hệ thống sở giáo dục Đại học lực lượng Cơng an có 04 học viện, 04 trường đại học 04 trường cao đẳng: ... thức, thái độ hành vi giảng viên sở giáo dục đại học CAND công tác đảm bảo chất lượng bên cần thiết, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo sở giáo dục đại học CAND Cơng an nhân dân nói chung học ... Giáo dục đại học lĩnh vực nhận quan tâm đầu tư lớn Đảng Nhà nước chủ trương, sách lẫn đầu tư nguồn lực Trong thời gian qua, GDĐH đạt nhiều thành tựu, góp phần quan trọng vào thành cơng cơng cơng...
- 30
- 415
- 0
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học pptx
... bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm sở giáo dục đại học lực đào tạo sở; Đề án bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm đại học bao gồm nội dung: - Giới thiệu khái quát sở giáo dục đại học, nhiệm vụ giao, số kết bật ... phạm sở giáo dục đại học Nhu cầu người học, trường đại học, trường cao đẳng, trường Thành phần hồ sơ trung cấp chuyên nghiệp, trường trung học phổ thơng; - Trình bày lực sở giáo dục đại học theo ... Mô tả bước dục Đào tạo tổ chức thẩm định hồ sơ đăng ký bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo Điều Quy định Trường hợp sở giáo dục đại học đáp ứng đủ điều kiện Bộ Giáo dục Đào tạo định giao nhiệm vụ...
- 3
- 720
- 4
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học doc
... phí - Khơng i Kết thủ tục hành - Quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm k Yêu cầu điều kiện để thực thủ tục hành Các sở giáo dục đại học quy định khoản Điều 10 Quyết định số 22/2006/QĐ-BGDĐT ... bồi dưỡng xây dựng sở chương trình khung bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Có đủ tài liệu học tập, tài liệu tham khảo phục vụ cho giảng dạy học tập - Có sở vật chất thiết ... giảng dạy học phần chương trình bồi dưỡng Giảng viên tham gia giảng dạy phải có tiến sĩ, có năm giảng dạy lĩnh vực chun mơn chương trình bồi dưỡng, có cơng trình nghiên cứu sách giáo dục nước giới...
- 2
- 628
- 0
Phân tích hiệu quả huy động và sử dụng vốn đầu tư phát triển các cơ sở giáo dục đại học, cao đẳng công lập trên địa bàn tỉnh Hải Dương trong điều kiện xhh giáo dục và hội nhập quốc tế
... HÓA GIÁO DỤC VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ 1.1.1 Khái niệm loại hình Giáo dục đại học, cao đẳng Theo Luật giáo dục đại học (2012): Đại học sở giáo dục đại học bao gồm tổ hợp trƣờng cao đẳng, trƣờng đại học, ... điều Luật giáo dục đại học (2012), sở giáo dục đại học hệ thống giáo dục quốc dân gồm: a) Trƣờng cao đẳng; b) Trƣờng đại học, học viện; c) Đại học vùng, đại học quốc gia (sau gọi chung đại học) ; ... đầu tƣ, xây dựng sở vật chất; c) Cơ sở giáo dục đại học có 100% vốn nhà đầu tƣ nƣớc ngoài; d) Cơ sở giáo dục đại học liên doanh nhà đầu tƣ nƣớc nhà đầu tƣ nƣớc [51] Giáo dục đại học theo nghĩa...
- 193
- 560
- 1
Thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục đại học
... người tư vấn kỹ thuật cụng nghệ * Khả học tập, nâng cao trỡnh độ sau trường Có khả tự học tập, nghiên cứu để nâng cao kiến thức kỹ năng; Có khả học lên trỡnh độ cao Trường trường Đại học, Cơ sở đào ... y tế * Khả học tập, nâng cao trỡnh độ sau trường Có khả tự học tập, nghiên cứu để nâng cao kiến thức kỹ năng; Có khả học lên trỡnh độ cao Trường trường Đại học, Cơ sở đào tạo khác nước Phụ lục ... luật Nhà nước Việt Nam; Có kiến thức toán học khoa học tự nhiên làm sở cho việc tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp làm tảng để học tập, nghiên cứu trỡnh độ cao hơn; Cú trỡnh độ tin học...
- 317
- 304
- 0
Xây dựng bộ chỉ số thực hiện phân loại các cơ sở giáo dục đại học ở việt nam
... niệm 35 1.2.1 Khái niệm giáo dục đại học 35 1.2.1.1 Định nghĩa 35 1.2.1.2 Các vấn đề hệ thống sở giáo dục đại học 36 1.2.1.3 Cấu trúc sở GDĐH 37 1.2.2 Khái niệm ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN THỊ NGỌC CẨM XÂY DỰNG BỘ CHỈ SỐ THỰC HIỆN PHÂN LOẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo ... lục XVIII DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT ĐH Đại học GD Giáo dục GDĐH Giáo dục đại học KH&CN Khoa học công nghệ NXB Nhà xuất THPT Trung học phổ thông TP Thành phố DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU...
- 10
- 315
- 0
Tăng cường tự chủ tài chính tại các cơ sở giáo dục đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên
... chung Trên sở nghiên cứu thực trạng công tác tự chủ tài sở giáo dục đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên Từ đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao cơng tác tự chủ tài sở giáo dục đại học thành ... trạng kết hoạt động tự chủ tài sở giáo dục đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên - Đề xuất số giải pháp nâng cao chế tự chủ tài sở giáo dục đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên Đối ... NÂNG CAO CƠNG TÁC TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THÀNH VIÊN THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 97 4.1 Định hướng phát triển Đại học Thái Nguyên quan điểm tăng cường chế tự chủ tài Đại...
- 131
- 269
- 0
Tăng cường tự chủ tài chính tại các cơ sở giáo dục đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên (LV thạc sĩ)
... chung Trên sở nghiên cứu thực trạng công tác tự chủ tài sở giáo dục đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên Từ đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao cơng tác tự chủ tài sở giáo dục đại học thành ... trạng kết hoạt động tự chủ tài sở giáo dục đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên - Đề xuất số giải pháp nâng cao chế tự chủ tài sở giáo dục đại học thành viên thuộc Đại học Thái Nguyên Đối ... NÂNG CAO CƠNG TÁC TỰ CHỦ TÀI CHÍNH TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THÀNH VIÊN THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 97 4.1 Định hướng phát triển Đại học Thái Nguyên quan điểm tăng cường chế tự chủ tài Đại...
- 131
- 389
- 1
2. Thông tư liên tịch số 28 2015 TTLT-BGDĐT-BNV hướng dẫn thực hiện bổ nhiệm và xếp lương chức danh nghề nghiệp đối với viên chức giảng dạy trong các cơ sơ giáo dục đại học công lập.
... giáo dục đào tạo; - Hội đồng quốc gia Giáo dục Phát triển nhân lực; - Hội đồng chức danh Giáo sư nhà nước; - Công đoàn giáo dục Việt Nam; - Hội Cựu giáo chức Việt Nam; - Hiệp hội trường đại học, ... trường đại học, cao đẳng Việt Nam; - Hiệp hội Thiết bị giáo dục Việt Nam; - Hội Khuyến học Việt Nam; - Sở GDĐT, Sở Nội vụ tỉnh, thành phố trực thuộc TW; - Các sở giáo dục đại học công lập; - ... nhận chức danh Giáo sư, Phó giáo sư trước năm 2009 bổ nhiệm chức danh Giáo sư, Phó giáo sư từ năm 2009 trở Đối với viên chức giảng dạy công nhận bổ nhiệm chức danh Giáo sư: a) Trường hợp bổ nhiệm...
- 6
- 298
- 0
Thông tư số: 20 2013 TT-BGDĐT Quy định bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên các cơ sở giáo dục đại học năm 2013.
... giảng làm tài liệu học tập tham khảo; c) Các quyền khác theo quy định pháp luật Chương IV TRÁCH NHIỆM CỦA CÁC CƠ QUAN, ĐƠN VỊ Điều 12 Cơ sở giáo dục đại học Cơ sở giáo dục đại học xác định nhu ... cần thiết tổ chức bồi dưỡng sở giáo dục đại học Nhu cầu người học, trường đại học, trường cao đẳng; - Trình bày lực sở giáo dục đại học theo quy định Quy chế LUẬT SƯ TƯ VẤN PHÁP LUẬT 24/7: 1900 ... thời gian, hình thức tổ chức đánh giá kết bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giảng viên đại học, trường đại học, cao đẳng, học viện, viện (sau gọi chung sở giáo dục đại học) ; trách nhiệm tổ chức,...
- 9
- 259
- 0
Thông tư 12 2013 TT-BGDĐT ban hành Chương trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trong cơ sở giáo dục đại học
... giáo dục học đại học; vai trò sứ mệnh giáo dục đại học, xu hướng phát triển giáo dục đại học đại; - Các kiến thức tâm lí học, lí luận dạy học đại học, phương pháp kĩ thuật dạy học đại học; - ... giảng viên sở giáo dục đại học công cụ giúp Bộ Giáo dục Đào tạo quản lí cơng tác bồi dưỡng giảng viên sở giáo dục đại học Căn vào chương trình bồi dưỡng này, sở giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào ... lớn; sở tâm lí học q trình dạy học giáo dục đại học; đặc điểm lao động giao tiếp giảng viên sở giáo dục đại học; có kĩ rèn luyện phẩm chất, nhân cách giảng viên sở giáo dục đại học; giải vấn đề...
- 10
- 237
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25