... Đại học sư phạm ĐNGV Đội ngũ giáo viên ĐTNCS Đoàn niên cộng sản GD Giáodục GDCD Giáodụccông dân GDPT Giáodục phổ thông GD&ĐT GiáodụcĐào tạo GD - ĐT Giáodục - Đào tạo GDQP - AN Giáodục ... Luật giáodục nước CHXHCN Việt Nam năm 2005 nêu rõ: - Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục nhà trường, sở giáodục khác - Nhà giáo giảng dạy sở giáodục mầm non, giáodục phổ thông, giáo ... người họccaohọchọc sau đại học Hầu hết bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý, có thạc sĩ quản lí giáo dục, họccaohọc quản lí giáodụchọc sau đại học quản lý Về trình độ trị có người có trình độ cao...
... ứng khả học tập tất họcsinh lớp +Công táckiểmtrađánhgiá cần tập trung vào việc đánhgiá tính hiệu thực chất côngtác đạo, quản lí theo yêu cầu đổi giáodục Tiểu học Việc kiểmtrađánhgiá lên ... cạnh, là: Côngtáckiểmtrađánhgiá lên lớp giáo viên” Kiểmtrađánhgiá lên lớp biện pháp có hiệu để nângcao chất lượng dạy học chất lượng quản lý nhà trường Tiểu họcKiểmtrađánhgiá lên lớp ... này, côngtáckiểmtra nội trường học, kiểmtrađánhgiá lên lớp giáo viên nhà trường thực mức Trong năm học, toàn số giáo viên trường kiểm tra, đặc biệt nhiều lần kiểmtrađánhgiá lên lớp, kiểm...
... Cán quản lí với côngtáckiểm tra, đánhgiá lên lớp giáo viên I.Đặt vấn đề : Như biết côngtáckiểmtrađánhgiá vừa điều tra xem xét đánhgiá trình hoạt động sư phạm vừa tự kiểmtrađánhgiá ... này, côngtáckiểmtra nội trường học, kiểmtrađánhgiá lên lớp giáo viên nhà trường thực mức Trong năm học, toàn số giáo viên trường kiểm tra, đặc biệt nhiều lần kiểmtrađánhgiá lên lớp, kiểm ... pháp vận dụng có hiệu việc kiểmtrađánhgiá lên lớp giáo viên Tiểu học 2) Một số giải pháp thực việc kiểmtrađánhgiá lên lớp giáo viên Tiểu học a Xây dựng kế hoạch kiểmtrađánh giá: -Dựa theo...
... theo trình, đánhgiá nội dung, học, hoạt động giáo dục, đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng thực đổi KTĐG cách cụ thể sau: Thời điểm kiểm tra: KTĐG không ... cuối học kì, cuối năm), mà thực trình học tập môn Cụ thể sau học xong tác phẩm, số tác phẩm giai đoạn văn học thực KTĐG ngay; lần kiểmtra sau có yêu cầu cao hơn, nội dung so với lần kiểmtra ... thức kiểmtrađánh giá: a/ Kiểmtra thường xuyên: KT vấn đáp KT 15 phút Ở khối lớp: 10, 11, 12 , tổ chuyên môn thống số lần KTĐG sau: - Kiểmtra vấn đáp ( KT miệng): đến lần học kì - Kiểm tra...
... theo trình, đánhgiá nội dung, học, hoạt động giáo dục, đánhgiá toàn diện theo mục tiêu giáo dục, tổ Văn trường THPT Phan Đình Phùng thực đổi KTĐG cách cụ thể sau: Thời điểm kiểm tra: KTĐG không ... cuối học kì, cuối năm), mà thực trình học tập môn Cụ thể sau học xong tác phẩm, số tác phẩm giai đoạn văn học thực KTĐG ngay; lần kiểmtra sau có yêu cầu cao hơn, nội dung so với lần kiểmtra ... thức kiểmtrađánh giá: a/ Kiểmtra thường xuyên: KT vấn đáp KT 15 phút Ở khối lớp: 10, 11, 12 , tổ chuyên môn thống số lần KTĐG sau: - Kiểmtra vấn đáp ( KT miệng): đến lần học kì - Kiểm tra...
... thân đổi kiểmtrađánhgiá môn Dựa điều làm, làm, học hỏi bạn bè đồng nghiệp, xin đưa vài ý kiến nhỏ để thực tốt việc đổi kiểmtrađánhgiá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học môn Vật lý giáodục thường ... Côngtác đạo, hướng dẫn, kiểmtra kịp thời việc thực giáo viên tổ chức thao giảng, sinh hoạt chuyên đề để giáo viên học tập trao đổi lẫn V Kiến nghị * Kiến nghị nhà trường: - Tăng thời gian học ... Cơ sở vật chất trang thiết bị cho côngtác giảng dạy thiếu không đầu tư + Hậu quả: Việc kiểmtra bị hạn chế, dẫn tới đánhgiá không xác, khách quan, mục đích việc kiểmtrađánhgiá không đạt đầy...
... ĐỘ HỌCSINH ) SƠ ĐỒ HÓA MỐI QUAN HỆ GiỮA ĐỔI MỚI PP DẠY HỌC & ĐÁNHGIÁKIỂMTRA NỘI DUNG SGK GẮN CHẶT MỤC TIÊU BÀI DẠY ĐỔI MỚI PPHÁP GiẢNG DẠY GÓP PHẦN NÂNGCAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌCĐÁNHGIÁKIỂM ... phạm vi kiến thức học, rèn luyện lực phân tích,tổng hợp vấn đề ) 4/ ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁ 4.1.Mục tiêu đổi kiểm tra, đánh giá: * Đánhgiá thực chất trình độ,năng lực người học * Tạo động lực ... lực đổi PPDH góp phần nângcao chất lượng dạy học * Giảm áp lực thi cử,tạo thuận lợi đảm bảo tốt cho HS 4.2 Yêu cầu kiểm tra, đánhgiá : 4.3 Các tiêu chí kiểmtrađánhgiá : * Đảm bảo tính toàn...
... tích cực nâng Quản lí 2002 cao chất lợng học tập cho họcsinh Phổ cập giáodục trung học nghề góp phần Quản lí 2006 Một số giải pháp nângcao chất lợng côngtác Quản lí 2008 phổ cập giáodục địa ... huy vai trò côngtác Đoàn Đội trờng Thuộc thể loại Quản lí Năm viết 1999 THCS nh cho đạt hiệu Tăng cờnggiáodụcđạođứchọcsinh để nâng Quản lí 2001 cao chất lợng hai mặt giáodục Hoạt động ... Hải An Hải Phòng Chuyên đề Quản lý hoạt động giáodục lên lớp nhà trờng thúc đẩy hiệucôngtác quản lý hoạt động lên lớp góp phần tích cực nângcao chất lợng giáodục nhà trờng 3.Kết cần đạt...
... tiểu học trung học sở thành lập đến tận xã, phờng Đổi giáodục đợc triển khai từ giáodục mầm non đến giáodục đại họcGiáodục dân lập, bán công đợc thành lập Hiện nay, nớc xoá mù chữ phổ cập giáo ... sách miễn giảm học phí, trợ cấp giáodục 89% số ngời đợc hỏi cho muốn có nguồn đào tạo cần nângcao đời sống nhân dân u tiên đầu t cho học sinh, sinh viên họcĐánhgiá đội ngũ trí thức ngời dân ... cho giáo viên THPT mức trung bình; 68,4% chất lợng họcsinh THPT mức trung bình * Về sách giáodục nay: 41,1% cho khá, 45,3% cho trung bình 11,6% cho tốt Về sách miễn giảm học phí trợ cấp giáo dục: ...
... trường kiểmtra môn Toán sau: 3.1/ Đối với kiểmtra vấn đáp (kiểm tra miệng): - Không thiết kiểmtra vấn đáp 10-15 phút đầu kiểmtra kiến thức vừa học (như ta quen gọi kiểmtra cũ) - Hình thức kiểm ... dạy học tích cực, cách thức kiểm tra, đánhgiá kết học tập HS 1.5/ Tổ chức kiểmtra riêng theo lớp 2-3 lớp chung đề chung đề cho khối: Đề kiểmtra dùng cho lớp 2-3 lớp chung, nghĩa đề kiểmtragiáo ... đề kiểmtra trắc nghiệm giấy in sẵn gặp khó khăn 2.2.5/ Tiết trảkiểmtra 45’không có: Tiết trảkiểmtra 45’ trở lên tiết học thiếu trình đổi kiểmtrađánhgiá Tiết kiểmtra 45’ trở lên nhằm đánh...
... lớp cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánhgiá kết giáodục 1.3 Mối quan hệ Chuẩn SGK, Chuẩn côngtác tổ chức dạy học Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánhgiá Chuẩn ... Việc xác định nội dung chuẩn học, chọn lọc thực đợc phơng pháp dạy học, biện pháp giáodục để họcsinh đạt đ ợc chuẩn họchọc đạt yêu cầu Bài soạn (bài lên lớp) giáo viên cần khắc sâu yêu cầu ... dạy học phù hợp cho nhóm đối tợng Cụ thể phải dễ hoá cách gợi mở, dẫn dắt, làm mẫu họcsinh yếu, HS có hoàn cảnh khó khăn học tập; mở rộng, phát triển (trên sở chuẩn) họcsinh giỏi, học sinh...