... ô li và nội dung cần viết trong tiết học;
NÂNG CAOCHẤTLƯỢNGDẠYVÀHỌC MÔN TIẾNG VIỆT
(Phân môn Tập viết)
1. V ị trí, t ầ m quan tr ọ ng :
1.1. Trang bị cho HS bộ chữ cái tiếng Việt và những ... học
sinh làm trung tâm. Vì vậy, muốn để tất cả học sinh đều được họcvàhọc được, trong giờ dạy giáo viên
chỉ nên giữ vai trò là người điều hành, tổ chức và hướng dẫn các hoạt động để mỗi học ... pháp, biện pháp và hình thức tổ chức dạyhọc trên lớp của
một số giáo viên còn hạn chế;
+ CSVC, các trang thiết bị phục vụ cho việc dạyvàhọc phân môn một số trường học còn thiếu và chưa
phù...
... caochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Trường THCS.
A. PHẦN MỞ ĐẦU
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG
DẠY VÀHỌC MÔN MĨ THUẬT Ở THCS
1. Lý do chọn đề tài :
Trong môn học ... lợi hơn, giờ học sổi nổi hơn, điều đó thúc đẩy khả năng
sáng tạo của các em, lôi cuốn các em vào môn họcvàhọc tốt bộ môn.
3.3. Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ ... quả học tập của học sinh được theo dõi và kiểm tra,
đánh giá một cách nghiêm túc. Việc giảng dạy môn Mĩ thuật dân tộc đảm bảo cho các em có
Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvà học...
...
Vũ Oanh Kiều
“ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN,
THIẾT KẾ BÀI LÊN LỚP NHẰM NÂNGCAO
CHẤT LƯỢNGDẠYVÀHỌC BỘ MÔN HÓA
HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ”
Chuyên ngành : Lí luận và phương ... dụng CNTT vào quá trình dạyhọc để tích cực hóa hoạt động
nhận thức của HS nhằm nângcaochấtlượngdạyhọc đã trở thành một xu thế phát triển mạnh trên
thế giới.
Ở Việt Nam năm học 2008 – ... thú học tập của học sinh, nângcao hiệu quả giáo dục.
Tại trường Đại học Sư phạm TPHCM và Đại học Sư phạm Hà Nội, đã có nhiều đề tài nghiên
cứu về việc ứng dụng CNTT trong dạyhọc Hóa học. ...
... dạyvàhọc Hóa hữu cơ ở trường
Cao đẳng Sư phạm chúng tôi đã chọn đề tài: “THIẾT KẾ HỆ THỐNG MÔ PHỎNG
CƠ CHẾ PHẢN ỨNG HÓA HỮU CƠ Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYVÀ HỌC.
” ... khoa học,
tính sư phạm, tính thẩm mỹ sẽ giúp sinh viên tiếp thu tốt và hiểu rõ cơ chế phản
ứng; qua đó nângcao được chấtlượngdạyhọc môn Hóa hữu cơ hệ Cao đẳng Sư
phạm.
8.
Phương pháp và ... đầu"
và bài "Hiđrocacbon".
8. Có ý chí và khả năng tự bồi dưỡng để nângcao trình độ về hóa học hữu cơ
và các môn học có liên quan, tiến tới đạt trình độ đại họcvà có thể cao hơn...
... hóa học.
2.1.3. Cấu trúc của phương pháp dạyhọc hóa học
Phương pháp dạyhọc hóa học
Phương pháp dạy Phương pháp học
2.2. Một số phương pháp dạyhọc truyền thống theo hướng dạyhọc ... nghiên cứu và cho kết quả “ ứng dụng CNTT và truyền
thông để nângcao tính tích cực nhận thức môn hóa cho HS ở trường THPT” là
cần thiết, khả thi và có tác dụng nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn ... tin vào dạyhọc hóa học
2.5.1. Tầm quan trọng của ứng dụng công nghệ thông tin vào dạyhọc hóa
học
- Sự nghiệp giáo dục nước ta cần bắt kịp xu thế đổi mới PPDH trên thế giới,
nhằm nâng cao...
... nghiên cứu và góp phần khắc phục khó khăn nângcaochấtlượng
dạy học chúng tôi lựa chọn đề tài: “Phân tích nội dung xây dựng tư liệu thiết
kế bài giảng nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn ... và vận dụng kiến thức của HS sẽ
nhanh chóng và hiệu quả, quá trình dạyhọc diễn ra một cách thuận lợi hơn.
Dạy học bằng cách này hay cách khác đều có thể góp phần phát triển
HS, nhưng dạyhọc ... chỉ là một biện pháp nângcao hiệu quả dạyhọc mà còn là một mục
tiêu dạy học.
Trong các phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học. Nếu rèn
luyện cho người học có được phương pháp, kỹ...
... để tạo
động lực và khích lệ niềm say mê giảng dạy của giáo viên vàhọc tập của học
sinh.
C. KẾT LUẬN:
Như vậy để nângcaochấtlượnghọc tập của học sinh vàchấtlượng giảng
dạy của giáo viên ... nhẹ nhàng để nângcaochấtlượngdạyvà học, nângcao
hiệu quả đào tạo học sinh.
Ngoài ra phải chú trọng tạo điều kiện cho CB-GV- CNV họcnâng chuẩn
trình độ để góp phần nângcao trình độ ... trạng chấtlượngdạyvàhọc trong giai đoạn
hiện nay. Xuất phát từ các yếu tố trên tôi xin mạnh dạn đưa ra những suy nghĩ
và giải pháp của mình nhằm góp phần nângcaochấtlượngdạyvàhọc khối...
... giảng dạy, khéo léo động viên kịp thời đối với
các em.
Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Trường THCS.
A. PHẦN MỞ ĐẦU
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG
DẠY ... lợi hơn, giờ học sổi nổi hơn, điều đó
thúc đẩy khả năng sáng tạo của các em, lôi cuốn các em vào môn họcvàhọc tốt bộ
môn.
3.3. Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ
thuật ... nângcaochất lượng, đó chính là lý do tôi chọn nội dung nghiên cứu là “ Một số
biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Trường THCS.”
Chương III. Một số biện pháp nhằm nâng...
... nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Tiểu học
Vì vậy tôi sẽ áp dụng những biện pháp này vào trong việc giảng dạy
của mình để chấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật của trường Tiểu học ... nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Tiểu học
( Slide 7 )
( Slide 8 )
Nguyễn Thị Ngọc Thảo
31
“ Một số biên pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc môn Mĩ thuật ở Tiểu học
... môn họcvàhọc tốt bộ môn.
3.3. Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngdạyvàhọc
môn Mĩ thuật ở Tiểu học
Căn cứ vào mục tiêu giáo dục đã đề ra cho bậc tiểu học, xác định rõ
vai trò và...
... đầu tư chấtlượngdạyvà
học thực chất.
III. Lời kết :
Nângcaochấtlượngdạyvàhọc là nhiệm vụ trọng tâm của mỗi nhà
trường, việc vận dụng các biện pháp để nângcaochấtlượngdạyvàhọc ... nângcaochấtlượngdạyhọc trong nhà trường . Đó là lí do tơi chọn
đề tài : “ Một số biện pháp nângcaochấtlượngdạyvàhọc trong nhà
trường” với mong muốn góp một phần nhỏ để nângcaochất ... Trung
13
Sáng kiến kinh nghiệm : “Một số biện pháp nângcaochấtlượngdạyvàhọc
trong ø trường”
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG
DẠY VÀHỌC TRONG NHÀ TRƯỜNG
LỜI DẪN :
Kính thưa q bạn...
... để tạo
động lực và khích lệ niềm say mê giảng dạy của giáo viên vàhọc tập của học
sinh.
C. KẾT LUẬN:
Như vậy để nângcaochấtlượnghọc tập của học sinh vàchấtlượng giảng
dạy của giáo viên ... nhẹ nhàng để nângcaochấtlượngdạyvà học, nângcao
hiệu quả đào tạo học sinh.
Ngoài ra phải chú trọng tạo điều kiện cho CB-GV- CNV họcnâng chuẩn
trình độ để góp phần nângcao trình độ ... trạng chấtlượngdạyvàhọc trong giai đoạn
hiện nay. Xuất phát từ các yếu tố trên tôi xin mạnh dạn đưa ra những suy nghĩ
và giải pháp của mình nhằm góp phần nângcaochấtlượngdạyvàhọc khối...
... trờng nó giữ vị trí trung tâm và
mang tính quyết định . Chất lợng dạyvàhọc quyết định uy tín của nhà trờng . Do đó
để có đợc hoạt động Dạyvàhọc ổn định vàchất lợng điều đầu tiên ngời cán ... nay.
Để nângcaochất lợng dạyvàhọc thì: Nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc
đảm bảo chất lợng giáo dục. Nhà giáo phải không ngừng học tập, rèn luyện, nêu g-
ơng tốt cho ngời học (điều ... nhận thức rõ, đúng vấn đề và tầm quan trọng
của việc nângcaochất lợng dạyvà học. Nghiên cứu kỹ các tài liệu về giáo dục,về quản
lý Muốn đổi mới ph ơng pháp dạyhọc thì trớc hết phải đổi...
... một nhiệm vụ hết sức
nặng nề, đòi hỏi ngày cao về chấtlượngdạy cũng như kết quả của người
học để đào tạo ra những con người lao động chấtlượngcao đáp ứng
cho nhu cầu xã hội.
II . GIỚI ... luận : Quỹ tích (hay Tập hợp ) các điểm M có
tính chất T là hình H.
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ
CÙNG THAM DỰ HỘI THẢO
NÂNG CAOCHẤT LƯNG DẠY
VÀ HỌC MÔN TOÁN Ở
TRƯỜNG PHỔ THÔNG
* Phương pháp ... nhiều trong cuộc
sống, một môn học không thể thiếu với mỗi chúng ta. Là môn học trừu
tượng và khó cho người dạy cũng như người học. Đứng trước một yêu
cầu cao khi việt Nam gia nhập tổ chức...
... có ý thức học bị lôi
cuốn ,xao nhãng việc học .
IV. MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNGCAOCHẤTLƯỢNGDẠYVÀ HỌC
VĂN BIỂU CẢM BẬC THCS
Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng từng đánh giá rất cao lứa tuổi học sinh ... giảng dạy ,tôi mạnh dạn đưa ra một số giải pháp để nângcaochấtlượng dạy
vàhọc văn biểu cảm ở bậc THCS như sau :
1. Đối với giáo viên
1.1 Ngoài một số phương pháp tích cực trong dạyhọc phân ... một năm rút kinh nghiệm và thay đổi ,áp dụng những giải pháp nêu trên tôi
nhận thấy chấtlượngdạyvàhọc văn biểu cảm ở môn văn khối 7 năm học 2007 –
2008 được nângcao rõ rệt .Ở phương diện...
... đó, nângcaochấtlượngdạyvàhọc thơng qua việc xây dựng củng cố
nề nếp học tập, sinh hoạt cho học sinh và cải tiến nề nếp hoạt động của giáo
viên là mối quan tâm hàng đầu của trường Tiểu học ... 2010 – 2011.
Tên đề tài: Nângcaochấtlượngdạyvàhọc thơng qua việc xây dựng nề nếp học tập, sinh hoạt
cho học sinh và cải tiến hoạt động của giáo viên.
Người viết và thực hiện đề tài : TRẦN ... chức tốt việc
Tên đề tài: Nângcaochấtlượngdạyvàhọc thơng qua việc xây dựng nề nếp học tập, sinh hoạt
cho học sinh và cải tiến hoạt động của giáo viên.
Người viết và thực hiện đề tài : TRẦN...