... chơi: Có câu hỏi dạng tư nhanh, thời gian suy nghĩ 30 giây….4 họcsinh trả lời(sẽ có cộng tác viên bấm chohọc sinh) Họcsinh trả lời nhanh 40 điểm Họcsinh trả lời nhanh thứ II 30 điểm Họcsinh ... thành hứng thú học tập, thái độ học tập đắn chohọcsinh Bởi môn lịch sử vốn mônhọc đặc thù – nói mơnhọc mà họcsinh phải đứng từ để nhìn khứ Qua người học tư để tìm chất vật tượng Sáng kiến kinh ... công tác giáo dục cần phải phát huy vai trò chủ thểhọcsinhhọc tập, nắm bắt đặc điểm nhận thức lịch sử họcsinh Bởi có nắm bắt đặc điểm nhận thức lịch sử họcsinh định hướng chohọcsinh suy...
... chung khoa học quản lý, đồng thời có nét đặc thù riêng quy định chất lao động – lao động sư phạm người giảng viên – chất trình dạy học – giáo dục, mà đối tượng học sinh, sinh viên Học sinh, sinh viên ... khoa học quản lý, đồng thời có nét đặc thù riêng quy định chất 24 lao động – lao động sư phạm người giảng viên – chất trình dạy học – giáo dục, mà đối tượng học sinh, sinh viên Học sinh, sinh ... nhân cách học sinh, sinh viên cách khoa họccó hiệu chấtlượng tốt đáp ứng nhu cầu xã hội 1.1.2.2 Nội dung công tác quản lý nhà trường Quản lý nhà trường phận QLGD nói chung, khơng có trường học...
... dụng đồ tư nângcaochấtlượnghọc Tiếng Việt - môn Ngữ Văn lớp I TÓM TẮT Năm học 2011 - 2012 năm học Bộ giáo dục đào tạo tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm nângcaochấtlượng dạy học ngữ văn ... pháp”, họcsinh dễ dàng tổng hợp kiến thức từ loại tiếng Việt BĐTD dựa vào tập BĐTD có Sau cóhọcsinh nhóm họcsinh vẽ xong BĐTD chohọcsinh khác, nhóm khác nhận xét, bổ sung … Cóthểchohọcsinh ... dụng đồ tư làm nângcaochấtlượnghọcsinh phân môn Tiếng Việt - Ngữ Văn Giáo viên : Hà THị Thìn - Trường TH & THCS Hoàng Châu Sử dụng đồ tư nângcaochấtlượnghọc Tiếng Việt - môn Ngữ Văn lớp...
... mô nângcaochất lượng) trường hợp khó đánh giá chấtlượng trường học - Chấtlượng với tư cách hiệu việc đạt mục đích trường học Đây phiên cách tiếp cận Theo cách hiểu này, trường họccóchấtlượng ... tiêu giáo dục họcsinh trung học sở, mục tiêu dạy họchọcsinh giỏi Lý luận họcsinh giỏi: số quan điểm họcsinh giỏi, đặc điểm học tập họcsinh giỏi Nghiên cứu yếu tố ảnh hưởng đến kết dạy họchọc ... Cán quản lý giáo dục Cán bộ, giáo viên, nhân viên Chấtlượnggiáo dục Công nghiệp hoá, đại hoá Cơ sở vật chấtGiáo dục Giáo dục họcsinh giỏi Giáo dục đào tạo Giáo viên HọcsinhHọcsinh giỏi Hội...
... nângcaochấtlượng bồi dưỡng họcsinh giỏi mônsinh trường THCS” đưa số biện pháp cụ thể nhằm nângcaochấtlượng công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi mônsinhhọc 8, xác định tư tưởng chohọcsinh ... hứng thú say mê học tập chohọcsinh : Mônsinhhọcmôn khoa học thực nghiệm Trong q trình giải tập vận dụng ngồi kiến thức sinhhọchọcsinh cần có khối lượng kiến thức bản, nângcaomơn tốn, mơn ... học sinh, nhằm nângcaochấtlượng dạy học, giúp họcsinhhọc giỏi mônsinh vào nghiên cứu áp dụng thực tiễn đề tài: “ Một số biện pháp nângcaochất bồi dưỡng họcsinh giỏi mônsinh trường THCS”...
... tìm biện pháp dạy học phù hợp để nângcaochấtlượng bồi dưỡng tuyến họcsinh giỏi mơn Tốn trường thân công tác 2.2 Một số biện pháp nhằm nângcaochấtlượng bồi dưỡng tuyến họcsinh giỏi mơn Tốn ... dưỡng họcsinh giỏi tuyến Như vậy, muốn nângcaochấtlượng bồi dưỡng họcsinh giỏi, đảm bảo có nhiều họcsinh giỏi, người giáo viên tuyến cần áp dụng linh hoạt giải pháp trên, giải pháp có mối ... trước tiên phải xây dựng chohọcsinh vốn kiến thức nângcao theo chuyên đề, có phương pháp giải loại tập, từ chohọcsinh vận dụng giải tốn từ đơn giản đến khó dần Cóhọcsinh không cảm thấy sợ...
... đạo, công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi, trình học tập, chấtlượnghọc tập, kết làm họcsinh giỏi - Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến công tác bồi dưỡng họcsinh giỏi Nghiên cứu chấtlượnghọc ... trình để ôn thi chohọcsinh - Chú trọng công tác khảo sát, lựa chọn họcsinh vào lớp bồi dưỡng họcsinh giỏi - Chọn nguồn họcsinh số lượng nhiều(20 học sinh) Khảo sát chọn họcsinh giỏi thi đội ... tập, khơng cần họcHọc khơng biết sau làm gì? Do việc tuyển chọn họcsinhcóhọc lực giỏi vào đội tuyển sử khó khăn Dẫn đến chấtlượng thi họcsinh giỏi môn lịch sử trường trung học Sầm Sơn năm...
... sang học II năm học 2011-2012, tổ Ngữ văn đưa số biện pháp nhằm nângcaochấtlượngmôn Ngữ văn sau: Quản lý chặt chẽ nângcaochấtlượng tự học: Do đặc thù môn Ngữ văn ( đặc biệt phân môn văn) ... bị họcsinh vơ quan trọngTrong đó, gia đình quan tâm, nên rèn cho em ý thức tự học, vô cần thiết Để nângcaochấtlượng tự học, chuẩn bị cho em hệ thống câu hỏi cụ thể, sát với nội dung học, ... tra xem họcsinhhọc gì, em họccó hiệu khơng …bằng vài câu hỏi trắc nghiệm Bằng phương pháp đơn giản mà tự học trường vào nếp Các em họcsinh hình thành phương pháp học tập phù hợp, có hiệu...
... DƯỠNG HỌCSINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC MINH TÂN 3.1 Tổ chức bồi dưỡng họcsinh giỏi môn Tiếng Việt 3.1.1 Phát họcsinhcó khả trở thành họcsinh giỏi môn Tiếng việt Những họcsinhcó ... Năng lực học tập họcsinh a Khái niệm: Năng lực học tập họcsinh tổ hợp thuộc tính tâm lý họcsinh đáp ứng yêu cầu hoạt động học đảm bảo cho hoạt động diễn có kết Năng lực học tập họcsinh gồm: ... linh hoạt b Đặc điểm lực học tập họcsinh tiểu học - Nhờ thực hoạt động học mà hình thành họcsinh lực học tập với cách học hệ thống kỹ học tập - Năng lực học tập họcsinh hình thành qua giai...
... dạy học, đổi phương pháp dạy học, đổi công tác quản lý giáo dục nângcaochấtlượng quản lý dạy bồi dưỡng họcsinh giỏi nhằm nângcaochấtlượnggiáo dục đào tạo, nhằm hoàn thành mục tiêu: Nâng ... sung thêm họcsinh Nhưng phải có kế hoạch kèm cặp bổ túc kiến thức chohọcsinh vào Các trường đăng kí bổ sung họcsinhgiaochogiáo viên mạnh mơn trường tổ chức dạy gia sư chohọcsinh 2.1.9 ... chủ nhiệm cho GV bồi dưỡng sổ hình thức giống sổ chủ nhiệm dành cho dạy đại trà, có thơng tin sau để kiểm soát chấtlượng dạy GV việc họchọc sinh: THEO DÕI DIỄN BIẾN CHẤTLƯỢNGHỌCSINH T T Họ...
... nhằm nângcaochấtlượng bồi dưỡng họcsinh giỏi mơn hóa lớp 11 trường THPT Hậu Lộc4” Tôi hi vọng đề tài tài liệu bổ ích dành chogiáo viên học sinh, đặc biệt q trình bồi dưỡng ơn luyện họcsinh ... năm họccho thấy ban đầu nhóm tiến hành khảo sát với lực học ngang nhóm khơng áp dụng đề tài số họcsinh đạt điểm khá, giỏi nhóm áp dụng đề tài kết nâng lên rõ rệt Có kết họcsinh nắm vững chất ... chưa có thống tối ưu mang tính ngẫu hứng ''Hiểu nào, làm ấy'' Trong thực tế giảng dạy nhiều giáo viên cho vấn đề khó kiến thức Do khơng nên đào sâu tìm hiểu kĩ vấn đề Khi dạy phần chohọc sinh, giáo...
... ĐỀ: NÂNGCAOCHẤTLƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌCSINH KHÁ, GIỎI MƠN TỐN LỚP A MỤC TIÊU: - Giáo viên nắm nội dung mơn tốn lớp tiếp cận với toán nângcao - Giáo viên nắm bắt cách giải số dạng toán nângcao ... hứng thú chogiáo viên, giúp giáo viên hướng dẫn em hướng dẫn phụ huynh họcsinh cách làm toán nângcao B NỘI DUNG: PHẦN I: SỐ VÀ CHỮ SỐ I .Các kiến thức cần ghi nhớ: - Dạy chohọcsinh cách đọc, ... toán học đời sống xã hội Các kiến thức giải toán thực tế gần gũi với sống hành ngày họcsinh Trân trọng giới thiệu quý vị thầy côgiáo bạn đọc tham khảo tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG...
... giáo viên THPT Chuyên t nh Lào Cai Giúp c p qu n lý giáo d c, giáo viên, h c sinh nh n th c úng c a môn L ch s h th ng giáo d c Vi t Nam Trên c s n vai trò ó có cách th c qu n lý, d y - h c cho ... khỏi ôm đồm không cần thiết Thậm chí gây mâu thuẫn việc dạy họcgiáo viên học sinh: Họcsinh đ ợc học tiết/ tuần (học kỳ I) tiết/ tuần (học kỳ II) nh ng phải gánh khối l ợng kiến thức lớn * Về nội ... sách giáo khoa, sách giáo viên không th làm ch d a cho h c sinh h c t t môn L ch s , không th giúp giáo viên nângcao trình ph ng pháp d y h c 11 SKKN n m h c 2010 - 2011 GV: Hà Tr ng Thái - giáo...
... biết dạy họcsinh cách học Biết phát huy tính tích cực, sáng tạo họcsinh Trên số bí nhỏ việc ơn luyện họcsinh giỏi mơn lịch sử song mang tính chất sơ lược khái quát, rèn luyện kỹ chohọcsinh ... khối tự nhiên: Họcsinh giỏi toán, chắn họcmơn lí, hố, sinh - Đối với khối xã hội: Họcsinhhọc giỏi môn ngữ văn, họcmơn lịch sử Từ thực tế giúp ta dễ dàng khâu tuyển chọn song họcsinh xem thường ... chán.Bởi giáo viên cần động viên, khuyến khích họcsinh chịu ôn Mặt khác giáo viên phải biết khơi dậy họcsinh niềm tự hào, hãnh diện đỗ đạt Đã họcsinh giỏi cấp tỉnh có giải đương nhiên mơnhọc hưởng...
... thuyết khoa học mà đề tài đặt Q trình cho phép thu thập ý kiến giáo viên họcsinh thực trạng giảng dạy mônSinhhọc hiệu giải pháp nhằm nângcaochấtlượng bồi dưỡng họcsinh giỏi mônSinhhọc trường ... họcsinh cách học , làm chohọcsinhcó phương pháp tư khoa học, lực tự học lực sáng tạo Vì vậy, chúng tơi trọng việc hướng dẫn họcsinh cách tiếp cận giải vấn đề, họcsinh đội tuyển họcsinh giỏi ... nhằm nângcaochấtlượng bồi dưỡng họcsinh giỏi Quốc gia, Quốc tế - Tăng cường lực tự học, lực làm việc với tài liệu, giáo trình họcsinh giỏi Quốc gia - Nângcao lực nghiên cứu khoa họchọc sinh...
... biết dạy họcsinh cách học Biết phát huy tính tích cực, sáng tạo họcsinh Trên số bí nhỏ việc ôn luyện họcsinh giỏi môn lịch sử song mang tính chất sơ lược khái quát, rèn luyện kỹ chohọcsinh ... khối tự nhiên: Họcsinh giỏi toán, chắn họcmơn lí, hố, sinh - Đối với khối xã hội: Họcsinhhọc giỏi môn ngữ văn, họcmơn lịch sử Từ thực tế giúp ta dễ dàng khâu tuyển chọn song họcsinh xem thường ... nhỏ đến họcsinh thiếu động thái độ học tập, nhãng việc học hành dẫn đến liệt môn, môn lịch sử Chưa loại bỏ cách giáo dục - học tập mang tính thực dụng Xem nặngmơn này, coi nhẹ mơn “thi học nấy”...
... biết phương pháp học Vì giáo viên cần phải dạy phương pháp họcchohọcsinh Khi có phương pháp họchọcsinh biết vận dụng vào trình học nghiên cứu theo trình tự tư lơgíc có khoa họcGiáo viên khơng ... chức chohọcsinh THPT thi họcsinh giỏi môn lịch sử Nó thể quan tâm Nhà nước- Bộ Giáo dục tác dụng môn lịch sử việc bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ Vậy, cách để học giỏi trở thành họcsinh giỏi môn lịch ... không nângcao Kết kỳ thi tốt nghiệp môn Lịch sử, kỳ thi tuyển sinh đại học, kỳ thi họcsinh giỏi cấp tỉnh, cấp Quốc gia nhiều năm cho thấy chấtlượngmơn Lịch sử có nhiều biểu giảm sút Học sinh...
... biết phương pháp học Vì giáo viên cần phải dạy phương pháp họcchohọcsinh Khi có phương pháp họchọcsinh biết vận dụng vào trình học nghiên cứu theo trình tự tư lơgíc có khoa họcGiáo viên khơng ... chức chohọcsinh THPT thi họcsinh giỏi môn lịch sử Nó thể quan tâm Nhà nước- Bộ Giáo dục tác dụng môn lịch sử việc bồi dưỡng, giáo dục hệ trẻ Vậy, cách để học giỏi trở thành họcsinh giỏi môn lịch ... không nângcao Kết kỳ thi tốt nghiệp môn Lịch sử, kỳ thi tuyển sinh đại học, kỳ thi họcsinh giỏi cấp tỉnh, cấp Quốc gia nhiều năm cho thấy chấtlượngmơn Lịch sử có nhiều biểu giảm sút Học sinh...
... pháp nângcaochấtlượng bồi dưỡng họcsinh giỏi môn công nghệ mang lại kết khả quan Năm học 2011 – 2012 chưa áp dụng biện pháp nângcaochất lượng, kết họcsinh thi cấp thành phố 0.0% năm học ... hệ thống kiến thức theo chủ đề: Nângcaochấtlượng bồi dưỡng họcsinh giỏi môn công nghệ Trường THCS Nguyễn Thị Định Nângcaochấtlượng bồi dưỡng họcsinh giỏi môn công nghệ Huỳnh Thị Kim Quyên ... d Cung cấp nước chất dinh dưỡng cho Thành phần đất bao gồm chất: a Chất khí, chất lỏng, chất vơ chất hữu b Chất rắn, chất lỏng c Chất rắn, chất khí d .Chất khí, chất lỏng Thành phần đất bao gồm:...