0

noi dong tu va ngoai dong tu tieng nhat

121 dong tu tieng nhat

121 dong tu tieng nhat

Tổng hợp

... ある ない あった なかった 48 うります sell うる うらない うった うらなかった 49 おわります finish おわる おわらない おわった おわらなかった 50 かえります return, go home かえる かえらない かえった かえらなかった 51 かかります take (time, money) かかる かからない かかった かからなかった 52 かぶります ... はります put, stick (きってを~) はる はらない はった はらなかった 69 ふります fall (rain, snow) ふる ふらない ふった ふらなかった 70 まがります turn まがる まがらない まがった まがらなかった 71 やります やる やらない やった やらなかった 72 わかります understand わかる わからない わかった わからなかった ... しめない しめた しめなかった 86 たべます eat たべる たべない たべた たべなかった 87 つかれます get tired つかれる つかれない つかれた つかれなかった 88 つけます turn on, light つける つけない つけた つけなかった 89 つとめます work for つとめる つとめない つとめた つとめなかった 90 でます leave, attend...
  • 4
  • 13,652
  • 1,126
Đề tài câu bị ĐỘNG TRONG TIẾNG NHẬT và CẤU TRÚC TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG TIẾNG VIỆT

Đề tài câu bị ĐỘNG TRONG TIẾNG NHẬT CẤU TRÚC TƯƠNG ĐƯƠNG TRONG TIẾNG VIỆT

Khoa học xã hội

... nhiên gần trăm hai mươi triệu dân nước sử dụng ngôn ngữ tiếng Nhật Tuy Nhật Bản lại tồn hệ thống phương ngữ đa dạng vùng khác Có hai tuyến phương ngữ phương ngữ Kanto(Tokyo vùng lân cận) phương ngữ ... (1977) cho động từ bị, động từ độc lập đóng vai trò phận vị ngữ câu hư từ biểu thị dạng bị động động từ quan điểm Nguyễn Minh Thuyết đồng tình ủng hộ Tuy nhiên dù không thừa nhận Tiếng Việt có ... trúc văn phạm câu như: trợ từ /ni/ hay tợ từ /wo/ đứng câu giữ vai trò, nhiệm vụ gì? thể ý nghĩa nào? Hay danh từ có xuất câu đóng vai trò chủ ngữ hay túc từ câu? Vì ba thể /ukemikei/, /kanoukei/,...
  • 147
  • 3,092
  • 12
Chất lượng dạy và học môn nghe   tiếng nhật tại khoa đông phương trường đại học lạc hồng, thực trạng và giải pháp báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên

Chất lượng dạy học môn nghe tiếng nhật tại khoa đông phương trường đại học lạc hồng, thực trạng giải pháp báo cáo nghiên cứu khoa học giáo viên

Khoa học xã hội

... đóng vai trò biểu thể nhƣ từ đã, từ chƣa…trong tiếng Việt, mà lại sử dụng hình thức chia động từ cuối câu Trong tiếng Nhật ngƣời ta chia động từ nhiều thể để thể nhiều ý nghĩa ngữ pháp Tuy nhiên ... mõi tập trung đƣợc Vì cần kết hợp nghe nói học nghe Tuy nhiên nay, nghe có thời gian dành cho luyện nói, chẳng hạn nói lại nghe, hay đƣợc phân vai để luyện tập lại mẫu đối thoại ngắn xuất giáo ... nghe mà họ học nghe chủ yếu lớp học có giáo viên Như học nghe lớp đóng vai trò quan trọng việc luyện tập kỹ nghe sinh viên Tuy nhiên học nghe có giáo viên chủ yếu cho nghe giáo trình học, cho sinh...
  • 34
  • 1,158
  • 0
so sánh đối chiếu câu bị động trong tiếng nhật và tiếng việt

so sánh đối chiếu câu bị động trong tiếng nhật tiếng việt

Kế toán

... http://nguyentienhai.wordpress.com - http://123doc.vn/document/271227-cau-bi -dong- tie-ng-vie-t.htm - http://japanest.com/forum/showthread.php/48129-Bi -dong- va- sai-khien- trong -tieng- nhat- khac-nhau-nhu-the-nao 19 19 ... (1977) cho động từ bị, động từ độc lập đóng vai trò phận vị ngữ câu hư từ biểu thị dạng bị động động từ quan điểm Nguyễn Minh Thuyết đồng tình ủng hộ Tuy nhiên dù không thừa nhận Tiếng Việt có ... から/ Danh từ で つくります 1.2 Đặc trưng tiếng Việt 1.2.1 Khái quát tiếng Việt Tiếng Việt có số từ vựng vay mượn từ tiếng Hán trước dùng chữ Hán để viết, sau cải biên thành chữ Nôm Tiếng Việt coi ngôn...
  • 19
  • 5,578
  • 35
Tính từ tiếng Nhật

Tính từ tiếng Nhật

Tổng hợp

...
  • 1
  • 2,771
  • 143
tổ từ tiếng nhật thường dùng

tổ từ tiếng nhật thường dùng

Tổng hợp

... big/great hurry brilliantly (in sth) part one's hair turn right; turn to the/one's right turn at a crossing(=crossroads)/crossroad turn left; turn to the/one's left cry out of joy fill up sb's ... kinh doanh> đóng dở đóng góp vào cái-gì đóng sảm cái-gì đóng vai-gì đóng vai đóng vai phụ đóng vai trò quan trọng đồ đổ (lên đâu) đổ đầy sth-1 vào sth-2 đổ đồng (bao-nhiêu) ... sentenced to (death, life imprisonment, four years in prison) turn A into B; transform A into B come to know the truth turn into vanish into thin air justify oneself defend oneself know how...
  • 64
  • 1,031
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25