ninh apos s business goals in 2013 2018
Nghiên cứu ảnh hưởng của việc triển khai dịch vụ GPRS đến dung lượng thoại trong mạng GSM đang khai thác
... Billing Gateway cng tớnh cc BSC Base Station Controller B iu khin trm gc BSS Base Station Subsystem Phõn h trm gc BSSGP BSS GPRS Protocol Giao llic giao lip gia BSS v GPRS B IS Base Traneeiver Slalion ... Mobile Subsciber Identity Quality of Service Routing Area Radio Frequency Radio Link Control Serving GPRS Support Node Short Message Peer to Peer Protocol Short Message Service Short Message Service ... UD1V TCP SSGP IP IP Nclvvork Services L2 1-2 I.lh is LI LI I UDiy TLV I Relay RI ,c MAC GSM R Iư MS ILC BSSGP MAC Network Services GSM RI- I -1 bis BSS SGSN I GGSN lỡnh 2.4 Kin trỳc...
- 105
- 1,183
- 0
ỨNG DỤNG ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC để GIẢI CÁC BÀI TOÁN vật LÝ
... mng in xoay chiu 220V-50Hz Bit ốn s sỏng hiu in th tc thi gia hai u ốn l 110 V Xỏc nh khong thi gian ốn s ng mt chu k ca dũng in A 1/75 s B 1/150 s C 1/300 s D 1/100 s Bi Mt ốn ng s dng hiu in ... sinh nhng kin thc ph thụng, c bn, cú h thng ton din v vt lý H thng kin thc ny phi thit thc v cú tớnh k thut tng hp v c bit phi phự hp vi quan im vt lý hin i hc sinh cú th hiu c mt cỏch s u sc ... thi im : A 4, 5s B 2, 5s C 2s D 0, 5s Bi Mt vt dao ng iu hũa cú phng trỡnh : x = 6cos(t /2) (cm, s) Thi gian vt i t VTCB n lỳc qua im cú x = 3cm ln th l : A 61 s B s C 25 s D 37 s Bi Mt vt DH vi...
- 15
- 3,568
- 2
SAI SỐ TRONG PHÉP ĐO CÁC ĐẠI LƯỢNG VẬT LÍ
... vò cường độ s ng: Cêla (Cd) Ngoài có nhiều đơn vò dẫn xuất như: Đơn vò lực: N=kg.m /s2 Đơn vò công: J=N.m=kg.m2 /s2 Đơn vò công suất: W=J /s = kg.m2 /s3 ……… Nguyên nhân gây sai s đo đai lương ... t2 B Cách tính sai s Vậy người có kết đo ta lấy giá trò nào? A1 + A2 = + An A= Lấy trung bình kết n Sai s lần đo xác đònh công thức: ∆Ai =| Ai − A | Cách tính sai s Sai s ngẫu nhiên ... dài s ch sai s 1cm Người thứ hai đo quãng đường từ Krông Bông đến Ban Mê Thuột sai 100m Người đo xác hơn? Như đại lượng ∆A/A đặc trưng cho mức xác phép đo gọi sai s tỉ đối Cách tính sai s phép...
- 18
- 573
- 2
skkn Sơ dồ hoá các dạng toán chuyển động để ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý
... hiện: Trần Văn S m THCS Tôn Quang Phiệt PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang S đồ hoá dạng toán chuyển động để ôn tập bồi duỡng học sinh giỏi Xe ... 2,5 => v1 = 5(m /s) , v2 = 2,5 (m /s) 2 Người thực hiện: Trần Văn S m THCS Tôn Quang Phiệt PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version http://www.fineprint.com Trang S đồ hoá dạng toán ... học sinh đặt đề toán giải - ý2 : Hai vật chuyển động chiều không gặp S1 A S2 B C D Với dạng yêu cầu học sinh tìm đại lượng vật lý song cách lập luận hướng dẫn thực sau: S1 (Ac) + CD = AB + s2 (BD)...
- 11
- 621
- 0
SAI số CỦA PHÉP đo CÁC đại LƯỢNG vật LÍ
... ∆A là tổng của sai s ́ ngẫu nhiên và sai s ́ dụng cụ Sai s ́ tỉ đối Sai s ́ tỉ đối của phép đo là tỉ s ́ giữa sai s ́ thuyệt đối và giá trị - Việc tính sai s ́ trung bình ... vị đo Hệ SI quy định đơn vị bản Kiến thức II Sai s ́ phép đo Sai s ́ hệ thống Do chính đặc điểm cấu tạo của dụng cụ đo gây => Sai s ́ dụng cụ Sai s ́ ngẫu nhiên S ̣ sai lệch ... được sai s ́ - Sai s ́ tuyệt đối của tổng hay phép đo gián tiếp hiệu, thì bằng tổng các sai s ́ thì trước hết phải tính thuyệt đối của các s ́ hạng được sai s ́ phép - Sai s ́...
- 3
- 410
- 3
Giáo án tham khảo Bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý lớp 9
... V1 Từ suy ra: h( s sS S ) P1 V h1 h P V1 h h h1 ( s sS1 S1 ) => P1 s sS S P s sS S1 Vì S < S1 => P > P1 Vậy đun nóng nước làm giảm áp suất nên khóa K mở nước chảy từ bình A sang bình ... Tớnh in tr ca dõy th hai l s + T : R = => R .S R S R S ; vỡ cựng tit din nờn ta cú: 1 2 => R2=? (*) l l1 l2 d12 d 22 S S d + Vi S1 = ; S2 Thit lp t s bin i ta c thay vo (*) 4 S2 S2 ... đến nơi s m dự định 30 Tìm quãng đường s Giải: a Giả s quãng đường AB s thời gian dự định hết quãng đường AB s v s ( h) 12 Vì người tăng vận tốc lên 3km/h đến s m 1h nên S v S S S S 60 km...
- 39
- 540
- 0
kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý thcs lớp 9
... ny phc hn , s dng cỏc cụng thc toỏn hc kt hp vi cỏc hin tng vt lý , tớnh cht vt lý tớnh toỏn c ỏp ỏn cui cựng 1) phng phỏp hng dn hc sinh gii bi vt lý (i vi bi nh lng ) Húng dn hc sinh gii bi ... cho mch in nh hỡnh v hiu in th gia hai u on mch l UAB =70V R1 =15 , R2 = 30 , R3 = 60 R2 R1 A M M B R3 a) tớnh in tr tng ng ca on mch AB b) tớnh cng dũng in chy qua cỏc in tr v hiệu in th on ... = 12.8/16 = 6cm áp s : OA =8cm OF =f =6cm t cách giải tổng hợp thành cách giải sau : tập dự kiện tợng vật lý chất vật lý học sinh phân tích nội dung( cho gì? hỏi ? ) học sinh tổng, phân tích...
- 12
- 441
- 0
bộ đề và đáp án học sinh giỏi môn vật lý lớp 8 tham khảo
... = S2 Thời gian từ A đến B : t2= V Thời gian lẫn : t= t1+ t2 (3) Gọi S qng đường tơ chuyển động lẫn là: S= S1 +S2 =2 S1 =2 S2 (4) Vậy vận tốc trung bình tơ chuyền động lẫn : S1 + S 2 S1 S1 S1 V1V2 S ... chất lỏng: S (hd − hd ) = S (hn − hn ) = S1 x ; 0 0 0 - Từ suy ra: hd − hd = hn − hn = 0 S1 x S - Thay giá trị vào (1) (2) ta có: ⇒ x= Dd l S1 ( Dn + Dd ) S (2) S S Dd x = Dd l − Dn x S S ≈ 2,3 ... ĐIỂM Bài 1: ( điểm) R1 S S H R2 I J S1 ( Vẽ hình 0,75 điểm) Tia tới SI có tia phản xạ IR1 qua ảnh S1 S Tia tới SJ có tia phản xạ IR2 qua ảnh S1 Ta có JSH- ISH= α Và JS1H- IS1H= β (0,25điểm) (0,5...
- 61
- 920
- 0
tổng hợp đề và đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 8 bồi dưỡng học sinh
... ảo; S2 nằm khoảng tiêu cự cho ảnh thật 0,25 0,25 - 20 - Tính tiêu cự f : - Gọi S ảnh S1 S2 Ta có : S S1 S I S O − = = S O S N S O S O S I S O S O − S O ⇒ = = OI// NF' → = S F' S N S O + f S O S O ... S F' S N S O + f S O S O + f ⇒ f .S O = 6 (S O + f) S F S O S M - Vì S2 I // OM , tương tự ta có : S O = S S = S I S O − f S O ⇒ ⇒ f .S O = 12 (S O - f) = S O S O + 12 S1 I // ON → (1) 0,5 (2) Từ (1) ... giác S' IB đồng dạng với tam giác S' SO => IB/OS = S' B /S' S => IB = S' B /S' S OS => IB = h/2 Tam giác S' Hb đồng dạng với tam giác S' O'C => HB/O'C = S' B /S' C => HB = h(d - a) : (2d) - Tam giác S' KA...
- 67
- 551
- 0
Bộ đề và đáp án tham khảo thi học sinh giỏi môn vật lý 2015
... tô chuyền động lẫn : 0,5đ 0,5đ 0,5đ S1 + S 2 S1 S1 S S1 + S Vtb= = t + t = S1 + S = S1 + S = V2 S1 + V1 S t V1 V2 V1 V2 V1V2 S1 V1V2 2V1V2 × 30 × 40 =V S +V S =V +V = =34,3km/h 30 + 40 1 1 0,5đ ... căng s i dây T=P-F’A= 10.V.(D2-Dn) Thay s T= 0,2 N b/ S c/ Chứng minh ∆ISK = ∆ IS' K Suy góc ISK = góc IS' K =900 Vậy S R ⊥ S R’ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 1đ Đáp án R - Lấy S đối xứng với S qua gương - S ... Dựng ảnh S1 S qua G1 S3 g Dựng ảnh S2 S1 qua G2 Dựng ảnh S3 S2 qua G1 Nối S3 với M cắt G1 K -> tia phản xạ từ G1 đến M S1 g Sg g Nối K với S2 cắt G2 J -> tia phản xạ từ G2 đến G1 I Nối J với S1 cắt...
- 50
- 587
- 0
Tập hợp đề ôn thi vào 10, ôn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 (13)
... phải song song với trục B di chuyển Tia tới thấu kính cho tia ló song song với trục tia tới phải qua F’ - Suy tia tới tia phản xạ gương phải qua F’ Do gương phải đặt F’ Vậy x = 30cm (có thể s ... nằm sau thấu kính cách thấu kính 45cm 1,5 Vẽ hình B O A 4đ b) S đồ tạo ảnh: F F’ A B1 AB → A1B1 → A B2 → A 'B' (L) d1 (M) ' d1 d2 (L) d '2 d3 d'3 - Khi d thay đổi, tia s ng qua B song song ... hai dòng điện song song ngược chiều nhau, chúng đẩy - Sau dòng I2 chuyển động tịnh tiến theo hướng vuông góc với I1 xa I1 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 LƯU Ý: - Thí sinh giải theo cách...
- 4
- 463
- 1
Tập hợp đề ôn thi vào 10, ôn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 (14)
... phương vuông góc với phương truyền s ng ⇒ Góc tạo gậy phương ngang 300 0,50 Chiều dài lớn bóng: L max = h / sin α = 0,8 ( m ) 0,25 2) Hình vẽ minh họa: S S K G’ α R1 K I I R2 G’ F 0,50 (h.vẽ) ... p2 .S Với p2 = d2.(x+h) + p0 Vì vậy, ta có phương trình cân lực: F2 = P + F d2.(x+h) .S + p0 .S = d.h .S + d1.x .S + p0 .S ⇒ x= 0,50 (đpcm) H d − d2 11000 − 10000 h = 20 = 10 ( cm ) d − d1 10000 − 8000 ... Trọng lực: P = d.h .S - Áp lực F1 đặt vào mặt nút lớp dầu từ ép xuống: F1 = p1 .S Với p1 áp suất mặt nút: p1 = d1.x + p0 - Áp lực F2 nước đẩy nút từ lên đặt vào mặt nút: F2 = p2 .S Với p2 = d2.(x+h)...
- 4
- 437
- 0
Tập hợp đề ôn thi vào 10, ôn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 (15)
... KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 CHUYÊN Năm học 2005 − 2006 Hướng dẫn chấm môn: VẬT LÝ S GIÁO DỤC − ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐỀ CHÍNH THỨC Bài 1: (4 điểm) a) 18 ph ... = I1 + IĐ = 1,25A U2 R2 = = 4,8Ω I2 b) Hiệu suất mạch điện: PD Cách 1: H = = 0,5 = 50% UI PD Cách 2: H = = 0,2 = 20% UI Để đèn s ng đònh mức, nên s dụng cách mắc 0,5đ hình: 0,5đ R1 Đ R2 0,5đ ... 6A Mạch d: Rtđ = R d 3R Ia 0,5đ 0,5đ 0,5đ 0,5đ Bài 5: (4 điểm) Ud a) Điện trở đèn: R = = 12Ω đèn s ng đònh mức, cường độ Pd Pd dòng điện qua đèn: I = = 0,5A Ud Có cách mắc mạch điện: Cách 1: R1,...
- 3
- 265
- 0
Tập hợp đề ôn thi vào 10, ôn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 (16)
... trục so với tia tới nên thấu kính cho thấu kính (1,0 điểm) 0,25đ phân kì (1) Hình vẽ b Xét điểm S tia tới S 0,75đ - Từ S kẻ tia qua quang S F O tâm SO kéo dài tia ló (1) cắt SO S S ảnh S qua ... ló (1) cắt SO S S ảnh S qua thấu kính 0,25đ 0,25đ 0,25đ - Từ S kẻ tia song song với trục SI Tia ló có đờng kéo dài phải qua S nên nối S với I cắt trục F Đó tiêu điểm thấu kính Lấy F đối xứng với ... để s dụng kí hiệu tính toán - Các câu quang (câu s 5, 6) học sinh s dụng công thức thấu kính không cho điểm - Điểm toàn tổng điểm phần học sinh làm đợc, không làm tròn ...
- 6
- 315
- 0
Tập hợp đề ôn thi vào 10, ôn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 (17)
... vẽ) SO OO' 0,5đ = SOO SS 1S2 = SS1 S1 S OO = S1 S2 v.t = v.t v = 3v = 6m /s Vậy ảnh S dịch chuyển với vận tốc 6m /s Ghi : Nếu học sinh dùng công thức thấu kính mà không chứng minh cho nửa s ... điểm Bài (2đ) I K S O a (1đ) SOI OFK SOI SFK Từ (1) (2) S F SO OI = (1) OF' F' K S' O OI = (2) S' F' F' K SO S' O SO S' O = = OF' S' F' OF' S' O OF' 0,25đ SO.OF' = 18cm SO OF' Vậy đặt ... tng im cỏc phn hc sinh lm c, khụng lm trũn + Trong bi 3,4 nu hc sinh dựng cụng thc thu kớnh gii ỳng bi toỏn m khụng chng minh thỡ cho mt na s im ca bi; nu hc sinh cú chng minh cụng thc thu kớnh...
- 6
- 300
- 0
Tập hợp đề ôn thi vào 10, ôn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 (18)
... (1) v (3) c ni vi bi mt dõy dn cú in tr khụng ỏng k + R 24 = 2r < r nờn gia v l mt mch in mc song song, n gin nht l mch song song gm hai nhỏnh + Gi x v y l s in tr trờn cỏc nhỏnh xr.yr xy xy = ... x + y x+y Mch in n gin nờn chn x = y = (2) r r r (4) Gia (2) v (4) mch in nh hỡnh bờn 5r 2r = r + Nờn cỏc (1) 3 mch ny gm in tr r mc ni tip vi mch (2,4) (2) Do ú mch X c mc nh sau: + Do R14 ... 11 * Bin lun: - Khi x = (C A) dũng in chy qua K l 11/5 = 2,2(A), cú chiu t C n N - Khi cho C dch chuyn t A (0 ) n giỏ tr 450/11 () thỡ dũng in chy qua K gim dn t 11/5(A )n 0(A), chiu dũng in cú...
- 7
- 418
- 0
Tập hợp đề ôn thi vào 10, ôn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 (20)
... Hãy xác định khối lượng riêng viên s i Cho dụng cụ sau: lực kế, s i dây( khối lượng dây không đáng kể), bình có nước Biết viên s i bỏ lọt ngập bình nước, khối lượng riêng nước D0...
- 2
- 446
- 1
Tập hợp đề ôn thi vào 10, ôn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 (21)
... if we want to continue to live in a safe and sound world V/ (1,5 points) Complete the following sentences, using the words or phrases suggested Write your answers on the answer sheet I / feel / ... following is NOT included in the advantages of cycling? A Giving you a stronger heart B Increasing you strength and energy C Giving you better muscles D Making you look younger IV/ (1,5 points) ... dangerous and there must be something wrong with your heart This is simply not true; shortness of breath shows that the exercise is having the right effect However, if you find you are in pain then...
- 3
- 304
- 2
Tập hợp đề ôn thi vào 10, ôn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 (22)
... C, s đường s c xuyên qua ống dây L tăng dần, dòng điện cảm ứng xuất ống dây L có chiều từ trái sang phải (để chống lại tăng đường s c qua ) • Khi nam châm dao động từ vị trí C đến vị trí B, s ... FA(2) = 4cm Vậy OA(2) = a2 = 12 - = 8cm Ghi chú: câu a thí sinh vẽ mô tả nêu chất vật ảnh Câu (3đ) trường hợp cho 0,5đ câu b thí sinh chứng minh công thức độ phóng đại TK áp dụng công thức cho 0,5đ, ... N2 N = ⇒ U = U1 U N1 N1 0,25đ - Sau giảm bớt s vòng dây n hai cuộn dây: ′ U N2 − n N −n ′ = ⇒ U2 = U1 U N1 − n N1 − n ′ U2 N − n N1 N1 N − nN1 =( ) = - Lập tỷ s : U2 N1 − n N N1 N − nN n 1− ′...
- 5
- 214
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25