... luận bàn cách có hệ thống tầm quan trọng việc giáo dục lýtưởngcáchmạng cho niên; tác động trình hội nhập quốc tế đến lýtưởngcáchmạngniên nay; ưu điểm, hạn chế lýtưởngcáchmạngniên công ... dục lýtưởngcáchmạng cho niên tầm quan trọng việc giáo dục lýtưởngcáchmạng cho niênViệtNam giai đoạn Thứ hai, phân tích, đánh giá thực trạng lýtưởngcáchmạngniên công tác giáo dục lýtưởng ... ưuđiểm hạn chế lýtưởngcáchmạngniên công tác giáo dục lýtưởngcáchmạng cho niên nước ta nay; đề xuất nội dung giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu giáo dục lýtưởngcáchmạng cho niên Việt...
... ViệtNam 10 CHƯƠNG ĐẠO ĐỨC THANHNIÊNVÀ VIỆC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC THANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Đạo đức niên vai trò việc xây dựng đạo đức niên trình cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước 2.1.1 Thanh ... thực mục tiêu, lýtưởng đời Trong xây dựng lýtưởng cho niênViệtNam nay, bỏ qua việc xây dựng đạo đức, lýtưởng cánh mạng cho họ Hồ Chí 15 Minh nhà Nho chân Tư tưởng Người có nhiều điểm kế thừa ... dục lýtưởng giáo dục đạo đức cáchmạng cho niênTrong di chúc mình, Người dặn Đảng phải chăm lo giáo dục đạo đức cáchmạng cho họ, giáo dục lýtưởng sống nêu lên tiêu chuẩn đạo đức cho họ Trong...
... 1/1995); Trần Xuân Vinh (Viện Thanh niên) "Sự biến đổi số giá trị niênViệtNam nay" , (Tạp chí Triết học, số 1/ 1995); Chuyên khảo "Những phương pháp tiếp cận niên nay" (1999) Luận án PTS Triết ... chung "Xây dựng người ViệtNam giai đoạn cáchmạng mới" mà Nghị Hội nghị lần thứ năm Ban chấp hành Trung ương Đảng (khóa VIII) vạch rõ: Xây dựng người ViệtNam giai đoạn cáchmạng với đức tính sau: ... Nước ViệtNam ta hình thành phát triển rực rỡ từ hàng ngàn nămmang tên thể lòng tự hào dân tộc như: Đại Việt, Đại Nam, ViệtNam Các cộng đồng nhà - làng - nước nơi tiếp nhận, gìn giữ lưu truyền...
... nghiệp niên PHẦN IV: THỰC TIỄN VỀ ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO THANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY Các đặc điểmniênViệtnam với tư cách phận ưu tó nguồn nhân lực Những vấn đề nghề nghiệp việc làm niên ... HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP CHO THANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY Các đặc điểmniênViệtnam với tư cách phận ưu tó nguồn nhân lực Tính đến ngày - - 1999 dân số nước 76.327.919 người, dân số niên (15 - 34 tuổi) ... nghiệp niên - Đặc điểm cung Cung niên phụ thuộc vào biến động dân số, tỷ lệ tham gia lao động niênTrong điều kiện nay, tỷ lệ tham gia lao động niên ngày có xu hướng giảm đi, vậy, tỷ lệ tàm việc niên...
... Như vậy, thấy ngơn ngữ mạng phổ biến giới từ cách lâu, du nhập vào ViệtNamcách không lâu Những tranh luận việc sử dụng ngôn ngữ mạng Hoa Kỳ hay giới toàn cầu dường chưa có điểm dừng Chính nghiên ... dụng ngôn ngữ mạng hoạt động sinh viên 67 2.3.3 Mục đích sử dụng ngơn ngữ mạng sinh viên 76 Chƣơng 3: NGUYÊN NHÂN VÀ HỆ QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG NGÔN NGỮ MẠNGTRONG SINH VIÊN HIỆNNAY 85 ... HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ THUY NHẬN THỨC VÀ HÀNH VI SỬ DỤNG NGÔN NGỮ MẠNGCỦA SINH VIÊN VIỆTNAMHIỆNNAY (Nghiên cứu Trƣờng Đại học Khoa học...
... Chƣơng ĐƢỜNG LỐI CỦA ĐẢNG, PHÁP LUẬT CỦA NHÀ NƢỚC ĐỐI VỚI THANHNIÊNVÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG LỐI SỐNG CHO THANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 3.1 Đƣờng lối Đảng pháp luật nhà nƣớc niên 3.1.1 Đường ... động đến lối sống niênViệtNammang tính hai mặt: tích cực tiêu cực Những tác động tiêu cực tồn cầu hóa đến lối sống niênViệtNam biểu rõ biến đổi tiêu cực lối sống niênViệtNam nay: 2.2.1 Lối ... 1: Lý luận tồn cầu hóa lối sống niênViệtNam Chương 2: Tác động tồn cầu hóa đền lối sống niênViệtNam Chương 3: Đường lối sách Đảng, nhà nước niên giải pháp xây dựng lối sống cho niênViệt Nam...
... HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI VÀNHỮNG BIỂU HIỆNCỦA CHỦ NGHĨA THỰC DỤNG TRONG LỐI SỐNG CỦATHANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 2.1 Một số nét khái quát tình hình kinh tế - xã hội giới ViệtNam 2.1.1 Tình hình ... DỤNG VÀ LỐI SỐNG CỦATHANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 1.1 Bản chất chủ nghĩa thực dụng 1.2 Lí luận niên lối sống niên 17 Chương KHÁI QUÁT VỀ TÌNH HÌNH KINH TẾ - XÃ HỘI VÀNHỮNG BIỂU HIỆN ... HỘI VÀNHỮNG BIỂU HIỆNCỦA CHỦ NGHĨA THỰC DỤNG TRONG LỐI SỐNG CỦATHANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 22 2.1 Một số nét khái quát tình hình kinh tế - xã hội giới ViệtNam 22 2.2 Ảnh...
... động trở lên - Người lao động ViệtNam làm việc doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ViệtNam khu chế xuất, khu cơng nghiêp, quan tổ chức nước ngồi hoắc tổ chức quốc tế ViệtNam - Người lao động làm việc ... thuộc diện đóng bảo hiểm xã hội bắt buộc.Người hưu có mức lương hưu, trợ cấp hưu thấp, năm 2012 lương hưu bình qn cơng nhân viên chức triệu đồng .Trong đó, giá tăng, tỷ lệ lạm phát cao,năm 2013 ... mới, BHXH ViệtNam sớm sửa đổi, bổ sung quy trình giải chế độ BHXH phù hợp với quy định Luật theo hướng cải cách thủ tục hành chính; thủ tục hồ sơ đơn giản, dễ thực đáp ứng yêu cầu quản lý, quy...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TRONG QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở VIỆTNAMHIỆNNAY ... GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀ SỰ CẦN THIẾT PHẢI VẬN DỤNG NGUYÊN TẮC NÀY VÀO QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI KINH TẾ Ở VIỆTNAM 1.1 Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn 1.1.1 Cơ sở lý luận nguyên tắc thống lý luận ... thực bước chuyển biến cáchmạnglý luận nhận thức cách đưa phạm trù thực tiễn vào lý luận nhận thức V.I.Lênin nhấn mạnh: “Quan điểm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” [31,...
... TRIẾT LÝ SỐNG CỦA PAULO COELHO TRONG “NHÀ GIẢ KIM” ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG TRIẾT LÝ SỐNG CHO THANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY 38 2.1 Vài nét niênViệtNam 38 2.2 Xây dựng triết lý sống niênViệt ... triết lý sống cho niênViệtNam qua tác phẩm “Nhà giả kim” Paulo Coelho Chương Ý NGHĨA TRIẾT LÝ SỐNG CỦA PAULO COELHO TRONG “NHÀ GIẢ KIM” ĐỐI VỚI VIỆC XÂY DỰNG TRIẾT LÝ SỐNG CHO THANHNIÊNVIỆTNAM ... phẩm “Nhà giả kim” ý nghĩa niênViệtNamnay cho luận văn Lịch sử nghiên cứu 2.1 Những cơng trình nghiên cứu niênViệtNam - Trong di sản tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục niên, Người trọng công tác...
... lợng tiên phong : ThanhniênViệtNam II Quan điểm Chủ nghĩa Mác-Lênin, T tởng Hồ Chí Minh Đảng cộng sản ViệtNamniên công tác giáo dục lý tởng cáchmạngThanhniên 1) Quan điểm chủ nghĩa Mác-Lênin ... giúp đỡ niên thực lý tởng đắn 2) Lý tởng cáchmạngLý tởng cáchmạng néi dung thĨ cđa lý tëng nãi chung Nã có đặc điểm có nhân cáchtrởng thành, có vai trò chi phối mạnh mẽ nội dung lý tởng khác ... gơng niên tiên tiến, cho thấy rõ nội dung nêu lý tởng trị tuyệt đạI đa số niênViệtNamLý tởng trị hạt nhân cốt lõi lý tởng Cáchmạng Giáo dục hình thànhlý tởng trị cho niên nhiệm vụ b) Lý tởng...
... hàng đầu trí thức Việt kiều việc phát triển KHCB ViệtNam Xúc tiến thường xuyên hội nghị, hội thảo quốc tế ViệtNam cử cán tham gia hội nghị khoa học quốc tế Xây dựng ViệtNam số trung tâm nghiên ... tiếp Những tác động khoa học kĩ thuật vào công cụ lao động khiến cơng cụ lao động có biến đổi sâu sắc, ngày có nhiều cơng cụ mang tính tự động hóa, tính linh hoạt độ xác cao .Những tác động vào ... đến tính xã hội hóa sâu sắc lực lượng sản xuất Bên cạnh đó, phát triển vô mạnh mẽ cáchmạng công nghiệp, cáchmạng khoa học kỹ thuật làm thay đổi hẳn tình hình sản xuất giới Mức đóng góp tri thức...
... KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ HIỀN TƢ TƢỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ GIÁO DỤC THANHNIÊNVÀ SỰ VẬN DỤNG TƢ TƢỞNG NÀYTRONG QUÁ TRÌNH GIÁO DỤC THANHNIÊNVIỆTNAMHIỆNNAY Luận văn ... trƣớc Theo C Mác, lý tƣởng cáchmạng lợi ích chân ngƣời quan niệm thời đại Q trình thực lý tƣởng cáchmạng q trình đấu tranh để thỏa mãn nhu cầu, lợi ích Nói cách khác, lý tƣởng cáchmạng khát vọng ... hiểu lý tƣởng cao đẹp nhƣ nào, xây dựng cho họ niềm tin vào chủ nghĩa xã hội lý tƣởng cáchmạng Giác ngộ lý tƣởng cáchmạng cho niên sinh viên nhằm làm cho họ thấy rõ trách nhiệm việc thực lý tƣởng,...