0

những định hướng khi thiết kế tài liệu hỗ trợ tự học

thiết kế tài liệu hỗ trợ tự học môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông

thiết kế tài liệu hỗ trợ tự học môn hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... có hiệu phẩm hóa học, từ tăng lòng yêu thích môn 2.2 NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG KHI THIẾT KẾ TÀI LIỆU HỖ TRỢ TỰ HỌC 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế tài liệu tự học Tài liệu hỗ trợ tự học thiết kế theo nguyên tắc ... 23 2.2 NHỮNG ĐỊNH HƯỚNG KHI THIẾT KẾ TÀI LIỆU HỖ TRỢ TỰ HỌC .27 2.2.1 Nguyên tắc thiết kế tài liệu tự học 27 2.2.2 Quy trình thiết kế tài liệu hướng dẫn tự học 28 ... việc sử dụng tài liệu hỗ trợ HS tự học cần thiết ( 71,43 %) Bảng 1.6 Lí HS phải tự học Hóa học thông qua tài liệu tự học Lí HS phải tự học Hóa học Số lượng thông qua tài liệu tự học Giúp HS hiểu...
  • 176
  • 377
  • 0
SKKN khai thác các hình thức tu từ

SKKN khai thác các hình thức tu từ

Tư liệu khác

... Trong phân môn văn học chủ yếu dạy tác phẩm văn học Bao gồm văn học Việt Nam nớc Riêng văn học Việt Nam chiếm số lợng nhiều có văn học dân gian, văn học cổ đại, văn học cận đại văn học đại Chia cho ... phẩm văn học, HS chủ thể tiếp nhận, phát huy vai trò chủ động, tích cực học tập cá nhân yêu cầu dạy học Dạy học tác phẩm văn học theo đặc trng loại thể: a Mục đích việc dạy tác phẩm văn học theo ... nắm vững tri thức tu từ phần iii: kết luận Trên ý kiến thân đúc rút nghiên cứu tìm tòi tài liệu, qua nhiều năm dạy học thân áp dụng thờng xuyên dạy học văn Kết thực cho thấy hợp lí hiệu Tuy nhiên,...
  • 20
  • 487
  • 1
những rào cản tâm lý trong giao tiếp của sinh viên sư phạm trong quá trình triển khai các hình thức dạy học theo chế độ tín chỉ

những rào cản tâm lý trong giao tiếp của sinh viên sư phạm trong quá trình triển khai các hình thức dạy học theo chế độ tín chỉ

Xã hội học

... nang Ky nang Kv nana Kv nans Ky nang K K ir ^ Rat kho khan SL % dinh vi 23 12,16 tu dieu khiln 25 13,1 dieu khiln ngudi khac 27 14,45 thuvit trinh 37 18,5 diln dat 3,94 nghe va ling nghe 23 12,72 ... ti le khdng cao, cao nhat la ti le eiia ky nang dinh vi vdi 27.41%, tiep sau dd la ky nang dilu khiln ngudi khac vdi ti le gin 20% Trong cac ky nang, ky nang nghe va ling nghe tudng nhu la dan ... vien gap khd khan el giao tiep vdi ban be va thIy cd giao Ky nang giao tiep dupe ihl hien d nhilu khia canh Ddi vdi qua trinh hpc tap, ky nang giao tiep vdi ban be chii yeu dupe thi hien d ky nang...
  • 7
  • 1,419
  • 6
đánh giá vai trò của người dân trong các hình thức tự quản trong nuôi trồng thủy sản của vùng ven phá tam giang-thừa thiên huế

đánh giá vai trò của người dân trong các hình thức tự quản trong nuôi trồng thủy sản của vùng ven phá tam giang-thừa thiên huế

Kinh tế - Quản lý

... chung vùng đầm phá Kết điều tra thể bảng sau: Bảng 5: Đặc điểm nhân Chỉ tiêu Văn hoá chủ hộ (cấp I) Đơn vị Các hình thức tự quản Tổ tự quản Tổ tự quản Tổ tự quản hợp tác xã tự quản lý xã quản ... động sinh kế hộ khảo sát thể qua bảng sau: 24 Bảng 6: Hoạt động sản xuất người dân Đơn vị tính: % số hộ khảo sát Hoạt động Các hình thức tự quản Tổ tự quản hợp tác Tổ tự quản tự Tổ tự quản xã ... dựng kế hoạch hàng năm hoạt động cần thiết tổ chức, giúp cho BQL người dân nắm rõ công việc cần làm kết cần đạt Kế hoạch hàng năm triển khai vào buổi tổng kết cuối năm thông qua báo cáo tổng kết...
  • 63
  • 1,016
  • 2
Chuyên đề Toán: Tổ chức các hình thức dạy học Toán lớp 5

Chuyên đề Toán: Tổ chức các hình thức dạy học Toán lớp 5

Toán học

... điều kiện lớp học 1/Hình thức dạy học cá nhân -Đựơc áp dụng chủ yếu tiết học ,bài tập mang tính chất trả lời câu hỏi theo gợi ý giáo viên làm tính nhẩm ,nêu kết tập .Tự học sinh tự suy nghĩ giải ... phải biết vân dụng linh hoạt hình thức dạy -học nhằm phát huy hiệu học tập học sinh nâng cao chất lượng hoạc tập học. Vì chọn đề tài “Tổ chức hình thức dạy -học toán năm” CHUYÊN ĐỀ TỔ CHỨC CÁC HÌNH ... chưa ham thích học toán , tỏ nhàm chán dẫn đến lười học ,kết học tập bị hạn chế CHUYÊN ĐỀ TỔ CHỨC CÁC HÌNH THỨC DẠY HOC TRONG TOÁN III/Các hình thức dạy học thường vận dụng dạy- học toán -Thông...
  • 8
  • 1,821
  • 26
Hình thức tổ chức thảo luận nhóm và hình thức tự học ở nhà

Hình thức tổ chức thảo luận nhóm và hình thức tự học ở nhà

Cao đẳng - Đại học

... trình học tập, v.v II Hình thức tự học (ở nhà) Hoạt động học nhà, hay gọi hoạt động tự học, diễn điều khi n gián tiếp giáo viên, học sinh tự xếp kế hoạch, sử dụng điều kiện sẵn có gia đình, tài liệu, ... trình tự xếp tương hỗ liên hệ qua lại yếu tố tồn học hay trình dạy học nói chung Tổ chức dạy học hiểu trình tự xác định mặt ý nghĩa, chức quy trình dạy học, ý nghĩa cấu trúc tạo khác loại học I ... nhóm - Hình thành phát triển số kỹ tự học, tự nghiên cứu, tự kiểm tra, tự đánh giá kết hoạt động học tập thân nhóm v.v Tuy nhiên, tổ chức không tốt, hình thức học tập theo nhóm dễ thời gian mà...
  • 54
  • 3,904
  • 8
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện các hình thức trả lương tại công ty cổ phần đâù tư và xây dựng số 18.5

Một số giải pháp nhằm hoàn thiện các hình thức trả lương tại công ty cổ phần đâù và xây dựng số 18.5

Quản trị kinh doanh

... Lớp chuyên Khối .khoá học Ngày đăng ký Ngày Tháng Năm Trởng phòng công tác bạn đọc Quỏ trỡnh mn sỏch: Khi bn c n mn sỏch s gi th ti bn kim tra v c cp ... gian phi tr cho bn c + Khi yờu cu c gi mun lm th: Kim tra cỏc iu kin v c gi (cú phi l hc sinh, giỏo viờn trng khụng?).Nu tho thỡ t chc cp th v hn ngy ly th, nu khụng s t chi + Khi cn thc hin thng ... tỏc qun lý ca th vin ginh cho qun th, ban lónh o v mỏy cho hc sinh s dng tra cu nhanh ti liu, v Khi núi n cụng tỏc qun lý th vin, khụng th khụng núi n i ng qun lý th vin gm 10 Qun th v ban lónh...
  • 64
  • 971
  • 3
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện các hình thức trả lương tại công ty cổ phần đâù tư và xây dựng số 18.5

Một số giải pháp nhằm hoàn thiện các hình thức trả lương tại công ty cổ phần đâù và xây dựng số 18.5

Quản trị kinh doanh

... ty sử dụng hệ thống tài khoản với hình thức sổ hình thức kế toán kiểu tập trung toàn công tác kế toán, thống thực tài khoản kế toán công ty, nhân viên kế toán tập hợp số liệu ghi sổ tính toán ... việc thực kế hoạch sản xuất, kế hoạch tài phân bổ khoản tiền lương, thưởng Về mảng tài chính, phòng tài vụ phải quản lý toàn vốn tiền vật công ty, tham mưu cho giám đốc công tác quản lý tài theo ... xây dựng phương hướng phát triển Lập kế hoạch ngắn hạn dài hạn để hoàn thành tiêu giao Phòng tài vụ: Phòng tài vụ phận nghiệp vụ có chức tham mưu cho giám đốc công tác hạch toán kế toán, quản...
  • 83
  • 670
  • 0
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn lịch sử lớp 10 trường THPT chuyên lam sơn, thanh hóa

Khoa học xã hội

... Về môi trường học tập Tự học thực có hiệu người học có đầy đủ phương tiện hỗ trợ cho hoạt động tự học, phương tiện phải kể đến tài liệu giáo trình, tài liệu hướng dẫn tự học tài liệu tham khảo ... thông, tự họchướng dẫn qua tài liệu Tự học thường xuyên trình học tập: học làm nhà theo nhiệm vụ học tập việc làm người học Tự học trình học tập trường có hướng dẫn giáo viên, biến trình dạy học ... tự học có thầy hướng dẫn từ xa - Hình thức 3: Tự học có sách, có thầy hướng dẫn trực tiếp số tiết ngày, sau học sinh nhà tự học Cách thứ ba: vào cách thức thể mối quan hệ người học tài liệu học...
  • 28
  • 1,473
  • 1
Giáo án điện tử môn môn sinh học: các hình thức di chuyển docx

Giáo án điện tử môn môn sinh học: các hình thức di chuyển docx

Điện - Điện tử

... TIẾN OÁ CƠ AN DI HUYỂN / KIỂM A ĐÁNH Á Đặc điểm quan di chuyển Chưa có quan di chuyển, sống bám cố định Chưa có quan di chuyển, di chuyển chậm, kiểu sâu đo Cơ quan di chuyển đơn giản( mấu lồi tơ ... ỨC DI UYỂN SỰ TIẾN OÁ CƠ AN DI HUYỂN / KIỂM A ĐÁNH Á Tên ĐV Chưa có quan di chuyển, sống bám cố định San Chưa có quan di chuyển, di chuyển chậm, kiểu sâu đo Thuỷ tức Cơ quan di chuyển đơn giản( ... cường khả kiếm mồi, lẩn tránh kẻ thù, tìm đối tác sinh sản, phát tán nòi giống + Bảo vệ môi trường tự nhiên Cấm chặt phá, đốt rừng Bảo vệ động vật quý xây dựng khu rừng cấm Bài 53: MÔI TRƯỜNG SỐNG...
  • 19
  • 622
  • 0
Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh Hó

Tạo hứng thú học tập cho học sinh qua các hình thức tổ chức tự học môn Lịch sử lớp 10 trường trung học phổ thông chuyên Lam Sơn, Thanh

Sư phạm

... vấn đề tự học 33 Hồ Chủ tịch nói: Tự học học cách tự động” tức học tập cách hoàn toàn tự giác, tự chủ, không đợi nhắc nhở, không chờ giao nhiệm vụ mà tự chủ động vạch kế hoạch học tập cho tự triển ... Hình thức 3: Tự học có sách, có thầy hướng dẫn trực tiếp số tiết ngày, sau học sinh nhà tự học Khi tự học nhà, hướng dẫn gián tiếp thầy, người học phải tích cực, chủ động, tự giác xếp kế hoạch, ... niệm tự học nêu trên, đến định nghĩa tự học sau: Tự học trình cá nhân người học tự giác, tích cực, độc lập hoạt động chiếm lĩnh tri thức lĩnh vực sống hành động nhằm đạt mục đích định Tự học phận...
  • 133
  • 923
  • 1
Các hình thức ngôn ngữ thể hiện ý nghĩa nghi vấn trong sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học” (Trên cơ sở ngữ liệu là các bài đọc từ lớp 1 đến lớp 5)_Khóa luận tốt nghiệp lớp QLGDTH

Các hình thức ngôn ngữ thể hiện ý nghĩa nghi vấn trong sách giáo khoa Tiếng Việt tiểu học” (Trên cơ sở ngữ liệu là các bài đọc từ lớp 1 đến lớp 5)_Khóa luận tốt nghiệp lớp QLGDTH

Giáo dục học

... khẳng định với câu khẳng định: Trong loại câu nghi vấn có câu nghi vấn thể ý nghĩa khẳng định Để tránh nhầm lẫn giúp xác định xác loại câu cần phân biệt câu nghi vấn khẳng định với câu khẳng định, ... nghi vấn phủ định với câu phủ định a Khái niệm: - Câu nghi vấn phủ định câu có phơng thức biểu thị câu nghi vấn nhng thực chất phủ định - Câu phủ định câu đợc dùng để thực hành động phủ định phơng ... nghiệp đại học Trờng ĐHSP Hà Nội Nắm đợc hai học học sinh vận dụng tốt câu nghi vấn sống học tập 2.1.4 Nhận xét kết thống Với việc phân loại với thống đọc từ lớp đến lớp ta có bảng số liệu sau:...
  • 68
  • 1,343
  • 0
Tìm hiểu các hình thức thể hiện ý nghĩa cầu khiến trong sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học (trên cơ sở ngữ liệu là các bài đọc từ lớp 1 đến lớp 5)_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH

Tìm hiểu các hình thức thể hiện ý nghĩa cầu khiến trong sách giáo khoa Tiếng Việt Tiểu học (trên cơ sở ngữ liệu là các bài đọc từ lớp 1 đến lớp 5)_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH

Giáo dục học

... mà cha đề cập đến giá trị sử dụng, khả nhận biết ý nghĩa cầu khi n học sinh Tiểu học Các giáo viên Tiểu học sử dụng đề tài nh tài liệu tham khảo trình giảng dạy Tiếng Việt đặc biệt phân môn Tập ... cho câu khi n có chức điều khi n phạm vi bao quát điều khi n rộng [7, 225] Theo tác giả, tiếng Việt câu cầu khi n đích thực thờng dùng phơng tiện diễn đạt phụ từ ngữ điệu (cầu khi n) Khi xét ... ngữ liệu chủ yếu Câu cầu khi n : 2.1 Khái niệm câu cầu khi n Câu cầu khi n kiểu câu chia theo mục đích nói Tuy không đa dạng nh việc định nghĩa câu nhng tác giả có cách nói khác câu cầu khi n...
  • 35
  • 1,499
  • 2
SKKN Sử dụng các hình vẽ từ SGK để xây dựng hệ thống bài tập nhằm phát triển khả năng tư duy và kĩ năng thực hành thí nghiệm hóa học THPT

SKKN Sử dụng các hình vẽ từ SGK để xây dựng hệ thống bài tập nhằm phát triển khả năng duy và kĩ năng thực hành thí nghiệm hóa học THPT

Giáo dục học

... .52 KẾT LUẬN 54 Kết luận 54 Hướng phát triển đề tài .55 TÀI LIỆU THAM KHẢO 56 GV thực hiện: Lê Huỳnh Phước Hiệp Trang SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM – MÔN HÓA HỌC ... ĐỀ TÀI 1.1 Lịch sử vấn đề Trước thực đề tài, tìm hiểu, tra cứu nội dung đề tài thời gian trước để biết đề tài có khả thi hay không, tác giả trước thực nội dung Trong trình tìm hiểu, tìm tài liệu ... chương trình hóa học 10 nâng cao cho học sinh theo hướng dạy học tích cực” Tác giả: Đỗ Thị Bích Ngọc Trong có biện pháp sử dụng hình vẽ, đồ thị theo hướng phát huy tính tích cực cho học sinh “Xây...
  • 56
  • 2,897
  • 21
Slide môn phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 2: Các hình thức và quy luật của tư duy logic

Slide môn phương pháp nghiên cứu khoa học: Chương 2: Các hình thức và quy luật của duy logic

Chuyên ngành kinh tế

... n/vụ: -Vạch nội hàm KN -Xác định ngoại diên KN -Xây dựng thuật ngữ biểu đạt +Bản chất đ/n KN -Định nghĩa KN bao gồm phần: KN định nghĩa .KN định nghĩa Khái niệm định nghĩa đối tượng biểu đạt ... diên kết lu ận +Quy tắc tiền đề -Từ tiền đề phán đoán riêng (đơn I & O) rút kết luận - Từ tiền đề phán đoán khẳng định (A & I) kết luận phán đoán khẳng đ ịnh - Từ tiền đề phán đoán phủ định ... thực, chống suy lu ận chủ quan TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN VIỆN SAU ĐẠI HỌC Tiểu luận triết học (Tên đề tài tiểu luận) Họ tên: Lớp: Giáo viên hướng dẫn: TS Mai xuân Hợi ĐỀ CƯƠNG CHI...
  • 54
  • 769
  • 1
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP  VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC  BÀI SOẠN ÂM NHẠC  TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 TUẦN 18  THEO MÔ HÌNH VINEN  VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 1 ĐẾN LỚP 5 TUẦN 18 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

Tiểu học

... nhận thức học sinh đạo đức, học tập rèn luyện em, vào lực tổ chức, thiết kế hoạt động trình dạy học giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục giảng dạy vô cần thiết việc thể giáo án - kế hoạch ... bậc học tảng nhằm giúp học sinh hình thành sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ kĩ để học sinh tiếp tục học Trung học sở Để đạt mục tiêu đòi hỏi người dạy học ... Hôm thầy dành tiết học nầy -HS trình giúp em ôn tập biểu diễn nghe hát học , thầy mong tiết học nầy em thể phong cách biểu diễn thật hay 2.Ôn tập hát học: -Trong học kì I em học hát nào? -GV đặt...
  • 22
  • 413
  • 0

Xem thêm