... nghiệm ra đề bài, xây dựng đáp án, biểu điểm cho bài làm văn nghịluậnxÃhộilớp12. II. Thực trạng về cách tổ chức ra đề bài nghịluậnxà hội. Qua thực tế giảng dạy ở hai lớp12 C1 và 12 C10, ... cực học tập. - Các vấn đềxÃhội thì rất phong phú nhng để ra một đềnghịluậnxÃhội hay, khơi gợi hứng thú học sinh thì còn nhiều hạn chế. Đáp án đề bài nghịluậnxÃhội thì còn chung chung, ... vấn đề: Về kiểu bài nghịluậnxà hội, Bộ giáo dục và Đào tạo đà quy định trong cấu trúc đề thi 2010. Theo đó học sinh phải vận dụng kiến thức xÃhội và đời sống để viết bài nghịluậnxà hội...
... nhiên, bên cạnh những mặt phải còn có những mặt trái của vấn đề. Đôi lúc, những hành động, cử chỉ đẹp lại không chứa đựng những đức tính tốt đẹp. Có những người làm những điều đó vì những mục đích ... nhiệm của lương tâm.Lí tưởng của một cậu TUYỂN TẬP CÁC BÀI VĂN NGHỊLUẬN XÃ HỘILỚP12 (PHẦN 1) dục, lại cậy quyền thế, giàu có nên sống buông thả. Cùng với việc gia ... thông và những thiệt hại do tai nạn gây ra đang là nổi lo và vấn đề bức xúc của toàn xã hội. Đó là thiệt hại về sinh mạng, thiệt hại về nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương về tinh thần xã hội, về...
... Văn NghịluậnxãHộilớp 12: Tương lai của tôi Bước vào thế kỷ XXI, đất nước ta đang trên đà hội nhập với sự phát triển của thế giới với rất nhiều cơ hội và thử thách được ... gắng mà thôi”. Và chắc hẳn ai trong chúng ta đều biết những Enstein, Môza, Đác-uyn,… Tất cả họ đều là những người sống có lý tưởng cao đẹp, tất cả đều làm nên điều vĩ đại và được lưu danh muôn ... người có mục đích cao cả và có ích cho xã hội? Trước hết, ta cần phải xác định lý tưởng sống đúng đắn-dự tính về tương lai sẽ cống hiến cho xãhội về những mặt nào. Tiếp theo ta cần phải lên...
... đẹp.2/ Bàn luận Tuy nhiên, bên cạnh những mặt phải còn có những mặt trái của vấn đề. Đôi lúc, những hành động, cử chỉ đẹp lại không chứa đựng những đức tính tốt đẹp. Có những người làm những điều ... NGHỊLUẬNXÃHỘI Đề 1: Hãy phát biểu ý kiến của mình về mục đích học tập do UNESCO đề xướng:“Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình”. Đề 2: Suy nghĩ ... thông và những thiệt hại do tai nạn gây ra đang là nổi lo và vấn đề bức xúc của toàn xã hội. Đó là thiệt hại về sinh mạng, thiệt hại về nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương về tinh thần xã hội, về...
... nghiệm giảng dạy phân môn làm văn nghò luận xã hội lớp 12 ” chủ yếu nghiên cứu vấn đề hướng dẫn học sinh kó năng làm tốt bài văn nghò luận xãhội về vấn đề tư tưởng đạo lí và hiện tượng ... nghò luận ở lớp 12 với mong muốn nâng cao hiệu quả đào tạo trong trường phổ thông.2. Lòch sử đề tài Đề tài “Một số kinh nghiệm giảng dạy phân môn làm văn phần nghò luận xã hội lớp ... tiết học nghò luận xã hội ơ û lớp 12 quá ít. Trongchương trình 12 ban cơ bản, học sinh được học hai tiết nghò luận xã hội ơ û học kì I.Đó là một tiết nghò luận tư tưởng đạo lí...
... kể14 Tài liệu tham khảo - Ngữ văn 12 GV: Đinh Quang Phương MỘT SỐ ĐỀNGHỊLUẬNXÃ HỘII. NGHỊLUẬN VỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÍ:ĐỀ: “Người hạnh phúc là người đem đến hạnh phúc cho nhiều người khác” ... tham khảo - Ngữ văn 12 GV: Đinh Quang Phương III. MỘT SỐ ĐỀNGHỊLUẬN VĂN HỌCĐỀ: Phân tích đoạn thơ sau trong bài Việt Bắc của Tố Hữu:“Ta về, mình có nhớ taTa về, ta nhớ những hoa cùng ngườiRừng ... ơn, không gây mất trật tự nơi công cộng…+ Xãhội sẽ trở nên tốt đẹp hơn khi có những cách ứng xử như vậy.3. Kết bài:- Trong giao lưu quốc tế xãhội ngày nay, nếp ứng xử góp phần nâng cao vị...
... đẹp?1. MB: Giới thiệu vấn đề sạch và đẹp trong xãhội hiện nay2. TB:a. Sạch là gì ? đẹp là gì ? ( không ô nhiễm, bụi bẩn ưa nhìn, có sự hài hóa, phù hợp)b. Xãhội ta đã sạch và đẹp chưa ?- ... giữ nguồnnước 3. Kết luận: - Cạn nguồn nước có thể là thảm họa của cuộc sống- Trách nhiệm của mỗi người đối với việc tiết kiệm nước sạch và bảo vệ môi trường.* Đề 3: ( Đề 6 Cơ bản): Theo anh...
... ;_01)? -( Đề: Suy nghĩ của anh (chị) đối với vấn đề nhân sinh được đặt ra trong câu văn sau: “Sự sống nảy sinh từ trong cái chết, hạnh phúc hiện hình từ trong những hy sinh, gian khổ, ... .K/$%L.%?/.T?Q)[?,8/$ Đề : Một triết học nói: “Mỗi con vật khi sinh ra đều là tất cả những gì nó có.Chỉ có con người là ngay từ thuở lọt lònng thì chẳng ... (%3,5-JU(/A,;',8'>]/7"E,;13,.%V4)!:(;-J..2<=13,.%A,ŒE(&)Z,Œ!4AŒ!Y&)XŒ<=pZ3T<&)-a,84&&<T.eG,.6A09.Ly„†Šz1-,)`>%/9)Q"4).(F&,%4)QH/2K/9VF3_0D(PJ.0?&$J.0L/,?8Œ%.@,ŒD,?.%?%82.?%a[8(X.@,/03-a^1.%,?>-J.0:(%;N,:>%Ly‰~zT9,?&$FFE,%5?/UJ3&+?%'4)5,8:H@,E,E,7R?%+48.2./*F&,Y&,2PF9,32,:X:(G&,Dh)efL1)e#=*3%T))@,)3&,Y!C Đề: Nhân bất học bất tri lýBi lm12a&,CD1544.$ 1&454NL1`5.%/]'.% GA]2.%5'.%3N<&,+"9@,5>05_))...
... các lớp học, hằng ngày, các thầy cô và ban cán sự lớp phải thường xuyên nhắc nhở thì mới giữ cho lớp học sạch đẹp. Nhưng xãhội là một phạm vị rộng lớn hơn lớp học rất nhiều. Mọi người đều ... viết kiểu bài văn nghịluận về một hiện tượng đời sốngI. Dàn ý bài nghịluận về một hiện tượng đời sống1. Mở bài: Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luận 2. Thân bài- Luận điểm 1: Nêu ... mình tránh xanhững đam mê tai hại. Nhà trường và xãhội cũng cần có sự phối hợp giáo dục thế hệ trẻ, tạo ra những hoạt động bổ ích, những sân chơi vui tươi lành mạnh để mọi học sinh đều được tham...
... minh.……………………………………………………………… TRƯỜNG THCS TÂN VIỆT Đề chính thức (Đề dành cho thí sinh có SBD chẵn)ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO THPT(Vòng 3)Năm học 2013- 2014Môn: Ngữ Văn. Thời gian: 120 (Khụng k thi gian giao )Câu ... liên kết hình thức trong đoạn văn trên.- Giải nghĩa từ hội trường.Câu 2. ( 3 điểm )Hãy viết bài văn nghịluận ( khoảng 300 từ ) với tiêu đề: Đừng quên nói lời cảm ơn !Câu 3.( 5 điểm )Cảm nhận ... em, bạn ấy đã vi phạm phương châm hội thoại nào? Nguyên nhân dẫn đến sự vi phạm đó?Câu 3: (3 điểm) Mùa hè này, những học trò nghèo của làng chài bãi ngang xã Phổ Châu, huyện Đức Phổ, tỉnh...
... sống cần nghị luận. + Thân bài → Kết hợp các thao tác lập luậnđể làm rõ các luận điểm và bàn bạc hoặc phê phán, bác bỏ.- Giải thích khái niệm của đề bài- Giải thích và chứng minh vấn đề đặt ... thức, thiếu trách nhiệm.ĐỀ 9 - Tìm hiểu đề a1. Tìm hiểu về nội dung (đề có những ý nào)a2. Thao tác chính (Thao tác làm văn)a3. Phạm vi xác định dẫn chứng của đề bài - Lập dàn ý+ Mở ... của gia đình nhưng vẫn thành đạt, trở thành con người hữu ích của xã hội. + Câu nói trên đã đặt ra vấn đề cho mỗi con người, xã hội: Bảo vệ, xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, hạnh phúc. Muốn...
... NGHỊLUẬNXÃHỘILỚP 11* Vận dụng kết hợp các thao tác lập luận phân tích, so sánh, bác bỏ, bình luậnđể giải quyết những vấn đề trong cuộc sống hàng ngày như: ... với tình bạn ở những lứa tuổi khác:- Đều dựa trên quan hệ của tình bằmg hữu thân thiết.- Tuy nhiên, tình bạn tuổi học trò ít những lo toan, cũng ít cả những suy tư nặng nề của những người lớn ... gian đi học.- Tình bạn trên cơ sở các mối quan hệ liên quan đến sách vở, trường lớp, thầy trò, nhà trường và xã hội. - Tình bạn tuổi học trò cụ thể là lứa tuổi phổ thông chứ không phải các cấp...
... mời đọc báo cáo trong phiên họp toàn thể của Hộinghị Toán học Thế giới 2010 tổ chức ở Ấn Độ vào ngày 19 tháng 8 năm 2010. Tại lễ khai mạc của Hộinghị này, giáo sư đã được tặng thưởng Huy chương ... thưởng được trao cho tối đa bốn nhà toán học không quá 40 tuổi tại mỗi kì Hộinghị Toán học Thế giới (ICM) của Hiệp hội Toán học Quốc tế (IMU), được tổ chức 4 năm một lần. Giải thưởng được sáng ... muốn có những tác phẩm điện ảnh thật hay về chủ đề HIV/AIDS. Qua đó, mọi người sẽ hiểu rõ hơn về sự nguy hiểm của AIDS để phòng tránh một cách có hiệu quả, đồng thời giúp thức tỉnh những người...