... TRN TH KIM XUYN QUảN Lý HOạTĐộNGKIểMTRA - ĐáNHGIá KếT QUả HọC TậP CủA HọC SINH TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở NGÔ QUYềN THàNH PHố HảI PHòNG LUN VN THC S QUN Lí GIO DC Chuyờn ngnh: QUN Lí GIO DC Mó s ... dng bi kim tra: bi kim tra 15 phỳt c ly vo im kim tra thng xuyờn, h s 1; Bi kim tra 45 34 phỳt h s l bi kt thỳc chng, phn kin thc v bi kim tra hc k l bi kt thỳc mi k hc Trc mi kim tra, nhúm chuyờn ... l: chớnh sỏch v kim tra ỏnh giỏ, qun lý hot ng kim tra ỏnh giỏ v qun lý ngun nhõn lc kim tra ỏnh giỏ c thc hin bng cỏch hot ng qun lớ nh lp k hoch, t chc, kim tra - t kim tra, ỏnh giỏ - t ỏnh...
... số đánhgiáĐóng góp luận văn Hệ thống hóa lý luận đổi kiểmtrađánhgiá kết học tập môn ngữ văn Hiệu trưởng trường THCS QuậnĐánhgiá thực trạng công tác quản lý hoạtđộngkiểmtrađánhgiá ... niệm kiểmtraKiểmtra công cụ đánh giá, đồng thời kiểmtrađánhgiá (KTĐG) hai khâu quy trình thống xác định kết thực mục tiêu Trong nhiều trường hợp, nói đánh giá, nghĩa bao gồm kiểmtra Theo ... lượng giáđánhgiá việc học tập học sinh Như kiểmtrađánhgiá hai công việc có mối quan hệ biện chứng Kiểmtra thành phần trình đánh giá; phương tiện, hình thức để đánh giá; ngược lại muốn đánh giá...
... dạy học giáo dục Chỉ đạo, tổ chức hoạtđộngkiểmtrađánhgiá theo quy trình 1.4.2 Nhữngyêucầuquảnlíhoạtđộngkiểmtra – đánhgiágiaiđoạn Muốn quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá hiệu ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận kiểmtra – đánhgiáquản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập Chƣơng 2: Thực trạng công tác kiểmtra - đánhgiáquản lý hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập học ... kiểmtra – đánhgiá theo quy trình - Thanh tra, kiểmtrahoạtđộngkiểmtra – đánhgiá để có điều chỉnh kịp thời để nâng cao chất lượng kiểmtra – đánhgiá CHƢƠNG THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGKIỂMTRA ĐÁNH...
... trì hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá 1.4.3 Nhữngyêucầuquảnlíhoạtđộngkiểmtra – đánhgiágiaiđoạnQuản lý kiểmtra - đánhgiáhoạtđộng vô quantrọngyếu tố định để đảm bảo chất lượng kiểmtra ... lý luận hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquản lý hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập học sinh THCS Chương 2: Thực trạng hoạtđộngkiểmtra - đánhgiáquản lý hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết ... giá 38 1.4.3 Nhữngyêucầuquản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiágiaiđoạn 38 Tiểu kết chương 39 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁ VÀ QUẢNLÍHOẠT ĐỘNG...
... tế để đánhgiá nhận xét Trong giáo dục, kiểmtra có hình thức nhƣ kiểmtra thƣờng xuyên (kiểm tra hàng ngày), kiểmtra định kì (kiểm tra hết chƣơng, hết phần ) kiểmtra tổng kết (kiểm tra cuối ... trình kiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh THPT 24 1.3.4 Quản lý hoạtđộngkiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh THPT .28 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quản lý hoạtđộngkiểmtrađánh ... kiểmtra thực hành Các loại kiểm tra: kiểmtra thƣờng xuyên, kiểmtra định kỳ (gồm kiểmtra tiết lý thuyết thực hành trở lên), kiểmtra học kỳ Hình thức đánh giá: Kiểmtra cho điểm kiểm tra, ...
... học phải đổi kiểm tra, đánhgiáHoạtđộngkiểmtrađánhgiá kết người học nhiệm vụ thiếu giáo dụ giáo dục nói riêng Trong giáo dục việc kiểmtrađánhgiáhoạtđộng giáo dục, hoạtđộng dạy học ... hoạtđộng và việc quản lý hoạtđộng độ , đồng bộ, sát thực góp phầ độngkiểm tr 5.2 Khảo sát đánhgiá thực trạng - Hoạtđộngkiểmtrađánhgiá kết hoạtđộng học sinh - Quảnlíhoạtđộngkiểmtra ... học Có hình thức kiểmtra - đánh giá: Kiểmtra - đánhgiá thường xuyên; Kiểmtra - đánhgiá định kỳ - Kiểmtra - đánhgiá thường xuyên hoạtđộng giáo viên sử dụng kĩ thuật đánhgiá khác hình thức...
... việc hỗ trợ kiểmtrađánhgiá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc 37 Tổng quan số phần mềm kiểmtra - đánhgiá kết học tập 39 Yêucầu phần mềm hỗ trợ kiểmtra - đánhgiá kết học ... thực tiễn đổi hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc Chương Một số biện pháp đổi hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập môn Vật lí học sinh dự ... đổi hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết học tập môn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc với hỗ trợ công nghệ thông tin 52 Đề xuất số biện pháp vận dụng vào đổi hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá kết...
... đánhgiá hệ thống giáo dục, đánhgiá bậc học, đánhgiá sở giáo dục, đánhgiá giáo viên, đánhgiá học sinh, đánhgiáhoạtđộngquản lý hiệu trưởng, đánhgiá dạy giáo viên, đánhgiá kết học tập học ... LÝ ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀKIỂMTRAĐÁNHGIÁ KQHT 1.1.1 Khái niệm kiểm tra, đánhgiá kết học tập 1.1.1.1 Kiểmtrađánh giá: 12 - Đánh giá: Theo Từ ... đánhgiá KQHT 1.1.2 Mục đích đánhgiá giáo dục 1.1.3 Những chức yêucầu sư phạm việc kiểm tra, 5 11 12 đánhgiá kết học tập 1.1.4 Nội dung đánhgiá kết học tập 1.1.5 Hình thức kiểm tra, đánh giá...
... dụng kiểmtra - đánh giá. .7 1.1.3.1 Kiểmtra - đánhgiá nắm vững tri thức .7 1.1.3.2 Kiểmtra - đánhgiá để thúc đẩy động học tập học sinh 1.1.3.3 Kiểmtra - đánhgiá để dự báo 1.1.3.4 Kiểmtra ... tiêu giáo dục 1.2 Các quy trình để tiến hành kiểmtra - đánhgiá 1.2.1 Cơ sở để xây dựng quy trình kiểmtra - đánhgiá Theo nhà nghiên cứu kiểmtra - đánhgiá quy trình kiểmtra - đánhgiá đợc ... khách quan việc kiểmtra - đánhgiá kết học tập học sinh 1.2 Cơ sở lý luận hoạtđộngkiểmtra - đánhgiá 1.1.1 Các định nghĩa khái niệm Kiểmtra - đánhgiá trình xác định mục đích, yêucầu nội dung,...
... ảnh hưởng tới toàn hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá công tác quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá Do vậy, trình quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá cần phải giúp cán quản lý, giáo viên, học sinh ... công tác quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập học sinh để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu kết chƣơng Hoạtđộngkiểmtra – đánh giá, quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN AN LÃO - HẢI PHÒNG Thực trạng hoạtđộngkiểmtra – đánh giá, quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánh giá...
... tắc kiểmtra – đánhgiá tới học sinh nêu rõ tầm quantrọng thông tin phản hồi từ kiểmtra – đánhgiáhoạtđộng học tập để họ nhìn nhận nghiêm túc hoạtđộngkiểmtra – đánh giá, coi kiểmtra – đánh ... hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập học sinh, quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn, quảnlí quy trình kiểmtra - đánhgiá kết học tập học sinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộng ... sinh nghiêm túc kiểmtra – đánhgiá 3.2 Giải pháp 2: Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn học quản lý quy trình kiểmtra – đánhgiá Công tác kiểmtrađánhgiá kết học tập...
... dụng H1, Hn+1 v Fs = Fsi ta xác định đợc giá trị Fs (đây l b i toán đánhgiá khả ổn định mái dốc) B i toán 2: Nếu biết H1+1 v Fs = Fsi = ta xác định đợc giá trị lại H1 (đây l b i toán xác định ... tờng chắn sở kiểm toán điều kiện độ bền thân tờng, độ ổn định chống lật v chống trợt phẳng tờng (kết cấu) v độ ổn định móng chân tờng dới tác động áp lực đất đá v tải trọng ngo i, kể động đất (nếu ... gia X i0 ban đầu Bớc 3: Tính giá trị biến X i0 X i1 = X i0 + X i0 Bớc 4: Tính Fs1 Giải phơng trình (3-16) v hệ phơng trình (3-28) ta đợc giá trị hệ số ổn định Fs1 với giá trị biến X i1 Bớc 5:...
... Nghiên cứu sở lý luận hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh 5.2 Khảo sát thực trạng hoạtđộng KT, ĐG; biện pháp quản lý hoạtđộng KT, ĐG KQHT học ... đáp), kiểmtra viết, kiểmtra thực hành - Các loại kiểm tra: + Kiểmtra thường xuyên (KTtx) gồm: Kiểmtra miệng; kiểmtra viết tiết; kiểmtra thực hành tiết; + Kiểmtra định kỳ (KTđk) gồm: Kiểmtra ... đánhgiáquản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh để làm sở cho việc phân tích thực trạng hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập học sinh...
... làm nghề giáo 1.2.3.3 Quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập Quản lý hoạtđộng KT, ĐG q trình tác động chủ thể quản lý theo kế hoạch vào việc thực kiểm tra, đánhgiá đối tượng quản lý, ... 20 1.3.3 Quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá kết học tập sinh viên trường Đại học 21 1.3.3.1 Tác dụng việc quản lý kiểm tra, đánhgiá 21 1.3.3.2.Vai trò kiểm tra, đánhgiá kết ... Phương pháp điều tra viết bảng hỏi để đánhgiá thực trạng hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá 7.2.5 Phương pháp thử nghiệm với số biện pháp thực quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá ...
... GD&ĐT, hoạtđộngkiểmtrađánhgiá kết học tập học sinh tiểu học, công trình khoa học kiểmtrađánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục, học kinh nghiệm quảnlíhoạtđộngkiểmtrađánhgiá kết ... thức kiểm tra, đánhgiá học sinh tiểu học 1.4.2.1 Quản lý nội dung kiểm tra, đánhgiá Nội dung kiểmtra bao hàm tất yêucầukiểmtra môn học, khối học Việc kiểmtra là: kiểmtra thường xuyên kiểm ... hiệu việc quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá học sinh nhà trường 1.1.2 Trong nước Quản lý hoạtđộngkiểm tra, đánhgiá học sinh nhà trường xem nội dung quantrọnghoạtđộngquản lý giáo Số hóa...
... kết kiểmtra 100 95 - Thực trạng hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập học sinh Nhà trường tổ chức thực nghiêm túc hình thức kiểmtra – đánhgiá (kiểm tra miệng, kiểmtra viết, kiểmtra thực ... 50 kiểmtra Xử lý giáo viên coi kiểmtra vi phạm quy chế kiểmtra Tăng cường kiểmtra tự kiểmtra Giáo viên Tổ chức lấy ý kiến giáo viên học sinh công tác tổ chức 40 30 kiểmtra 2.2.4 Đánhgiá ... nhà trường nhận thức đúng, đánhgiá cao vai trò hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập Trong trình quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá kết học tập học sinh, chủ thể quản lý thực tốt số khâu,...
... Vì vậy, quảnlíhoạtđộng tổ chuyên môn nội dung đầu tiên, quantrọngquảnlí PPDH, KTĐG b) Quảnlíhoạtđộng đổi PPDH, KTĐG GV Hiệu trƣởng quảnlíhoạtđộng GV thông qua phân cấp quảnlí cho ... - đánhgiáĐánhgiá kết học tập HS phân chia thành nhiều loại: Đánhgiá chẩn đoán (đánh giá trƣớc trình dạy học bắt đầu); Đánhgiá phần (đánh giá trình dạy học); Đánhgiá tổng kết (đánh giá cuối ... Do kiểmtrađánhgiá kết học tập HS hai khâu có quan hệ mật thiết với Kiểmtra nhằm cung cấp thông tin để đánhgiáđánhgiá thông qua kết kiểmtra Hai khâu hợp thành trình thống kiểmtra - đánh...
... độngkiểmtra – đánhgiá Bên cạnh am hiểu hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá việc nhà quản lý phải trang bị cho kỹ quản lý hoạtđộng cần thiết, kỹ 35 quản lý thục giúp cho trình quản lý hoạtđộngkiểm ... nghiên cứu kiểmtra – đánh giá; nghiên cứu công tác quản lý hoạtđộngkiểmtra – đánhgiá có phát triển Nhiều nhà nghiên cứu yêucầuquản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểmtra – đánh giá, góp phần ... hướng kiểmtra – đánhgiá là: đánhgiá trình, đánhgiá thực tiễn đánhgiá sáng tạo Đánhgiá trình: Theo Wikipedia tiếng Việt đánhgiá trình loạt quy trình đánhgiá thức không thức thực nhiều giáo...