... có thể cho ra nhữngtácphẩmvănhọc nghệ thuật hay. Một tácphẩmvănhọc nghệ thuật được công nhận là hay, là thành công không chỉ được đánh giá bởi nội dung phản ánh của tácphẩm đó, mà nó ... kết luận hay chấp nhận một số kết luận nào đó của tác phẩm. Trong văn học, sự sáng tạo nên một tác phẩn hay của mỗi nhà văn đều có sự khác nhau mà chủ yếu là do trình độ văn hóa, học vấn, do ... là những yếu tố chi phối đến thói quen và cách sử dụng ngôn ngữ của mỗi nhà văn cụ thể. Chính những sự chi phối trên mà mỗi nhà văn khi cho ra đời một tácphẩmvănhọc nghệ thuật đều mang những...
... sánh ngầm. Trong tác phẩmvăn học, thủ pháp nghệ thuật ẩn dụ đóng một vai trò rất quan trọng trong việc xây dựng hình tượng tác phẩm. Để có tính hình thượng cao trong tácphẩmtác giả phải sử ... Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368Qua một tácphẩmvănhọchãy phân tích vai trò thủ pháp ẩn dụ trong việc xây dựng hình tượng tác phẩm BÀI LÀMTrong tiếng Việt nhóm ẩn dụ bao gồm các ... dụ của một tác giả ta sẽ có những “trường phong cách” khác nhau và có thể bao quát thế giới thơ ca của tác giả đó.Ẩn dụ bổ sung hay còn gọi là ẩn dụ chuyển đổi cảm giác, tức là sự thay đổi một...
... bày những cảm xúc, suy nghĩ thể hiện những cảm thụ riêng của bản thân trước một tácphẩmvănhọc hay một nội dung vấn đề nào đó của tác phẩm. Tóm lại muốn giỏi văn nghị luận về tácphẩmvăn học, ... nghị luận về tácphẩm trong chương trình. Tập làm văn 9 khơng đồng nhất u cầu và mức độ phân tích tácphẩm trong chương trình vănhọc và khi làm bài tập làm văn. Tácphẩmvănhọc bao giờ cũng ... nghị luận tácphẩmvănhọc cho học sinh lớp 9 * Những hạn chế chủ yếu khi học sinh viết bài nghị luận văn học: - Cảm thụ tác phẩm, đoạn thơ, bài thơ chưa sâu sắc do chưa chịu khó đọc tác phẩm, ...
... động dạy trẻ làm quen với văn học là môn học không thể thiếu trong chơng trình chăm sóc giáo dục trẻ. Vì vậy việc nâng cao chất lợng dạy trẻ làm quen với tácphẩmvănhọc là vấn đề quan trọng ... các nhân vật trong truyện. Những trang phục đó có thể sử dụng đợc nhi u trong các thể loại truyện thơ.1 nhất về nội dung và cách dạy trẻ làm quen với tácphẩmvăn học. Tôi cùng thảo luận với ... giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh4. bài học kinh nghiệm:Xuất phát từ những thực tế của môn học, những thách thức trong công tác giáo dục trẻ, bản thân tôi đà có bài học sâu sắc.- Với trẻ nhỏ đồ dùng...
... và mỹ học Mác Lênin, phương pháp luận nghiên cứu vănhọc hiện đại ngày nay càng phát triển và đặt ra nhi u vấn đề tiếp cận tácphẩmvănhọc nghệ thuật một cách toàn diện. Tácphẩmvănhọc là ... đem lại hiệu quả.13ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNKHOA VĂN HỌC BÀI GIỮA KỲNGHIÊN CỨU TÌM HIỂU TÁCPHẨMVĂN HỌCDƯỚI GÓC NHÌN VĂN HOÁ Giáo viên hướng ... sống, vốn văn hoá… hình thành tư tưởng thẩm mĩ trong sáng tácvăn chương. Yếu tố văn hoá ảnh hưởng lớn đến sự thành công của tác phẩm. Cách tiếp cận văn hoá học trong nghiên cứu tácphẩmvăn chương...
... Khiển Trùng Nhĩ.7cầu”. Ở các tácphẩmvănhọc cổ điển có lưu giữ rất nhi u các câu chuyệnnóivề bạn Tri âm, như : Thức Bá Nha và Chung Tử Kỳ; Kiều và KimTrọng; Trác Văn Quân và Tư Mã Tương Như.Thúc ... trình bày những hiểu biết của mình thông qua các tácphẩmvănhọc dân gian vàhiện đại kinh điển, các câu ca dạo tục ngữ, các bài hơ cổ điển, hiện đại đểlàm sáng tỏ một giá trị nhân văn trong ... cầm tuôn lã chã.Mưu kế và Xử thếQua những bài học lịch sử, những câu ca dao tục ngữ và những câuchuyện kể trên, có thể nói rằng tình bằng hữu là một trong những vẻ đẹptâm hồn mà loài người cần...
... tiết học Ngữ văn sôi nổi, thú vị.•Giúp các em có tinh thần đoàn kết, ý thức tự giác và giúp đỡ nhau cùng học tập. NHI M VỤ NHI M VỤ Học sinh chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm từ 10 – Học sinh ... thức tự giác học tập của học sinh.•Tiết vănhọc trở nên sôi động, linh hoạt.KẾT LUẬN•Chia nhỏ công việc và hoạt động nhóm tích cực sẽ giúp các em dễ dàng nắm bắt được nội dung văn bản và ... tổng kết.GIỚI THIỆUGIỚI THIỆU• Học sinh tìm hiểu văn bản “Chuyện chức phán sự đền Tản Viên” trong chương trình Ngữ Văn 10 tập 2.•Dự án này giúp các em học tập theo nhóm một cách tích cực...
... trong tácphẩm của các nhà văn này thường là những con người hiện đại, có lối sống và quan hệ tình cảm hiện đại. Nhữngvấn đề này họ đặt ra và giải quyết hoàn toàn khác với tácphẩmvănhọc mang ... đề tác phẩm quá "lộ liễu", gây cho độc giả hiểu lầm đây là tácphẩm "nhạy cảm", miêu tả tính dục, khoái cảm xác thịt nhưng yếu tố gọi là "khiêu dâm" trong tácphẩm ... - như tác giả thừa nhận là "viên đá nặng nhất trong lâu đài văn học& quot; của bản thân. Tácphẩm đã "thể hiện đầy đủ cách nhìn của tác giả "đối với các vấn đề xưa như lịch sử,...
... hồn Độc giả của một tácphẩmvănhọc luôn ở số đông với đủ mọi tầm đón nhận, cách đọc, vì thế không việc gìphải nơm nớp sợ họ bỏ sót nhữngtácphẩm của mình, nếu nó hay thực sự. Nói như Trần Mạnh ... công nhất định của họ. Những thử nghiệm của họ trên thực tế cũng không có chuyện “nhanh chóng đi đến hồi kết thúc”. Sau sự cố “Nhân văn giai phẩm , họ chỉ tạm ngừng quyền công bố tácphẩm mà ... độc. Anh không thể thay thế độc giả mà quyết định vận mệnh của thơ mình”. Đúng, sáng tạo nên tácphẩm là việc của cá nhân mỗi nhà thơ, nhưng ngoài giá trị tự thân của tác phẩm, độc giả là người...