những thuận lợi và khó khăn ảnh hƣởng đến đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá ở ngành thủy sản
Xây dựng và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa đất nước
... lập, tự chủ, bình đẳng có lợi Các sách xã hội cần thực đồng thời tập trung vào nhiệm vụ: đổi sách đào tạo, sử dụng đãi ngộ trí thức, trọng dụng tôn vinh nhân tài; trọng sử dụng phát huy tiềm tri ... nhiều thuận lợi cho phát triển Đó yếu tố quan trọng để tiếp tục đẩy mạnh toàn diện nghiệp đổi nhằm đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển vào năm 2010 trở thành nước công nghiệp theo hướng đại vào ... phóng phát triển lực lượng sản xuất - Giáo dục, đào tạo yếu chất lượng, cấu đào tạo chưa phù hợp, có nhiều bất hợp lý dạy, học thi cử Khoa học công nghệ chưa thật trở thành động lực phát triển...
- 13
- 621
- 0
Xây dựng và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình Công nghiệp hóa- Hiện đại hóa
... cần nhiều nguồn lực như: Nguồn lực khoa học công nghệ; nguồn lực tài chính; nguồn lực tài nguyên thiên nhiên; nguồn lực lao động… Trong nguồn lực có vai trò người, người với tư cách nhân tố liên ... mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức Xây dựng ngườøi thời kỳ Công nghiệp hố- Hiện đại hố Đại Hội IX Đảng nêu phẩm chất nhân cách người Việt Nam giai đoạn Công nghiệp hố- Hiện đại ... nghiệp Công nghiệp hố- Hiện đại hố đến thành công Để có người phù hợp với u cầu Cơng nghiệp hố- Hiện đại hố, phải coi việc đầu tư cho giáo dục , đào tạo hướng đầu tư phát triển giáo dục đào tạo...
- 13
- 523
- 0
Biện chứng của quá trình phát triển và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hoá - hiện đại hoá nước ta đến năm 2010
... cơng nghiệp hố - đại hoá với phát triển sử dụng nguồn nhân lực a.Khái niệm nguồn nhân lực theo ngân hàng giới -Nguồn nhân lực toàn vốn người ( thể lực ,trí lực ,kỷ ,nghề nghiệp, v.v…) mà cá nhân ... bị nguồn lực người có trình độ khoa học kĩ thuật tốt ,có tư tưởng đạo đức vững vàng Chuẩn bị nguồn nhân lực tốt thực tốt q trình cơnng nghiệp hóa hiện đại hóa thành lại phục vụ cho ngừoi tạo ... 0918.775.368 nhiều công nhân kỹ thuật lại khơng đào tạo đủ số lượng trí thức dư thừa nhiều b.Các phương hướng, mục tiêu phát triên ,sử dụng nguồn nhân lực đên năm 2010 -Trong trình phát triển kinh...
- 11
- 759
- 0
Đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
... có hiệu lợi nguồn lực sẵn có tận dụng hội điều kiện thuận lợi bối cảnh mới, Nghị đại hội đại biểu Đảng tỉnh lần thứ 16 đề ra: " Phấn dấu đến năm 2015 Bắc Ninh trở thành tỉnh công nghiệp" Trong ... tới chất lượng sản phẩm, tới sống dự án đầu tư Quá trình xúc tiến đầu tư vào KCN đề hàng loạt công việc phải làm, có việc phải trọng tới chất lượng nguồn nhân lực Đào tạo nguồn nhân lực phải nhìn ... lý, sản xuất đại doanh nghiệp Mặt khác, công tác đào tạo nghề tập trung đào tạo đại trà, ngắn hạn, chưa tập trung đào tạo lực lượng lao động có chun mơn kỹ thuật cao Do vậy, số lao động có trình...
- 103
- 330
- 0
Đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hoá ở hà tây luận văn ths kinh tế 5 02 0
... ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ Ở HÀ TÂY 2.1 Những thuận lợi khó khăn ảnh hƣởng đến đào tạo sử dụng nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hoá, đại hoá ... công nghiệp hoá, đại hoá đến đào tạo sử dụng nguồn nguồn nhân lực Thứ nhất: Đối với đào tạo nguồn nhân lực Sự nghiệp CNH, HĐH đất nước mở hội lớn đồng thời đòi hỏi nhiều Giáo dục đào tạo NNL Đại ... lạc hậu 1.2 Nội dung, nhân tố ảnh hƣởng vai trò đào tạo sử dụng nguồn nhân lực 1.2.1 Nội dung đào tạo sử dụng nguồn nhân lực 1.2.1.1 Nội dung đào tạo nguồn nhân lực Nước ta bắt đầu thực CNH,...
- 106
- 372
- 0
Thực trạng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 1997 đến nay-kinh nghiệm và giải pháp.docx
... Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HOÁ 1.1 Một số khái niệm đào tạo sử dụng nguồn nhân lực 1.1.1 Nguồn nhân lực -Khái ... Thực trạng nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hoá, đại hoá tỉnh Bắc Ninh (1997- nay) Chương III Phương hướng giải pháp nâng cao hiệu đào tạo sử dụng nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hố, đại hố ... giáo dục đại trà mũi nhọn sở bảo đảm chất lượng điều chỉnh cấu đào tạo, gắn đào tạo với yêu cầu phát triển KT-XH, đào tạo sử dụng" [9, tr.126] Thứ hai, Đối với sử dụng NNL: Đào tạo sử dụng NNL...
- 104
- 1,148
- 7
390 Biện chứng của quá trình phát triển và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình CNH-HĐH nước ta đến năm 2010
... nghiệp hố - đại hố với phát triển sử dụng nguồn nhân lực a.Khái niệm nguồn nhân lực theo ngân hàng giới -Nguồn nhân lực toàn vốn người ( thể lực ,trí lực ,kỷ ,nghề nghiệp, v.v…) mà cá nhân sở ... năm Đây mức tăng nguồn nhân lựccao đến lịch sử dân số Việt Nam Đó tiềm năng, hội lớn nguồn nhân lực va thách thức lớn vấn đề giải việc làm + Với số lượng nguồn lao động dã tạo áp lực lớn việc làm ... chương trình kế hoạch hóa dân số, tạo quy mô, cấu dân số nguồn nhân lực hợp lý năm tới - Đổi tư phát triển nguồn nhân lực nâng cao sức cạnh tranh người lao động; trọng công tác giáo dục, đào tạo...
- 11
- 678
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học '''' vai trò của nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hóa và hiện đại hóa ở việt nam hiện nay ''''
... thể trình kinh tế - xã hội Trong quan hệ với nguồn lực tự nhiên nguồn lực khác, nguồn lực người thể với tư cách chủ thể khai thác, sử dụng Nguồn lực tự nhiên nguồn lực khác tự chúng tham gia vào ... khai thác, sử dụng nguồn lực tự nhiên nguồn lực khác Đồng thời, việc khai thác sử dụng nguồn lực cách có hiệu đem lại, nhân lên sức mạnh nguồn lực người Đây biện chứng mối quan hệ nguồn lực Thực ... q trình cơng nghiệp hố, đại hóa đất nước Vấn đề đặt là, cần phải hiểu luận điểm coi nguồn lực người yếu tố định cho thành công nghiệp công nghiệp hóa đại hóa? Nguồn lực người yếu tố định q trình...
- 14
- 1,805
- 6
Đề tài “Thực trạng nguồn nhân lực trong quá trình công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 1997 đến nay-kinh nghiệm và giải pháp” docx
... Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ ĐÀO TẠO VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HỐ 1.1 Một số khái niệm đào tạo sử dụng nguồn nhân lực 1.1.1 Nguồn nhân lực -Khái ... Thực trạng nguồn nhân lực trình cơng nghiệp hố, đại hố tỉnh Bắc Ninh (1997- nay) Chương III Phương hướng giải pháp nâng cao hiệu đào tạo sử dụng nguồn nhân lực q trình cơng nghiệp hố, đại hoá tỉnh ... cho hoạt động đào tạo sử dụng nguồn nhân lực địa phương có hiệu Mục tiêu nghiên cứu luận văn -Đánh giá thực trạng đào tạo sử dụng NNL trình CNH, HĐH, thành tựu hạn chế đào tạo sử dụng NNL Bắc...
- 102
- 494
- 0
Giải pháp phát triển và sử dụng nguồn nhân lực trong quá trình CNH-HĐH đến2020 ở Bắc Ninh
... CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA NÔNG NGHIỆP NÔNG THÔN VÀ NGUỒN NHÂN LỰC TRONG QUÁ TRÌNH CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA NƠNG NGHIỆP NƠNG THÔN NƯỚC TA 1.1 BẢN CHẤT VÀ NỘI DUNG CÔNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI ... THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG NÔNG NGHIỆP, NÔNG THÔN TỈNH BẮC NINH 2.1 NHỮNG NHÂN TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN PHÁT TRIỂN VÀ SỬ DỤNG NGUỒN NHÂN LỰC TRONG Q TRÌNH CƠNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA Ở TỈNH BẮC ... Các nhân tố nêu nhân tố tác động đến công nghiệp hóa, đại hóa nơng nghiệp, nơng thơn, đồng thời nhân tố ảnh hưởng tới phát triển sử dụng nguồn nhân lực công nghiệp hóa, đại hóa 2.2 THỰC TRẠNG NGUỒN...
- 101
- 303
- 1
NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHO QUÁ TRÌNH CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA
... quan tâm đến vai trò nguồn tài sản Hiệu sử dụng nguồn nhân lực, theo đánh giá mức độ toàn dụng nguồn nhân lực số lượng chất lượng thời gian sử dụng; việc nâng cao hiệu sử dụng nguồn nhân lực đồng ... số sử dụng số lượng nhân lực; Nâng cao hiệu suất sử dụng nhân lực, hay giá trị tăng thêm tạo từ việc sử dụng nhân lực; Và nâng cao hệ số sử dụng thời gian lao động Việc nâng cao hiệu sử dụng nguồn ... vai trò cá nhân, thành viên tổ chức, lên kế hoạch phát triển nguồn nhân lực cho phù hợp với quy mô tổ chức Nguồn nhân lực nguồn tài sản – tài sản nhân lực; vậy, phát triển nguồn nhân lực khơng...
- 21
- 631
- 2
Biện chứng giữa lợi ích giai cấp, lợi ích dân tộc và lợi ích nhân loại trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa ở việt nam hiện nay
... thức xử lý đắn lợi ích giai cấp, lợi ích dân tộc lợi ích nhân loại nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nước theo quan điểm chủ nghóa Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh 13 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP ... hóa vấn đề lợi ích việc nêu khái niệm lợi ích nội tại, lợi ích cá nhân, lợi ích chủ quan, lợi ích lý luận, lợi ích xã hội, lợi ích nhân dân, lợi ích nhà nước, lợi ích người sản xuất lợi ích người ... cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, phát huy sức mạnh toàn dân tộc, đẩy mạnh toàn diện công đổi mới, huy động sử dụng tốt nguồn lực cho công nghiệp hoá, đại hoá đất nước; phát triển văn hoá; ...
- 217
- 657
- 3
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25